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初中語(yǔ)文《愛(ài)蓮說(shuō)》試講稿_教案設(shè)計(jì)
初讀課文 了解文體，熟悉作者 文章的題目是《愛(ài)蓮說(shuō)》“愛(ài)”表現(xiàn)了作者的感情，“蓮”是這篇文章寫(xiě)作的主體，“說(shuō)” 在這里指什么? 明確：“說(shuō)”是一種文體，可以說(shuō)明事物，也可以發(fā)表議論或記敘事物 “說(shuō)”這種文體可以靈活地運(yùn)用說(shuō)明、記敘和議論的表達(dá)方式，偏重于議論那么題目的意思是什么呢?可以理解為“談?wù)剱?ài)蓮花的道理”或“說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)蓮花的道理” 他愛(ài)蓮花有什么道理呢?大家在學(xué)習(xí)課文中一定要開(kāi)動(dòng)小腦筋 本文作者周敦頤 ，（10171073） ，宋代道洲（現(xiàn)在湖南省道縣）人，字茂叔，哲學(xué)家因他世居道縣濂溪，后居廬山蓮花峰前，峰下有溪，也命名為濂溪，學(xué)者就稱(chēng)他為“濂溪先生”
初中語(yǔ)文《時(shí)間的腳印》試講稿_教案設(shè)計(jì)
同學(xué)們，孔老夫子有云：逝者如斯夫，不舍晝夜。可見(jiàn)時(shí)間是多么神奇。我們來(lái)看一首小詩(shī)——高士其的《時(shí)間伯伯》（多媒體顯示），大家齊讀一遍。時(shí)間有腳嗎?（沒(méi)有）那么，可見(jiàn)這首小詩(shī)使用了什么修辭?（擬人）。 我們今天學(xué)習(xí)的課文文題就源于高士其這首小詩(shī)。（板書(shū)課題：8.時(shí)間的腳?。┻@課題也采用什么修辭?（擬人）這是一篇科普作品，了解一下它的作者（ 看圖了解陶世龍）。先來(lái)欣賞圖片，第一張自然界中的沉積巖、第二張“恐龍化石”、第三張“三葉蟲(chóng)化石”。（屏幕顯示）。我們看到的這些巖石，在保存古代生物的同時(shí)，還記下了時(shí)間的痕跡。那么，巖石是怎樣記錄時(shí)間的呢?帶著這個(gè)問(wèn)題，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《時(shí)間的腳印》。我們來(lái)看看這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
初中語(yǔ)文《秋天的懷念》試講稿_教案設(shè)計(jì)
深層探究 在那個(gè)樹(shù)葉“刷刷拉拉”飄落的季節(jié)里，母親離我遠(yuǎn)去了。我懷念我的母親，懷念她為我付出的艱辛，為我承受的苦痛和她給予我的愛(ài)。除此，母親還給了我更為寶貴的東西，那是什么? 【明確】：是母親交給我的生活態(tài)度，價(jià)值觀(guān)，她讓我有了直面苦難的勇氣、信心和力量。 這世間有很多東西，當(dāng)我們懂得珍惜，回頭卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)不在了。比如說(shuō)光陰、健康、生命、親情、友情…… 史鐵生和母親的故事，史鐵生“好好活”的人生一定讓你有所觸動(dòng)，有些問(wèn)題你可能沒(méi)有想過(guò)，有些話(huà)你也沒(méi)有說(shuō)過(guò)，因?yàn)槟氵€擁有著?！ 。ㄗ寣W(xué)生充分展示，說(shuō)出自己的心里話(huà)。） 小結(jié)：這是一位病入膏肓的母親，一位苦難堅(jiān)忍的母親；這是一位強(qiáng)大智慧的母親，一位大愛(ài)無(wú)聲的母親！這個(gè)母親養(yǎng)育了我，陪伴了我，成就了我?！ √斓紫旅恳晃荒赣H都同樣偉大。她們?yōu)閮号瑯觾A我所有，操盡心機(jī)；她們同樣青絲白發(fā)，毫無(wú)保留。
初中語(yǔ)文《一棵小桃樹(shù)》試講稿_教案設(shè)計(jì)
