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人教版高中地理必修2南京的自行車是多了還是少了說課稿
在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納小結(jié)：發(fā)展城市公共交通? 明確道路分工? 合理規(guī)劃停車場(chǎng)? 減少出行距離? 錯(cuò)開出行高峰? 加大城市道路建設(shè)? 進(jìn)行科學(xué)合理的交通管理，重視智能交通系統(tǒng)的建設(shè)提問：這組同學(xué)在幻燈片中提到城市環(huán)境污染源主要有哪些？城市交通環(huán)境問題除了交通工具的尾氣排放帶來大氣污染外，還會(huì)給城市環(huán)境帶來什么問題？這組同學(xué)基本同意自行車多是加劇南京空氣污染的間接原因，你同意他們的觀點(diǎn)嗎？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行歸納小結(jié)：自行車是一種綠色交通工具，既環(huán)保又經(jīng)濟(jì)。只有當(dāng)它在某些機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車不分的地段，影響車輛行駛速度的時(shí)候，它才可能成為加劇空氣污染的間接原因。那么我們針對(duì)交通工具對(duì)環(huán)境造成的影響，除了這組同學(xué)提到的三點(diǎn)解決措施以外，我們還有什么要補(bǔ)充的解決方法嗎？
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題復(fù)習(xí)課說課稿
在尊重學(xué)生已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，努力營(yíng)造一個(gè)充滿“磁性”的課堂環(huán)境。著眼與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，作好學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參與者，使每一名學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。二、教材分析1.教材的地位和作用說課的內(nèi)容是人教版六年級(jí)上分?jǐn)?shù)乘法的應(yīng)用題，分?jǐn)?shù)乘法單元中求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的簡(jiǎn)單應(yīng)用題。擬引導(dǎo)學(xué)生在提出和解決實(shí)際問題的過程中，學(xué)習(xí)“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的問題的解答方法。是在初中第一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)的問題，能開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，也是后面分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的基礎(chǔ)?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)學(xué)習(xí)大眾的、現(xiàn)實(shí)的、有價(jià)值的數(shù)學(xué)理念，因此教師在教學(xué)中，應(yīng)該從學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)實(shí)出發(fā)，讓學(xué)生由具體的問題引入現(xiàn)實(shí)情境。將解決現(xiàn)實(shí)問題與學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的知識(shí)相結(jié)合，幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的計(jì)算方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的意識(shí)和能
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)萬以內(nèi)的加法和減法（二）教案2篇
●教學(xué)內(nèi)容：教科書第27頁的內(nèi)容?！窠虒W(xué)目標(biāo)：①通過創(chuàng)設(shè)具體的情境，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)加法的驗(yàn)算，并通過加法驗(yàn)算方法的交流、讓學(xué)生體會(huì)算法的多樣化。②培養(yǎng)學(xué)生探索合作交流的意識(shí)和能力。③讓學(xué)生用所學(xué)到的驗(yàn)算知識(shí)去解決生活中的問題，體會(huì)用數(shù)學(xué)的樂趣。●教具準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備掛圖或課件?！窠虒W(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，你們與爸爸、媽媽去超市買過東西嗎？生：互相說說，再請(qǐng)同學(xué)發(fā)表意見。師：（掛圖1）我們來看掛圖，小明和媽媽去超市買東西，從圖1中你看到了什么？生1：從圖1中我看到了小明媽媽買了一套135元的運(yùn)動(dòng)服和一雙48元的運(yùn)動(dòng)鞋。生2：從圖1中我看到小明媽媽給了售貨員200元。生3：要知道一套運(yùn)動(dòng)服和一雙運(yùn)動(dòng)鞋一共要多少元？應(yīng)用加法計(jì)算。師：全班動(dòng)手計(jì)算。板書：135+48=183（元）
