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班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿

  • 《追尋夢(mèng)想,展翅飛翔》主題隊(duì)會(huì)說課稿

    《追尋夢(mèng)想,展翅飛翔》主題隊(duì)會(huì)說課稿

    效果及收獲:一堂生動(dòng)的班隊(duì)課,總是能讓孩子有所行動(dòng),一堂厚重的班隊(duì)課,總是能讓孩子有所感悟;一堂有靈魂的班隊(duì)課,總是能讓孩子有所提升。本次活動(dòng)以追夢(mèng)為主題,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中思考,在思考中感悟,在感悟中收獲。孩子們積極地參與、踴躍地發(fā)言、驕傲的表情、激動(dòng)的話語讓我深受感動(dòng)。我將理想信念的教育轉(zhuǎn)化為更多的愛和行動(dòng),轉(zhuǎn)化為“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育。為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)”不懈努力!評(píng)價(jià)激勵(lì):根據(jù)隊(duì)員們的表現(xiàn),頒發(fā)最佳組織獎(jiǎng)、最會(huì)表達(dá)獎(jiǎng)、表演參與獎(jiǎng)、中國(guó)夢(mèng)知識(shí)淵博獎(jiǎng)、文明守紀(jì)獎(jiǎng)。反思:一、家校配合隊(duì)會(huì)課程老師要做到心中明確,并對(duì)學(xué)生訓(xùn)練到位。隊(duì)會(huì)課的前期準(zhǔn)備更是一個(gè)繁雜的過程。能夠順利的上完每次的隊(duì)會(huì)課,感謝家長(zhǎng)的大力配合,真正感覺到有合作才有共嬴,有很多感動(dòng)之處。家校配合,一路同行,讓孩子在團(tuán)結(jié)的沃土上成長(zhǎng)。

  • 中班主題《美麗的春天》說課稿

    中班主題《美麗的春天》說課稿

    (一)、出示“春天”的掛圖,引起幼兒興趣,引出課題。興趣是幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的關(guān)鍵,開始部分我就以一個(gè)孩子們喜歡的角色吸引了他們,并且通過一個(gè)提問直接進(jìn)入了課題:小朋友們仔細(xì)觀察圖上都有什么?誰能說說這幅美麗的景色描寫的是哪個(gè)季節(jié)呢?(請(qǐng)幼兒討論并說說)(二)、看課件,幼兒感受春雨的聲音和小燕子給小朋友們帶來的春天的禮物。此環(huán)節(jié)我運(yùn)用了直觀法和提問等方法,讓幼兒感受春天的美麗的景色。提問1:小朋友們春天的天氣是怎樣的呀?你們喜歡下雨嗎?那我們一起來欣賞歌曲“小雨沙沙”,孩子們會(huì)情不自禁的和我跳起舞來。提問2:小朋友們春天到了,誰從南方飛回來了?(小燕子)小燕子還給小朋友們送來了春天的禮物,你們想不想看一看呢?

  • 幼兒園大班主題說課稿 鳥的家族

    幼兒園大班主題說課稿 鳥的家族

    “鳥”是動(dòng)物世界中的一個(gè)大的家族。在廈門,到處都可以看到鳥的身影、聽到鳥的叫聲。而且教育的資源也很豐富:家庭養(yǎng)鳥、花鳥市場(chǎng)、公園,廈門的白鷺洲有鴿子,鼓浪嶼上有“百鳥園”等。大班的孩子對(duì)鳥的認(rèn)識(shí)有一定的經(jīng)驗(yàn),他們喜歡給鳥喂食,還喜歡親近鳥。這些鳥有著不同的外表,不同的生活習(xí)性,不同的生活環(huán)境,對(duì)人類有不同的作用。那么多的鳥也有相同的特征:有羽毛,有翅膀、會(huì)飛……。新《綱要》告訴我們,“要與社區(qū)密切合作、綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”因此,我認(rèn)為,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索鳥與人類的關(guān)系,探索不同鳥類的不同的生活環(huán)境有著一定的教育價(jià)值?! ?.目標(biāo)定位:活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向的作用。依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和教材本身的特點(diǎn),我從情感態(tài)度、能力、認(rèn)知等方面確定了本次活動(dòng)的目標(biāo),其中既有獨(dú)立表達(dá)的成分,又有相互融和的一面。

