世界文化的多樣性教案

一、教學(xué)內(nèi)容

《世界文化的多樣性》是高二《思想政治》“文化生活”第二單元第三課《文化的多樣性與文化傳播》第一框題的內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)

了解不同民族文化的精粹及其差異，確認(rèn)文化多樣性的價(jià)值

課件教案

2、能力目標(biāo)

（1）從民族節(jié)日，文化遺產(chǎn)中感受文化多姿多彩的魅力。

（2）認(rèn)同不同民族文化的差異性，尊重文化的多樣性。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

尊重不同民族文化、促進(jìn)文化的多樣性。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

世界文化的多樣性

四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

第一階段：課前準(zhǔn)備工作

1、全班同學(xué)分成四個小組，第一組負(fù)責(zé)查找有關(guān)中國人過春節(jié)和西方人過圣誕節(jié)的資料，探討這兩個節(jié)日所包含的文化內(nèi)涵；第二組負(fù)責(zé)查找有關(guān)世界文化遺產(chǎn)的資料；第三組收集不同國家，不同民族的有代表性的民歌。第四組查找有關(guān)奧運(yùn)會的會徽。

學(xué)生利用課余時(shí)間到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，搜集信息

2、整理資料

各組同學(xué)搜集到大量資料后，分別對各組的進(jìn)行分類、合并、整理，選出有用的資料，分別制作成各組的電腦幻燈片并提供的鏈接網(wǎng)址。

第二階段：課堂教學(xué)

課堂的教學(xué)過程主要是由每一組的組長把本組搜集的有用的進(jìn)行展示、解說，然后四組的信息進(jìn)行相互交流與匯總，教師參與討論，適當(dāng)引導(dǎo)并作最后總結(jié)。

首先由第一組負(fù)責(zé)的同學(xué)展示其課件并作解說。通過對比中國人過春節(jié)和西方人過圣誕節(jié)的不同特色，揭示出這兩個節(jié)日所包含的文化內(nèi)涵，總結(jié)出民族節(jié)日是民族文化的集中展示

接著第二組同學(xué)展示他們課件：麗江古城、復(fù)活節(jié)島國家公園和努比亞遺址，并展示《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》的相關(guān)材料，然后講解世界文化遺產(chǎn)的文化特色，指出文化遺產(chǎn)是民族歷史文化成就的重要標(biāo)志。

此時(shí)教師適時(shí)作一個總結(jié)：世界上每個國家、每個民族有自己獨(dú)特的文化，正是不同民族和國家各具特色的文化，組成了多姿多彩的世界文化。民族節(jié)日蘊(yùn)含著民族生活中的風(fēng)土人情，宗教信仰和道德倫理等文化因素，是一個民族歷史文化的長期積淀，慶祝民族節(jié)日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中體現(xiàn)，透過各民族的傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗，可以領(lǐng)略不同民族文化的韻味。文化遺產(chǎn)是一個民族和國家的重要標(biāo)志，文化遺產(chǎn)不僅對于研究人類文明的演進(jìn)具有重要意義，而且對于展現(xiàn)世界文化的多樣性具有獨(dú)特的作用。因此民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)是民族文化的重要組成部分。

第三組的同學(xué)播放不同國家，不同民族的有代表性的民歌，同時(shí)展示和介紹不同民族的服飾、民居建筑、風(fēng)俗習(xí)慣，體育運(yùn)動等使學(xué)生在欣賞不同民歌的同時(shí)，感受世界文化的豐富多彩，感悟不同民族文化的多樣性，從而理解了世界文化是由不同民族、不同國家的文化共同構(gòu)成的。

最后由第四組的同學(xué)展示三個奧運(yùn)會會徽，解釋這三個奧運(yùn)會所體現(xiàn)的文化印記（特別是北京2008年奧運(yùn)會會徽——“中國印.舞動的北京”），使同學(xué)從奧運(yùn)會會徽的設(shè)計(jì)上，了解不同民族的文化特色，感悟文化多樣性的價(jià)值。

四個小組發(fā)言后，教師將四組的信息進(jìn)行交流和匯總，將以上資料歸納為本民族的文化和其他民族的文化。引導(dǎo)學(xué)生討論：如何對待文化的多樣性？