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大班健康綜合活動(dòng)教案：禁煙小衛(wèi)士
一、目標(biāo)1、知道新鮮空氣對(duì)人們的重要性，了解抽煙對(duì)人體健康，社會(huì)環(huán)境的危害。2、增強(qiáng)幼兒關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。二、準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解吸煙對(duì)人體健康的危害。2、材料準(zhǔn)備：教師：棉花、香煙、瓶子；幼兒：大型積木，剪刀，紙，食品包裝，記號(hào)筆，禁煙標(biāo)志等。三、過(guò)程：
大班健康：《尖利的物品》課后反思教案
2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、游戲棒等物品的正確方法。 這節(jié)課我共分四方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)，首先讓幼兒觀(guān)察了解尖利物品，知道名稱(chēng)，了解它的用途。因?yàn)橛變旱娜藬?shù)較多，怕在分組活動(dòng)中出現(xiàn)意外，所以我只準(zhǔn)備了一份的物品讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察，課堂的秩序較好。在出示物品時(shí)，幼兒都能積極的舉手告訴我這些物品的名稱(chēng)，從這里可以看出幼兒對(duì)于這些東西是十分的熟悉的；并對(duì)它們的用途也是比較了解的，大多數(shù)的幼兒一次就把所有物品的用途都說(shuō)出來(lái)了，但是對(duì)于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行概括，從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語(yǔ)言發(fā)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng)。
大班健康：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)記教案
2、通過(guò)尋找生活中的安全標(biāo)記，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。3、在制作安全標(biāo)記的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)一定的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、常見(jiàn)的安全標(biāo)記圖；紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。活動(dòng)過(guò)程：1、教師出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察：這是什么，你在什么地方見(jiàn)到過(guò)這些標(biāo)記？這個(gè)標(biāo)記告訴我們什么？然后分別出示其它標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)具體方法同上。
大班社會(huì)教案：房子高好，還是矮好
2、通過(guò)討論，懂得遇事要善于觀(guān)察，會(huì)從多方面不同角度地思考并發(fā)現(xiàn)事物的長(zhǎng)處和短處。3、敢于大膽地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，逐步養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書(shū)人手一份。2、白紙人手一張，筆人手一套。>活動(dòng)過(guò)程：一、 引導(dǎo)幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)上的高房子和矮房子。1、畫(huà)面上有什么？它們有什么不一樣？2、你喜歡高房子還是矮房子？為什么？
大班社會(huì)教案：鳥(niǎo)兒是我們的好朋友
活動(dòng)目標(biāo)： 1．引導(dǎo)幼兒觀(guān)察幾種鳥(niǎo)的外形特征、習(xí)性和本領(lǐng)，初步了解鳥(niǎo)和人類(lèi)的關(guān)系。 2．通過(guò)幼兒想保護(hù)小鳥(niǎo)的各種辦法，在參與活動(dòng)中激發(fā)幼兒愛(ài)鳥(niǎo)的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)搜集關(guān)于鳥(niǎo)的資料和圖片，了解關(guān)于鳥(niǎo)的知識(shí)。 2．鳥(niǎo)叫的錄音，籠養(yǎng)小鳥(niǎo)。啄木鳥(niǎo)、信鴿、貓頭鷹等幾種鳥(niǎo)的標(biāo)本。 3．課件：群鳥(niǎo)飛舞、唱歌，啄木鳥(niǎo)、信鴿、貓頭鷹幾種鳥(niǎo)活動(dòng)習(xí)性和本領(lǐng)的動(dòng)畫(huà)。 活動(dòng)過(guò)程： 1．聽(tīng)聲音，激趣導(dǎo)入。 “今天，有許多客人要來(lái)和我們做朋友，聽(tīng)一聽(tīng)它的聲音，猜猜它是誰(shuí)？”播放小鳥(niǎo)叫聲的錄音。幼兒猜出后，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)都見(jiàn)過(guò)那些鳥(niǎo)。 2．把客人請(qǐng)出來(lái)：教師出示幾種鳥(niǎo)的標(biāo)本，做鳥(niǎo)飛動(dòng)作把鳥(niǎo)標(biāo)本分別放到各組中間，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀(guān)察，了解鳥(niǎo)的外形特征。