  • 大班主題《水是我們的好朋友》說課稿

    大班主題《水是我們的好朋友》說課稿

    “初夏的清晨,小草在寧?kù)o的朝陽下身上閃爍著晶瑩的露珠,如水精靈般的魚兒在河水里悠游,一個(gè)頭帶粉紅蝴蝶結(jié)的小女孩坐在河邊,兩只胖胖的小腳在清澈的水里和魚兒嬉戲著……”看著照片中的自己和那美麗的景色,我不禁想起了我的童年,那個(gè)美麗而干凈的地方……十多年過去了,如今我已經(jīng)是一名光榮的幼兒老師,看著照片,看著越來越被污染了的周圍環(huán)境,我是多么的想讓孩子們也能和兒時(shí)的我一樣,和嫩綠的小草為伴,與清澈的小河為友……6月5日是世界環(huán)境日,之所以要設(shè)立這樣的節(jié)日,我想那是由于現(xiàn)在我們所處的環(huán)境日益遭受破壞,兒時(shí)的小河已不是那么的清澈如初,對(duì)環(huán)境的保護(hù)已經(jīng)成為全世界人類最關(guān)注的問題。做為一個(gè)幼兒教師我有責(zé)任讓我們的孩子從小具備環(huán)保意識(shí),何不借此契機(jī),開展一個(gè)以環(huán)保為主題的環(huán)保活動(dòng),并以此做為獻(xiàn)給地球媽媽的禮物!環(huán)保的范圍很寬,針對(duì)班上小朋友對(duì)水特別感興趣的這一特點(diǎn)我們把這一次的環(huán)?;顒?dòng)的主題確立為:水—我們的好朋友。

  • 大班主題《美麗的瓷器》說課稿

    大班主題《美麗的瓷器》說課稿

    根據(jù)《綱要》精神“能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手、動(dòng)腦,探究問題”、“能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)”,結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,我制定了目標(biāo)1,并將其作為本次活動(dòng)的重點(diǎn),即:通過看、講、操作等手段,讓幼兒探索、感知,并表現(xiàn)美麗的瓷器,體驗(yàn)成功的樂趣?!毒V要》中明確指出:1、充分利用社會(huì)資源,引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。2、引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛。因此,我將目標(biāo)2制定為:感受家鄉(xiāng)陶瓷藝術(shù)的美,萌發(fā)幼兒熱愛瓷業(yè)、熱愛勞動(dòng)人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感。根據(jù)山區(qū)幼兒“完整表達(dá)事物或過程的能力較差”的實(shí)際情況,我制定了目標(biāo)3:能用較連貫的語言表達(dá)自己的看法,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。并作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

  • 大班主題《有趣的漢字》說課稿

    大班主題《有趣的漢字》說課稿

    活動(dòng)過程:1、找漢字:出示英文字卡和中文字卡,讓幼兒比較這兩種文字一樣嗎?請(qǐng)小朋友找出其中的漢字,并告訴幼兒漢字是中國(guó)人發(fā)明的和使用的文字,可以用來記錄,是一種符號(hào)。2、看圖猜字:幼兒感知象形字:出示掛圖(遮住漢字部份)以游戲方式啟發(fā)幼兒辨別象形字,引導(dǎo)幼兒觀察漢字:“火、日、山、水”圖畫部份和象形字。猜一猜,認(rèn)一認(rèn),并說說這些漢字是怎么認(rèn)出來的?幫助幼兒了解我國(guó)最早的文字叫象形字。3、游戲《找朋友》嘗試看圖識(shí)字:以看圖猜字的形式啟發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)象形字,鼓勵(lì)幼兒為象形字配上對(duì)應(yīng)的現(xiàn)代漢字,引導(dǎo)幼兒在認(rèn)讀的過程中,教師及時(shí)糾正幼兒不正確的發(fā)音。4、交流關(guān)于漢字的經(jīng)驗(yàn):你看見過這些漢字嗎?你在什么地方見過?5、組織幼兒分組進(jìn)行讀字,舉字卡的游戲,鞏固所學(xué)內(nèi)容。

