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幼兒園中班童話故事說課稿 小花籽找快樂
今天，我說課的內容是中班語言：童話故事《小花籽找快樂》。選自山東省幼兒園教材《語言》第22頁。童話故事是兒童文學的一種體裁，是富有濃郁幻想的虛構故事。它以現實生活為基礎，通過豐富的想象、幻想，把故事中的事物描繪的有思想、有感情，能像人一樣說話，富有生命力，并編制生動的情節(jié)來反映生活。童話的語言通俗易懂，情節(jié)簡單，符合幼兒的心理狀態(tài)和認識水平，富有教育意義，易于幼兒接受?！缎』ㄗ颜铱鞓贰肥且黄錆M濃郁兒童情趣的童話故事，它采用了擬人的手法，把“小花籽”尋找快樂的經過描寫的形象逼真。故事中生動、有趣的角色對話，使幼兒充分感受作品的思想感情，懂得為大家服務才是真正的快樂，提高幼兒的語言表達能力，培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣，是一篇具有深刻教育意義的好教材。
幼兒園中班語言活動說課評課 醒來了
今天我組織的活動是中班主題四《春天，您好》中的語言活動——醒來了?，F在正值春天萬物復蘇的美好季節(jié)，結合現在的季節(jié)特征，從孩子的興趣點出發(fā)，我選擇了本次語言活動。 今天我組織的活動是中班主題四《春天，您好》中的語言活動——醒來了?，F在正值春天萬物復蘇的美好季節(jié)，結合現在的季節(jié)特征，從孩子的興趣點出發(fā)，我選擇了本次語言活動。這個活動活動主要有三個目標：第一，激發(fā)幼兒對春天里的小動物的喜愛和好奇，萌發(fā)幼兒對文學作品的興趣；第二，能記住故事的主要情節(jié)，學說小動物之間的重點對話。第三，通過視聽講結合，發(fā)展幼兒連貫講述的能力。整個活動過程，我采用的是一種視聽講結合的方法，“視”就是引導幼兒去看、去觀察課件中的內容；“聽”就是傾聽教師的語言啟發(fā)、引導、暗示和示范；“講”就是幼兒的講，滿足幼兒想說的愿望。這個方法能充分調動幼兒的各種感官，讓幼兒處與一中積極的學習狀態(tài)當中。
幼兒園中班語言說課稿 老鼠三兄弟
這個故事敘述了老鼠三兄弟看到鼠妹妹穿著破衣服就悄悄地讓裁縫把漂亮的布做成了女式服裝這樣一件事，非常溫馨和感人。故事所表達的精神對道德意識還往往處于自我中心的當今的獨生子女應該具有較強的心靈震動。這一形象對中班幼兒來講是能夠接受和體驗的，有利于培養(yǎng)他們正確的道德態(tài)度和良好的道德情感。容易引起幼兒的學習興趣，又可以擴展孩子的詞匯量。其二是現在的孩子由于受生活環(huán)境限制，缺乏與周圍人相處的經驗，普遍存在對周圍事物缺乏感情的行為，所以這一內容既符合中班幼兒的年齡特點，又符合孩子的現實需要。整篇童話語言通俗，主題單純，充滿生活情趣。更巧妙的是：作者設置了一個懸念“你給我做……”做什么呢？作者沒有直接把三兄弟讓裁縫做女式服裝的對話告訴幼兒，這留給幼兒一個想象、思考的空間。中班幼兒有意注意開始發(fā)展，復雜句發(fā)展較快，詞匯增加，能用完整、較連貫的語言表達自己想說的事，喜歡欣賞不同形式的文學作品，理解作品的人物形象，用恰當的語言、動作、繪畫形式表現自己對作品的理解和體驗，擴展想象，嘗試創(chuàng)編。希望通過這個故事來提高幼兒對文學作品的感受和表現能力，并尋求不同角度的思維方式。鼓勵幼兒能大膽地想象，表現自己的情感。
幼兒園中班語言說課稿 小烏龜開店
