世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志。一個人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是在長期的生活和學(xué)習(xí)過程中形成的,是各種文化因素交互影響的結(jié)果。世界觀、人生觀、價(jià)值觀一經(jīng)形成,就具有確定的方向性,對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)而持久的影響?!笳n堂探究:(1)你能補(bǔ)充一兩個定居海外的華裔在生活方式和習(xí)俗方面仍然表現(xiàn)出受我們民族文化影響的事例嗎?(2)能否談?wù)勀汩喿x這段話時的感悟,并用自己的理解說明文化對人的影響力?◇探究提示:(1)啟發(fā)同學(xué)們搜集材料,了解歷史上或現(xiàn)實(shí)生活中海外華僑的生活方式受中華民族文化影響的具體事例。(2)通過閱讀這段話,可以感受到,一段豐富的人生經(jīng)歷、一份令人心動的情感、一種遠(yuǎn)大的理想、一種催人奮進(jìn)的力量,會深深地影響著人的發(fā)展。
(2)世界觀,人生觀,價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志。一旦形成就會對人產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。(但隨著生活閱歷的變化,人們文化素養(yǎng)的提高,人們的“三觀”會發(fā)生變化。)總之“潛移默化”指每時每刻,不知不覺;是從文化對人影響的過程來看的?!吧钸h(yuǎn)持久”指經(jīng)年累月,難以抹去;是從文化對人影響的結(jié)果上說的。3.課堂總結(jié):首先啟動學(xué)生思維,教會學(xué)生把握知識主線,建構(gòu)知識體系,先由學(xué)生進(jìn)行總結(jié),然后教師進(jìn)行必要的補(bǔ)充4、布置作業(yè):布置作業(yè)。運(yùn)用文化對人的影響的知識分析“近朱者赤,近墨者黑”,并且應(yīng)該如何處理朋友之間的關(guān)系。設(shè)計(jì)這個作業(yè)的意圖是既讓學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識,同時又讓學(xué)生回歸生活,如何處理朋友之間的關(guān)系。5、板書設(shè)計(jì)遵循板書設(shè)計(jì)的實(shí)用性、直觀性的原則,根據(jù)本課的教材特點(diǎn),我采用結(jié)構(gòu)式板書,這樣設(shè)計(jì)比較直觀、系統(tǒng),以便于學(xué)生能夠系統(tǒng)把握和理解知識。
(三)合作探究、精講點(diǎn)撥 【情景導(dǎo)入,感受文化的影響】用多媒體展示教材“活動探究”P13的內(nèi)容(圖文并茂)情景問題:① 從這兩幅畫面中發(fā)現(xiàn)了哪些文化上的區(qū)別?你還能舉出更多的事例嗎?② 面對我們祖先創(chuàng)造的精美文化產(chǎn)品,人們的感慨,既有差異,又有共同之處。你能否解釋這是為什么?(學(xué)生討論、回答)情景問題:讓學(xué)生閱讀“活動探究”情景,帶著這些問題去思考、合作、探究,在學(xué)生交流、探究的基礎(chǔ)上,分組派代表完成這些問題,突出了學(xué)生的主體地位。設(shè)計(jì)意圖:1、開門見山的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新的學(xué)習(xí)探究活動,創(chuàng)設(shè)問題情景,引起懸念,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。2、通過自主探究,讓學(xué)生感悟到道理越辯越明,促使學(xué)生存疑、質(zhì)疑,從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲望。
第一部分:說教材我將從本框題的地位、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)等方面進(jìn)行闡述。首先,本框題在教材知識體系中的地位:《影響價(jià)格的因素》是人教版教材高一政治必修第一單元第二課的第一框題。本框主要給學(xué)生介紹引起商品價(jià)格變化的因素,使學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠明確日常經(jīng)濟(jì)生活中價(jià)格變動的原因。本框既是對前一課內(nèi)容的承接又是下框內(nèi)容得以展開的基礎(chǔ),也就是說,本框在本單元學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用。其次,教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,我將確定以下的教學(xué)目標(biāo):(1)知識目標(biāo)歸納影響價(jià)格的因素,理解價(jià)值決定價(jià)格、社會必要勞動時間決定價(jià)值量以及勞動生產(chǎn)率與商品價(jià)值量的關(guān)系,明確價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式。(2)能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象分析事物本質(zhì)的能力;增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,提高參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。
