二、強化宣傳報道加強精神文明宣傳,積極挖掘集團新聞線索,重點圍繞集團工作中的亮點舉措及師生志愿服務典型撰寫稿件,在集團官網專欄進行系列報道,通過宣傳集團師生自身事跡教育引導全體師生。在集團官網、微信等平臺發(fā)布“文明交通 安全出行,讓我們一起承諾”推文,廣泛刊播公共交通防疫知識,加強對健康理念和傳染病防控知識,以及相關法治宣傳教育,教育引導集團師生提高文明素質和自我保護能力。三、強化文化引領先后發(fā)起了H5承諾活動、面向全體師生開展主題文藝作品創(chuàng)作征集活動。將集團官網封面圖更新為“眾志成城、春暖花開”,激發(fā)建設發(fā)展強大正能量?;顒釉缕陂g,集團還結合讀書日活動組織了“書香xx,文明單位”為主題的“我的讀書故事”征文活動,引導廣大師生多讀書、讀好書,打造書香xx、文明單位,濃厚成才氛圍,堅持不懈地用社會主義核心價值觀凝心聚力,為助力加快建設交通強國堅定主心骨、匯聚正能量、振奮精氣神。
第二,要把調查研究貫穿始終,實干擔當促進發(fā)展。開展好“察實情、出實招”“破難題、促發(fā)展”“辦實事、解民憂”專項行動,以強化理論學習指導發(fā)展實踐,以深化調查研究推動解決發(fā)展難題。領導班子成員要每人牽頭XX個課題開展調查研究,XX月底前召開調研成果交流會,集思廣益研究對策措施。各部門、各單位要制定調研計劃,通過座談訪談、問卷調查、統(tǒng)計分析等方式開展調查研究,解決工作實際問題,幫助基層單位和客戶解決實際困難。第三,要把檢視問題貫穿始終,廉潔奉公樹立新風。認真落實公司主題教育整改整治工作方案要求,堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改,對標對表xxx新時代中國特色社會主義思想,深入查擺不足,系統(tǒng)梳理調查研究發(fā)現的問題、推動發(fā)展遇到的問題、群眾反映強烈的問題,結合巡視巡察、審計和內外部監(jiān)督檢查發(fā)現的問題,形成問題清單。
有的人面子思想嚴重,工作不夠大膽,但只要用心在工作、生活中去克服,去鍛煉,我們以后處事就會坦然很多。有的人天生個性較強、性格急躁,不利于工作,但只要用心去磨礪,我們就會更好地適應團隊、適應社會。也許我們的工作條件和工作環(huán)境還不盡如人意,但只要我們用心去爭取領導的支持、爭取同事的幫助、爭取社會的認同,那樣,我們的條件和環(huán)境就會很快得到改善。
1、以身示范——以情感染每一個學生在課堂上,要對學生進行孜孜不倦的教導,一絲不茍地傳授書本的知識。在日常生活中,從道德、行為、言談、學風等方面對學生進行嚴格的要求,制定出行之有效的措施。對于教育工作,老師應做到不計較報酬,不講條件無私奉獻,教師既要向學生傳授課本的知識,也要傳授有關社會生活中的知識。在午間休息中,老師要率先示范,言傳身外。老師是學生的朋友,要讓學生愉快而又很好地接受老師灌輸的知識并與老師做"知心朋友":首先要做的就是要消除師生之間的"代溝".只要能掌握學生的心理,老師就可以抓住其中的某些因素因人施教,要做好這些工作,老師要深入到學生群體中,跟每個學生一一談心,與他們做知心朋友,從中了解他們的優(yōu)點、缺點、愛好和困難等,在課堂上和平時的生活中對他們的點滴進步進行表揚和鼓勵,使他們樹立自信心,因為教師事業(yè)是一首愛心贊歌,是需要付出心血的,要我們的教師有耐心、有恒心、有愛心才能散發(fā)出的高尚的師風師德。
x月xx日,新增設的“四流南路萍鄉(xiāng)路”公交站(北向南)正式啟用,本站??縳x條公交線路,距離xx地鐵站A出入口僅xx米,極大方便了市民換乘出行。市民劉女士每天都要帶孫子乘坐地鐵x號線去上興趣班,她說:“以往沒有這一站,我和孩子要頂著日頭走xx多分鐘,現在出門坐上公交車x分鐘就到了?!眡x運控股集團以著力滿足人民群眾的美好出行需求為重點,確定了“強化兩網融合、優(yōu)化公交線路、減少線網重復”的專項調研課題,在走訪調研集團公交站點、路隊、場站的基礎上,結合考察一線城市公交企業(yè)學習體悟形成調研報告和創(chuàng)新舉措清單,將“用心用情在公交主業(yè)打造‘美好出行’”列入民生項目清單,推進工作措施落實落地,已開通、調整、優(yōu)化線路xx條,調整xx條線路首末車時間,調整站點xx處。