上課了 說課稿
《上課了》是統(tǒng)編《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第二單元第8課，經(jīng)過了第一單元的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)能夠初步適應(yīng)新環(huán)境,結(jié)交了新同學(xué),對(duì)老師有了更多的接納和了解。安全意識(shí)有所增強(qiáng)。正在更深地融入學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中。本單元主要從校園的樣貌、規(guī)則引導(dǎo)學(xué)生建立規(guī)則意識(shí)和對(duì)學(xué)習(xí)和課堂上下的活動(dòng)建立親近感。第8課《上課了》旨在引導(dǎo)學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、課堂參與的意識(shí)和習(xí)慣，充分感知大家共同學(xué)習(xí)的快樂和意義。剛剛離開幼兒園的兒童，雖然已經(jīng)有了一些集體生活學(xué)習(xí)的規(guī)則意識(shí)，但畢竟從沒有像在校生一樣上過課。學(xué)校的節(jié)奏也是極為陌生的。本課通過課堂、課下非常重要的一些環(huán)節(jié)幫助孩子建立良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)有利于更好地融入學(xué)習(xí)生活的方法和技能，認(rèn)識(shí)到這些方法、規(guī)則的重要性，并且?guī)椭⒆咏⑵饝?yīng)有的信心、親近感和安全感。課程始終是以兒童生活為基礎(chǔ)、通過多樣的課堂活動(dòng)把孩子課內(nèi)所學(xué)與生活實(shí)際結(jié)合起來，讓學(xué)生在活動(dòng)游戲中得到感受、體驗(yàn)、探究和領(lǐng)悟，提升態(tài)度情感價(jià)值觀。
精編農(nóng)村建房管理情況調(diào)研報(bào)告參考范文
一是建設(shè)亂。許多村莊“只見新房、不見新村”，“只見新村，不見新貌”，農(nóng)村居民點(diǎn)布局分散，沒有形成集中布局的勢(shì)態(tài)。農(nóng)民根據(jù)自己喜好，自行零散建設(shè)，建設(shè)無序，往往或呈“線性擴(kuò)張”，公路、村內(nèi)道路修到哪里，新房就建到哪里，沿路臨街搭建生產(chǎn)性、經(jīng)營(yíng)性用房比較普遍；或呈“環(huán)狀擴(kuò)張”，新建住宅不斷向村莊外圍延伸，村莊四周新房林立，村內(nèi)破破爛爛，農(nóng)民建新不拆舊，農(nóng)村廢棄地、閑置地及空置房屋不斷增多，“一戶多宅”、“空心村”等現(xiàn)象比較普遍。
觀看戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)多篇精編
我對(duì)京劇感興趣都是受了爺爺奶奶的影響。他們酷愛京劇，只要電視里有京劇節(jié)目，如《九州戲苑》之類的，他們總是要看的。久而久之，我也受到感染。我發(fā)現(xiàn)，京劇中有許多傳統(tǒng)文化的精華?！ 】烧f實(shí)在的，我對(duì)京劇知之甚少，只知道京劇講究的是“唱念做打”，只知道京劇分為“生旦凈末丑”五個(gè)行當(dāng)。我常常把“正旦”和“花旦”混為一談，甚至有時(shí)統(tǒng)稱她們?yōu)椤靶〉?。完整的戲我只看過三部:《秦香蓮》、《x口》、《九道本》?，F(xiàn)在文藝節(jié)目或是綜藝晚會(huì)中所演出的京劇，大多是名劇名段，像這樣的小段落我倒是看了不少。比較喜歡的是《鎖麟囊》中“春秋亭外”一段，《徐策跑城》中“湛湛青天”一段，《玉堂春》中“蘇三離了洪洞縣”一段。
觀看戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)多篇精編
有人認(rèn)為京劇節(jié)奏慢，聽著不耐煩。其實(shí)不然，京劇節(jié)奏感強(qiáng)，速度有快有慢，但這都是根據(jù)劇情而定的。快，快得讓你聽都來不及聽，還沒弄明白是什么意思，它已經(jīng)唱過去了。像《秦香蓮》中“駙馬爺近前看端詳”一段，速度多快啊！如果電視機(jī)屏幕上不打字幕的話，那是根本聽不清的。為什么這樣快呢?就是為了表達(dá)包公憤怒的感情和急于讓陳世美認(rèn)下秦香蓮的迫切心情。慢，慢得能一個(gè)字拖半分鐘的音。像《貴妃醉酒》中楊貴妃的唱詞多慢啊，這是為了體現(xiàn)楊貴妃那雍容華貴的氣質(zhì)和失落的心情。
重點(diǎn)項(xiàng)目觀摩會(huì)上的講話匯編（16篇）