大班音樂(lè)教案：土耳其進(jìn)行曲（配器演奏）
活動(dòng)準(zhǔn)備：樂(lè)器、圖譜。 活動(dòng)過(guò)程： 一、熟悉音樂(lè) 1、連續(xù)兩遍音樂(lè)入場(chǎng)，并做相關(guān)動(dòng)作?！ ?提問(wèn)：你覺(jué)得這首音樂(lè)是怎么樣的？好像在干什么？ 2、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)一步感受樂(lè)曲性質(zhì)。 介紹：樂(lè)曲的作者、名稱(chēng)及內(nèi)容?！ 《?、熟悉圖譜 1、聽(tīng)音樂(lè)，教師指圖譜?！ ?介紹：圖譜中的三種圖形分別代表三種樂(lè)曲，老師是根據(jù)樂(lè)曲聲音的特點(diǎn)來(lái)畫(huà)的，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)：他們像什么樂(lè)器發(fā)出的聲音？
大班音樂(lè)教案：音樂(lè)鋼琴活動(dòng)笑一個(gè)吧
2、正確地使用節(jié)奏樂(lè)器，會(huì)用相應(yīng)的樂(lè)器演奏打擊樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的思維能力。3、通過(guò)視唱、打節(jié)奏，掌握彈奏方法，練習(xí)彈奏曲子，激發(fā)幼兒的興趣，體驗(yàn)集體演奏的快樂(lè)。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、語(yǔ)言節(jié)奏譜一張 2、打擊樂(lè)器數(shù)個(gè) 3、打擊樂(lè)譜一張4、樂(lè)譜表一張 5、電鋼琴數(shù)臺(tái)三、 活動(dòng)過(guò)程：1、《律動(dòng)》進(jìn)場(chǎng)，1）老師發(fā)口令：“小兵們準(zhǔn)備出發(fā)”幼兒“是”在進(jìn)行曲的音樂(lè)伴奏下有精神地走步。2）音樂(lè)變?nèi)酰河變狠p輕走路，老師按音樂(lè)的節(jié)奏輕聲說(shuō)：××××О，××××О 發(fā)現(xiàn)敵人，認(rèn)真?zhèn)刹欤? 幼兒彎腰半蹲著輕輕地走，手做持槍狀邊走邊做尋找狀進(jìn)行偵察。
大班陶藝活動(dòng)：有趣的泥巴課件教案
目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)欣賞精美陶藝作品，感受陶藝的魅力。 2.以局部展示陶藝品的方式，拓展幼兒的想象力。 3.培養(yǎng)幼兒對(duì)陶文化的熱愛(ài)。準(zhǔn)備：陶泥 陶藝課件 陶藝實(shí)物 陶藝工具若干 背景音樂(lè) 過(guò)程： 一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)入活動(dòng)室。 二、教師逐一出示課件，幼兒欣賞并進(jìn)行發(fā)散性思考。 1、出示課件一 小朋友們，你們看這像什么？（幼兒自由回答） 2、.出示課件二 現(xiàn)在又像什么了呢？（幼兒自由回答） 3、出示課件三 現(xiàn)在有變成什么了呢？（幼兒自由回答） 它是裝飾在什么物體上的呢？（陶罐上的） 那么它會(huì)有什么樣的罐口呢？是罐脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的；大大的；還是小小的呢？ 教師小結(jié)：哦，原來(lái)陶罐上還可以裝飾這么漂亮的花紋啊！
大班陶藝活動(dòng)：海底世界課件教案
活動(dòng)準(zhǔn)備： 每人一個(gè)透明的金魚(yú)缸或造型各異的瓶子，泥塊，小棒，海底世界的錄像。活動(dòng)過(guò)程： 1、組織幼兒觀(guān)看海底世界的錄像，導(dǎo)入主題。教師：小朋友，我們?cè)陔娨曋锌吹胶５资澜缬心男﹦?dòng)物和植物？教師再放錄像一次，觀(guān)察海底的動(dòng)物是什么樣子的：《重點(diǎn)觀(guān)察各種畫(huà)類(lèi)、烏龜、蝦的外形特征。
大班藝術(shù)活動(dòng)《會(huì)跳舞的彩紙》課件教案