舶集團將理論學習與深刻領悟、深入實踐在xx工作期間x次到舶集團考察調研的指示批示精神緊密結合,創(chuàng)新用好政文化特色資源,引領D員干部守住“根”與“魂”、找準“位”與“責”,推動真信、真用。港口集團將學習貫徹對xx、對港口建設和國資國企改革發(fā)展的重要指示批示精神與港口業(yè)務提質增效密切結合,活學、活用。我省國資國企還突出帶著問題學、知行合一學,把ZT教育與當前全省上下正在扎實開展的“三爭”行動緊密結合,與國資國企改革發(fā)展工作統(tǒng)一起來,以問題為導向,深入調查研究,攻克發(fā)展難題,力爭解好“方程式”、尋求“最優(yōu)解”,以高質量發(fā)展成效檢驗學習成果。問題是時代的聲音。如何對標世界一流企業(yè)價值創(chuàng)造、如何落實好新一輪改革重組和專業(yè)化整合、如何進一步優(yōu)化布局“四大經濟”領域全省國資國企深入查找分析在貫徹新發(fā)展理念、積極服務和融入新發(fā)展格局、推動高質量發(fā)展、破解國資“監(jiān)管難、難監(jiān)管”中的問題短板及其根源,拿出切實管用的具體措施,真正把ZT教育與中心工作統(tǒng)一起來。
全省ZT教育開展以來,省委第二、第四巡回指導組認真貫徹中央部署和省委要求,牢牢把握督促指導工作的正確方向,緊扣主題主線,把握重點關鍵,高標準、嚴要求,扎實推動聯系指導單位ZT教育不斷向縱深發(fā)展。省委第x巡回指導組——開展“融入式”指導推動ZT教育見行見效“在這里上課效果怎么樣?”“結課后可以拿到資格證書嗎?”“后續(xù)你們的就業(yè)問題工會能否幫助解決?”近日,省委第x巡回指導組來到xx市xx區(qū)xx超市(西湖區(qū)新就業(yè)形態(tài)聯合工會)調研,指導組成員與來到勞務超市進行月嫂培訓的學員交流,了解聯系指導單位省總工會二級機構運行情況。這是省委第x巡回指導組統(tǒng)籌自身建設和指導工作,推動ZT教育走深走實的生動實踐。全省ZT教育開展以來,省委第x巡回指導組按照中央決策部署和省委工作要求,統(tǒng)籌理論學習、調查研究、推動發(fā)展和檢視整改,指導省委組織部等xx家單位扎實開展ZT教育,取得積極成效。
主題教育開展以來,XX省審計廳對標D中央部署和省委要求,一體推進理論學習、專題調研、檢視問題整改、推動發(fā)展,推動主題教育走深走實。始終把理論學習擺在首位。通過強化以上率下帶動學、強化融合互促聯動學、強化重點踐行學、強化措施督促學,廳D委班子成員帶頭讀原著學原文悟原理,以“專題授課講+審計一線講+青老聯學講”等方式為審計D員干部講授專題D課6次,召開中心組專題學習研討會3次,開展D支部(含審計組臨時D支部)學習研討56次,開展1次審計青年D員“書香黔審、青春悅讀、崗位建功”主題讀書分享會,召開1次主題教育青老聯學座談會,專題學習、反復重溫對審計工作作出的重要講話和重要指示批示。采取“請進來+走出去”方式舉辦1期讀書班和2期處級干部培訓班,多次開展專題輔導交流研討、小組研討、中心組集中研討等方式,推動個人自學與集中領學、互動研學、專家導學、視頻教學有機融合。主題教育讀書班被省主題教育辦評價等次為“好”,相關做法被省主題教育簡報和《XX日報》刊載。定期督促引導審計D員干部學好“必讀篇”,深學“業(yè)務篇”,掌握“最新篇”。
