歡歡喜喜慶國(guó)慶說課稿

尊敬的各位評(píng)委、老師，大家好,今天我說課的題目是《歡歡喜喜慶國(guó)慶》（板書課題 ）下面我將從說教材、說教法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)四個(gè)方面來(lái)對(duì)本課作具體闡述。

1、說教材

本課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)的重要節(jié)日—國(guó)家意義上的“國(guó)慶節(jié)”，引導(dǎo)學(xué)生理解自己生活中節(jié)日的歷史與文化意義，以文化之光點(diǎn)亮他們的生活世界，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、愛國(guó)情感，為學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。教材由四部分組成：“新中國(guó)的生日”“認(rèn)識(shí)國(guó)旗國(guó)歌國(guó)徽”“慶祝我們共同的節(jié)日”“調(diào)查身邊的勞動(dòng)者”。

學(xué)情分析

愛國(guó)主義教育比較抽象，它與學(xué)生的日常生活和認(rèn)知水平有一定的距離，因而，對(duì)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說，愛祖國(guó)、愛人民很容易成為空洞的口號(hào)。如何讓愛祖國(guó)、愛人民轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的日常生活中的行為，需要我們思考。教學(xué)設(shè)計(jì)可以通過具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)展開，如認(rèn)認(rèn)國(guó)旗、找找國(guó)徽、學(xué)學(xué)升旗禮儀等具體活動(dòng)。我們要引導(dǎo)學(xué)生理解國(guó)家的尊嚴(yán)，理解國(guó)家象征的神圣，以此體現(xiàn)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛，并讓學(xué)生懂得愛國(guó)要從實(shí)際行動(dòng)做起，比如：升國(guó)旗時(shí)行注目禮，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮；保持嚴(yán)肅，不隨意講話，身體不隨意扭動(dòng)；唱國(guó)歌時(shí)要有精神，聲音洪亮，等等。

根據(jù)新課標(biāo)和本課的教學(xué)內(nèi)容與特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)情，我設(shè)定了本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：

1.知道國(guó)慶節(jié)是新中國(guó)的誕生日，了解與新中國(guó)誕生相關(guān)的革命人物故事；知道國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是國(guó)家的象征，懂得尊重國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的基本禮儀，并在日常行為上有所體現(xiàn)。

2、理解人人都在為國(guó)家強(qiáng)盛而努力，國(guó)家是大家的，勞動(dòng)者是值得尊敬的，為國(guó)家的強(qiáng)盛而自豪；學(xué)習(xí)安排國(guó)慶生活，過愉快富有意義的假期的習(xí)慣，培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。

為了落實(shí)本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，我將教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)定如下：

教學(xué)重點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生建立初步的國(guó)家意識(shí)，理解國(guó)慶節(jié)的由來(lái)及含義，崇敬革命英雄，并對(duì)其深懷敬意；能識(shí)別自己國(guó)家的象征，尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，為自己是中國(guó)人感到自豪，并在實(shí)際行動(dòng)中做到會(huì)唱國(guó)歌，自覺遵守升國(guó)旗時(shí)的基本禮儀。

2.培養(yǎng)學(xué)生參加節(jié)日活動(dòng)的能力，能從日常生活中積累學(xué)習(xí)資源，主動(dòng)探索，能用自己的方式，通過自身的努力來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛。

教學(xué)難點(diǎn)：1.理解國(guó)家是大家的。和平時(shí)期，正是各行各業(yè)人們的共同努力使得我們的國(guó)家日益繁榮富強(qiáng)，國(guó)慶就是是慶祝國(guó)家在全國(guó)人民的努力下取得了發(fā)展，為此，我們值得去慶祝它。

2.引導(dǎo)學(xué)生理解國(guó)慶節(jié)的由來(lái)，培養(yǎng)他們對(duì)革命先烈的尊敬與感激，理解國(guó)家象征的神圣性。

二、說教法

新課標(biāo)要求：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體；課程要通過創(chuàng)設(shè)多樣性的情境不斷豐富和提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。教學(xué)中我主要通過學(xué)生參與式的教學(xué)模式，采取啟發(fā)法、討論法、探究法、情景法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

三、說教學(xué)過程

本課題設(shè)計(jì)主要由淺顯的國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的認(rèn)識(shí)深入到她們背后的涵義，走進(jìn)為祖國(guó)獻(xiàn)身的英雄兒女可歌可泣的動(dòng)人事跡，深刻認(rèn)識(shí)新中國(guó)的來(lái)之不易。激發(fā)崇敬先烈、熱愛祖國(guó)的愛國(guó)主義思想，倡導(dǎo)愛護(hù)國(guó)旗、國(guó)徽，愛唱國(guó)歌的實(shí)際行動(dòng)。

教學(xué)與活動(dòng)策略:

選擇或重組使用本課教材，適當(dāng)拓展延伸。五個(gè)板塊主題的活動(dòng)從說、聽、演、找、議、寫相關(guān)環(huán)節(jié)參與體驗(yàn)中層層遞進(jìn)?；顒?dòng)一：“我會(huì)說”，說說國(guó)旗的樣子認(rèn)識(shí)國(guó)旗；活動(dòng)二：說一說國(guó)旗上的圖案有什么特殊的含義，聽一聽烈士的故事走進(jìn)國(guó)旗背后的故事；活動(dòng)三：朗誦兒歌表達(dá)頌國(guó)旗敬國(guó)旗的情感，演一演升旗時(shí)的禮儀以及情景模擬升旗儀式；活動(dòng)四：升降國(guó)旗，找一找國(guó)旗的身影，如何對(duì)待身邊的國(guó)旗、國(guó)徽；活動(dòng)五：播放“祖國(guó)新貌”組圖，小組議論：我愛國(guó)我做些什么？做一做：最想做的事寫下來(lái)——做最好的自己，踐行我愛祖國(guó)媽媽。

導(dǎo)入設(shè)計(jì)意圖：猜謎設(shè)計(jì)貼近低段兒童心理，激發(fā)趣味，自然切入主題1949年10月1日，毛主席在天安門城樓親自升起第一面五星紅旗，揭示新中國(guó)生日日期，板書、板題動(dòng)態(tài)生成。

活動(dòng)一設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生觀察國(guó)旗、國(guó)徽?qǐng)D案，認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽。激發(fā)學(xué)生自主讀圖識(shí)辨能力。從學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以學(xué)生的已有認(rèn)知為起點(diǎn)展開教學(xué)，提高實(shí)效。讓學(xué)生大膽猜測(cè)，說一說國(guó)旗的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)自主探究的興趣。

活動(dòng)二設(shè)計(jì)意圖：

通過學(xué)生個(gè)說，資源共享、相互學(xué)習(xí)，了解國(guó)旗、國(guó)徽?qǐng)D案象征意義。通過王二小、黃繼光、趙一曼幾位烈士故事，走進(jìn)中國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)炮火紛飛的年代，“國(guó)旗的鮮紅是烈士的鮮血染紅的”深入心田，讓學(xué)生真切感受到新中國(guó)的生日來(lái)之不易。突破教學(xué)重點(diǎn)。

活動(dòng)三設(shè)計(jì)意圖：捕捉課堂情感的高潮，巧妙宣泄在兒歌誦讀中。將學(xué)生對(duì)英雄的崇敬之情推向一個(gè)嶄新高度，深刻地領(lǐng)悟高尚的愛國(guó)情操。