隨著主題活動《奇妙的世界》的進行，小朋友們對各種動物非常感興趣，特別是動物們各自與眾不同的外形特征，對孩子們特別有吸引力。故事《小烏龜開店》情節(jié)簡單有趣，形象鮮明突出，貼近幼兒生活，易于幼兒理解。中班幼兒通過家庭、社會活動、角色游戲等途徑對成人社會的不同工種及其特征有了一定程度的認識，并表現出了較為濃厚的興趣，他們樂于模仿、表演，樂于借此進行游戲、交往。而”小烏龜“這一動物形象是幼兒所熟悉喜愛的，而且有著鮮明的外形特征，較易引發(fā)幼兒的多種聯想。 綱要中指出”既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發(fā)展：既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野?！爸邪嗾Z言活動《小烏龜開店》恰恰來源于生活，又能服務于幼兒的生活，讓幼兒在講述中懂得每個人各有優(yōu)點，符合中班幼兒的年齡特點和學習特點。
幼兒園中班語言活動說課稿 龜兔賽跑
充分利用多種教育手段來引起幼兒注意，訓練聽說能力。主要采取直觀法、練習法和游戲法（小品）。根據幼兒思維特點所決定的。幼兒以形象思維為主，所以采用直觀看圖（有條件時看光盤）引起幼兒注意，能讓幼兒更好地理解故事內容，同時為幼兒的語言表達做充分的準備。通過練習法可以刺激幼兒的表達欲望。（有時間全讓幼兒參加小品演出和說圖片意思，沒時間就用活動區(qū)的語言區(qū)讓幼兒練習）又根據幼兒以形象思維為主，但抽象邏輯思維在發(fā)展的特點，采用對話的形式來發(fā)展幼兒的想象力和口語對話能力。
幼兒園中班語言活動說課稿 小老鼠打電話
聽說游戲：小老鼠打電話選自海南出版社出版的《教學活動設計及教案》（中班上冊）一書。該游戲充滿童趣，貼近幼兒生活，易于理解解。目前，通訊設施非常發(fā)達，朋友間經常以電話聯系，打電話成了人們日常生活中必不可少的內容；同時中班上冊幼兒年齡偏小且現在多數都是獨身子女，普遍存在出現粗心大意的行為，所以這一游戲既富有時代特征又符合當前幼兒的年齡特點。選取《小老鼠打電話》這一教材是因為：1、情節(jié)簡單有趣，形象鮮明突出，容易引起幼兒學習的興趣。2、打電話是幼兒日常生活中經常見到的，游戲的語言易于幼兒模仿學習。3、通過游戲，幼兒能感受一些禮貌用語的用法且學習怎樣打電話。4、游戲能讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解體會到做事要仔細，不要粗心大意，符合幼兒的年齡特點和學習特點。
幼兒園中班健康活動說課稿 兩人三足
活動中合作目標的設計，是以中班孩子年齡特點為依據的。中班孩子的同伴關系已經沖破了親子、師生等關系的局限，開始向同齡人關系過渡，他們需要去分工、合作，共同完成任務，從而體驗合作的愉悅。而幼兒與同伴之間的合作意識卻是中班孩子所缺少的，因此在這次活動中，我特意強化了這方面的滲透和引導。如在“兩人三足”中兩名幼兒的腿綁在一起要同時走動，他們必須得隨著身體的逐漸協調一致，才能合作完成任務，體驗合作活動的快樂。之后，在不斷加快的速度中，在游戲的快樂氣氛中，幼兒的互助、合作能力則得到了再一次凸顯?！皟扇巳恪笔且环N民間體育游戲，因此，本次活動開始部分就以民間音樂為背景，以兩人合作并配以兒歌的民間游戲“拍手游戲歌”導入，創(chuàng)設了具有民間特色的游戲氛圍?！皟扇巳恪笔且环N控制性較強的合作游戲，有較高平衡、協調的要求，這里選用雙人合作游戲“拍手游戲歌”作為前奏，既集中了幼兒的注意力，調動了大腦皮層的興奮性，使身體各器官快速進入狀態(tài)，又為基本部分的合作、協調作了專門準備。
幼兒園中班藝術說課稿 紙盒造型房子