孩子到了大班，有了一定的“舞”的藝術(shù)表現(xiàn)能力。對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力有了較大地提高，動(dòng)手操作能力也在不斷完善。特別喜歡自己探索、創(chuàng)造，并有一定的表演欲望。因此，我根據(jù)大班孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)以幼兒舞蹈為主的綜合藝術(shù)活動(dòng)?；顒?dòng)融合了手工、動(dòng)作、舞蹈、即興創(chuàng)編、畫(huà)舞譜，還有本民族音樂(lè)、舞蹈的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的內(nèi)容。對(duì)于大班的孩子，不要求舞姿，只要通過(guò)探索－發(fā)現(xiàn)、操作－嘗試、感受－體驗(yàn)、即興－創(chuàng)作等活動(dòng)來(lái)品味“舞”的愉悅。安排的活動(dòng)流程為：準(zhǔn)備活動(dòng)——探索、發(fā)現(xiàn)——結(jié)伴創(chuàng)編——展現(xiàn)欣賞一、活動(dòng)目標(biāo)：1、探索發(fā)現(xiàn)：彩紙表現(xiàn)的可能性，嘗試“畫(huà)”簡(jiǎn)單的舞譜。2、提高身體協(xié)調(diào)能力，對(duì)合作表演產(chǎn)生興趣。3、體驗(yàn)飄逸和“舞”的愉悅。二、材料及環(huán)境設(shè)計(jì)：1、錄有歡快本民族音樂(lè)的磁帶一盤(pán)。2、彩色皺紋紙、竹筷若干。3、小腳圖譜、小剪刀、膠布等。4、為幼兒提供能自由活動(dòng)的較寬松的空間。
大班美術(shù)活動(dòng)《五彩臉譜》課件教案
活動(dòng)準(zhǔn)備課件、水粉顏料若干，衣服若干件各種水粉顏料，重點(diǎn)與難點(diǎn)嘗試用線(xiàn)條、色彩對(duì)稱(chēng)的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。設(shè)計(jì)思路：幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí)，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來(lái)拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動(dòng)中，我以中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)——臉譜作為欣賞對(duì)象，旨在讓幼兒了解中國(guó)的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來(lái)吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
大班美術(shù)活動(dòng)：時(shí)裝表演課件教案
2、 運(yùn)用多種材料的筆進(jìn)行裝飾衣服。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 幼兒自己設(shè)計(jì)的衣服、老師設(shè)計(jì)的衣服。2、 熒光筆、閃光星星筆、記號(hào)筆、磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、情景表演，引起興趣。1、師：今天老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了兩位小演員，我們一起來(lái)看看他們給我們帶來(lái)了什么精彩節(jié)目？（兩位幼兒穿著設(shè)計(jì)好的衣服隨音樂(lè)進(jìn)行時(shí)裝表演）2、他們表演的節(jié)目好看嗎？你們知道他們表演的是什么節(jié)目呢？3、那什么是時(shí)裝表演呀？進(jìn)行時(shí)裝表演的人叫什么？二、觀(guān)察范例，大膽想象。1、現(xiàn)在我們來(lái)仔細(xì)看看這兩位模特穿的衣服是怎么樣設(shè)計(jì)的呀？2、看看衣服上設(shè)計(jì)了哪些漂亮的圖案呢？3、小朋友想不想去參加時(shí)裝表演呀？昨天呀，徐老師已經(jīng)和小朋友把衣服設(shè)計(jì)好了，可是衣服上還沒(méi)有漂亮的圖案，怎么辦呢？ 4、請(qǐng)小朋友想想你想設(shè)計(jì)什么樣的圖案呢？（幼兒講述）5、小朋友的想象真豐富，想出了很多的特別的想法。今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了各種顏色的熒光筆、記號(hào)筆，還有很漂亮的閃光星星筆，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友把你們的想法畫(huà)在自己設(shè)計(jì)好的衣服上，小朋友在畫(huà)的時(shí)候要把圖案畫(huà)的大一點(diǎn)、滿(mǎn)一點(diǎn)，還要注意顏色的搭配。把它設(shè)計(jì)的漂亮一點(diǎn)，呆會(huì)我們穿上自己設(shè)計(jì)的衣服參加時(shí)裝表演，好嗎？
大班美術(shù)活動(dòng)：《刮蠟畫(huà)真好玩》課件教案
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)刮蠟畫(huà)活動(dòng)的興趣。準(zhǔn)備：1、 欣賞范例三張，半成品若干張。2、 白紙、竹簽、油畫(huà)棒、舊報(bào)紙人手一份。3、 錄音機(jī)、磁帶。過(guò)程：（一）引出課題今天，老師帶來(lái)了四個(gè)彩色娃娃，看，他們手拉著手，臉貼著臉飛到天上玩呢。正玩的高興，忽然被一大片烏云蓋住了，悶得喘不過(guò)氣來(lái)，心里難受極了。誰(shuí)來(lái)想辦法救救彩色娃娃，讓他們出來(lái)重新看到這美麗的世界。（教師邊說(shuō)邊演示教具）幼兒發(fā)表想法。