民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個民族,沒有振奮的精神和高尚的品格,不可能自立于世界民族之林?!拌F人”精神是“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”的大慶精神的典型化、人格化。其主要方面包括:“為祖國分憂、為民族爭氣”的愛國主義精神;為“早日把中國石油落后的帽子甩到太平洋里去”,“寧肯少活二十年,拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神;干事業(yè)“有條件要上,沒有條件創(chuàng)造條件也要上”的艱苦奮斗精神;“要為油田負(fù)責(zé)一輩子”,“干工作要經(jīng)得起子孫萬代檢查”,對工作精益求精,為革命“練一身硬功夫、真本事”的科學(xué)求實(shí)精神;不計(jì)名利,不計(jì)報(bào)酬,埋頭苦干的“老黃?!本?;等等。40多年來,“鐵人”精神早已家喻戶曉,深入人心,成為大慶人的共同理想、信念和行為準(zhǔn)則?!拌F人”精神是對王進(jìn)喜崇高思想、優(yōu)秀品德的高度概括,體現(xiàn)了我國工人階級精神風(fēng)貌和中華民族傳統(tǒng)美德的完美結(jié)合?!拌F人”精神是戰(zhàn)勝困難、勇往直前、不斷取得新勝利的巨大精神力量。“鐵人”精神是我們強(qiáng)大的精神支柱。
一、教材分析:
1、教材地位:就整本教材來說,《文化對人的影響》是人教版教材高二政治必修3第一單元第二課的內(nèi)容。本課包括兩框題,即“感受文化影響”和“文化塑造人生”。本課說明的主題就是相對于個體而言文化對人的影響。主要是從人的發(fā)展的角度看文化。這節(jié)課著重講述第一框,第一框“感受文化影響”包括三個目,即“文化影響面面觀”、“潛移默化的影響”和“深遠(yuǎn)持久的影響”,主要說明文化影響的特點(diǎn)。
2、教學(xué)目標(biāo):
(1)知識目標(biāo):文化對人們交往行為和交往方式的影響;文化對人們實(shí)踐活動、認(rèn)識活動和思維方式的影響;文化對人的影響的特點(diǎn)
(2)能力目標(biāo):
①結(jié)合文化對人的影響,積極參加健康向上的文化活動,培養(yǎng)自己正確的交往方式、思維方式;
②結(jié)合文化塑造人生,不斷豐富自己的精神世界,促進(jìn)自身的全面發(fā)展
(3)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,豐富精神世界,增強(qiáng)精神力量,接受優(yōu)秀文化,促進(jìn)自身全面發(fā)展。
3、教學(xué)重點(diǎn):文化對人的影響的特點(diǎn);世界觀、人生觀、價(jià)值觀對人的影響。
4、教學(xué)難點(diǎn):評述文化生活對人們交往方式、思維方式的影響。
二、學(xué)法指導(dǎo):
新課改要求在教學(xué)過程中體現(xiàn)“構(gòu)建以生活為基礎(chǔ),以學(xué)科知識為支撐的課程模塊”,因此在教學(xué)過程中,采用情景分析法、討論法和講授法相結(jié)合的教學(xué)方法,設(shè)置情景,提出問題,思考討論,師生共同探究,從而加深對知識的理解。
三、教學(xué)手段和方法
1、教學(xué)手段:采用PowerPoint課件來輔助教學(xué)。
2、教學(xué)方法:
(1)情境教學(xué)法。運(yùn)用多媒體技術(shù),通過視頻、圖片資料為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動直觀的教學(xué)情境,使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突,教師引導(dǎo)學(xué)生自主地去解決認(rèn)知發(fā)展的不平衡,啟迪學(xué)生的思維,培養(yǎng)了學(xué)生的問題意識。
(2)合作探究法。圍繞本課教學(xué)重難點(diǎn),結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際、關(guān)注身邊實(shí)際,組織探究活動,師生互動、生生互動,在探究知識的同時形成了豐富的情感體驗(yàn)。
四、教學(xué)流程:
教學(xué)環(huán)節(jié) | 教師活動 | 學(xué)生活動 | 設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備 |
導(dǎo)入知識點(diǎn)1.1“文化對人的影響來源于特定的文化環(huán)境”(教師演播講解) | 播放視頻《中西文化差異》,組織學(xué)生對視頻進(jìn)行思考和分析 | 體驗(yàn)該視頻所帶來的感受,自主學(xué)習(xí)課本相應(yīng)素材,引發(fā)對主題的思考與遷移 | 設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生通過視頻更加了解在特定的文化環(huán)境中,文化會對人產(chǎn)生影響; 資源準(zhǔn)備:視頻《中西文化差異》 |