同志們：今天，我們專門召開這次現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)議，主要目的是深入學(xué)習(xí)貫徹全市重點(diǎn)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)觀摩暨沖刺三季度動(dòng)員會(huì)議精神，總結(jié)全市文旅特色小鎮(zhèn)和夜間文旅經(jīng)濟(jì)發(fā)展推進(jìn)情況，觀摩學(xué)習(xí)推廣xx區(qū)的經(jīng)驗(yàn)做法。昨天，我們現(xiàn)場(chǎng)觀摩了xx文化旅游景觀帶、牛樓文化特色小鎮(zhèn)及花海彩田景區(qū)夜間旅游項(xiàng)目。剛才，xx區(qū)、xx市、xx鎮(zhèn)、xx街道、東方左岸、等閑谷藝術(shù)糧倉分別作了典型發(fā)言。大家講的都很好，這些經(jīng)驗(yàn)做法，不僅可參觀、可學(xué)習(xí)，而且可復(fù)制。希望大家互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、共同提高。下面，我以“奮力沖刺三季度、全力決勝下半年，確保圓滿完成全年目標(biāo)任務(wù)”為主題，講四點(diǎn)意見，與大家共勉。一、奮力沖刺三季度、全力決勝下半年，就要亮一亮成績(jī)清單，把發(fā)展的信心“提”起來今年以來，全系統(tǒng)在市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，提高站位、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)、狠抓落實(shí)，各項(xiàng)工作成效顯著、亮點(diǎn)紛呈。（一）疫情防控力度大。認(rèn)真落實(shí)疫情防控各項(xiàng)要求，深入開展“利劍行動(dòng)”，無論是文化旅游，還是新聞出版，還是廣播電影，疫情防控均做到了有力有效，我市首創(chuàng)的“六個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)情況不間斷報(bào)送”“五個(gè)零”長(zhǎng)效包保機(jī)制兩項(xiàng)做法均被省文旅廳在全省推廣，并在全省會(huì)議上作了典型發(fā)言。（二）產(chǎn)業(yè)恢復(fù)速度快。分6批次推進(jìn)13類共1151家文旅經(jīng)營(yíng)單位復(fù)工復(fù)產(chǎn)，暫退123家旅行社質(zhì)保金1693萬元，提前兌付44家文旅企業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)資金183萬元，提前免除1780名導(dǎo)游會(huì)員注冊(cè)費(fèi)40余萬元，提前啟動(dòng)文化旅游惠民消費(fèi)季活動(dòng)，發(fā)放惠民消費(fèi)券6萬余張，舉辦線上、線下政策解讀培訓(xùn)班5期，有效拉動(dòng)了文旅企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)。
(5篇)優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境工作情況總結(jié)、綜述匯編
三是用好科技企業(yè)培育平臺(tái)。啟動(dòng)2024年度科技型中小企業(yè)評(píng)價(jià)工作，幫助企業(yè)享受研發(fā)費(fèi)用xxx%加計(jì)扣除政策，截至目前，全區(qū)參評(píng)企業(yè)xxx家，其中高新技術(shù)企業(yè)xxx家，已有xx家入庫，另有xx家正在公示。（四）找準(zhǔn)“需求點(diǎn)”，精準(zhǔn)服務(wù)企業(yè)有溫度。一是創(chuàng)新施策，優(yōu)化創(chuàng)新生態(tài)體系。為進(jìn)一步精準(zhǔn)服務(wù)企業(yè)，區(qū)科委由“管理思維”轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺?wù)視角”，草擬了《xx區(qū)創(chuàng)新生態(tài)服務(wù)體系“一點(diǎn)即辦”工作方案》，采取線上線下相結(jié)合的方式，走訪征集企業(yè)需求，根據(jù)不同需求分類，組織相關(guān)部門召開專題會(huì)，積極協(xié)調(diào)響應(yīng)企業(yè)需求。已收集需求xxx項(xiàng)，涉及空間需求、政策解讀、資金支持、人才落戶、子女入學(xué)、人才居住、疫情防控等x方面，已解決xxx項(xiàng)、正在推進(jìn)xx項(xiàng)。針對(duì)瑪諾生物制藥股份有限公司生產(chǎn)資金短缺問題，積極對(duì)接區(qū)內(nèi)銀行提供金融服務(wù)。
編辦放權(quán)賦能改革工作匯報(bào)總結(jié)報(bào)告