  • 開展交通安全宣傳主題工作總結(jié)

    開展交通安全宣傳主題工作總結(jié)

    一、提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想,加強(qiáng)師生的安全教育。  隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展,車輛和道路交通流量大幅度增長(zhǎng),人、車、路等矛盾日趨突出,涉及中小學(xué)生的交通事故不斷增多。經(jīng)過分析,發(fā)生涉及學(xué)生交通事故的主要原因是對(duì)學(xué)生交通安全教育不夠重視,學(xué)生交通安全意識(shí)淡薄,校內(nèi)外交通安全設(shè)施不夠完善,交通安全管理措施落實(shí)不夠。少年兒童是我們祖國(guó)的未來,從小加強(qiáng)孩子的交通安全教育,提高孩子的交通安全意識(shí),為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的交通安全環(huán)境,是關(guān)系到下一代健康成長(zhǎng)和千家萬戶的幸福安寧。為此,我園全體師生員工都充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)生交通安全教育的重要性,把保障孩子交通安全作為幼兒園安全工作的重中之重。我園建立有安全領(lǐng)導(dǎo)小組,我們采取日常督導(dǎo)與定期檢查相結(jié)合的方式,經(jīng)常關(guān)注教職工的交通安全工作情況,保證幼兒園的交通安全工作常抓不懈?! 《?、全面開展交通安全教育活動(dòng),增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)和自護(hù)能力。  在組織交通安全教育的過程中,我園發(fā)動(dòng)教師、家長(zhǎng)、孩子共同收集有關(guān)交通安全的資料。并把收集的資料分類整理,如:交通規(guī)則的資料、交通事故的圖片,道路交通標(biāo)志、交通意外搶救知識(shí)等等。為了增強(qiáng)幼兒辨別安全與危險(xiǎn)的能力,在園內(nèi)和班級(jí)創(chuàng)設(shè)交通安全活動(dòng)角,粘貼交通安全標(biāo)志的圖片等,潛移默化地影響幼兒,提高幼兒對(duì)交通標(biāo)志的識(shí)別。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)給幼兒進(jìn)行交通安全方面的教育,讓孩子明白怎么乘車,安全帶怎么系,乘車應(yīng)注意的事項(xiàng)等交通安全知識(shí)。在交通安全的角色游戲中設(shè)立交通指揮崗、斑馬線、“小小交通警察”運(yùn)用簡(jiǎn)單的交通手勢(shì),指揮交通。通過游戲活動(dòng)使幼兒對(duì)交通規(guī)則有一個(gè)初淺的印象,“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了做準(zhǔn)備,過路應(yīng)走斑馬線,交通規(guī)則要記牢?!薄敖煌ò踩苤匾?,交通規(guī)則要牢記。從小養(yǎng)成好習(xí)慣,不在路上玩游戲。行走應(yīng)走人行道,沒有行道往右靠。乘車安全要注意,遵守秩序要排隊(duì)等等?!眱焊枋降慕煌ㄒ?guī)則語,增強(qiáng)了幼兒的交通安全意識(shí)。孩子們?cè)趫@學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)后,要求孩子們回家后向父母宣傳道路交通安全知識(shí),鼓勵(lì)孩子在日常生活中及時(shí)制止大人的不文明交通行為,真正發(fā)揮“小手拉大手”的作用。