賈平凹，1952年2月21日生于陜西省商洛市丹鳳縣棣花鎮(zhèn)，當(dāng)代作家?！ ?974年開(kāi)始發(fā)表作品。1975年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系。1978年憑借《滿(mǎn)月兒》，獲得首屆全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。1982年發(fā)表作品《鬼城》《二月杏》。1992年創(chuàng)刊《美文》。1993年創(chuàng)作《廢都》。20**年，先后擔(dān)任西安建筑科技大學(xué)人文學(xué)院院長(zhǎng)、文學(xué)院院長(zhǎng)。20**年憑借《秦腔》，獲得第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。20**年憑借《古爐》 ，獲得施耐庵文學(xué)獎(jiǎng)。20**年3月22日，澳門(mén)大學(xué)向賈平凹頒授了榮譽(yù)博士學(xué)位。
初中語(yǔ)文《安塞腰鼓》試講稿_教案設(shè)計(jì)
精讀課本，貫通全文 提問(wèn)：整篇文章極富震撼力，文章中一個(gè)排比接一個(gè)排比，一個(gè)高潮連一個(gè)高潮，大家從中體味到了什么? 明確： A、這是一篇歌頌激蕩的生命和磅礴的力量的文章?！ 、全文洋溢著一種陽(yáng)剛之美?！ 、表現(xiàn)要沖破束縛、阻礙的強(qiáng)烈渴望?！ ±首x賞析探究 賞美圖，配佳句——為了讓大家對(duì)被譽(yù)為“天下第一鼓”的安塞腰鼓有更直觀(guān)的認(rèn)識(shí)，我們?cè)賮?lái)看幾組特寫(xiě)照片。看后請(qǐng)各小組用課文中的文句與之相配并高聲朗讀?！ ∶鞔_：對(duì)排比句進(jìn)行總結(jié)，說(shuō)出對(duì)句子的理解?！ ≡鯓永斫狻岸鲜且宦暶爝h(yuǎn)的雞聲”? ?、匐u啼預(yù)示天明，是新的一天的開(kāi)始，是希望的象征。 ?、谶@是以聲襯靜，用雞啼反襯火烈的鼓聲停止后大地的寂靜?！ ≌f(shuō)美點(diǎn)，品美韻——這篇文章美嗎?美在哪里? 語(yǔ)言美： 課文多用短句來(lái)表現(xiàn)內(nèi)容；大量運(yùn)用排比，有句內(nèi)、句與句、段與段之間的排比，交錯(cuò)出現(xiàn)，連用許多。
初中語(yǔ)文《大自然的語(yǔ)言》試講稿_教案設(shè)計(jì)
竺可楨（1890--1974），浙江上虞人。氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家。中國(guó)近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者。領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建了我國(guó)第一個(gè)氣象研究所和首批氣象臺(tái)站，并在臺(tái)風(fēng)、季風(fēng)、氣候變遷、農(nóng)業(yè)氣候、物候、自然區(qū)劃等方面有開(kāi)拓性的研究。創(chuàng)建了我國(guó)第一個(gè)地學(xué)系，成為當(dāng)時(shí)培養(yǎng)地學(xué)英才的搖籃。以求實(shí)精神領(lǐng)導(dǎo)浙江大學(xué)工作，培育了多方面的人才。長(zhǎng)期領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)科學(xué)院工作，積極倡導(dǎo)并組織和參加中國(guó)地學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)、自然資源綜合考察及自然科學(xué)史研究等多方面工作，主編了《中國(guó)自然區(qū)劃》、《中國(guó)自然地理》等叢書(shū)，是我國(guó)地理學(xué)和氣象學(xué)界的一代宗師。
初中語(yǔ)文 《詩(shī)經(jīng)兩首- 蒹葭》試講稿_教案設(shè)計(jì)
