高校開展宣傳思想工作總結(jié)

指出，宣傳思想工作是做人的工作的，要把培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人作為重要職責，這為宣傳思想工作“培養(yǎng)什么樣的人”“怎樣培養(yǎng)人”指明了方向。我國高校是馬克思主義意識形態(tài)傳播、研究、交鋒的重要陣地，直接影響青年大學(xué)生的世界觀、價值觀及其成長成才，關(guān)系D的事業(yè)后繼有人。當前，國際局勢復(fù)雜多變，新媒體新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，導(dǎo)致人們接受的信息魚龍混雜，新時代的大學(xué)生屬于“Z世代”，這給高校宣傳思想工作帶來了較大挑戰(zhàn)。如何在“守正”的基礎(chǔ)上，不斷推進工作理念、方法、手段等方面的創(chuàng)新，運用科學(xué)有效的工作方法開展宣傳思想工作已是擺在各高校面前亟待解決的重要課題。在XX工作期間開創(chuàng)的“信訪接待下基層、現(xiàn)場辦公下基層、調(diào)查研究下基層、宣傳D的方針政策下基層”“四下基層”工作方法，體現(xiàn)了D的群眾觀點與群眾工作方法的有機統(tǒng)一，貫穿著“以人民為中心”的發(fā)展思想?！八南禄鶎印惫ぷ鞣ㄅc宣傳思想工作在本質(zhì)上具有內(nèi)在一致性，是高校開展宣傳思想工作的重要法寶。

一、“四下基層”工作法的基本內(nèi)涵

“四下基層”工作法是在XX擔任地委書記時開創(chuàng)的一種密切聯(lián)系群眾的工作方法。信訪接待下基層，即領(lǐng)導(dǎo)干部主動深入到基層去接訪群眾，“把群眾上訪轉(zhuǎn)變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)下訪”，為群眾排憂解難?，F(xiàn)場辦公下基層，即上級D政領(lǐng)導(dǎo)和成員到所管轄區(qū)域的基層進行現(xiàn)場調(diào)查，當場做出決定或決策，協(xié)調(diào)解決各類困難。調(diào)查研究下基層，就是領(lǐng)導(dǎo)干部躬身到基層一線，“同基層干部群眾一起找問題、理思路、議對策，立足基層發(fā)現(xiàn)問題、針對基層分析問題、依托基層解決問題”。宣傳D的方針政策下基層，即領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層群眾中圍繞群眾普遍關(guān)心的熱點難點問題開展面對面的D的方針政策宣傳宣講，“把D的聲音傳遞給群眾，把D的方針政策解讀給群眾，切切實實宣傳好D的方針政策”，及時解答群眾疑問。信訪接待下基層進一步暢通了群眾反映訴求的渠道，是領(lǐng)導(dǎo)干部貼近群眾生活、傾聽群眾訴求的重要措施；現(xiàn)場辦公下基層拉近了機關(guān)與基層的距離，是工作理念創(chuàng)新、工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變的生動體現(xiàn)；調(diào)查研究下基層體現(xiàn)了觀察問題、分析問題、解決問題的馬克思主義立場、觀點和方法，是密切聯(lián)系群眾的基本方式和踐行群眾路線的有效途徑；宣傳D的方針政策下基層是增強貫徹落實D的方針政策的信心和決心的重要途徑，體現(xiàn)了密切聯(lián)系群眾的內(nèi)在要求。四個方面既互相聯(lián)系又相互貫通，也各有側(cè)重，統(tǒng)一于貫徹D的群眾路線的實踐過程，是新時期開展群眾工作的科學(xué)有效方法，為新時代高校做好宣傳思想工作提供了方法指引。二、新時代高校宣傳思想工作“四下基層”的可行性和必要性

（一）可行性?！八南禄鶎印惫ぷ鞣ǎ瑢嵸|(zhì)是解決D與人民群眾的關(guān)系問題，最終目的是維護人民群眾的根本利益。宣傳思想工作的服務(wù)對象是群眾，依靠的根基力量在群眾，宣傳凝聚群眾、教育引導(dǎo)群眾、服務(wù)群眾是其根本目的。因此，宣傳思想工作具有群眾工作的天然屬性，本質(zhì)上就是做群眾工作。高校宣傳思想工作的根本目的是立德樹人，而培養(yǎng)什么人的問題是國之大計、D之大計，不僅關(guān)系民族未來，也是人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，這就要求將D的聲音和意志真正傳遞到師生耳畔心間。基于此，高校宣傳思想工作要樹立“以人民為中心”的工作導(dǎo)向，堅持群眾在哪兒，工作就要做到哪里，以“為了學(xué)生、依靠教職工、服務(wù)人民”為根本出發(fā)點和落腳點，將為師生服務(wù)同教育引導(dǎo)師生緊密結(jié)合，將滿足師生需求同提高師生素養(yǎng)結(jié)合起來，把發(fā)揮師生智慧和凝聚師生共識有效結(jié)合起來。這種目的上的一致性為高校宣傳思想工作借鑒“四下基層”工作法提供了可行性。