  • 人教版高中地理必修3第二章第二節(jié)河流的綜合開發(fā)教案

    人教版高中地理必修3第二章第二節(jié)河流的綜合開發(fā)教案

    【課標(biāo)要求】以某流域?yàn)槔?,分析該流域開發(fā)的地理?xiàng)l件?!菊n標(biāo)解讀】以田納西河流域?yàn)閷?shí)例,從流域位置、自然環(huán)境、自然資源、人口、社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等方面,分析該流域開發(fā)的地理?xiàng)l件?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、讀圖并結(jié)合課文分析田納西河流域的位置、氣候、水文、地貌、自然資源等自然條件。2、閱讀課文分析田納西河流域的人口、社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件。【教學(xué)重點(diǎn)】讀圖并結(jié)合課文分析田納西河流域的位置、氣候、水文、地貌、自然資源等自然條件【教學(xué)難點(diǎn)】讀圖并結(jié)合課文分析田納西河流域的氣候、水文條件【教學(xué)資源】田納西河流域的位置圖、流域圖、 世界氣候類型分布圖、沿河剖面圖、礦產(chǎn)資源分布圖

  • 人教版高中地理必修1第四章第三節(jié)河流地貌的發(fā)育教案

    人教版高中地理必修1第四章第三節(jié)河流地貌的發(fā)育教案

    1.流水堆積地貌由于河床坡度降低,導(dǎo)致流速減小 ,或者其他原因,引起河流搬運(yùn)能力降低,促使沉積發(fā)生,形成堆積地貌。常見的河流堆積地貌主要有以下幾種:(1)沖積扇平原沖積扇是河流出山口處的扇形堆積體。河流出 山口后,比降顯著減小,水流又分成許多交漢,成扇狀向外流動(dòng),河流能量顯著降低,大量物質(zhì)堆積下來,又有利于河流改道。隨著各支汊的不斷堆積和變遷,就形成沖積扇。沖積扇的物質(zhì)結(jié)構(gòu),一般是頂部物質(zhì)較粗,主要為沙、礫 ,隨著水流搬運(yùn)能力向邊緣減弱,堆積的物質(zhì)逐漸變細(xì),邊緣一般多為沙、粉沙及亞粘土,分選性較好,所以沖積扇是較好的含水層,邊緣常有泉水出 露,可發(fā)展自流灌 溉。若山地河谷隨山地間歇抬升,也可形成疊置沖積扇。(2)河漫灘平原河漫灘平原發(fā)源于河流中下游。在河流中下游地區(qū),河流下蝕作用減弱,側(cè)蝕作用加強(qiáng),河流往往凹岸侵蝕,在凸岸堆積形成水下堆積體。堆積體 的面積逐漸擴(kuò)大,在枯水季節(jié)露出水面,形成河漫灘(見下圖)。

  • 拉拉手,交朋友  說課稿

    拉拉手,交朋友 說課稿

    一、說教材  1、說教學(xué)內(nèi)容  《拉拉手 交朋友》是人教版《品德與生活》教材一年級(jí)上冊(cè)第一單元《認(rèn)識(shí)你真好》的第一課。本單元以“你“為主,以兒童熟悉、最想親近的人為切入口,由認(rèn)識(shí)老師、同學(xué)到認(rèn)識(shí)校園、國(guó)旗,小學(xué)生活認(rèn)識(shí)范圍逐步擴(kuò)大。作為第一課,是本單元的一個(gè)鋪墊,也是引起學(xué)生對(duì)這門學(xué)科喜歡的關(guān)鍵。  本課分為三個(gè)版塊:第一版塊:和老師、同學(xué)交朋友;第二版塊:游戲(找朋友 網(wǎng)小魚);第三版塊:活動(dòng)(紅黃藍(lán)綠大行動(dòng))。根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容,將課時(shí)分為兩課時(shí)。第一課時(shí),通過設(shè)計(jì)動(dòng)物問好情境導(dǎo)入,消除學(xué)生膽怯心理,培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感,從而初步掌握人際交往的基本技能,第二課時(shí),以游戲承接上一課,通過各種游戲,滲透文明禮貌、規(guī)則、紀(jì)律等行為習(xí)慣的教育,讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩?! ∠旅嬉缘谝徽n時(shí)的目標(biāo)、過程來闡述本節(jié)課是怎樣體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)下回歸生活、關(guān)注兒童現(xiàn)實(shí)生活“的理念的。

