《奧運開幕》說課稿

一、說教材：

1．說課內(nèi)容

各位老師大家好，我所說的內(nèi)容是二年級數(shù)學下冊《奧運開幕》的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是在學生一年級初步認識了整時和半時的基礎(chǔ)上教學的?！缎抡n程標準》要求學生能認識鐘表，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗。還要求數(shù)學教學，要緊密聯(lián)系學生的生活實際。所以本節(jié)課的教學我們處處結(jié)合學生的生活實際，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)。使學生進一步認識鐘面和掌握看鐘表的方法，認識時間單位小時和分，知道時和分之間的進率是60，初步建立起時間觀念。

說課稿

2、教學目標：

1.通過對鐘面的觀察，認識秒針和時間單位時、分，知道1時=60分，會認讀鐘面上的時刻。

2.在觀察、認識鐘面的活動中，培養(yǎng)學生的觀察和探究能力以及積極主動學習的情感與態(tài)度。

3.體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，并養(yǎng)成遵守作息時間和珍惜時間的良好習慣。

3、教學重、難點：

根據(jù)新課程標準和對教材理解的基礎(chǔ)上，我確定了以下教學重點和難：

1、教學重點：認識時間單位時和分，知道1時=60分，會認讀鐘面上的時刻。

2、教學難點：理解時與分的進率。

4、教具及學具準備：

1、教具準備：課件，實物鐘表。

2、學具準備：學具鐘表。

二、說教法、學法

1、教法

本課時主要采用“觀察發(fā)現(xiàn)法”，輔以“情境教學法”進行教學。教學中，通過生活情境導入新課，借助操作活動，讓學生在看、撥、議、想等一系列的活動中逐步形成概念，再讓他們動手操作、小組交流，從中鞏固新知，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而發(fā)展學生的數(shù)學技能。此外，二年級的學生以直觀形象思維為主，對這些概括性強的知識并不能深刻地理解。只有直觀演示才能突破這些教學難點。

2.學法

本課時的學法是學生自主探索，發(fā)現(xiàn)為主，教師引導為輔。學生作為主體，在學習過程中的學生的參與狀態(tài)和參與度是決定學習效果的重要因素。因此在學法的選擇上體現(xiàn)出“玩中學——學中玩——在合作交流中學——學后交流思考”的思想。

三、說教學過程

為了體現(xiàn)學生是學習主體，以學生的學為立足點我設(shè)計了以下的教學環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：聯(lián)系生活、導入新課。

本節(jié)課一開始我通過讓學生看奧運會開幕式的圖片，讓同學們看鐘表回答北京奧運會是什么時候開始的引入，學習認識鐘表，這樣既喚起學生對鐘表已有的知識經(jīng)驗，又吸引他們產(chǎn)生進一步學習鐘表的興趣。

第二環(huán)節(jié):操作體驗。

本環(huán)節(jié)的教學思路是認識鐘面—認識時針和分針—認識大格和小格—認識時—認識分—認識時分關(guān)系。這一環(huán)節(jié)充分發(fā)揮學生的主體作用。

在認識鐘面時，由于學生預(yù)習的時間比較長，我先讓學生回答鐘面上都有什么？學生先回答自己預(yù)習時知道的，然后我在出示課件時總結(jié)鐘面上有時針、分針，還有1～12這12個數(shù)字，12個大格和60個小格，接著問同學們分針走1小格和時針走1大格表示什么。最后展示一個完整的鐘面。然后出示練習填空，加強學生記憶。

第三環(huán)節(jié)：探索新知。

先問同學們1時等于多少分？為什么？有同學回答上最好，沒有同學能回答上我們就看演示，學生先在此回答，然后老師總結(jié)。

第四環(huán)節(jié)：認識時刻。

第一步，我在教具上撥幾個分針指的數(shù)字小點的時刻看同學們是否認識，并且能否說上為什么，接著我告訴大家先看時針，時針剛走過幾或正指向幾就是幾時。再看分針，分針走了幾小格就是幾分。