大班綜合活動(dòng)唐老鴨健身記課件教案
2.感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),知道肥胖會(huì)給生活帶來(lái)不便.活動(dòng)準(zhǔn)備:唐老鴨圖片.音樂(lè).繪畫(huà)用紙和筆活動(dòng)過(guò)程:一.開(kāi)始部分(出示胖唐老鴨的圖片)啊偶,誰(shuí)來(lái)拉?他長(zhǎng)得怎么樣?（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)唐老鴨的肥胖）
大班科學(xué)《鏡頭里的我們》說(shuō)課稿
1、初步了解攝影的簡(jiǎn)單技巧。2、樂(lè)意嘗試操作，能夠積極地參與合作、討論、探索。3、體驗(yàn)攝影帶來(lái)的快樂(lè)，感受幼兒園、家鄉(xiāng)、大自然的美。依據(jù)：一是根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知水平和心理發(fā)展特點(diǎn)：5-6歲幼兒能表現(xiàn)出對(duì)美的事物的敏感性，能發(fā)現(xiàn)并欣賞周?chē)钪卸喾N形態(tài)的美。他們用自己獨(dú)特的感受欣賞藝術(shù)作品，分析一些美的性質(zhì)。在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中，由于掌握了觀(guān)察、記憶等方法，活動(dòng)的效果得到了明顯的提高。幼兒在解決問(wèn)題或行動(dòng)之前，不僅具有明確的目的，而且具有計(jì)劃的萌芽，能事先思考活動(dòng)計(jì)劃和行動(dòng)方法，并能在行動(dòng)中加強(qiáng)自我控制，以有效地完成任務(wù)。
大班科學(xué)《風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)》說(shuō)課稿
大家好，我的說(shuō)課內(nèi)容是大班《多變的風(fēng)》這一主題中的《風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)》。孩子們對(duì)于玩具是很喜歡的，而風(fēng)車(chē)這一荷蘭國(guó)寶，孩子們也許在動(dòng)畫(huà)片或者書(shū)里見(jiàn)過(guò)，但是他們并沒(méi)有去探索研究風(fēng)車(chē)。所以選擇風(fēng)車(chē)這樣一節(jié)活動(dòng)一方面來(lái)源于生活，富有趣味性，另一方面也適合大班孩子，對(duì)于他們經(jīng)驗(yàn)上的挑戰(zhàn)也是適合的。同時(shí)有關(guān)風(fēng)車(chē)的資源，圖片，機(jī)構(gòu)圖等我們也很容易從身邊搜集到。像董教授說(shuō)的那樣我們選擇教學(xué)內(nèi)容一定要來(lái)源于生活、有趣味性、能讓孩子得到實(shí)實(shí)在在發(fā)展、并且這種資源能夠很容易找到。1，激發(fā)孩子喜歡探索風(fēng)車(chē)的興趣，體驗(yàn)探索過(guò)程所帶來(lái)的快樂(lè)。興趣是最好的老師，只有孩子們喜歡上了風(fēng)車(chē)他們才愿意探索，孩子們的學(xué)習(xí)才是主動(dòng)的發(fā)自于內(nèi)心的，當(dāng)然老師的教學(xué)也就做到了有效。孩子們也得到了實(shí)質(zhì)性的發(fā)展。2，觀(guān)察風(fēng)車(chē)的結(jié)構(gòu)，感知風(fēng)車(chē)的工作原理。一方面是對(duì)幼兒探究興趣上的進(jìn)一步延伸，具體化的擴(kuò)展，另一方面也是為下一步幼兒制作風(fēng)車(chē)做好認(rèn)知上的準(zhǔn)備，而在這個(gè)過(guò)程中也實(shí)現(xiàn)了知識(shí)之間的融合，整合。3，幼兒嘗試用各種材料制作風(fēng)格不一樣的風(fēng)車(chē)。
大班科學(xué)《種子的傳播》說(shuō)課稿
本節(jié)課我選用《幼兒多元能力開(kāi)發(fā)課程》大班上冊(cè)科學(xué)課。種子對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，但是幼兒所見(jiàn)到的大部分都是農(nóng)作物的種子，是靠人類(lèi)來(lái)種植的。在自然界中還有許許多多的野生植物，他們有各種各樣奇特的種子，能借助于外界或自身的力量遍布世界，這對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)相對(duì)就比較陌生了?！斗N子的傳播》這一活動(dòng)，通過(guò)讓幼兒收集種子實(shí)物和關(guān)于種子的錄像，通過(guò)各種途徑積累相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上充分利用課件資料，讓幼兒了解種子傳播的秘密。并通過(guò)這一活動(dòng)讓幼兒感受大自然的奇妙和職務(wù)頑強(qiáng)的生命力，激發(fā)幼兒的好奇心和探究植物世界的熱情。大班幼兒已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，并且對(duì)自然現(xiàn)象有了自己的理解和看法，但是他們對(duì)于自然現(xiàn)象的變化卻不一定有了正確的認(rèn)識(shí)，這次活動(dòng)，主要讓他們通過(guò)親自細(xì)致的觀(guān)察和動(dòng)手操作，來(lái)加深對(duì)種子傳播的認(rèn)識(shí)，因此，這次活動(dòng)的目標(biāo)有以下3點(diǎn)：（1）初步了解幾種種子的傳播方式。（2）樂(lè)意和同伴一起觀(guān)察，討論和認(rèn)真思考，感受大自然的奇妙，激發(fā)幼兒的好奇心和探究植物世界的熱情。（3）能根據(jù)種子的傳播方式對(duì)種子進(jìn)行分類(lèi)。