三、聚焦發(fā)展大局，激發(fā)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新活力作為縣域治理“三起來”示范縣，xx市積極站位、超前謀劃，較好完成了改革任務(wù)，為持續(xù)激發(fā)市場(chǎng)活力提供了強(qiáng)有力的保障。（一）經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不斷提速改革后，開通審批事項(xiàng)“綠色通道”，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目申報(bào)直達(dá)。2022年，xx在面臨疫情影響和災(zāi)后重建任務(wù)艱巨的雙重壓力下，仍實(shí)現(xiàn)了P同比增長(zhǎng)x%，增速居全省第1位。一般公共預(yù)算收入增長(zhǎng)x%，增速居xx八縣市第1位。截至目前，我市新建改造東關(guān)、北關(guān)、司灣等泵站x座，擴(kuò)寬東關(guān)排、北關(guān)排x米，修建xx河、xx河箱涵x公里，疏通管網(wǎng)x萬米，城區(qū)排水能力整體提升x倍以上；新增科技型中小企業(yè)x家、規(guī)上工業(yè)企業(yè)x家?？h域經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐步實(shí)現(xiàn)“提速換擋”。（二）民生福祉持續(xù)增強(qiáng)交通領(lǐng)域權(quán)限承接后，xx市國(guó)、省干線公路完成投資x億元；新增xx至鄭州、開封、湯陰等x條客運(yùn)班線，交通區(qū)位優(yōu)勢(shì)更加明顯。實(shí)施總投資x億元的交通公路災(zāi)后重建項(xiàng)目x個(gè)，改造農(nóng)村公路x公里、危橋x座，打造“美麗農(nóng)村路”精品線路x公里，成功創(chuàng)建省“四好”農(nóng)村路示范縣，群眾幸福感、獲得感持續(xù)增強(qiáng)。
“雙隨機(jī)、一公開”監(jiān)管工作總結(jié)匯編（3篇）
（一）“一單兩庫一細(xì)則”建立情況根據(jù)“放管服”改革要求，我局持續(xù)對(duì)現(xiàn)有法律法規(guī)規(guī)章規(guī)定的檢查事項(xiàng)進(jìn)行梳理，于20xx年建設(shè)完善了線上及線下“一單兩庫一細(xì)則”，將法定的檢查事項(xiàng)全部納入隨機(jī)抽查事項(xiàng)清單，做到“清單之外無檢查”；將全市所有具有執(zhí)法資格的執(zhí)法人員、市場(chǎng)主體全部納入雙隨機(jī)范圍，做到“應(yīng)入盡入無例外”；實(shí)現(xiàn)了檢查事項(xiàng)、檢查對(duì)象和檢查人員“三個(gè)全覆蓋”。線上依托市場(chǎng)信息系統(tǒng)，及時(shí)維護(hù)更新檢查人員和市場(chǎng)主體信息，實(shí)時(shí)更新“兩庫”；線下指定專人負(fù)責(zé)，及時(shí)動(dòng)態(tài)調(diào)整更新檢查、執(zhí)法對(duì)象名錄，確保抽取科學(xué)性、合法性。（二）抽查模式、工作安排及執(zhí)行情況目前我局在抽查模式分為線上、線下兩種抽查模式，每月初由各具體執(zhí)行部門，科學(xué)制定抽查計(jì)劃，當(dāng)月完成隨機(jī)檢查任務(wù)。
“三零”創(chuàng)建階段性工作總結(jié)匯編2篇 (2)
七是強(qiáng)化打防管控，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)立體防控。大力整治“黃、賭、毒”等治安突出問題，深入摸排黑惡勢(shì)力等違法犯罪線索，每季度進(jìn)行一次分析研判，依法嚴(yán)厲打擊，形成震懾。在基層單位配備專職巡邏隊(duì)，定期開展巡邏，嚴(yán)格落實(shí)出入登記等防范制度。重要部門、重點(diǎn)部位配備專職保衛(wèi)人員，實(shí)行×小時(shí)值班。加快實(shí)施“雪亮工程”建設(shè)，加強(qiáng)視頻監(jiān)控、報(bào)警設(shè)施的建設(shè)聯(lián)網(wǎng)和深度應(yīng)用。通過完善立體化治安防控體系，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)影響群眾安全感的刑事案件、治安案件當(dāng)年零發(fā)案。八是強(qiáng)化服務(wù)管理，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)管好控牢。按月對(duì)轄區(qū)內(nèi)的流動(dòng)人口進(jìn)行摸排，對(duì)重點(diǎn)人員進(jìn)行摸底更新，動(dòng)態(tài)掌握有關(guān)情況。加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，對(duì)重點(diǎn)關(guān)注群體及時(shí)開展心理疏導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)工作，努力從心理層面化解消極因素，落實(shí)教育矯治、安置幫教、救治幫扶等措施。通過努力，實(shí)現(xiàn)出租屋登記備案率達(dá)到××％，幫教對(duì)象當(dāng)年無違法犯罪現(xiàn)象。
(5篇)關(guān)于頑瘴痼疾整治工作總結(jié)材料匯編
