第七課我們的民族精神精品教案

一、【教學目標】：

1、知識目標

◇識記：

(1)民族精神的含義

(2)中華民族精神的基本內涵

(3)新時期愛國主義的主題

(4)中華民族精神的形成和發(fā)展

◇理解：

(1)中華文化與中華民族精神的關系

(2)中華民族精神的基本內涵

(3)愛國主義內涵的具體性和歷史性

(4)弘揚中華民族精神的必要性及意義

◇分析

(1)結合事例分析，說明中華民族精神的內涵

(3)結合當今世界思想文化發(fā)展的實際及社會主義現(xiàn)代化建設的要求，分析說明弘揚和培育中華民族精神的必要性及重大意義

2、能力目標

(1)結合中華民族精神的形成與發(fā)展及愛國主義的具體性和歷史性，樹立聯(lián)系觀點和發(fā)展觀點，提高辯證思維能力

(2)聯(lián)系歷史和現(xiàn)實，提高明辨是非的能力及透過現(xiàn)象把握本質的能力

3、情感、態(tài)度、值觀目標

通過學習，提高對弘揚中華民族精神的必要性和重大意義的認識，增強愛國主義情感，樹立民族自豪感和自信心，為中華民族精神繼承和發(fā)揚貢獻自己的力量

二、【課程標準】：

3.11歸納以愛國主義為核心的中華民族精神的表現(xiàn)，理解立足于中國特色社會主義現(xiàn)代化建設的實踐，弘揚民族精神的意義

三、【整體感知】：

通過本課的學習，同學們將全面認識劍中華民族精神的基本內涵，弘揚中華民族精神的必要性及重大意義，進而成為中華民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，為中華民族精神續(xù)寫新的篇章。

四、【相關知識】：

(1)回顧初中學習過的社會主義現(xiàn)代化建設“三步走”戰(zhàn)略及經濟生活中學過的全面建設小康社會的有關知識。

(2)聯(lián)系歷史課中所涉及的井岡山革命、中國工農紅軍長征、西柏坡會議等歷史知識。

(3)回顧政治生活中學習過的綜合國力競爭、我國的國家性質等知識。

五、【方法點津】：

(1)收集整理中華民族五千多年發(fā)展歷程中生死存亡的重大歷史轉折點，感受華民族精神的基本內涵。

(2)到當地博物館或其他革命紀念館參觀考察，體會中國共產黨人對中華民精神的繼承與弘揚。

(3)上網查閱社會主義現(xiàn)代化建設新時期弘揚和培育中華民族精神的典型理解把握弘揚和培育民族精神的必要性及重大意義。

(4)組織課堂辯論會，探討青年學生如何為弘揚和培育民族精神而貢獻力量。

六、【課文導語】：

中華民族在發(fā)展歷程中，形成了自己特有的偉大民族精神。在中國共產黨領導人民進行革命、建設和改革的實踐中，這種民族精神得到豐富和發(fā)展，成為推動中華民族實現(xiàn)偉大復興的強大精神動力。

七：【新課教學】：

第一框題永恒的中華民族精神

一、【課程標準】：

3.11歸納以愛國主義為核心的中華民族精神的表現(xiàn)，理解立足于中國特色社會主義現(xiàn)代化建設的實踐，弘揚民族精神的意義

二、【新課教學】：

（一）、中華民族之魂

愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神

1．中華民族精神的重要性

教材用3個“精神”來概括中華民族精神對中華民族所起的重大作用：始終是系ll|華符族人民共同生活的精神紐節(jié)1支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱；推動華民族走向繁榮、強大的精神動力。是中華民族之魂。

◇注意：中華文化與中華民族精神的關系：中華文化的力量。集中表現(xiàn)為．量；中華民族精神。深深植根于綿延敷千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中。

◇課堂練習：

中華民族精神是()

①中華文化力量的集中表現(xiàn)②維系中華各族人民共同生活的精神紐帶③支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱④推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力。是中華民族之魂

A．①B．①②C．①②③D．①②③④

答案：D

解析：①是從中華民族精神與中華文化之間的關系來認識中華民族精神l(2)③④是從中華民族精神的作用的角度來認識。故①②③④均符合題意。

2．民族精神永不泯滅

偉大的民族精神為什么永不泯滅?因為它熔煉于輝煌的古代文化之中，也玉成于近代中國人民救亡圖強、前仆后繼的奮勇抗爭之中．更彰顯于當前建設中國特色社會主義的事業(yè)之中。

◇結論：中華民族精神貫穿于中華民族歷史發(fā)展的全過程，并打上鮮明的時代烙印。

◇點撥：“專家點評”全面介紹了民族精神的含義及民族精神對一個民族而言的重要性。

◇課堂練習：魯迅說過：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……”這折射出()

A．中華民族精神永不泯滅，貫穿于中華民族歷史發(fā)展的全過程

B．中華民族是最優(yōu)秀的民族

C．中華民族精神是世界}二最可貴的精神

D．不同的民族精神有不同的時代特色

答案：A

解析：A項說法正確且符合題意；B、C項說法錯誤；D項與題意無關。

（二）、中華民族精神的基本內涵

1．團結統(tǒng)一

教材共講了兩點：第一，團結統(tǒng)一精神的形成源于先民生存和發(fā)展的實踐；第二，中華民族團結統(tǒng)一精神在祖國發(fā)展的各個歷史時期都進發(fā)出強大的力量。