同學(xué)們，當(dāng)你聽(tīng)到"流浪的人在外想念你，親愛(ài)的媽媽?zhuān)骼说哪_步走遍天涯，沒(méi)有一個(gè)家，……"這膾炙人口的歌詞時(shí)，是否記起了那首游子思鄉(xiāng)的千古絕唱《天凈沙秋思》?當(dāng)你坐在餐桌前享用精美豐盛的晚餐時(shí)，是否記起了父母"誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦"的囑咐?當(dāng)你驚嘆于戈壁灘的狂風(fēng)吹沙時(shí)，是否憶起"大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A"的壯志豪情?古典詩(shī)詞以其不可抗拒的魅力走進(jìn)了我們的生活，為我們的生活增添了更多的美麗與奇妙。今天，讓我們一起學(xué)習(xí)《蒹葭》這首詩(shī)歌，再一次用詩(shī)歌滋潤(rùn)我們渴求的心靈。
初中語(yǔ)文《大雁歸來(lái)》試講稿_教案設(shè)計(jì)
1、詩(shī)作引雁：同學(xué)們，有一種鳥(niǎo)，常常是文人墨客吟詩(shī)賦詞入題的最?lèi)?ài)，這種鳥(niǎo)很容易牽動(dòng)人們的羈旅情思，令人睹鳥(niǎo)傷情、托鳥(niǎo)寄懷，從而留下許多浪漫、感人、富有詩(shī)意的作品，這種鳥(niǎo)就是秋寒南征、春暖北歸的大雁?，F(xiàn)在就讓我們?cè)谶@優(yōu)美而略帶憂(yōu)傷情感的音樂(lè)中，一起回憶我們學(xué)過(guò)的有關(guān)大雁的優(yōu)美詩(shī)句。學(xué)生匯報(bào)，教師展示?！ ≌髋畛鰸h塞，歸雁入胡天?！蹙S《使至塞上》 長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓?！畎住缎葜x眺樓餞別校書(shū)叔云》 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊?！鯙场洞伪惫躺较隆罚ㄋ监l(xiāng)情懷） 塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。——范仲淹《漁家傲》 云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)，雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓?！?李清照《一剪梅》 2、引入課題：由此可見(jiàn)，中國(guó)人眼中的大雁是這樣的富有詩(shī)情畫(huà)意，是這樣的充滿(mǎn)浪漫色彩。那你想不想知道，外國(guó)人心中的大雁是怎樣的嗎?今天，就讓我們跟隨美國(guó)生態(tài)學(xué)家利奧波德一同走進(jìn)大雁的世界。請(qǐng)大家打開(kāi)課本111頁(yè)，第十四課，大雁歸來(lái)（出示課題和作者）
初中語(yǔ)文 《小石潭記》試講稿_教案設(shè)計(jì)
大家都知道，在中國(guó)文學(xué)史上有不少的文人用他們的筆墨描寫(xiě)過(guò)優(yōu)美的山水，比如說(shuō)我們以前學(xué)過(guò): 唐 杜牧《江南春》: 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！ 《鸥Α锻馈?岱宗夫如何? 齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。 蕩胸生層云， 決眥入歸鳥(niǎo)。 會(huì)當(dāng)凌絕頂， 一覽眾山小?！ ♂B道元在《三峽》中也有“春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影?！边@樣引人入勝的景色?？梢哉f(shuō)優(yōu)美的山水詩(shī)文不可枚舉，那么今天讓我們跟隨柳宗元一起走進(jìn)小石潭，看看又是怎樣的一幅山水畫(huà)呢?他又是怎樣的心情寫(xiě)下這篇游記的呢?