教育整頓工作進(jìn)入查糾整改環(huán)節(jié)以后，我院秉承著超前謀劃、及早布局、不等不靠的原則，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)舉措、重實(shí)效抓好各項(xiàng)工作舉措，深度運(yùn)用“三個(gè)四”工作法，打出頑瘴痼疾專項(xiàng)整治組合拳推進(jìn)教育整頓工作提檔加速。一、聚焦氛圍導(dǎo)向，發(fā)出“四道動(dòng)員令”，確保專項(xiàng)整治思想認(rèn)識(shí)到位。一是全覆蓋集結(jié)動(dòng)員。先后兩次召開推進(jìn)會(huì)，研究部署查糾整改環(huán)節(jié)頑瘴痼疾專項(xiàng)整治工作，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化組織部署、壓緊壓實(shí)三層（一把手、教育整頓辦公室、領(lǐng)導(dǎo)小組成員）工作責(zé)任，引導(dǎo)全體干警積極參與，營(yíng)造濃厚的專項(xiàng)整治氛圍。二是全方位思想動(dòng)員。運(yùn)用“一看二聽三談四查”（集中觀看警示教育片；聽“自查從寬、被查從嚴(yán)”政策解讀；集中談話和“五個(gè)一對(duì)一”做到談心談話全覆蓋；填報(bào)《政法干警自查事項(xiàng)報(bào)告表》、六大頑瘴痼疾內(nèi)容撰寫自查報(bào)告），引導(dǎo)干警增強(qiáng)思想自覺、行動(dòng)自覺，促進(jìn)專項(xiàng)整治落地生效。三是全領(lǐng)域宣傳動(dòng)員。
《少年中國(guó)說（節(jié)選）》說課稿
說教學(xué)目標(biāo)：? 1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。? 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能結(jié)合注釋了解課文內(nèi)容，背誦課文。? 3.反復(fù)誦讀理解作者熾熱的思想感情；體會(huì)句式整齊，氣勢(shì)磅礴的語言特點(diǎn)。三、說教學(xué)重難點(diǎn)：1.能結(jié)合注釋了解課文內(nèi)容，背誦課文。（重點(diǎn)）?2.正確理解作者熾烈的感情，領(lǐng)會(huì)文章表現(xiàn)手法的特點(diǎn)。（難點(diǎn)）四、說教學(xué)方法：? 根據(jù)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，這節(jié)課我采用的教學(xué)方法有：???1.朗讀法? ??本課課文用語以四字韻文為主，讀起來朗朗上口，讓學(xué)生通過大量的朗讀，感受作者語言上的特點(diǎn)，同時(shí)也加深對(duì)課文情感的了解。
班級(jí)生活有規(guī)則 說課稿
一、教材分析（說教材）1、教材所處的地位和作用 本課是部編版《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)，第二單元主題六：《班級(jí)生活有規(guī)則》。2、教材簡(jiǎn)析本主題主要通過游戲活動(dòng)，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)規(guī)則的意義，并通過自我反省，養(yǎng)成遵守規(guī)則的態(tài)度和習(xí)慣。這一課題的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，教科書展示了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中與規(guī)則有關(guān)的照片，并配以文字說明，從而直觀地建立起規(guī)則的概念，幫助他們對(duì)規(guī)則的理解具體化、生活化。此外，教科書還通過展示班級(jí)、學(xué)校、生活中各種各樣遵守規(guī)則的情境，如上課時(shí)聚精會(huì)神地聽講、值日生按時(shí)搞好衛(wèi)生、進(jìn)校時(shí)主動(dòng)向老師問好，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)則存在的普遍性和重要性，懂得遵守規(guī)則會(huì)使我們的生活更方便、更安全。在觀察、分析、聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生樹立規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣。3、課時(shí)安排：1課時(shí)4、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：（1）認(rèn)知目標(biāo)：懂得什么是規(guī)則，初步樹立規(guī)則意識(shí)。（2）能力目標(biāo)：能通過討論與探索感受遵守規(guī)則的重要性。開始將《中小學(xué)生守則》等學(xué)校規(guī)則化作行為，自覺遵守。（3）情感目標(biāo)：通過游戲，認(rèn)識(shí)規(guī)則的普遍性，體驗(yàn)規(guī)則的重要性，知道沒有規(guī)則連簡(jiǎn)單的游戲都沒法進(jìn)行下去；并通過調(diào)查和交流，感受學(xué)校生活有規(guī)則；從小養(yǎng)成按規(guī)則辦事的習(xí)慣，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。
我是班級(jí)值日生 說課稿