大班科學(xué)《動(dòng)物的自我保護(hù)》說(shuō)課稿
動(dòng)物的自我保護(hù)方法多種多樣，像保護(hù)色、擬態(tài)、硬殼、硬刺、裝死等等。喜愛(ài)小動(dòng)物是孩子們的天性，動(dòng)物保護(hù)自己的方法是孩子們很喜歡了解的內(nèi)容，但它不容易通過(guò)直接的實(shí)驗(yàn)或探究進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師也不可能有那么多的資料，所以這個(gè)活動(dòng)需要通過(guò)收集資料的方式進(jìn)行，在收集資料、整理資料的基礎(chǔ)上通過(guò)討論交流等手段獲取科學(xué)知識(shí)，是科學(xué)討論型的活動(dòng)。這種活動(dòng)首先要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)、孩子一起收集各種有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)的資料，如圖書(shū)、圖片、網(wǎng)上下載的資料。同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代多媒體的手段，如準(zhǔn)備好相關(guān)的課件和錄像資料更生動(dòng)、形象、直觀(guān)地展示動(dòng)物的自我保護(hù)方法，更有利于孩子的討論、交流、學(xué)習(xí)。
大班科學(xué)《種子的旅行》說(shuō)課稿
種子對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，但是幼兒所見(jiàn)到的大部分都是農(nóng)作物的種子，都是靠人類(lèi)來(lái)種植的。在自然界中還有許許多多的野生植物，他們有各種各樣奇特的種子，能借助于外界或自身的力量遍布世界，這對(duì)于生活在城市的幼兒相對(duì)就比較陌生了，然而正是因?yàn)橛變涸谶@方面經(jīng)驗(yàn)的欠缺，所以能使幼兒產(chǎn)生更濃厚的探索興趣?！斗N子的旅行》這一活動(dòng)，通過(guò)讓幼兒收集種子實(shí)物和種子的圖片，通過(guò)各種途徑積累相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上充分利用課件和錄像資料，讓幼兒了解種子的神奇、了解種子傳播的秘密。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的特點(diǎn)和幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)情況，確定目標(biāo)如下：1、初步了解幾種常見(jiàn)種子的傳播方式，知道種子的外部形態(tài)及其傳播方式之間的關(guān)系。2、能根據(jù)種子的傳播方式對(duì)種子進(jìn)行分類(lèi)。3、知道種子傳播的目的是為了繁衍后代。
大班科學(xué)《彩色的陽(yáng)光》說(shuō)課稿
《新綱要》中指出：科學(xué)教育應(yīng)利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。本次活動(dòng)《彩色的陽(yáng)光》就是取材于我們身邊最熟悉的一種現(xiàn)象：陽(yáng)光。陽(yáng)光雖然在我們身邊，給我們的生活帶來(lái)了很多方便，但很多幼兒都不知道陽(yáng)光原來(lái)是多彩的！另外基于陽(yáng)光的不可見(jiàn)性，我決定通過(guò)各種材料，讓幼兒在動(dòng)手探索中去產(chǎn)生疑問(wèn)，調(diào)節(jié)認(rèn)識(shí)。大班幼兒對(duì)自然界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們已有一些動(dòng)手操作的經(jīng)驗(yàn)，但他們對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)還必須以具體材料為中介和強(qiáng)梁，在很大程度上借助于對(duì)物體的直接操作。所以我為幼兒準(zhǔn)備了一些常見(jiàn)的材料，我根據(jù)陳鶴琴“玩中學(xué)、玩中教”的思想，讓幼兒通過(guò)玩一玩、看一看、說(shuō)一說(shuō)、填一填，認(rèn)識(shí)太陽(yáng)光的七種色彩。從玩一種材料→玩多種材料，從填簡(jiǎn)單的記錄表→填復(fù)雜的記錄表，我的每一個(gè)過(guò)程都是從幼兒的年齡特點(diǎn)以及認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)。