初中語(yǔ)文 《桃花源記》試講稿_教案設(shè)計(jì)
陶淵明生于東晉末朝，出身于沒(méi)落的地主官僚家庭。他少時(shí)頗有壯志，博學(xué)能文，任性不羈。當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)亂不安，他有志不得展。做過(guò)小官，由于不滿(mǎn)官場(chǎng)的丑惡，棄官回鄉(xiāng)，這時(shí)他四十一歲，從此過(guò)著“躬耕自資”的隱居生活。憂(yōu)憤、饑寒、勞累、贏疾一起折磨著他，六十三歲去世。后稱(chēng)靖節(jié)先生。他所作的詩(shī)文，內(nèi)容多描寫(xiě)農(nóng)村生活，表現(xiàn)了優(yōu)美的自然風(fēng)光，抒發(fā)他熱愛(ài)田園生活、樂(lè)于和農(nóng)民來(lái)往和不愿與統(tǒng)治者同流合污的高尚感情；但也包含了樂(lè)天知命、消極適世的因素。在形式上一反當(dāng)時(shí)華而不實(shí)的文風(fēng)，明朗清新，質(zhì)樸自然，善于抓住客觀(guān)事物最突出的特征，淡淡幾筆傳神的表現(xiàn)它的形象，簡(jiǎn)潔含蓄而富有韻味，對(duì)后代作家有較大的影響。本文寫(xiě)作年代大約是宋永初二年（421年），其時(shí)陶淵明已經(jīng)五十七歲了。他拒絕同劉格的來(lái)政權(quán)合作，不滿(mǎn)黑暗的政治現(xiàn)實(shí)，同時(shí)由于他和農(nóng)民接近，理解他們追求理想社會(huì)的愿望，所以寫(xiě)了這篇記和詩(shī)。
幼兒園大班獲獎(jiǎng)教案：《海的女兒》
1、畫(huà)童話(huà)活動(dòng)給予幼兒精神成長(zhǎng)。 童話(huà)它以其極強(qiáng)的游戲精神抓住了愛(ài)好幻想的幼兒的心靈。它為幼兒營(yíng)造了一方屬于自己的精神樂(lè)土，把它們帶入一個(gè)個(gè)超越時(shí)空的神奇境界，使幼兒強(qiáng)烈的好奇心和求知欲得到滿(mǎn)足，并且喚起了天性中的良知與美德。而畫(huà)童話(huà)的活動(dòng)，把童話(huà)對(duì)于幼兒成長(zhǎng)的意義作了進(jìn)一步的深化，孩子們?cè)诶斫馔?huà)、體會(huì)童話(huà)、感受童話(huà)的基礎(chǔ)上畫(huà)出自己的獨(dú)特體驗(yàn)、獨(dú)特想象，讓幼兒用畫(huà)筆在童話(huà)的世界中自由想象、自由馳騁，達(dá)到精神的自由和身心的愉悅，促進(jìn)幼兒的精神成長(zhǎng)。 2、童話(huà)《海的女兒》適合幼兒用畫(huà)筆來(lái)描繪。 《海的女兒》是安徒生的著名童話(huà)，我們認(rèn)為歷經(jīng)文化積淀的著名童話(huà)有著自身獨(dú)特的文化和審美魄力，童話(huà)內(nèi)容本身就對(duì)幼兒有著極大的感染力，同時(shí)我們認(rèn)為具有以下特點(diǎn)的童話(huà)適合讓幼兒用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己的想象和感受。一是情節(jié)能激發(fā)幼兒極大的藝術(shù)幻想的，讓幼兒創(chuàng)造出更奇幻的情節(jié)的。二是形象具有擬人性和奇幻性，能使幼兒展開(kāi)對(duì)形象的奇幻想象并將自己的情感和感受融入形象中的。三是具有單純明快的敘事方式。便于幼兒順著線(xiàn)性思路展開(kāi)更豐富的想象，在童話(huà)中融進(jìn)更多的自己。《海的女兒》便是這樣的童話(huà)。
大班美術(shù)教案：繪畫(huà)《在海洋球池里》
大膽表現(xiàn)人物頭部、軀干與四肢傾斜的動(dòng)態(tài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒，各色水粉色?；顒?dòng)過(guò)程：1、欣賞與討論（1）、為什么小朋友都愛(ài)玩海洋球？
![[國(guó)旗下講話(huà)]學(xué)海泛舟,時(shí)間第一](http://17025calibrations.com/PPT_IMG/2023-04/26/20230426130249a85e069bce9244b9a587bbe9db8cd52c.png)
