中國的可持續(xù)發(fā)展實踐精品教案

一、三維目標

知識與技能：1、理解兩大問題：(1)中國為什么要走可持續(xù)發(fā)展之路?

(2)中國怎么走可持續(xù)發(fā)展之路?

2、理解循環(huán)經濟和傳統(tǒng)經濟的差別。懂得清潔生產是保護環(huán)境的重要舉措，也是參與國際競爭的需要

過程與方法：列表比較循環(huán)經濟和傳統(tǒng)經濟，印證循環(huán)經濟的可行性；以課本案例引導學生分析

情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生的判斷性思維

二、教學重點

1、中國為什么要走可持續(xù)發(fā)展之路?

2、中國怎么走可持續(xù)發(fā)展之路?

三、教學難點

中國怎么走可持續(xù)發(fā)展道路?

四、教具準備

多媒體課件

五、課時安排

1課時

六、教學過程

新課導入：

上節(jié)課我們了解了可持續(xù)發(fā)展的內涵以及原則，中國作為一個發(fā)展中的國家要不要走可持續(xù)發(fā)展的道路？為什么？怎么走？帶著這些問題我們進入今天的學習：中國的可持續(xù)發(fā)展實踐

演示板書：第三節(jié) 中國的可持續(xù)發(fā)展實踐

問：中國為什么要走可持續(xù)發(fā)展道路？

板書：一、中國走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性

學生活動：閱讀課本99頁1—4自然段的內容，討論回答

師：請看下面材料，談談你對中國的環(huán)境問題的認識。

演示材料：中國人口、資源和環(huán)境問題概況’

材料一：我國每年出生人口超過2000萬，凈增人口在1400萬左右。每年有2000萬以上人口進入勞動年齡等待就業(yè)，每年新增的國民收入有1／4以上用于新增人口。

材料二：資源短缺問題嚴重。如人均淡水資源占有量2330立方米，相當于世界平均水平的1／4。全國耕地和草場共有400多萬平方千米的面積缺水。有6000多萬農民和4500萬牲畜缺少足夠的清潔飲用水；耕地逐年減少。全國已有1／3的省、自治區(qū)人均耕地不足O．067公頃，東部沿海地帶的廣東、浙江等省，人均耕地僅有O．033公頃左右。

材料三：二氧化硫排放量增加，酸雨危害加重。1994年，全國廢氣排放總量(不舍鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè))達11．4萬億立方米，其中二氧化硫為1823萬噸。大中城市汽車尾氣污染日趨明顯，個別城市出現(xiàn)光化學煙霧現(xiàn)象。城市生活污水排放量大幅度增加，1994年達149．8億噸；到1994年，工業(yè)固體廢物歷年累計堆存量64．6億噸，占地55697公頃。

材料四：中國是世界上受荒漠化危害最為嚴重的國家之一。在我國西北、華北北部和東北西部分布著大面積的干旱、半干旱和半濕潤地區(qū)，這里生態(tài)環(huán)境很脆弱。在日益增長的人口壓力下。土地荒漠化的形勢日趨嚴重。目前，我國沙漠、戈壁及沙化土地面積為260多萬平方千米，占國土面積的27％以上，且每年以2400多平方千米的速度擴展。

總結：中國是一個發(fā)展中大國，當前正擔負著提高社會生產力、增強綜合國力和提高人民生活水平的歷史任務。中國以占世界約7％的耕地養(yǎng)活了約占世界22％的人口，雖然取得了很大的成績，但同時又面臨著龐大的人口基數(shù)和人均資源不足、環(huán)境污染嚴重的挑戰(zhàn)。

過渡：面對這樣的問題，有人認為應該把資源、環(huán)境問題放在一邊，等達到更高經濟發(fā)展階段，擁有更大經濟實力以后再來解決這些問題，也有人認為可以實行發(fā)達國家現(xiàn)行的高投資、高技術解決問題的模式。這兩中看法對不對？