（二）必要性。隨著對外開放的深入和現(xiàn)代信息技術(shù)、新媒體的廣泛應(yīng)用，高校師生的獨立性、差異性和多樣性日益明顯，更接地氣、吸引力更強的宣傳思想工作方式方法成為高校破解凝心聚力效果不理想問題的迫切需要。1.高校加強意識形態(tài)引領(lǐng)力建設(shè)的現(xiàn)實需要。高校既是人才培養(yǎng)的重鎮(zhèn)，也是意識形態(tài)工作的前沿陣地，承擔著為國家立心、為民族立魂的重要任務(wù)。在國際格局面臨深刻調(diào)整、我國進入實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期，對中國的未來走向、中國和世界的互動關(guān)系等，高校師生在認知和理解上存在模糊不清的現(xiàn)象，亟須宣傳思想工作加以正確引導(dǎo)。此外，后疫情時代，一些國家試圖以“甩鍋”和推卸責任的方式轉(zhuǎn)移國內(nèi)矛盾，從多個角度影響和消解人們的“四個自信”，并借機大肆宣揚西方意識形態(tài)思想，由此也增加了高校對師生主流意識形態(tài)引領(lǐng)的難度。在這種背景下，加強引領(lǐng)力建設(shè)，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，進一步堅定師生的“四個自信”尤為緊要。

2.深化師生社會主義核心價值觀認同教育的客觀需要。近年來，由于境外敵對勢力通過推廣所謂“普世價值”、西方民主等，各種抹黑和丑化中國的核心價值、政治制度等，誘導(dǎo)人們懷疑，甚至否定社會主義核心價值觀；通過設(shè)置話語陷阱，評判和攻擊我國社會主義發(fā)展道路和制度，竭力消解社會主義意識形態(tài)的價值根基，企圖影響人們的價值認知和價值理想。在多重因素影響下，高校師生對社會主義核心價值觀的價值認同受到?jīng)_擊。同時，高校校園文化建設(shè)模式創(chuàng)新性和多樣性不足，文化育人工作方式方法吸引力和感染力不強，也在一定程度上削弱了社會主義核心價值觀凝聚師生思想共識的作用。因此，高校采取恰當有效的工作方法引導(dǎo)師生樹牢價值理想成為現(xiàn)實需要。

3.增強高校宣傳思想工作有效性的迫切需要。一方面，由于認識上的誤區(qū)，導(dǎo)致高校存在對宣傳思想工作重視不夠、高校內(nèi)部各單位之間宣傳思想工作開展不平衡等現(xiàn)象。另一方面，數(shù)字化的蓬勃發(fā)展、移動新媒體的出現(xiàn)，導(dǎo)致信息傳播格局發(fā)生深刻變化，給高校在網(wǎng)絡(luò)輿情管理、主流意識形態(tài)治理、話語權(quán)的維護等方面帶來較大的難度。而高校傳統(tǒng)的宣傳思想工作方式方法由于深入基層不夠，對基層情況不夠熟悉，存在D的方針政策宣傳宣講形式相對單一、宣傳信息發(fā)布不夠及時、宣傳資料與基層師生需求差距大、提供的宣傳文化作品不能滿足師生日益增長的精神需求、基層師生文化活動匱乏等情況。這些都是高校增強宣傳思想工作有效性迫在眉睫、亟待解決的突出問題。