[國(guó)旗下講話(huà)]學(xué)海泛舟,時(shí)間第一
有一天讀到一篇文章，文中寫(xiě)到：“人到底是怎么老的？早晨洗臉是一天的開(kāi)始；晚上洗臉是一天的結(jié)束。洗著洗著，人就老了?！庇H愛(ài)的同學(xué)們，不要吃驚，不錯(cuò)，人就是這樣老的。拿出自己中的照片，那個(gè)沒(méi)有牙齒的小毛頭，怎么眨眼工夫就成了今天翩翩少年呢？爸爸媽媽的結(jié)婚照片還沒(méi)有開(kāi)始發(fā)黃，怎么鬢邊就有了白發(fā)？還有你那滿(mǎn)臉皺紋的爺爺奶奶，問(wèn)起這個(gè)問(wèn)題，他們準(zhǔn)會(huì)喃喃地說(shuō)“人老起來(lái)真快，一輩子不知不覺(jué)就過(guò)去了?！笔沁@樣，“時(shí)光只解催人老”。小時(shí)候讀到這句話(huà)和朱自清先生的《匆匆》，并不理解其中含義。待明白它后才驚覺(jué)時(shí)間已在不知不覺(jué)中匆匆溜走，青春一去不復(fù)返了。所以，親愛(ài)的同學(xué)們，我希望你們能知道，在我們生活的空間中，時(shí)間第一，它是最寶貴的資源，同時(shí)，它也最容易溜走，被浪費(fèi)。寫(xiě)作文時(shí)，很多同學(xué)愛(ài)用“日月如梭，光陰似箭?！蔽矣X(jué)得，沒(méi)有哪個(gè)詞能比它們更好地形容時(shí)間的特性。歲月無(wú)情啊。親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)不要覺(jué)得自己還小，覺(jué)得時(shí)間還很多，覺(jué)得離“老”還很遠(yuǎn)，可以有大把的時(shí)間來(lái)?yè)]霍——如果你這樣想，這樣做，就會(huì)像許多人一樣，滿(mǎn)頭白發(fā)時(shí)問(wèn)自己：我怎么就老了呢，我怎么還僅僅在學(xué)海的中心，距離理想的彼岸還如此遙遠(yuǎn)呢？
共青團(tuán)海勃灣區(qū)委員會(huì)工作綜述
引領(lǐng)團(tuán)員青年在參與社會(huì)實(shí)踐中了解國(guó)情區(qū)情、感受家鄉(xiāng)發(fā)展變化、強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐鍛煉，辦好上好團(tuán)員青年學(xué)習(xí)理論、堅(jiān)定信仰、躬身實(shí)踐、為民服務(wù)的“大思政課”；深化青年突擊隊(duì)、青年維權(quán)崗等品牌內(nèi)涵，組織動(dòng)員團(tuán)員青年崗位建功，發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用；推進(jìn)鄉(xiāng)村振興青春建功行動(dòng)，選樹(shù)鄉(xiāng)村振興青年先鋒，開(kāi)展青春助力“美麗海勃灣”生態(tài)文明實(shí)踐行動(dòng)；組織青年創(chuàng)客參加“創(chuàng)青春”內(nèi)蒙古青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng)，幫助青年提升社會(huì)化能力，樹(shù)立正確擇業(yè)觀(guān)和奮斗觀(guān)；積極參與和推動(dòng)青少年領(lǐng)域立法普法，深化“維護(hù)青少年權(quán)益崗”創(chuàng)建、預(yù)防青少年違法犯罪和未成年人保護(hù)工作，加強(qiáng)“與法同行健康成長(zhǎng)”青少年法治宣傳教育、青春自護(hù)系列教育等活動(dòng)；按照“雙減”政策，深化七彩假期、情暖童心等項(xiàng)目，為農(nóng)區(qū)留守兒童、城市隨遷子女等中小學(xué)生提供更暖心的幫助。
XX市市場(chǎng)監(jiān)管局2024年上半年工作總結(jié)和下半年工作謀劃