  • 慧眼看交通 說課稿

    慧眼看交通 說課稿

    一、教材分析《慧眼看交通》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)第四 單元第12 課,共有兩個(gè)話題:《交通發(fā)展帶來的問題》和《交通發(fā) 展大家談》,一課時(shí)學(xué)完,主要是引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待交通發(fā)展,對(duì)公共生活中的交通事業(yè)有整體而深入的認(rèn)識(shí),旨在引導(dǎo)學(xué)生了解交通 發(fā)展帶來的一系列問題以及人們采取的種種改善措施。二、說學(xué)情 三年級(jí)的學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng),已經(jīng)有了一定的思考、判斷、分析能力,可以結(jié)合生活實(shí)際,對(duì)一些現(xiàn)象初步形成辯證的看法,但學(xué)生缺乏對(duì)交通領(lǐng)域的系統(tǒng)了解,他們對(duì)交通發(fā)展的認(rèn)識(shí)是零散、偶然的。因此,要通過有效的教學(xué),幫助引導(dǎo)學(xué)生對(duì)公共生活中的交通事業(yè)有整體而深入的認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn) 基于教材、學(xué)情的分析,以及對(duì)小學(xué)道德與法治課程的理解,我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個(gè)。1.認(rèn)識(shí)到交通發(fā)展給日常生活及社會(huì)帶來的問題。2.了解社會(huì)為解決交通發(fā)展帶來的問題而采取的各種措施。3. 愿意為解決交通發(fā)展帶來的問題出謀劃策。 重點(diǎn)是:認(rèn)識(shí)交通發(fā)展帶來的問題及解決措施。難點(diǎn)是:了解人們?yōu)榻鉀Q交通問題而采取的措施。

  • 四通八達(dá)的交通 說課稿

    四通八達(dá)的交通 說課稿

    尊敬的各位評(píng)委、老師,大家好,今天我說課的題目是《四通八達(dá)的交通》(板書課題)下面我將從說教材、說教法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)四個(gè)方面來對(duì)本課作具體闡述。1、說教材《四通八達(dá)的交通》是教育部審定2018義務(wù)教育教科書/人民教育出版社三年級(jí)下冊(cè),第四單元“多樣的交通與通信”中第一課的內(nèi)容?!敖煌ǖ陌l(fā)展與生活的關(guān)系”在本單元貫穿始終。本課第一課時(shí)的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)不同交通工具的特點(diǎn)。難點(diǎn)在于借助情境選擇合適的交通工具。學(xué)情分析 本課內(nèi)容貼近學(xué)生生活,學(xué)生能夠從中提高認(rèn)知,獲得發(fā)展。作為現(xiàn)代生活中重大的公共基礎(chǔ)設(shè)施,交通的發(fā)展對(duì)人們生活有著根本性的影響。學(xué)生可以從自己的出行體驗(yàn)和了解的交通工具出發(fā),認(rèn)識(shí)多種交通工具和特點(diǎn)。關(guān)于“借助情境選擇合適的交通方式”,需要教師進(jìn)一步指導(dǎo)。學(xué)生的生活空間在不斷擴(kuò)大,新式交通悄然改變著人們的出行方式,也擴(kuò)大了人們活動(dòng)半徑。學(xué)生對(duì)常見的交通方式有一定的了解,現(xiàn)存的傳統(tǒng)交通方式容易被忽略,需要老師的引導(dǎo)來豐富學(xué)生的社會(huì)知識(shí),對(duì)交通有整體而深入的認(rèn)識(shí)。根據(jù)新課標(biāo)和本課的教學(xué)內(nèi)容與特點(diǎn),結(jié)合學(xué)情,我設(shè)定了本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo):1.了解不同的交通出行方式,懂得交通與人們生活的密切關(guān)系。2.認(rèn)識(shí)各種交通工具的特點(diǎn),學(xué)會(huì)根據(jù)不同情況選擇合適的交通方式,有節(jié)能環(huán)保、綠色出行的意識(shí)。