二、存在問題及下步打算總結ZT教育開展情況,雖然整體上較為順利,但對照上級要求、群眾期望和發(fā)展需要還有一定不足。主要表現在:一是學習浮于表面,不深入不具體,效果不理想。個別D員對ZT教育重要性認識不足,有時忙于工作,存在以業(yè)務學習代替理論學習、縮小范圍選擇性學習的現象,政治理論學習缺乏主動性,圖完成任務,學深悟透、知行合一做得不好。二是理論學習研討深度不夠,不能活學活用,用理論指導實際工作。有的D員學習研討被動應付,將理論分析的多,結合實際具體工作的少,沒有真正將理論知識應用于實踐,沒有真正用的D的最新理論創(chuàng)新工作思路,解決實際問題。三是調查研究不深不細,了解情況不具體,解決措施不明確。有的D員還沒有真正沉下心來,帶著問題到一線了解實際情況,存在以座談、走訪代替調研的情況,了解實際情況不細致,沒有真正發(fā)現實際問題。針對問題擬定的措施針對性不夠,解決問題還不徹底。
全校各級D組織和D員干部傳承弘揚在XX工作期間開創(chuàng)的重要理念和重大實踐,立足辦學定位,深入貫徹新發(fā)展理念、積極服務和融入新發(fā)展格局,聚焦培養(yǎng)高素質專業(yè)化中小學教師隊伍、服務基礎教育高質量發(fā)展的主責主業(yè),深學爭優(yōu)、敢為爭先、實干爭效,推動學校事業(yè)高質量發(fā)展。三是在“重實踐”中提升本領。學校把開展ZT教育,同貫徹落實D中央、省委各項決策部署結合起來,同推動學校中心工作結合起來,圍繞學校改革發(fā)展的重點、難點,開展“突破年”活動,著力在校區(qū)建設、人才引育、培訓品牌打造等XX個方面工作取得新突破。四是在“建新功”中實干擔當。帶著更深的感情、更高的自覺、更強的責任,深刻認識ZT教育的重大意義,牢記囑托、感恩奮進,進一步以培育新時代基礎教育強師為使命,聚焦精準培訓改革,打造高質量校長教師培訓體系,以建設“一流省級師范大學”的新成效檢驗ZT教育成果。
中隊輔導員:同學們,今天是我國的消防宣傳日,老師有幾個有關消防知識的問題想考考你們,怎么樣?學生合:好!中隊輔導員:請大家聽好,第一個問題:你們知道我國消防宣傳日和火警電話號碼的來歷嗎?學生1:老師,我來回答:“11月9日的前后,正值風干物燥,火災多發(fā)的冬季,為增強全國人民消防意識,警示人們消防保平安,所以國家公安部于1992年把每年的11月9日定為消防宣傳日,并把這一月、日數即‘119’定為火警的號碼?!?這里的“1”在古代時候念作“幺”,它跟“要”字同音。“119”就是:“要要救”。中隊輔導員:你回答的真好,謝謝你!請聽第二個問題:你知道消防安全的“三懂”和“三會”各是什么嗎?學生2:老師,這個問題我知道:消防安全的“三懂”即懂火災的危害性,懂火災的預防措施,懂火災的撲救方法;“三會”即會報火警,會使用滅火器,會逃生自救的知識。老師,我回答的對嗎?
第三個環(huán)節(jié)--感受生命的脆弱主持人甲:人的生命是來之不易的,可是生命卻很脆弱。我國頻繁發(fā)生災難,在汶川地震、玉樹地震、云南地震,我們看見一幕幕的慘狀,悲慘的場景,一次又一次讓我們感受到生命的脆弱以及可貴??墒?,有人卻漠視生命。 失落的花季(指名朗讀材料)(1)成都市一個13歲少年因與父母就學習問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓,結束了生命。(2) 16歲學生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當晚,在家人對其教育時,陳某進入家中衛(wèi)生間,久久不出。家人發(fā)現情況不妙,沖入衛(wèi)生間發(fā)現陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。(3)2002日,遵義市有5位小學生集體自殺,原因僅僅是,一人因“爸爸沒買生日禮物”,便認為“爸媽對我不好”,而到她家玩的四位小伙伴也由此聯想到自己受父母打罵的經歷,于是這 11-13 歲的小女孩,一致決定吃安眠藥一死了之,所幸被及時發(fā)現送到醫(yī)院獲救。
大家好!今天我說課的內容是《防溺水安全教育主題班會》我將從教材、學情、教法與學法、教學準備、教學過程以及板書這六方面對本課的教學設想進行說明.據統(tǒng)計,全國每年因意外死亡的近5萬名兒童中溺水身亡者占到6成之多,達到近3萬名。這其中又以游泳溺亡居多,游泳溺亡已成為暑期青少年的第一殺手。江西省小學生安全教育讀本《我的安全我知道》小學6年級版本中《安全游泳謹防溺水》這一知識點體現在第三章意外事故與自我保護中的第六節(jié)。根據教材中游泳要掌握的安全知識以及小學生懵懂過于自信、自我調控能力較差的特點,我擬定了如下教學目標:知識方面:揭示溺水原因,了解游泳安全好習慣,掌握溺水自救措施。能力方面:通過掌握溺水自救方法,增強自我保護能力。