講解知識點(diǎn)1.2“文化對人的影響來源于各種形式的文化活動”(教師演播歸納) | 播放與節(jié)日活動相關(guān)的圖片集,組織學(xué)生認(rèn)識各種各樣的文化活動形式 | 體驗(yàn)圖片集里各種不同形式的文化活動對人們帶來的不同影響 | 設(shè)計(jì)意圖:圖片集可以更生動形象地讓學(xué)生從中體會并歸納出文化對人的影響來源于各種形式的文化活動; 資源準(zhǔn)備:與多種節(jié)日活動相關(guān)的圖片集 |
講解知識點(diǎn)2“文化對人的影響的表現(xiàn)”(學(xué)生討論教師總結(jié)) | 組織學(xué)生分組討論“文化對人的影響表現(xiàn)在哪些方面”,根據(jù)學(xué)生討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié) | 小組內(nèi)自由討論 | 設(shè)計(jì)意圖:在討論、交流中,通過不同觀點(diǎn)的交鋒、補(bǔ)充、修正,總結(jié)出“文化對人的影響的表現(xiàn)”,同時也培養(yǎng)了學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)的氛圍與能力; 資源準(zhǔn)備:做好分組計(jì)劃 |
講解知識點(diǎn)3.1“潛移默化是文化對人的影響特點(diǎn)之一”(師生互動) | 講故事、舉反面事例 | 分享聽完故事后的感想,以及對反面事例所作出的領(lǐng)悟 | 設(shè)計(jì)意圖:通過互動的形式,以與學(xué)生密切相關(guān)的故事、創(chuàng)設(shè)反面情境,引發(fā)學(xué)生的共鳴以及對“潛移默化影響”的思考; 資源準(zhǔn)備:收集故事以及反面事例 |
講解知識點(diǎn)3.2.1“文化習(xí)俗的表現(xiàn)說明文化影響是持久深遠(yuǎn)的”(教師演播學(xué)生自主學(xué)習(xí)) | 播放視頻《重陽節(jié)習(xí)俗》,組織學(xué)生對視頻進(jìn)行思考和分析 | 通過觀看視頻進(jìn)行思考與分析 | 設(shè)計(jì)意圖:在思考與分析視頻的過程中,培養(yǎng)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中提煉、歸納、遷移信息的能力,從現(xiàn)實(shí)生活中的例子獲得感知; 資源準(zhǔn)備:視頻《重陽節(jié)習(xí)俗》 |
講解知識點(diǎn)3.2.2“世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成說明文化影響是持久深遠(yuǎn)的”(教師演播) | 展示關(guān)于“孝道”傳承的圖片集,剖析“三觀”對人的深遠(yuǎn)持久的影響 | 觀看圖片集,感受“孝道”從古至今的傳承,從而理解“三觀”是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志 | 設(shè)計(jì)意圖:選用圖片集的形式,從“孝道”這個傳統(tǒng)精神來引發(fā)學(xué)生的情感共鳴; 資源準(zhǔn)備:關(guān)于“孝道”傳承的圖片集 |
課堂小結(jié) | 通過知識結(jié)構(gòu)圖歸納本節(jié)課的內(nèi)容 | 在簡單的結(jié)構(gòu)圖中,對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行回顧,掌握知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系 | 設(shè)計(jì)意圖:利用知識結(jié)構(gòu)圖,把本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容串聯(lián)起來,使其更加簡單明了,方便學(xué)生識記和掌握其中的內(nèi)在聯(lián)系; 資源準(zhǔn)備:設(shè)計(jì)知識結(jié)構(gòu)圖 |
布置課后作業(yè) | 組織學(xué)生在課后完成對應(yīng)框題的練習(xí)冊 | 在課后根據(jù)所學(xué)知識認(rèn)真準(zhǔn)時完成作業(yè) | 設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生通過完成作業(yè),鞏固知識,深入思考,達(dá)到能對知識點(diǎn)運(yùn)籌帷幄的效果; 資源準(zhǔn)備:查找對應(yīng)框題的練習(xí)題 |
以上是我對文化生活《文化對人的影響》一課的說課內(nèi)容,歡迎各位老師批評指正。
【板書設(shè)計(jì)】
感受文化影響說課稿二
一、說教材的地位和作用
《感受文化影響》是人教版教材高二思想政治必修3《文化生活》第一單元第二課第一個框題。在此之前,學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《體昧文化》和《文化與經(jīng)濟(jì)、政治》,這為過渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。