  • 交通安全記心中-說課稿

    交通安全記心中-說課稿

    活動(dòng)背景:愛心是美麗的心靈之花,是教育永恒的主題。培養(yǎng)孩子具有愛心,是培養(yǎng)具有高尚情操和健全人格公民的基礎(chǔ),“引導(dǎo)少年兒童有愛心,養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣”是新的歷史條件下少先隊(duì)組織根本任務(wù)之一。加強(qiáng)少年兒童愛心意識(shí)道德品質(zhì)的培養(yǎng),是一項(xiàng)關(guān)系國(guó)家前途和民族命運(yùn)的戰(zhàn)略工程。如今孩子多以獨(dú)生子女為主,家長(zhǎng)教育意識(shí)淡薄,嬌寵子女的現(xiàn)象嚴(yán)重,部分兒童以自我為中心,自私自利,態(tài)度冷漠,缺乏愛心意識(shí)。因此,培養(yǎng)少年兒童愛心意識(shí)和道德品質(zhì),必須得到全社會(huì)的共同關(guān)注,形成家庭、學(xué)校、社會(huì)、大眾傳媒等愛心教育合力。我認(rèn)為,在少先隊(duì)工作中加強(qiáng)愛心教育對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用?;顒?dòng)目的:依據(jù)新課標(biāo)要求和設(shè)計(jì)理念,結(jié)合學(xué)生實(shí)際。本課設(shè)計(jì)如下教學(xué)目標(biāo):(1):利用做黑板報(bào)、宣傳櫥窗、學(xué)習(xí)園地、隊(duì)角、紅領(lǐng)巾廣播等。作為學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所教室,古人云“其身正不令而行,其身不正雖令不從”為少先隊(duì)員呈現(xiàn)一個(gè)充滿愛的空間,才能使他們真切感受愛的魅力。如輔導(dǎo)員文明禮貌的語言和舉止,整潔得體的衣著,活動(dòng)準(zhǔn)備:1:輔導(dǎo)員確定主題,指導(dǎo)活動(dòng)準(zhǔn)備,協(xié)助本隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)下載資料,制作課件。2:副中隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)道具和全程監(jiān)督各節(jié)目排練情況。3:文娛委員負(fù)責(zé)活動(dòng)的音樂,并撰寫主持稿4:宣傳委員負(fù)責(zé)場(chǎng)地環(huán)境布置5:所有同學(xué)收集“大手拉小手”的愛心故事,歌曲等資料?;顒?dòng)過程:第一項(xiàng):觀看“友情回放”十分鐘視頻以六年級(jí)同學(xué)幫助一年級(jí)同學(xué)回家的視頻,讓學(xué)生說感受。同學(xué)們各抒己見。讓同學(xué)們要以一顆真誠(chéng)的友愛之心去關(guān)心身邊的小朋友,在學(xué)校做一個(gè)友愛相伴的好隊(duì)員。

  • 交通安全記心中說課稿

    交通安全記心中說課稿

    正不良習(xí)慣,提高自我控制能力。自覺促使學(xué)生養(yǎng)成一生受益的好習(xí)慣。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這次展示的機(jī)會(huì),感謝xxxxxx中隊(duì)的全體學(xué)生,特別是xxx老師放棄休息時(shí)間幫我安排學(xué)生、時(shí)間練習(xí),在此再次表示感謝。今天我所上的少先隊(duì)活動(dòng)課《安全伴我成長(zhǎng)》是三年級(jí)上次的一次隊(duì)活動(dòng)?;顒?dòng)背景:小學(xué)生,正處在成長(zhǎng)發(fā)育階段,反應(yīng)能力,辨別能力、判斷能力、處理突發(fā)情況的能力差,加上缺乏應(yīng)有的交通安全常識(shí),亂穿馬路,家長(zhǎng)不能正確的引導(dǎo),導(dǎo)致學(xué)生交通事故頻頻發(fā)生。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),全國(guó)每年約有2萬多名中小學(xué)生因交通事故傷殘、死亡。交通事故已成為未成年人的頭號(hào)“殺手”。如何提高學(xué)生的交通安全意識(shí),是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的課題。在對(duì)小學(xué)生開展交通安全教育時(shí),要增強(qiáng)安全意識(shí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  • 手拉手,文明交通行說課稿