二是突出“三大”支撐。在質(zhì)量提升方面，全力完成XX省質(zhì)量強(qiáng)縣示范縣創(chuàng)建驗(yàn)收工作開(kāi)展“質(zhì)量月”系列活動(dòng)。完成XX市第六屆市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)選，評(píng)出X家獲獎(jiǎng)企業(yè)。在標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)方面，指導(dǎo)XXX酒店省級(jí)服務(wù)業(yè)示范項(xiàng)目通過(guò)驗(yàn)收。培訓(xùn)XX市婦幼保健院創(chuàng)建服務(wù)業(yè)示范項(xiàng)目。指導(dǎo)XX市有機(jī)肥制造行業(yè)進(jìn)行企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制修訂。組織成立標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)會(huì)。對(duì)XX市開(kāi)展電子計(jì)價(jià)秤專(zhuān)項(xiàng)計(jì)量檢查。完成X家能源計(jì)量審查。在知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面，深入抓好專(zhuān)利申請(qǐng)指導(dǎo)工作，積極開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)托管服務(wù)，完成全年X家任務(wù)，圍繞發(fā)明專(zhuān)利，高價(jià)值專(zhuān)利等重點(diǎn)任務(wù)，完成高價(jià)值專(zhuān)利組合項(xiàng)目X個(gè)任務(wù)。積極開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)押融資工作。做好中原智谷專(zhuān)利導(dǎo)航基地建設(shè)工作。繼續(xù)開(kāi)展地理標(biāo)志商標(biāo)保護(hù)工作。
市市場(chǎng)監(jiān)管局2024年上半年工作總結(jié)和下半年工作謀劃
二是突出“三大”支撐。在質(zhì)量提升方面，全力完成**省質(zhì)量強(qiáng)縣示范縣創(chuàng)建驗(yàn)收工作開(kāi)展“質(zhì)量月”系列活動(dòng)。完成**市第六屆市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)選，評(píng)出*家獲獎(jiǎng)企業(yè)。在標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)方面，指導(dǎo)***酒店省級(jí)服務(wù)業(yè)示范項(xiàng)目通過(guò)驗(yàn)收。培訓(xùn)**市婦幼保健院創(chuàng)建服務(wù)業(yè)示范項(xiàng)目。指導(dǎo)**市有機(jī)肥制造行業(yè)進(jìn)行企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制修訂。組織成立標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)會(huì)。對(duì)**市開(kāi)展電子計(jì)價(jià)秤專(zhuān)項(xiàng)計(jì)量檢查。完成*家能源計(jì)量審查。在知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面，深入抓好專(zhuān)利申請(qǐng)指導(dǎo)工作，積極開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)托管服務(wù)，完成全年*家任務(wù)，圍繞發(fā)明專(zhuān)利，高價(jià)值專(zhuān)利等重點(diǎn)任務(wù)，完成高價(jià)值專(zhuān)利組合項(xiàng)目*個(gè)任務(wù)。積極開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)押融資工作。做好中原智谷專(zhuān)利導(dǎo)航基地建設(shè)工作。繼續(xù)開(kāi)展地理標(biāo)志商標(biāo)保護(hù)工作。三是把牢“三個(gè)”關(guān)口。把牢市場(chǎng)準(zhǔn)入關(guān)，繼續(xù)做好培育壯大市場(chǎng)主體工作，持續(xù)優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，提升市場(chǎng)準(zhǔn)入便利化水平，完成**市優(yōu)化企業(yè)開(kāi)辦服務(wù)開(kāi)門(mén)紅工作。