本框題前面承接本教材的《文化與社會》,后面是本教材的《文化塑造人》,它在《文化生活》第一單元中起到了承上啟下的作用。本框題包含的一些文化理論,是以后學(xué)習(xí)《文化生活》不可缺少的部分,可以為以后的學(xué)習(xí)打下牢固的理論基礎(chǔ)。因此,本框題在《文化生活》模塊中具有不容忽視的重要地位。
二、說教學(xué)目標(biāo)
說課稿《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》對本框題的基本要求是:評述文化生活對人們交往方式、思維方式和生產(chǎn)方式的影響。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和對本框題結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的分析,結(jié)合著高二年級學(xué)生的認(rèn)識結(jié)構(gòu)及其心理特征,我確定了以下的教學(xué)目標(biāo):
1、知識與技能:
說課稿感受文化影響人們的交往行為、交往方式、實(shí)踐活動、認(rèn)識活動和思維方式;理解文化影響人的特點(diǎn);運(yùn)用文化的作用原理,說明我們?yōu)槭裁匆l(fā)展先進(jìn)、健康的文化,抵制落后、腐朽的文化。
2、過程與方法:
說課稿通過學(xué)生的自主探究、合作探究、師生互動的教學(xué)過程和方法,構(gòu)建生命課堂。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀:
說課稿自覺接受健康向上的文化熏陶,形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,具有熱愛生活的情感和態(tài)度,保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。
三、說教學(xué)重、難點(diǎn):
說課稿根椐《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》,我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn):
1、教學(xué)重點(diǎn):①文化影響人們的交往行為和交往方式。
②文化影響人們的實(shí)踐活動、認(rèn)識活動和思維方式。
重點(diǎn)確定的依據(jù):只有掌握文化對人多方面的影響,才能理解和掌握文化影響人的特點(diǎn)和文化塑造人。
2、教學(xué)難點(diǎn):文化對人深遠(yuǎn)持久的影響。
難點(diǎn)確定的依據(jù):這一觀點(diǎn)較抽象、學(xué)生難以理解。主要在于文化從根本上影響人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,而學(xué)生沒有世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面的知識。
四、說學(xué)情
從認(rèn)知結(jié)構(gòu)來說,高二學(xué)生在學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》和《政治生活》的基礎(chǔ)上,已初步掌握了學(xué)習(xí)政治學(xué)科的方法,但知識儲備還比較零散,還沒有形成一定的知識體系,用理論分析解決實(shí)際問題的能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。從心理特征來說,高二學(xué)生在心理上具有智力和意志迅速發(fā)展、自我意識增強(qiáng)、情緒和情感趨向成熟、言行趨于完善和成熟等特征。
五、說教法:
說課稿根據(jù)新課程“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主參與、探究發(fā)現(xiàn)、合作交流的教學(xué)情境,讓學(xué)生感受和理解知識的產(chǎn)生與發(fā)展的過程,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力的要求,本框題教學(xué)主要采用探究法、情境教學(xué)法、討論法、講授法等教學(xué)方法。
六、說學(xué)法:
針對學(xué)生的實(shí)際和政治學(xué)科的特點(diǎn),在教學(xué)中要重視學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正成為學(xué)習(xí)的主人。本框題學(xué)法指導(dǎo)主要采取以下方法:分析歸納法、總結(jié)反思法、理論聯(lián)系實(shí)際法等,鼓勵學(xué)生善于聯(lián)系實(shí)際思考問題。
七、說教學(xué)過程:
本框題是從人的發(fā)展的角度看文化,需要學(xué)生結(jié)合自身體驗(yàn)展開探究,因此在教學(xué)方式上采用學(xué)生自主探究、討論,教師進(jìn)行引導(dǎo)總結(jié)的教學(xué)方式。并根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、課程資源以及教學(xué)設(shè)備情況,采用多媒體教學(xué)。
(一)體驗(yàn)生活、導(dǎo)入新課
導(dǎo)入設(shè)計(jì):1、多媒體播放感動中國人物:叢飛的故事一段
2、設(shè)問:文化對人有什么影響?