    手拉手,文明交通行說課稿

    第三版塊:深入研討——領(lǐng)悟文明交通行通過“交通知識(shí)知多少”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)讓隊(duì)員們了解交通法規(guī)、遵守交通法規(guī)。通過法律的角度來告知隊(duì)員們文明交通行的重要性。我中隊(duì)祁思宇同學(xué)的家長(zhǎng)在交警隊(duì)工作,通過協(xié)調(diào)讓他來活動(dòng)課上進(jìn)行發(fā)言,現(xiàn)身說法,通過身邊的榜樣來感染同學(xué)們。第四版塊:快樂宣誓——品味文明交通行活動(dòng)課上,通過快樂宣言這一環(huán)節(jié),引導(dǎo)隊(duì)員們更加深人的理解文明交通行的重要性。具體內(nèi)容:1、中隊(duì)長(zhǎng)向全體隊(duì)員發(fā)出號(hào)召:遵守交通法規(guī),文明出行,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,做文明勝小人。2、與家長(zhǎng)一起編寫“文明交通行”歌謠,送給身邊的朋友或者家人,做一名文明交通行的小小宣傳員。在第四小隊(duì)的同學(xué)們《祝你平安的歌聲》中結(jié)束今天的活動(dòng)課。

  • 觀看知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)交通個(gè)人心得體會(huì)8篇精選

    觀看知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)交通個(gè)人心得體會(huì)8篇精選

    生命是惟一的,寶貴的,世界因?yàn)橛辛松兊镁?。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的,它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊,教育我們。  遵守交通規(guī)則人人皆知,可偏偏有一部分人充耳不聞,視而不見。把遵守交通規(guī)則當(dāng)成耳旁風(fēng),從而導(dǎo)致一起又一起的交通事故帶走了許多人的生命,讓人們認(rèn)識(shí)到了交通事故的可怕。就拿最近發(fā)生的一起交通事故來說吧,他們幾個(gè)都是風(fēng)華正茂的青少年,由于他們不遵守交通規(guī)則,一剎那間,死神就奪走了他們的生命,釀成了血的教訓(xùn)。

  • 人教版高中歷史必修2戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成說課稿3篇

    人教版高中歷史必修2戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成說課稿3篇

    1、《戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成》是人教版高中歷史必修Ⅱ第八單元第22課,學(xué)時(shí)為1課時(shí)?!稓v史必修Ⅱ》一書用古今貫通、中外關(guān)聯(lián)的八個(gè)專題來著重反映人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要史實(shí)。從第一單元勾勒“古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)”再到第八單元“世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)”,以歷史唯物主義觀點(diǎn)清晰闡明經(jīng)濟(jì)全球化是世界生產(chǎn)力發(fā)展的要求和結(jié)果,是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的歷史必然趨勢(shì)。第八單元的標(biāo)題是《世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)》,作為最后一單元,從內(nèi)容上講,有強(qiáng)烈的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)意義,是全書內(nèi)容的總結(jié)與升華展望。提起“全球化”這個(gè)十年前才首次出現(xiàn)在美國(guó)《商業(yè)周刊》的新名詞,如今卻是地球人都知道了。然而究竟什么是全球化?作為一歷史現(xiàn)象,全球化有其自身內(nèi)部嚴(yán)密完整的體系,其中核心之一便是制度、規(guī)則的全球化,而這正是本課內(nèi)容的著力點(diǎn)。