一、教材分析《我是班級(jí)值日生》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)第二單元第7課，共有四個(gè)話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是前兩個(gè)話題《今天我值日》和《這種情況怎么辦》，主要是引導(dǎo)學(xué)生明確值日生職責(zé)，學(xué)會(huì)處理值日中遇到的問題，旨在樹立集體責(zé)任意識(shí)，落實(shí)集體責(zé)任感。二、學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)槟挲g小，享受家人的關(guān)愛較多，缺乏對(duì)他人的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，在班級(jí)值日時(shí)不知從何下手。因此，要通過有效教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生明確值日時(shí)要做哪些事情，遇到困難能夠妥善解決。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)基于教材、學(xué)情的分析，以及對(duì)小學(xué)道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個(gè)。1．明確值日生的職責(zé)。2．學(xué)會(huì)解決值日中遇到的困難。3．激發(fā)學(xué)生樂于值日、樂于服務(wù)的集體責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)是：明確值日生的職責(zé)，學(xué)會(huì)解決值日中遇到的困難。難點(diǎn)是：激發(fā)學(xué)生樂于值日、樂于服務(wù)的集體責(zé)任感。四、教法與學(xué)法為了實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我將以活動(dòng)為教學(xué)的主要組織與實(shí)施形式，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟，在活動(dòng)中提出問題、解決問題，落實(shí)行為實(shí)踐；在學(xué)法上，主要采用小組合作、自主探究的方法。
協(xié)商決定班級(jí)事務(wù) 說課稿
尊敬的各位評(píng)委老師，大家好!我說課的題目是小學(xué)道德與法治五年級(jí)上冊(cè)《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)6個(gè)方面進(jìn)行說課。一、教材分析《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)第二單元第5課，共有三個(gè)話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第一個(gè)話題《班級(jí)事務(wù)共商定》，主要是引導(dǎo)學(xué)生懂得對(duì)班級(jí)重大事務(wù)的決策，要采用民主討論的方式，決定事務(wù)要遵循程序，旨在引導(dǎo)學(xué)生在民主討論過程中逐漸成長(zhǎng)。二、學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生經(jīng)歷了四年多的班級(jí)生活，已經(jīng)有了初步的集體意識(shí)、民主意識(shí)，隨著自我認(rèn)識(shí)的提高，學(xué)生有了作為一個(gè)社會(huì)人的心理需求，他們的民主意識(shí)需求突飛猛進(jìn)，有參與班級(jí)事務(wù)的意愿。因此，要通過有效的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生了解管理班級(jí)事務(wù)的民主討論方式、程序及意義。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)基于教材、學(xué)情的分析，以及對(duì)小學(xué)道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個(gè)。1.積極參與管理班級(jí)事務(wù)的民主討論。2. 知道決定班級(jí)事務(wù)要遵循的程序。3. 了解民主討論在班級(jí)管理中的意義。
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法說課稿
本節(jié)課的內(nèi)容是課程標(biāo)準(zhǔn)人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上“萬以內(nèi)的加法和減法（二）”中加法的第二課時(shí)，是在學(xué)生掌握“個(gè)位相加滿十，向十位進(jìn)1”，兩位數(shù)加兩位數(shù)和是三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。是學(xué)生學(xué)習(xí)筆算加法的難點(diǎn)。二、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)《課標(biāo)》提出的“加強(qiáng)估算，提倡算法多樣化”的要求，本課把教學(xué)目標(biāo)定位于下：1.