三、新時代高校宣傳思想工作“四下基層”的實踐理路

“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”，不僅是宣傳思想工作的應(yīng)有之義，也是我們D在長期實踐中對宣傳思想工作的經(jīng)驗?zāi)殻切聲r代高校宣傳思想工作實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展必須遵循的原則和有效途徑。高校宣傳思想工作落腳點是立德樹人，其目標導(dǎo)向是圍繞師生關(guān)心、關(guān)照師生關(guān)切、服務(wù)師生需求，不斷提高師生政治覺悟、思想水平，引導(dǎo)師生增強“四個自信”、做到“兩個維護”?！八南禄鶎印币罂陀^全面地把握實際，貼近實際、貼近生活、貼近群眾。新時代高校宣傳思想工作“四下基層”，對于改進和豐富高校宣傳思想工作方法，有效解決高校宣傳思想工作實效性不強的問題具有重要的實踐價值。

（一）思想引領(lǐng)：以“接地氣”方式增強高校師生的思想認同?！八南禄鶎印笔歉咝＜訌妼熒枷胍I(lǐng)的有效途徑。D的群眾路線要求一切為了群眾，“為了群眾”首先就要知道群眾真正所需、所急、所想的事情是什么。曾說：“增強為人民服務(wù)的D性觀念，最有效的辦法就是深入基層，深入群眾。”領(lǐng)導(dǎo)干部“四下基層”，從基層群眾中獲取真知，不僅暢通民意訴求，匯集民意民智，推動科學(xué)民主決策，而且增進與群眾的深厚感情，轉(zhuǎn)變了官僚主義、形式主義工作作風(fēng)，有利于推動高質(zhì)量發(fā)展。在高校，師生就是群眾，這就要求高校宣傳思想工作者要接地氣，主動融入師生中間，洞察師生的思想動態(tài)和情緒變化，掌握師生思想困惑的“源”，具體問題具體分析，對癥下藥，有針對性地進行引導(dǎo)，把工作做到師生心坎上。同時，堅持走好網(wǎng)上群眾路線，將“鍵對鍵”“屏對屏”與“面對面”有機結(jié)合，圍繞師生關(guān)注的現(xiàn)實熱點重點問題，積極主動與師生交流、溝通、解疑釋惑，引導(dǎo)師生合理表達訴求，讓師生知道“是什么”、明白“為什么”，打通宣傳教育服務(wù)師生“最后一公里”。高校宣傳思想工作者通過“四下基層”，深入到師生中間，實現(xiàn)工作重心由“上”到“下”的轉(zhuǎn)變，在與師生朝夕相處中宣傳D的政策，做好形勢教育，引導(dǎo)師生理解明白D委決策的落腳點是為了師生、服務(wù)師生，使師生擁護D的政策，自覺自愿跟從D的步伐，從而使宣傳思想工作在啟智潤心、答疑解惑、服務(wù)師生中更好地引領(lǐng)師生，凝聚奮進力量。

（二）價值引領(lǐng)：以“正能量”方式增進高校師生的價值認同?！八南禄鶎印笔窃鲞M師生對社會主義核心價值觀認同的必要措施。“我們D最大的政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾，執(zhí)政后的最大危險是脫離群眾?！币龅矫芮新?lián)系群眾就要善于為群眾服務(wù)，為群眾解決生活中的實際困難，辦好事實事。“四下基層”工作法正是按照把民情了解好、政策宣傳好、群眾服務(wù)好、矛盾化解好、工作落實好的目標要求，幫助群眾解決生產(chǎn)生活中的具體問題，成為D聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的重要渠道。進入新時代、互聯(lián)網(wǎng)時代、后疫情時代，高校師生的民主意識、參與意識更加強烈，更喜歡用鮮明而直接的方式表達訴求、參與互動。針對這些新變化、新特點，高校宣傳思想工作要堅持以人民為中心，站穩(wěn)人民立場，秉持走好群眾路線的態(tài)度，堅持“四下基層”工作法，深入基層、深入一線，訪民意、察民情，及時了解師生所想所愿，著力在抓住重點難點、解決薄弱點上下功夫，開展面對面宣講、心貼心宣傳、點對點傳播，通過事實與道理共同闡釋的方式，向廣大師生講清楚“怎么看”“怎么辦”，引導(dǎo)師生在紛繁復(fù)雜的社會思潮中堅定立場、明辨是非。同時，新時代高校宣傳思想工作堅持以立德樹人為根本，通過“四下基層”，到師生群眾中間開展形式多樣、特色鮮明的社會主義核心價值觀宣傳教育活動以及豐富多彩的文化活動，為基層師生輸送接地氣、有溫度、感染力強的宣傳文化作品，滿足師生多層次和多樣化的精神文化需求，可以有效增進師生的獲得感和幸福感，引導(dǎo)師生將社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)化為情感認同和行為習(xí)慣。