《弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化》主題班會說課稿

一、說主題

中華文明源遠(yuǎn)流長，歷經(jīng)五千年而生生不息，其根源就在于世代中華兒女自強(qiáng)不息的精神。從盤古開天辟地，到今天的社會主義盛世，期間多少滄桑，多少風(fēng)雨，我們都勇敢的走過了，也將勇敢的走向明天的輝煌。

說課稿

少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。我們正面臨著人生的第一個十字路口——中考，如何把握好人生中的重要關(guān)口，對于初三的學(xué)生來說是至關(guān)重要的。但是，從近期的觀察及與同學(xué)的交流中發(fā)現(xiàn)，我們有的同學(xué)在即將面臨中考的時刻，胸?zé)o大志，缺乏一種吃苦耐勞的拼搏精神，有些學(xué)生荒廢時間、碌碌無為，學(xué)習(xí)效率低，針對這種情況，特召開《弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化-發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的奮斗精神》主題班會。

教學(xué)目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)輕松和諧的活動氛圍，充分發(fā)揮集體教育作用，學(xué)習(xí)正確對待生活中的問題和挫折，建設(shè)熱愛生活、堅強(qiáng)樂觀的優(yōu)秀班集體。

2、引導(dǎo)學(xué)生利用多種感官去觀察、體驗、感悟生活，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點(diǎn)或結(jié)論。

3、讓學(xué)生們感受積極的生活態(tài)度，自強(qiáng)不息的精神，教育學(xué)生珍愛生命，做個堅強(qiáng)的人。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生能認(rèn)清當(dāng)前學(xué)習(xí)形勢，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，克服學(xué)習(xí)困難，勇于拼搏。

教學(xué)難點(diǎn)：

使學(xué)生克服困難，勇于拼搏，創(chuàng)造奇跡。

二、說教法

觀看視頻，播放歌曲，講故事

三、說學(xué)法

談體會，說感受，寫感想。

四、說課堂活動程序

一、播放《命運(yùn)》，學(xué)生聆聽。　　

教師：你聽過這樣一句話嗎，我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能把我壓倒。　　

問題：　　

（1）樂曲的名稱是什么，作者是誰？　　

（2）他有什么特別的經(jīng)歷？　　

（3）樂曲表現(xiàn)了一種什么樣的情感？做游戲：感受生命的殘缺

二、講故事

講述尼克胡哲的故事，播放演講視頻?！　?/span>

1982年12月4日，尼克胡哲出生在澳大利亞墨爾本。小尼克胡哲一生下來就沒有雙臂和雙腿，他的母親也無法接受這一殘酷的事實，直到他4個月大，她才敢抱他。他得的是罕見的“海豹肢癥”，目前醫(yī)學(xué)上還沒有合理的解釋。

　　10歲時他試圖把自己溺死在浴缸里，但是沒能成功。父母一直鼓勵他學(xué)會戰(zhàn)勝困難，他也逐漸交到了朋友。

　他13歲時被一篇?dú)埣踩说奈恼录?，他給自己設(shè)立了一系列偉大的目標(biāo)，他決定把幫助他人作為自己的人生目標(biāo)，他擁有金融理財和房地產(chǎn)雙學(xué)士學(xué)位，　　他鼓勵每個人勇于面對并改變生活，他深受孩子、少年和青年人的喜愛，他是真正地使人倍受鼓舞的演說家，　他向人們講述自己不屈服于命運(yùn)的經(jīng)歷，他的足跡到過24個國家，他創(chuàng)辦了“沒有四肢的生命”協(xié)會，幫助有類似經(jīng)歷的人們走出陰影。

觀看尼克胡哲演講視頻

三、聯(lián)系實際，談體會。