2024年市委市政府督查局上半年工作總結(jié)及下半年工作謀劃
三、認(rèn)真謀劃，促督查工作全面提升下半年，XX市督查局將認(rèn)真履行督查、考核、效能三大職能，創(chuàng)新督查方式，健全督查機(jī)制，提高督查實(shí)效，推動(dòng)各項(xiàng)工作順利實(shí)施和有效落實(shí)，為加快建設(shè)現(xiàn)代化高品質(zhì)中等城市貢獻(xiàn)力量。一是傳統(tǒng)手段與現(xiàn)代科技相結(jié)合，創(chuàng)新督查方法。在充分運(yùn)用深入一線(xiàn)調(diào)研、查閱臺(tái)賬、組織座談等傳統(tǒng)督查方式的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)新督查方法，將傳統(tǒng)方式與現(xiàn)代科技相結(jié)合，依托“XXXXX”督辦平臺(tái)（2024年上半年，平臺(tái)錄入項(xiàng)目X項(xiàng)，X項(xiàng)已辦結(jié)，X項(xiàng)正在辦理，辦結(jié)率79％），利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展“線(xiàn)上督辦”，提高督查工作實(shí)效，二是弘揚(yáng)“真”“實(shí)”作風(fēng)，搞好督查調(diào)研。大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的作風(fēng)，進(jìn)一步加大督查調(diào)研力度，找準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)和群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題和工作推進(jìn)過(guò)程中的難點(diǎn)問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展督查調(diào)研活動(dòng)，撲下身子、沉到一線(xiàn)，聽(tīng)真話(huà)、察真情，為市委、市政府決策提供翔實(shí)的第一手資料。
市委市政府督查局2024年上半年工作總結(jié)及下半年工作謀劃
3、加強(qiáng)調(diào)度推進(jìn)。針對(duì)**市下達(dá)我市的目標(biāo)任務(wù)，對(duì)每個(gè)專(zhuān)項(xiàng)進(jìn)行調(diào)度，通過(guò)召開(kāi)調(diào)度會(huì)要求每個(gè)專(zhuān)項(xiàng)的組織單位和牽頭單位分別匯報(bào)每條任務(wù)半年的進(jìn)展情況、存在問(wèn)題及推進(jìn)計(jì)劃，通過(guò)梳理研判，將對(duì)進(jìn)展緩慢或存在問(wèn)題的任務(wù)進(jìn)行跟蹤督促，對(duì)目標(biāo)落實(shí)推進(jìn)不力的單位，下發(fā)提醒函限期督促整改。以季度、半年為節(jié)點(diǎn)，加強(qiáng)日?？己说牧Χ龋岣吖ぷ餍?，確保任務(wù)高效落實(shí)。三、認(rèn)真謀劃，促督查工作全面提升下半年，**市督查局將認(rèn)真履行督查、考核、效能三大職能，創(chuàng)新督查方式，健全督查機(jī)制，提高督查實(shí)效，推動(dòng)各項(xiàng)工作順利實(shí)施和有效落實(shí)，為加快建設(shè)現(xiàn)代化高品質(zhì)中等城市貢獻(xiàn)力量。一是傳統(tǒng)手段與現(xiàn)代科技相結(jié)合，創(chuàng)新督查方法。在充分運(yùn)用深入一線(xiàn)調(diào)研、查閱臺(tái)賬、組織座談等傳統(tǒng)督查方式的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)新督查方法，將傳統(tǒng)方式與現(xiàn)代科技相結(jié)合，依托“*****”督辦平臺(tái)（2024年上半年，平臺(tái)錄入項(xiàng)目*項(xiàng)，*項(xiàng)已辦結(jié)，*項(xiàng)正在辦理，辦結(jié)率79％），利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展“線(xiàn)上督辦”，提高督查工作實(shí)效，