設(shè)計(jì)意圖:從學(xué)生較為熟悉的央視文化感動中國人物評選入手,符合學(xué)生從具體到抽象的認(rèn)知規(guī)律,
引起學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣。這一設(shè)計(jì)以教學(xué)內(nèi)容為指向和激發(fā)學(xué)生心理欲求為目的,能把
學(xué)生帶到特定的問題情境中,形成對問題的心理傾向。
(二)感受文化、構(gòu)建生命課堂
環(huán)節(jié)一:文化影響人們的交往行為和交往方式
教案:1、多媒體展示藏族、泰國、歐美人見面的禮節(jié)。
2、設(shè)計(jì)問題:①你知道這些禮節(jié)的意義嗎?
說課稿說課稿說課稿說課稿說課稿說課稿說課稿說課稿說課稿說課稿說課稿②你還知道哪些不同民族的禮節(jié)?
(讓學(xué)生課前收集資料,課堂上各抒己見)
③這些禮節(jié)說明文化對人有什么影響?
3、教師講解:藏族的“獻(xiàn)哈達(dá)”、泰國的“合十禮”、歐美的“擁抱”、少數(shù)民族的禮節(jié)。
4、師生總結(jié)得出結(jié)論:文化影響人們的交往行為和交往方式。
設(shè)計(jì)意圖:在這里采用情境問題教學(xué)法、活動探究法和講解法相結(jié)合,由特定的情境引入,在生生、師生交流互動中探究問題,感受和理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。通過講解,向?qū)W生傳授知識,發(fā)展智力,排除學(xué)生認(rèn)識過程中的盲目性,引導(dǎo)學(xué)生從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。培養(yǎng)學(xué)生歸納概括的能力,突破本框題的第一個重點(diǎn)。
環(huán)節(jié)二:文化影響人們的實(shí)踐活動、認(rèn)識活動和思維方式。
教案:1、多媒體展示圖片:“春節(jié)貼春聯(lián)”、“端午節(jié)賽龍舟”、“中秋節(jié)月餅”等。
2、活動設(shè)計(jì):讓學(xué)生課前查閱有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的來源、傳說和意義(如春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等),并在課堂上進(jìn)行交流。
轉(zhuǎn)載請注明出處!本文地址:
http://17025calibrations.com/worddetails_15457223.html1、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,所選材料、所有活動均本著為主題服務(wù)的原則。2、形式多樣化。通過心靈補(bǔ)給站、我來當(dāng)編劇、心動不如行動等豐富多彩的活動,激發(fā)學(xué)生的熱情,充分發(fā)揮他們的主體性。3、用生活中的真人真事激勵他們,震撼他們的心靈,對學(xué)生進(jìn)行教育,讓他們得到感悟。五、說評價(jià)方式:要真正發(fā)揮主題隊(duì)會的教育作用,千萬不能把主題隊(duì)會開成“檢討會”、“批評會”。興趣是最好的老師,在課堂上,學(xué)生有了興趣,才會有學(xué)習(xí)的動機(jī),所以,在教學(xué)過程中,我努力把學(xué)生當(dāng)作一個平等的朋友來對待,對于學(xué)生的回答進(jìn)行評價(jià)時,本著“多表揚(yáng)少批評,多鼓勵少指責(zé)”的原則,盡量不用指令性、批評性的語言,最大限度的挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),進(jìn)行激烈性評價(jià)。
環(huán)節(jié)四深入實(shí)踐——弘揚(yáng)愛國情愛國不是一句口號,要將愛國情懷落實(shí)到行動中去,隊(duì)員們在各隊(duì)隊(duì)長的組織下,商討出了落實(shí)方案。1、第一小隊(duì)和第二小隊(duì)組成了先烈故事演講團(tuán),利用班會十分鐘的時間,在三四年級宣講先烈故事。2、第三小隊(duì)和第四小隊(duì)組成了創(chuàng)編小能手,編唱了愛國童謠、愛國拍手歌,告訴大家,愛國無處不在,愛國要從小事做起。3、第五小隊(duì)和第六小隊(duì)編寫的愛國倡議書,提倡大家讓愛國從口號落實(shí)到行動。4、全體隊(duì)員共同宣誓:時刻準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,將活動推向了高潮。環(huán)節(jié)五大隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)“風(fēng)雨滄桑,多遭鐵蹄踐踏,未有沉淪終奮起;蕩滌污濁,重聚華夏精魂,披荊斬棘勇向前?!弊屛覀兝斡涀约菏侵袊?,懷一顆中國心,明確方向,努力奮斗,早日實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