本次活動的重點是引導幼兒感受建筑物整齊統(tǒng)一的美。也就是能用相同的窗戶來整齊的裝飾各個樓層。難點是大膽創(chuàng)造美，讓幼兒獲得成功體驗，在創(chuàng)造美的過程中提高折、剪、畫、粘等操作技能?！ ∥医裉煺f課的內容是：中班藝術活動：紙盒造型房子?！ ”净顒觼碓从谏?，我們在開展我家和我家附近主題活動的時候，經常要到小區(qū)里去參觀。孩子們對小區(qū)里的建筑物也很感興趣，會講起“我住幾幢，他住幾幢?！薄罢l是住在我家樓下的？”“我們兩家的窗戶和門都是一樣的?！钡鹊?。我們的日常生活也離不開房屋。而在藝術活動中幼兒可以自由創(chuàng)造，自由表達，手腦并用，情緒十分愉快，各種能力能得到有效發(fā)展。綱要也要求利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具來美化自己的生活或開展活動。所以我設計了本次活動。
幼兒園中班游戲說課稿 喇叭花電話
1、以掛圖和故事提出質疑引發(fā)幼兒想象。鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。 2、利用掛圖和故事，引導幼兒情境表演，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力?！ ?、利用音樂游戲《打電話》讓幼兒身臨其境的體驗打電話的神秘和快樂?！ ?、利用廢舊材料自制電話，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。 5、利用游戲《悄悄話》，增強幼兒與同伴親密交流的愿望?！ ?、總結性小結?！ ”敬位顒诱狭苏Z言、音樂、美工等方面的知識，充分發(fā)揮幼兒的想象力。讓幼兒大膽交流，發(fā)揮了幼兒的自主性，鼓勵幼兒積極參與活動，在活動中，體驗快樂，真正做到師幼交融，幼兒成為學習的主動者和成功者。
幼兒園中班聽說游戲活動說課稿 猜蓮子
規(guī)則講完后，孩子們圍坐成半圓形，眼睛閉上，手背在后面手掌向上，這樣就可以接住老師遞過來的蓮子。大家開始念游戲兒歌“種蓮子”：種蓮子，種蓮子，不知蓮子種哪家。東一家，西一家，到了明年就開花。老師邊說兒歌邊從每個孩子身后走過，并且把蓮子悄悄放入一個孩子手中。最后走到中央，描述這個孩子的特征，如“我把蓮子種在一個短頭發(fā)的女孩手里，她穿著黃衣服、藍褲子和黑皮鞋”，請孩子們都來猜，猜對了，有蓮子的小朋友就要到前面來說“我就是穿黃衣服、藍褲子和黑皮鞋的短頭發(fā)小女孩”，然后游戲繼續(xù)。在大家一起念“種蓮子”兒歌的時候，老師要注意糾正個別不正確的發(fā)音，鼓勵孩子們聲音宏亮的念兒歌，提醒孩子種蓮子和拿到蓮子以后都要注意保密，為孩子們自主游戲做好鋪墊。這一步非常重要。為了保證孩子在下一步按規(guī)則玩游戲，在孩子感知理解游戲規(guī)則的基礎上，老師根據孩子掌握程度可以帶領著多玩幾遍這個游戲。
幼兒園中班游戲說課稿喇叭花電話
說教學教程： 1、以掛圖和故事提出質疑引發(fā)幼兒想象。鼓勵幼兒大膽表達自己的想法?！ ?、利用掛圖和故事，引導幼兒情境表演，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。 3、利用音樂游戲《打電話》讓幼兒身臨其境的體驗打電話的神秘和快樂?！ ?、利用廢舊材料自制電話，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。 5、利用游戲《悄悄話》，增強幼兒與同伴親密交流的愿望。 6、總結性小結?！ ”敬位顒诱狭苏Z言、音樂、美工等方面的知識，充分發(fā)揮幼兒的想象力。讓幼兒大膽交流，發(fā)揮了幼兒的自主性，鼓勵幼兒積極參與活動，在活動中，體驗快樂，真正做到師幼交融，幼兒成為學習的主動者和成功者。
幼兒園中班健康活動說課稿 蔬菜王國