市市場(chǎng)監(jiān)督管理局2024年上半年工作總結(jié)和下半年工作計(jì)劃
（四）加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)督，守好“四大安全”底線(xiàn)。一是守住食品安全底線(xiàn)。緊緊圍繞“新七個(gè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)”抓好“食安心”、“管集市”作；貫徹落實(shí)好食品安全屬地管理責(zé)任和企業(yè)主體責(zé)任“兩個(gè)責(zé)任”；全力抓好食品安全示范市創(chuàng)建，確保2024年創(chuàng)建成功。二是守住藥品安全底線(xiàn)。積極服務(wù)好XX藥企業(yè)，持續(xù)強(qiáng)化藥品醫(yī)療器械安全監(jiān)管，加強(qiáng)疫情防控物資監(jiān)管。依法對(duì)轄區(qū)內(nèi)的藥品經(jīng)營(yíng)和使用單位進(jìn)行監(jiān)督檢查，做到日常監(jiān)管與重點(diǎn)檢查相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)日常監(jiān)管全覆蓋。三是守住工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量安全底線(xiàn)，確保全區(qū)產(chǎn)品質(zhì)量安全事故“零”發(fā)生。四是守住特種設(shè)備安全底線(xiàn)。加強(qiáng)重點(diǎn)特種設(shè)備安全監(jiān)管，包括客運(yùn)索道、天然氣壓力管道、人員密集場(chǎng)所電梯、重點(diǎn)工貿(mào)企業(yè)特種設(shè)備及氣體充裝站，堅(jiān)決把事故風(fēng)險(xiǎn)隱患消除在萌芽狀態(tài)。（五）采取“五項(xiàng)”措施，全面加強(qiáng)自身建設(shè)。一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。每月定期開(kāi)展一次隊(duì)、室業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每季度評(píng)選一批優(yōu)秀執(zhí)法案件，全面提升全局干部職工業(yè)務(wù)能力。二是強(qiáng)化理論武裝。
人教版高中語(yǔ)文必修3《文學(xué)作品的個(gè)性化解讀》教案2篇
教學(xué)目標(biāo)：1、了解文學(xué)作品解讀的個(gè)性化及其原因。2、探討個(gè)性化解讀遵循的基本原則，合理解讀文學(xué)作品。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)作品理解的多重思維能力。教學(xué)難點(diǎn)：把握個(gè)性化的度。避免偏激的理解、過(guò)度的張揚(yáng)所謂個(gè)性，嚴(yán)重歪曲文學(xué)作品。教學(xué)方法：導(dǎo)讀、計(jì)論、合作探究。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境、揭題導(dǎo)入：記得有這樣一個(gè)故事：一個(gè)小孩在四歲就能背《登鸛雀樓》，可平時(shí)只有在大人的要求下，他才背出來(lái)。直到六歲的某一天，他父母帶他去旅游，在他登陸上山頂時(shí)，竟然隨口背出：“欲窮千里目，更上一層樓”來(lái)。這說(shuō)明了什么？……（討論）文學(xué)作品解讀的個(gè)性化。二、探討個(gè)性化解讀的原因1、讀者的差異導(dǎo)致解讀的個(gè)性化A、同一作品，閱讀的時(shí)間不同，解讀不同。如上面的例子。如《從百草園到三味書(shū)屋》和《風(fēng)箏》主題的多元化理解?！皽毓手隆?，名作重讀，不但有趣，而且有益。B、同一作品，不同讀者，解讀不同。