  • 小班音樂《春天到了,種子發(fā)芽了》說課稿

    小班音樂《春天到了,種子發(fā)芽了》說課稿

    1、教師引導(dǎo):(1)教師提問:”你知道種子是這么樣的?請(qǐng)你用動(dòng)作把它表現(xiàn)出來?(幼兒交流)(2)教師提問:“你知道小樹是怎樣生長(zhǎng)的?你怎樣用動(dòng)作來表現(xiàn)小樹生長(zhǎng)?”(幼兒交流)(3)幼兒用身體動(dòng)作的變化來表現(xiàn)小樹生長(zhǎng)的過程。2、傾聽、欣賞音樂,了解音樂結(jié)構(gòu):(1)教師播放音樂、提問,幼兒傾聽表達(dá):“你知道這支樂曲有幾段?”“哪一段是說小樹生長(zhǎng)?哪一段是說小樹破土而出?為什么?”(2)幼兒第二次完整欣賞,感受音樂。3、分段欣賞,理解音樂形象并創(chuàng)編動(dòng)作:(1)請(qǐng)幼兒做小種子,來表現(xiàn)種子的生長(zhǎng)過程。(2)請(qǐng)幼兒想像各種不同的種子,并提醒幼兒調(diào)整自己的動(dòng)作幅度。(3)再次引導(dǎo)幼兒用小樹生長(zhǎng)、搖動(dòng)的動(dòng)作表現(xiàn)。(4)教師與幼兒一起來討論不同的種子所生長(zhǎng)的過程。

  • 關(guān)于生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思考與對(duì)策調(diào)研報(bào)告

    關(guān)于生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思考與對(duì)策調(diào)研報(bào)告

    生態(tài)產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步推進(jìn)  在市委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下,各縣(區(qū))在堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先的基礎(chǔ)上,充分利用當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)和氣候特點(diǎn),采取新建與改造相結(jié)合、基地加農(nóng)戶的發(fā)展模式,積極推進(jìn)“四個(gè)一”林草產(chǎn)業(yè)發(fā)展。全市累計(jì)建立苗木產(chǎn)業(yè)基地XX萬畝,注冊(cè)了“XX苗木”品牌商標(biāo),發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)林XX萬畝,建立林藥、林菌、林禽等林下經(jīng)濟(jì)示范點(diǎn)XX多個(gè),累計(jì)實(shí)現(xiàn)林業(yè)總產(chǎn)值XX億元。大力發(fā)展生態(tài)休閑旅游業(yè),“紅色六盤、綠色XX、絲路古城、避暑勝地”城市形象突顯,旅游品牌特色鮮明,生態(tài)旅游業(yè)成為帶動(dòng)群眾增收致富的重要產(chǎn)業(yè)。

  • 2023121505:XX鎮(zhèn)發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)工作總結(jié)

    2023121505:XX鎮(zhèn)發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)工作總結(jié)

    二、今后工作打算一是探索農(nóng)村產(chǎn)權(quán)規(guī)范流轉(zhuǎn)和交易。依托農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織建立符合農(nóng)村實(shí)際需要的產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)交易市場(chǎng),開展成員股權(quán)、農(nóng)村承包土地經(jīng)營(yíng)權(quán)、集體林權(quán)、“四荒”地使用權(quán)、農(nóng)業(yè)類知識(shí)產(chǎn)權(quán)、農(nóng)村集體經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)出租、抵押等流轉(zhuǎn)交易。根據(jù)農(nóng)村產(chǎn)權(quán)要素性質(zhì)、流轉(zhuǎn)范圍和交易需要,制定產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)交易管理辦法,健全市場(chǎng)交易規(guī)則,完善運(yùn)行機(jī)制,實(shí)行公開交易,加強(qiáng)農(nóng)村產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)交易服務(wù)和監(jiān)督管理。二是吸收更多的農(nóng)民股權(quán)。探索支持引導(dǎo)村民依法自愿將自己的房屋入股到村股份經(jīng)濟(jì)合作社統(tǒng)一運(yùn)營(yíng),群眾享受分紅。目前,群眾的房屋出租,主要是個(gè)人與個(gè)人之間的協(xié)議關(guān)系,會(huì)對(duì)承租人的服務(wù)及管理造成缺位。入股到村股份經(jīng)濟(jì)合作社,可實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一運(yùn)營(yíng),年底按股權(quán)領(lǐng)取分紅,創(chuàng)造更大的效益,提供更好的服務(wù)。同時(shí),也便于村上管理,增強(qiáng)其抵御自然風(fēng)險(xiǎn)的能力。

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