經過觀察我發(fā)現多數孩子不喜歡吃蔬菜，由于營養(yǎng)不均衡，從而出現了不少的小胖墩，還有的孩子有便秘現象，嚴重影響了幼兒身體的正常發(fā)育和身心健康。針對這些現實問題，結合新《綱要》教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎的精神。我以南京教材大班健康活動《怎樣吃最有營養(yǎng)》為藍本，設計了本次活動《蔬菜王國》，目的在于引起幼兒對蔬菜的注意和興趣，從而產生喜愛蔬菜和喜歡吃蔬菜的情感和意識。如果只是空洞地說教蔬菜如何有營養(yǎng)、要多吃蔬菜，幼兒會感到枯燥無味，教育效果不會好。根據幼兒身心發(fā)展和學習的特點，我選擇了看動畫、做游戲、動手操作等活動形式，使幼兒能在輕松愉快的氣氛中受到感染，建立與蔬菜的情感，同時其感知、觀察能力，積極思維、敏捷反應的能力，動手操作的能力還有安全意識和衛(wèi)生習慣都會得到有效的培養(yǎng)。
幼兒園中班語言說課稿 老鼠三兄弟
二、說活動教材 這個故事敘述了老鼠三兄弟看到鼠妹妹穿著破衣服就悄悄地讓裁縫把漂亮的布做成了女式服裝這樣一件事，非常溫馨和感人。故事所表達的精神對道德意識還往往處于自我中心的當今的獨生子女應該具有較強的心靈震動。這一形象對中班幼兒來講是能夠接受和體驗的，有利于培養(yǎng)他們正確的道德態(tài)度和良好的道德情感。容易引起幼兒的學習興趣，又可以擴展孩子的詞匯量。其二是現在的孩子由于受生活環(huán)境限制，缺乏與周圍人相處的經驗，普遍存在對周圍事物缺乏感情的行為，所以這一內容既符合中班幼兒的年齡特點，又符合孩子的現實需要。 整篇童話語言通俗，主題單純，充滿生活情趣。更巧妙的是：作者設置了一個懸念“你給我做……”做什么呢?作者沒有直接把三兄弟讓裁縫做女式服裝的對話告訴幼兒，這留給幼兒一個想像、思考的空間。
幼兒園中班語言說課稿 小烏龜開店
二、目標及重難點定位 《幼兒園教育綱要》語言領域中提出：發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力”?；顒拥哪繕耸墙虒W活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據中班幼兒年齡特點及實際情況，確立了情感、認知、能力方面的目標，其中既有獨立表達的成分，又有相互融合的一面。目標為： 1、樂意參與講述活動，體驗語言交流的樂趣?！ ?、引導幼兒根據烏龜的特征大膽思考和想象，幫助小烏龜開店。 3、引導幼兒根據動物的不同特征大膽想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
幼兒園中班安全活動：怎樣安全過馬路
1、引導幼兒認識公共汽車、輪船、地鐵、火車、飛機等交通工具及相關的交通安全常識。2、鼓勵幼兒大膽的提出問題，并學習自己找到問題的答案。3、鼓勵幼兒大膽的與別人交流自己的看法。
幼兒園中班社會活動：我?guī)湍棠套銎幢P
[活動目標] 1、培養(yǎng)幼兒愿意參與家務勞動及社會活動的積極性。 2、鍛煉幼兒的動手能力，感悟勞動中存在很多智慧。 3、感受勞動帶來的快樂和對美的創(chuàng)造力。[活動準備] 扮老奶奶用的（花鏡帽子圍裙）、各種蔬菜（有些已熟）和水果、塑料盤若干、一次性手套若干、課件、相機、磁帶。 [活動過程] 1、活動導入。情景表演：“發(fā)愁的奶奶” ?。ㄓ衫蠋熁蛞幻變喊缪堇夏棠淘诩要毎祝骸鞍ィ〗裉炷棠涛乙堅S多客人來家里吃飯，可眼看時間快要到了，我的飯菜還沒有準備好呢，怎么辦呀！誰來幫助我？”）提問：小朋友想什么辦法來幫助老奶奶呀？ 小結：拼盤又快又好做，讓我們一起來做一些水果拼盤或蔬菜拼盤幫助老奶奶好不好？2、活動展開。 ?。?）、觀看課件，欣賞各種美麗的拼盤。提問：誰看出它們是用哪種水果或蔬菜做的？ （2）、示范表演，請幼兒觀看老師操作。提問：我們怎樣拼擺出來的水果或蔬菜才能既好看又有營養(yǎng)？