（學生討論回答）

總結：我國資源相對貧乏，大多數(shù)地區(qū)環(huán)境脆弱，如果將資源、環(huán)境問題放在一邊，有可能等不到經濟發(fā)展到實力雄厚階段，環(huán)境已變得無法讓人們繼續(xù)生存下去；或者經濟發(fā)展到實力雄厚階段，環(huán)境問題的治理已不是經濟實力所能解決的問題了。而我國目前是一個發(fā)展中國家，沒有足夠的經濟實力和較高的科技水平實行發(fā)達國家現(xiàn)行的高投資、高技術解決問題的模式。

師：由此我們知道，中國的人口、資源、環(huán)境問題都很突出。所以我們必須走——

生：(齊答)可持續(xù)發(fā)展道路。

師：請同學們看圖6．13“中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略框架”，閱讀100頁的閱讀材料“中國實施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略重點”，如何理解《中國2l世紀議程》是指導中國如何走可持續(xù)發(fā)展之路的行動方案？ ．

（學生閱讀）

總結：《中國21世紀議程》是全球第一部國家級的《21世紀議程》。該議程提出了中國實施可持續(xù)發(fā)展的總體戰(zhàn)略、對策以及行動方案。它既充分體現(xiàn)了中國對承擔國際社會應盡的義務和為人類社會共同事業(yè)作出更大貢獻的決心，也為我國創(chuàng)造一個更安全、更繁榮、更美好的社會提出了具體奮斗目標。

過渡：通過以上學習，我們了解了中國必須走可持續(xù)發(fā)展道路。那么，中國該如何走可持續(xù)發(fā)展道路呢?

板書：二、實施可持續(xù)發(fā)展的途徑

師：循環(huán)經濟是新世紀國際社會推進可持續(xù)發(fā)展的新的實踐模式，也是我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要途徑。請你說說循環(huán)經濟的特點以及與傳統(tǒng)經濟的不同。

生：循環(huán)經濟以環(huán)境無害化技術為手段，以提高生態(tài)效益為核心，以環(huán)境友好方式利用經濟資源和環(huán)境資源，實現(xiàn)經濟活動的生態(tài)化。遵循資源輸入減量化、資源再利用和使廢棄物再生資源化等三個原則。

問：工業(yè)上實現(xiàn)循環(huán)經濟的基本途徑是什么?

生：清潔生產。

問：什么是清潔生產?如何理解清潔生產?

生：清潔生產是指從原料開采——生產制造——消費使用——廢棄物處理的全過程來評估產品對環(huán)境的影響程度，克服了傳統(tǒng)工業(yè)生產只重視末端治理的弊端。

師：對。請同學們看表6．1“清潔生產與末端治理的比較”。清潔生產是一種怎樣的生產?

生：清潔生產是全過程的，從自然資源的開采到加工。但是清潔生產的概念是相對的，是與現(xiàn)行的技術和產品相比較而言的。

師：對產業(yè)的發(fā)展而言，隨著經濟發(fā)展與技術更新，清潔生產本身也有一個不斷完善的過程。請看案2“河南某酒精總廠的清潔生產”，對清潔生產的過程進行分析，說說清潔生產能取得哪些效益。

生：清潔生產方式可以帶來很好的環(huán)境效益和經濟效益。從案例2中可以看出，清潔生產實現(xiàn)了資源的可持續(xù)利用，并在生產過程中控制大部分污染，減少工業(yè)污染的來源。

師：對。清潔生產的污染是在生產過程中控制的，那么清潔生產的經濟效益如何？

生：從經濟效益來看，清潔生產可以在技術改造和工業(yè)結構調整等方面大有作為。

師：對。因此，推行清潔生產是符合可持續(xù)發(fā)展要求的。清潔生產已經成為世界各國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略所普遍采用的一項基本策略。《中國21世紀議程》也把推廣清潔生產作為中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。

過渡：案例2是一種工業(yè)生產模式，那么在農業(yè)經濟結構調整中。我們國家應該走什么樣的農業(yè)發(fā)展道路呢?我們來看案例3“北京留民營的生態(tài)農業(yè)”。說一說留民營生態(tài)農業(yè)措施有哪些？

生l：調整產業(yè)結構，變單一農業(yè)為農、林、牧、副、漁五業(yè)并舉。

生2：實行綜合循環(huán)利用。

生3：開發(fā)利用沼氣、太陽能等新能源。