第七步:全班學(xué)生一起倡讀承諾書:(課件出示)我們都是小學(xué)生,培養(yǎng)習(xí)慣最要緊;上課應(yīng)當(dāng)專心聽,積極開動小腦筋;作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做,按時完成交得勤;有了錯誤要訂正,知識才能學(xué)得清;人生要有好習(xí)慣,我們牢牢記心上。最后請學(xué)生把自己要養(yǎng)成的好習(xí)慣寫在心意卡上,寫好后粘貼在教室后面的園地里,互相督促,使得此次活動教育延續(xù)課后,直至影響一生.5、活動效果及反思此次活動開展后,學(xué)生們增強(qiáng)了對自身的認(rèn)識,很多學(xué)生下決心改掉自身的壞習(xí)慣,并逐步采取了實(shí)際行動,從身邊的小事做起,而且在學(xué)生中間還興起了互相幫助、互相指正、爭相進(jìn)步的熱潮。通過此次活動我也切實(shí)的體會到養(yǎng)成教育要開展就要落到實(shí)處,從實(shí)際出發(fā),讓學(xué)生親自去感受,去體會,并且要持之以恒的做下去。同時作為老師更應(yīng)該有一顆敏感熱情的心,隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)與不足,多指正、多指點(diǎn)、多鼓勵、多表揚(yáng),做到時時處處皆教育,這樣才能贏得孩子,做好教育。
一、說活動背景(幻燈片)在新中國成立70周年之際,中華人民共和國國家勛章和國家榮譽(yù)稱號頒受儀式29日在京舉行。今天,我們要敬仰英雄、學(xué)習(xí)英雄、忠誠擔(dān)當(dāng),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量?,F(xiàn)在的孩子,物質(zhì)生活極為優(yōu)越,但在他們心中只有“小我”,而無“大志”。在這樣的背景下,對學(xué)生進(jìn)行正確價(jià)值觀、人生觀的思想教育顯得十分必要。因此,特設(shè)計(jì)本節(jié)隊(duì)課。二、說設(shè)計(jì)理念(幻燈片)主要培養(yǎng)隊(duì)員“愛祖國,擔(dān)責(zé)任,立大志,圓夢想”的思想,并使做中華有志少年的種子融入隊(duì)員的理想之中。說活動目標(biāo)和前期準(zhǔn)備本節(jié)課的活動目標(biāo)是:1.引導(dǎo)隊(duì)員了解英雄的事例和“時代精神”的真正內(nèi)涵。2.通過本次少先隊(duì)活動課幫助隊(duì)員樹立正確的價(jià)值觀,做新時代中華民族有志少年。
雷鋒精神是什么?這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生用簡單的詞語或句子概括。通過這一活動,讓學(xué)生概括出雷鋒精神的內(nèi)涵:像無私奉獻(xiàn)、樂于助人、為人民服務(wù)、勤儉節(jié)約、尊老愛幼、勤奮好學(xué)、干一行愛一行、言行一致等等都是雷鋒精神的體現(xiàn)。我們少年兒童是中國的未來和希望,雷鋒精神的發(fā)揚(yáng)和光大,創(chuàng)建文明校園的任務(wù)就落在他們的肩上,所以在這里我還設(shè)計(jì)了為發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,創(chuàng)建文明校園“我該怎么做”這樣的問題,目的就是讓他們一起行動起來,學(xué)雷鋒做好事,并制作了“榮譽(yù)”旗,獎勵身邊的好人好事。活動延伸:這里我設(shè)計(jì)了一個角色游戲活動——我要義賣獻(xiàn)愛心,這個游戲?qū)W生們表現(xiàn)得非常積極,他們收集了自己不要的小文具或小玩具,將他們拿到集市上去賣,賣東西獲得的錢,捐給王奶奶的孫女,因?yàn)橥跄棠痰膶O女生病了,無錢治病。我覺得這個游戲使學(xué)生們懂得,一個人只要有愛心,只要愿意去幫助別人,無論什么方式都行,而且在游戲活動中孩子們體會到了幫助別人是一件多么多么快樂的事呀。
1.學(xué)習(xí)“最美紅領(lǐng)巾”。圖文結(jié)合,學(xué)習(xí)“美德少年”劉華婷、劉穎等人的先進(jìn)事跡。2.記錄“平凡紅領(lǐng)巾”。展示隊(duì)員們活動前精心準(zhǔn)備的“隨手拍”,發(fā)現(xiàn)普通隊(duì)員在日常生活中的閃光點(diǎn)。3.填寫“我為紅領(lǐng)巾添光彩”心愿卡,對學(xué)生進(jìn)行理想教育。4.齊唱《紅領(lǐng)巾之歌》,點(diǎn)燃信念火種。5.輔導(dǎo)員對此次活動進(jìn)行總結(jié),并頒發(fā)特色章。(出示三個特色章圖標(biāo))六、活動延伸紅領(lǐng)巾精神需要代代相傳,珍愛紅領(lǐng)巾的意識需要時時提醒,本次活動后,我們會開展“小小新四軍”、“鮮艷的紅領(lǐng)巾”等后續(xù)活動,幫助隊(duì)員們將紅領(lǐng)巾精神永遠(yuǎn)銘記在心。七、引導(dǎo)要點(diǎn)四年級隊(duì)員具備一定的活動能力和經(jīng)驗(yàn),通過課本劇的親身體驗(yàn)、心愿卡的真情表達(dá)等多種方式的運(yùn)用,引導(dǎo)隊(duì)員熱愛紅領(lǐng)巾,以紅領(lǐng)巾精神指引自己健康成長。八、活動評價(jià)本次活動,隊(duì)員們受到了良好的教育。但是四年級隊(duì)員自我約束能力不夠強(qiáng),缺乏持久性,萌生的意識和激情往往只停留在活動時,不能在活動后內(nèi)化為自覺行為,這些問題有待探究。