使學(xué)生進(jìn)一步理解加法計(jì)算法則，回筆算三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法。2.學(xué)會(huì)結(jié)合具體情境進(jìn)行估算。本節(jié)課的重點(diǎn)是用豎式計(jì)算以及對(duì)“哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1”的理解，這也是本課的難點(diǎn)。三、說教法與學(xué)法注意以學(xué)生已有知識(shí)為起點(diǎn)，留給學(xué)生充裕的時(shí)間，充分體現(xiàn)學(xué)生自主探究的過程，在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生進(jìn)行自主探索、討論和交流。在交流中，教師適當(dāng)引導(dǎo)，讓學(xué)生充分發(fā)表意見和看法，決不能包辦代替，同時(shí)在學(xué)生的獨(dú)立思考和自主探究的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作與交流在練習(xí)中注意提出估算的要求。
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)乘法估算說課稿
（四）.拓展延伸,提高認(rèn)識(shí)。這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你是怎樣進(jìn)行估算的？你是怎樣學(xué)習(xí)方法的？估算方法的認(rèn)識(shí)：兩數(shù)很接近最好一個(gè)估大，一個(gè)估小。如果兩數(shù)相差很大，要看大數(shù)。估算的要求：計(jì)算方便；與實(shí)際得數(shù)接近；符合實(shí)際情況學(xué)習(xí)估算的方法：把結(jié)果與準(zhǔn)確計(jì)算結(jié)果比；策略要符合實(shí)際情況；總之，要放在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。[從總結(jié)內(nèi)容，總結(jié)方法，總結(jié)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)學(xué)習(xí)過程多個(gè)角度去評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白：我學(xué)到了什么？我是怎樣學(xué)習(xí)的？我學(xué)習(xí)得怎么樣？]四．預(yù)設(shè)結(jié)果。這節(jié)課這樣教以后，學(xué)生可能都會(huì)達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，也學(xué)得比較輕松愉快。在經(jīng)歷一系列現(xiàn)實(shí)問題后，學(xué)生不再覺得估算難以捉摸，并會(huì)對(duì)估算教學(xué)產(chǎn)生親切感?？傊@樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到更多的估算價(jià)值，學(xué)生解決實(shí)際問題能力也會(huì)大大提高。
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)口算除法說課稿
（數(shù)學(xué)課不僅要注重新知的探討學(xué)習(xí)，還要注重練習(xí)和應(yīng)用。把書上一個(gè)個(gè)靜態(tài)的毫不相關(guān)的題目通過課件制作，讓它們串起來。形式多樣、層次不同的練習(xí)題，既讓學(xué)生鞏固了所學(xué)內(nèi)容，又讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系，理解“數(shù)學(xué)源于生活，應(yīng)用于生活”的理念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。）4、歸納總結(jié)，深化新知：總結(jié)是全課的再一次升華，我是這樣設(shè)計(jì)的：這節(jié)課我們一起參與學(xué)校的新學(xué)期的準(zhǔn)備工作。新學(xué)期就要有新的氣象，老師在這里祝大家在新的學(xué)期里：學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長(zhǎng)！請(qǐng)你用“我學(xué)會(huì)了”談?wù)勛约旱氖斋@。5、布置作業(yè)：為了學(xué)生在課后能夠得到訓(xùn)練，我設(shè)計(jì)了這樣的作業(yè)題：請(qǐng)同學(xué)們編幾道像這節(jié)課我們學(xué)的除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法，考考你身邊的朋友們，看看他們會(huì)不會(huì)。（通過資源庫中的資源來教學(xué)，能夠很好的解決教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在教學(xué)中，我利用資源庫中的一些資源有效的和解決了數(shù)學(xué)問題。在課堂中，我很注意課堂資源與課外資源的有機(jī)融合。）