一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法說(shuō)課稿

一、說(shuō)教材

1、教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)上冊(cè)第86—87的內(nèi)容。

說(shuō)課稿

2、教材分析

這節(jié)課是教學(xué)多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法，主要是解決筆算過(guò)程中從哪一位乘起，怎么進(jìn)位和豎式的書(shū)寫(xiě)格式問(wèn)題。這部分內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)筆算乘法的開(kāi)始，是在學(xué)生會(huì)做表內(nèi)乘法、整十、整百的數(shù)乘一位數(shù)的口算，乘、加兩步混合運(yùn)算和萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解、掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。

難點(diǎn)：正確地計(jì)算連續(xù)進(jìn)位的乘法和一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法。

4、教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生掌握三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。

二、說(shuō)教法和學(xué)法

重視創(chuàng)設(shè)聯(lián)系實(shí)際生活的問(wèn)題情境，組織好學(xué)生自主探索和合作交流的學(xué)習(xí)方式，啟發(fā)學(xué)生探索多樣的計(jì)算方法，讓學(xué)生切實(shí)經(jīng)歷學(xué)習(xí)計(jì)算方法的過(guò)程。

通過(guò)多層次的練習(xí)，來(lái)幫助學(xué)生鞏固新知識(shí)，形成技能技巧，促使知識(shí)內(nèi)化，構(gòu)建完善的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。

三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

1、知識(shí)鋪墊

（1）口算：302＝406＝

3002＝4006＝

30002＝40006＝

指名學(xué)生口算，寫(xiě)出得數(shù)。讓學(xué)生觀察每一組后提問(wèn)：第一個(gè)因數(shù)有什么特點(diǎn)？乘積有什么特點(diǎn)？你是怎樣算的？

結(jié)合學(xué)生的回答總結(jié)：

一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法題可以先用多位數(shù)中0前面的數(shù)乘一位數(shù)，再看多位數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在乘得的積的后面添上幾個(gè)0.

（2）用豎式計(jì)算。

2275＝6034＝

計(jì)算后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)乘的順序，積的書(shū)寫(xiě)位置。