四、現場辦公下基層。推動現場辦公下基層,著力解決好人民群眾最關心最直接最現實的問題,是該區(qū)對領導干部在主題教育中“重實踐”“建新功”的硬性要求。調查研究現場辦公。區(qū)縣級及以上領導在開展調查研究過程中,對現場能解決的問題及時協調解決。截至目前,通過開展調查研究現場辦公解決的問題32個。深入企業(yè)現場辦公。強化服務意識,持續(xù)優(yōu)化營商環(huán)境,牢固樹立“一切圍繞企業(yè)、一切為了企業(yè)、一切服務企業(yè)”的理念,加強與企業(yè)的溝通聯系,積極做好企業(yè)幫扶工作,主動深入掛點企業(yè)及在建項目,宣傳相關惠企政策,針對企業(yè)生產所存在的問題,現場協調解決。截至目前,幫助企業(yè)協調解決用電、供水、招工等問題87個。“民事直達”現場辦公。結合全區(qū)工作實際,研究制定了工作方案,通過“說事”“辦事”“回訪”三個環(huán)節(jié),及時回應和解決廣大人民群眾急難愁盼問題。以每月15日召開的“民事直達”現場會為抓手,對群眾訴求簡單、村(社區(qū))有能力解決的小矛盾、小糾紛、小問題,現場及時處理、當場反饋結果,切實做到小事不出村(社區(qū))。截至目前,現場處理相關事情21件,得到了涉事群眾的好評。
以“一竿子插到底”的精神,用“望、聞、問、切”四診法深入開展調研,真正做到把情況摸清、把問題找準、把對策提實。一是“望”實情。領導干部帶頭深入一線,突出重點望“問題”、望“不足”。二是“聞”民意。以“四不兩直”方式深入一線,綜合運用座談訪談、隨機走訪、問卷調查、統(tǒng)計分析等多種形式,做好“傾聽者”,架起“連心橋”,確保有多樣的渠道、足夠的樣本數據、廣泛的覆蓋面。三是“問”良策。緊緊圍繞主題教育,認真開展“三問”,即問計于民、問需于民、問效于民,廣泛汲取群眾智慧,認真收集梳理意見建議。四是“切”癥結。在深入開展調研過程中,把落腳點放在“事要解決”上,高度重視調研成果的運用和轉化,以作風轉變帶動工作轉變。對現場調研發(fā)現的突出問題進行精準把脈,及時制定問題整改方案,真正做到發(fā)現一處整改一處。堅持突出重點、分類推進,積極破解人民群眾“急難愁盼”問題。
二是以ZT教育聚力引領服務。組建“走出去”的D員先鋒隊,在集團安全生產、防汛搶險、防凍抗暑、為民解難等一系列急、難、險、重工作中沖在前,勇于挺身而出,敢于打硬仗,切實推動D建引領下的社會治理和為民服務工作取得實效。三、ZT教育存在的不足及下步打算盡管國企(集團)D委的2023年ZT教育取得了初步的成效,但還存在著一些不足需要加強改進。一是學習形式還不夠豐富。目前,還未全面開展D員領導干部到聯系支部講DK、“聽老D員講DK”“誦讀悟思想”等活動。二是在工作開展中缺乏特色做法。只按照﹡﹡主題辦工作任務清單開展學習教育,與集團亮點工作結合較少,缺乏特色、創(chuàng)新。接下來,國企(集團)D委將緊扣2023年ZT教育階段要求、步驟安排、規(guī)定動作,嚴把標準關、質量關,進一步加大統(tǒng)籌協調、宣傳引導,推出集團特色做法,特別是圍繞第一批ZT教育“收官階段”經驗總結和重點難點工作突破,不斷推進2023年ZT教育取得新進展新突破。
要分類推進,對能改的問題馬上改,一時解決不了的要明確具體整改措施和時限,需要長期解決的要劃分階段明確整改目標,緊盯不放、階梯推進。要聯動推進,第一批、第二批主題教育中,有些問題需要機關和基層上下聯動共同解決,各負責單位要加強溝通聯系,指導下級不等不拖先動起來。同時,對基層反映的問題要積極接納、主動認領,確保問題解決形成“回路”、形成合力。(四)嚴抓指導督導。第二批主題教育展開,D委機關必須走在前列、做好表率,為基層立好樣板。要力度不減嚴抓本級,結合D委中心組學習、組織生活,每月拉出一張表統(tǒng)籌推進主題教育,每次集體活動要認真考勤登記,各局室辦一人不落做好補課。同時,領導小組辦公室和各部委,突出副處級上干部,做好讀書情況的檢查抽查。要指導基層籌劃開局,第二批主題教育展開后,向基層推廣機關開展主題教育的有益經驗做法,指導基層搞好方案擬制、審核把關,確保梯次有序推進。