幼兒園中班音樂活動說課稿：小雨沙沙沙
二、教材 1. 歌曲〈小雨沙沙沙〉曲調優(yōu)美，音域適合中班幼兒。歌詞用詞簡潔，用排比句描繪出春天的景象，符合幼兒的生活經驗。能夠調動起孩子的情感。 2. 活動目標： 能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調表現的內容。 學唱歌曲，能夠正確的再現歌曲的歌詞和曲調?；具_到人聲和諧，情感和諧。 在快樂的情景中自由表現，感受大自然的美好。 3.活動準備： 歌曲動畫課件 歌曲錄音。（演唱5遍，伴奏1遍） 歌曲圖譜 灑水壺 4.活動重難點： 能夠正確的再現歌曲的歌詞和曲調自然， 投入的歌唱，和諧的歌唱。
幼兒園中班游戲說課稿：喇叭花電話
一、說教材： 中班幼兒是好奇、好問、對事物好探究的時期，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力是建構式教材的重點也是難點之一?，F在是通訊高科技猛進時期，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和口語表達能力，所以特選了這個課題引導幼兒與同伴交流合作。讓幼兒在游戲中體驗快樂，增強幼兒的口語表達能力和對通訊工具的興趣。二、說教學目的：1、培養(yǎng)幼兒對通訊工具的興趣。2、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。3、愿意和同伴說說自己的心里話。
幼兒園中班健康活動說課稿：兩人三足
活動中合作目標的設計，是以中班孩子年齡特點為依據的。中班孩子的同伴關系已經沖破了親子、師生等關系的局限，開始向同齡人關系過渡，他們需要去分工、合作，共同完成任務，從而體驗合作的愉悅。而幼兒與同伴之間的合作意識卻是中班孩子所缺少的，因此在這次活動中，我特意強化了這方面的滲透和引導。如在“兩人三足”中兩名幼兒的腿綁在一起要同時走動，他們必須得隨著身體的逐漸協調一致，才能合作完成任務，體驗合作活動的快樂。之后，在不斷加快的速度中，在游戲的快樂氣氛中，幼兒的互助、合作能力則得到了再一次凸顯。 “兩人三足”是一種民間體育游戲，因此，本次活動開始部分就以民間音樂為背景，以兩人合作并配以兒歌的民間游戲“拍手游戲歌”導入，創(chuàng)設了具有民間特色的游戲氛圍?！皟扇巳恪笔且环N控制性較強的合作游戲，有較高平衡、協調的要求，這里選用雙人合作游戲“拍手游戲歌”作為前奏，既集中了幼兒的注意力，調動了大腦皮層的興奮性，使身體各器官快速進入狀態(tài)，又為基本部分的合作、協調作了專門準備。
幼兒園中班音樂說課稿：小公雞打架
（二）活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向的作用。根據3-4歲幼兒的年齡特點，以及他們一定的表現欲望，確立了情感、能力、認知三方面的目標，具體目標為：1、讓幼兒體驗活動的快樂，培養(yǎng)幼兒團結友愛的情感。2、通過反復欣賞歌曲，了解歌曲內容，學習用自然好聽的聲音表達歌曲的感情，并能用簡單的動作表現歌曲內容。3、掌握切分音?！ 。ㄈ└鶕繕耍野鸦顒拥闹攸c和難點定位于：能用自然、好聽的聲音演唱歌曲，并唱出情趣。二、說孩子3-4歲孩子已對2/4拍歌曲有了初步的感知，對歌曲中的小公雞的形象比較熟悉喜愛，并樂于模仿。根據幼兒活潑好動、充滿探究性和表現欲，為此，我為孩子提供了寬松、和諧的氛圍，并在輕松愉快的情緒中表現自己。