1、該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調(diào)動課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務(wù)。學(xué)習(xí)勁頭足,聽課又專注 ,做事更認(rèn) 真 ,你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是,成績只代表昨天,并不能說明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個人都應(yīng)該把成績當(dāng)作自己騰飛的起 點(diǎn)。2、 你不愛說話 ,但勤奮好學(xué),誠實(shí)可愛;你做事踏實(shí)、認(rèn)真、為 人忠厚 ,是一個品行端正、有上進(jìn)心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,積極、主動,能按時完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過努力 ,各 科成績都有明顯進(jìn)步,你有較強(qiáng)的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有 計(jì)劃性,但在老師看來,你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來,學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力。
二是全力推進(jìn)在談項(xiàng)目落地。認(rèn)真落實(shí)“首席服務(wù)官”責(zé)任制,切實(shí)做好上海中道易新材料有機(jī)硅復(fù)配硅油項(xiàng)目、海南中顧垃圾焚燒發(fā)電爐渣綜合利用項(xiàng)目、天勤生物生物實(shí)驗(yàn)基地項(xiàng)目、愷德集團(tuán)文旅康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、三一重能風(fēng)力發(fā)電項(xiàng)目、中國供銷集團(tuán)冷鏈物流項(xiàng)目跟蹤對接,協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目落戶過程中存在的困難和問題,力爭早日實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。三是強(qiáng)化招商工作考核督辦。持續(xù)加大全縣招商引資工作統(tǒng)籌調(diào)度及業(yè)務(wù)指導(dǎo),貫徹落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)“6421”時限及“每月通報(bào)、季度排名、半年分析、年終獎勵”相關(guān)要求,通過“比實(shí)績、曬單子、亮數(shù)據(jù)、拼項(xiàng)目”,進(jìn)一步營造“比學(xué)趕超”濃厚氛圍,掀起招商引資和項(xiàng)目建設(shè)新熱潮。四是持續(xù)優(yōu)化園區(qū)企業(yè)服務(wù)。
(二)堅(jiān)持問題導(dǎo)向,持續(xù)改進(jìn)工作。要繼續(xù)在提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量上下功夫,積極學(xué)習(xí)借鑒其他部門及xx關(guān)于“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),同時主動查找并著力解決困擾企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的難點(diǎn)問題。要進(jìn)一步探索創(chuàng)新,繼續(xù)優(yōu)化工作流程,精簡審批程序,縮短辦事路徑,壓縮辦理時限,深化政務(wù)公開,努力為企業(yè)當(dāng)好“保姆”,為群眾提供便利,不斷適應(yīng)新時代人民群眾對政務(wù)服務(wù)的新需求。(三)深化內(nèi)外宣傳,樹立良好形象。要深入挖掘并及時總結(jié)作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作中形成的典型經(jīng)驗(yàn)做法,進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部宣傳與工作交流,推動全市創(chuàng)建工作質(zhì)效整體提升。要面向社會和公眾莊嚴(yán)承諾并積極踐諾,主動接受監(jiān)督,同時要依托電臺、電視臺、報(bào)紙及微信、微博等各類媒體大力宣傳xx隊(duì)伍作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作成果,不斷擴(kuò)大社會知情面和群眾知曉率。