四、現場辦公下基層。推動現場辦公下基層,著力解決好人民群眾最關心最直接最現實的問題,是該區(qū)對領導干部在主題教育中“重實踐”“建新功”的硬性要求。調查研究現場辦公。區(qū)縣級及以上領導在開展調查研究過程中,對現場能解決的問題及時協調解決。截至目前,通過開展調查研究現場辦公解決的問題32個。深入企業(yè)現場辦公。強化服務意識,持續(xù)優(yōu)化營商環(huán)境,牢固樹立“一切圍繞企業(yè)、一切為了企業(yè)、一切服務企業(yè)”的理念,加強與企業(yè)的溝通聯系,積極做好企業(yè)幫扶工作,主動深入掛點企業(yè)及在建項目,宣傳相關惠企政策,針對企業(yè)生產所存在的問題,現場協調解決。截至目前,幫助企業(yè)協調解決用電、供水、招工等問題87個?!懊袷轮边_”現場辦公。結合全區(qū)工作實際,研究制定了工作方案,通過“說事”“辦事”“回訪”三個環(huán)節(jié),及時回應和解決廣大人民群眾急難愁盼問題。
四、以問題為導向,學思用貫通破解高質量發(fā)展難題公司堅守集團“12349”定位,堅決落實“三個當好”政治責任,切實擔負起“走在前、挑大梁、多作貢獻”的責任擔當,聚焦制約公司轉型發(fā)展和企業(yè)高質量發(fā)展的難題,以抓好傳統(tǒng)地勘業(yè)務、清潔能源開發(fā)等基礎上做好生態(tài)環(huán)境治理、土壤污染調查、自然資源調查、土地業(yè)務、生態(tài)產品價值核算研究等轉型業(yè)務發(fā)展,全力推進公司經濟高質量發(fā)展。1—9月份,公司新簽訂合同155份,合同額28511.97萬元,較上年同期增加8313.45萬元,同比增長51.51%。聚焦公司主業(yè)精準發(fā)力。一是搶抓政策紅利,項目承攬再創(chuàng)新高,僅上半年新簽合同就已達到2.15億元。公司傳統(tǒng)主業(yè)資源能源勘查緊抓機遇,承攬項目1.73億元,占比81%,同比增長63%,其中超過500萬元的項目有6個;生態(tài)環(huán)境修復治理業(yè)務邁出堅實步伐,合同額同比增長57%,超過500萬元的項目2個,公司繼20XX年以來,環(huán)境修復類項目單筆合同額再次突破千萬元;自然資源調查、國土空間規(guī)劃、生態(tài)產品價值實現機制研究等技術服務類業(yè)務穩(wěn)步推進,實現合同額2000余萬元。
四、聚焦問題全面發(fā)力,推動檢視整改走深走實。堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改,堅持分類整改與集中整治相結合,以深查細查、真改實改的實際成效改進提升工作。統(tǒng)籌抓好承擔的整改整治任務落實和自身檢視整改。牽頭開展貫徹落實3項專項整治,精心制定專項整治方案,逐項明確整治目標、問題表現、整治措施,極力防范避免形式主義、官僚主義。跟進負責典型案例剖析工作,既總結宣傳推廣正面典型的經驗做法,又以反面典型案例為鑒促整改。抓實辦公室檢視整改,梳理6項需立即整改問題、6項專項整治突出問題,有針對性制定檢視整改“6+6”任務清單,分別梳理領導班子、科室和個人3個層面問題清單,及時將專題紀律教育、調查研究和工作推進中發(fā)現的問題納人其中,動態(tài)跟進更新、上下聯動整改,領導班子梳理的*項問題*條整改措施,科室層面梳理的*項問題*條整改措施,除需長期堅持持續(xù)推進事項外全部整改銷號清零。
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