(五)服務(wù)群眾提效能方面。一是政府采購服務(wù)提檔升級。建成“全區(qū)一張網(wǎng)”,各類采購主體所有業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)“一網(wǎng)通辦,提升辦事效率;全面實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程開標(biāo)和不見面開標(biāo),降低供應(yīng)商成本;要求400萬元以上工程采購項(xiàng)目預(yù)留采購份額提高至采購比例的40%以上,支持中小企業(yè)發(fā)展。2022年,我區(qū)政府采購榮獲”中國政府采購獎“,并以全國第一的成績獲得數(shù)字政府采購耕耘獎、新聞宣傳獎,以各省中第一的成績獲得年度創(chuàng)新獎。二是財(cái)政電子票據(jù)便民利民。全區(qū)財(cái)政電子票據(jù)開具量突破1億張,涉及資金810.87億元。特別是在醫(yī)療領(lǐng)域,全區(qū)241家二級以上公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)均已全部上線醫(yī)療收費(fèi)電子票據(jù),大大解決了群眾看病排隊(duì)等待時間長、繳費(fèi)取票不方便的問題,讓患者”省心、省時、省力“。
一、活動開展情況及成效按照省委、市委對“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動的部署要求,縣委立即行動,于8月20日組織召開常委會會議,專題傳達(dá)學(xué)習(xí)省委X在讀書班上的講話精神。5月2日,縣委召開“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動推進(jìn)會,及時對活動開展的相關(guān)要求、任務(wù)進(jìn)行再安排再部署,會后制定并下發(fā)了活動實(shí)施方案、重點(diǎn)課題調(diào)研方案、宣傳報(bào)道方案等系列文件,有效指導(dǎo)活動開展。5月17日、9月1日,縣委再次召開常委會會議,專題聽取“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動開展情況匯報(bào),研究部署下階段工作。9月13日,召開全縣“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動工作推進(jìn)座談會,深入貫徹全省、全市“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動工作推進(jìn)座談會精神,總結(jié)交流活動經(jīng)驗(yàn),對下一階段活動開展進(jìn)行安排部署?!按髮W(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動的有序開展,為砥礪前行、底部崛起的X注入了強(qiáng)大的精神動力。
1.市政基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目5項(xiàng),總建設(shè)里程2.13km,投資概算2.28億元。其中,烔煬大道(涉鐵)工程施工單位已進(jìn)場,項(xiàng)目部基本建成,正在辦理臨時用地、用電及用水等相關(guān)工作;中鐵佰和佰樂(巢湖)二期10KV外線工程已簽訂施工合同;黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制,亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理;公安學(xué)院配套道路項(xiàng)目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設(shè)后即可進(jìn)場施工。2.公益性建設(shè)項(xiàng)目6項(xiàng),總建筑面積15.62萬㎡,投資概算10.41億元。其中,居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀(jì)新都小學(xué)擴(kuò)建工程已完成施工、監(jiān)理招標(biāo)掛網(wǎng),2月上旬完成全部招標(biāo)工作;合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院大維修三期已完成招標(biāo)工作,近期簽訂施工合同后組織進(jìn)場施工;半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標(biāo)工作;半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時中止;巢湖市中醫(yī)院(中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院)新建工程正在按照既定計(jì)劃推進(jìn),預(yù)計(jì)4月中下旬掛網(wǎng)招標(biāo)。