◇拓展延伸：中華民族的團結統(tǒng)一精神不僅表現(xiàn)在祖國面臨危難、生死存亡的關頭，在國家順利發(fā)展、興旺發(fā)達的時期也進發(fā)出強大的力量。

◇課堂探究：請你說說“土爾扈特東歸”所展示的是什么精神。

◇探究提示：土爾扈特在遠離故土一百四十多年之后，經過萬里跋涉，重返祖國，展示了

◇課堂練習：中華民族自古以來就形成了希望國家統(tǒng)一、反對民族分裂的團結統(tǒng)一的民族精神。團結統(tǒng)一精神()

①是中華民族精神的重要組成部分②在祖國面臨危難、生死存亡的關頭方；可展示出來③是近代中國人民反帝、反封建的產物④是使任何征服或分裂中華民族的企圖都不能得逞的強大精神力量

A①②B．③④C②③D．①④

答案：D

解析：團結統(tǒng)一的精神，無論在國家順利發(fā)展、興旺發(fā)達的時期，還是在祖國；面，臨危難、生死存亡的關頭，都進發(fā)出強大的力量，故②說法錯誤；團結統(tǒng)一，中華民族的先民很早就認識到并普遍認同和升華，故③說法錯誤。①④正確，故選D。

2．愛好和平

為論證愛好和平這一民族精神，教材分為兩個層次加以說明。首先，指出中華民族素來以熱情好客、睦鄰友好、崇尚交流著稱于世，以“禮儀之邦”享譽于史；其次，在當代國際社會中，我國堅持獨立自主的和平外交政策，走和平發(fā)展道路，反對霸權主義和強權政治，為維護世界和平、促進共同發(fā)展做出了重要貢獻。

◇課堂探究：世紀寶鼎體現(xiàn)了中華民族熱愛和平的民族品格，結合歷史和現(xiàn)實的?攆蘼事例，你能對此作出自己的說明嗎?

◇探究提示：歷史上，可結合中國與日本、印度等國友好往來的史例來說明；現(xiàn)實當中，可結合中國在伊拉克問題、朝核問題上的原則、立場來說明。

◇課堂練習：在解決國際爭端問題上，中國政府一貫主張用和平方式解決，堅決反對訴諸武力相威脅，這說明()

A中國對任何問題的解決都放棄使用武力

B．熱愛和平是中華民族精神的有機組成部分

C．世界各國都是熱愛和平的

D．和平與發(fā)展是當今時代的主題

答案：B

解析：A、C項說法錯誤；D項與題意無關。正確答案為B。

3．勤勞勇敢

勤勞勇敢是中華民族的優(yōu)良品格，正是這種勤勞勇敢精神，奠定了中華民族堅不可摧的立業(yè)根基；中國共產黨人在自己長期的奮斗歷程中，將勤勞勇敢精神發(fā)揚光大，使艱苦奮斗成為中國共產黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。

◇點撥：“專家點評”闡釋了勤勞與勇敢內在的統(tǒng)一性。

◇課堂練習：勤勞勇敢精神()

①是中華民族的優(yōu)良品格中華民族堅不可摧的立業(yè)根基富、生死于度外②是中國共產黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風③奠定了④就是為了追求真理，堅持正義，置個人榮辱、貧富、生死于度外。

A．①②B．②③C．①③D．②④

答案：C

解析：中國共產黨人在自已長期的奮斗歷程中，將勤勞勇敢發(fā)揚光大，使艱苦奮斗成為我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，故②說法錯誤；④說法片面，也應排除。正確答案為C。

4．自強不息

“天行健，君子以自強不息?！背鲎浴吨芤住返倪@句話，反映了中華民族永無止境的創(chuàng)業(yè)追求、生生不息的精神活力。自強不息精神逐漸積淀為中華民族的內在氣質，成為鞭策中華兒女不斷開拓進取的永恒的精神力量。

◇課堂探究：你能說出這些典故和名言的來歷，并用它們來說明白強不息的精神嗎?

◇探究提示：通過查閱有關資料，弄清這些典故和名言的來歷，結合它們的寓意來說明其蘊涵的自強不息精神。

◇課堂練習：“大禹治水”是孺皆知的故事，大禹一過家門而不入的精神成為中華民族強小息的典范。這說明()

A．自強不息精神已積淀為中華民族的內在氣質，成為鞭策中華兒女不斷開拓進取的永恒的梢神力

B．自強不息精神是中華民族特有的精神氣質

C．只要有自強不息的精神，中華民族就永遠立于不敗之地

D．自強不息這一概念最早出自《周易)

答案：A

解析：B、C項說法均錯誤；D項與題意無關。正確答素為A。

小結：以愛國主義為核心,團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，就是中華民族在五千多年的發(fā)展過程形成的中華民族精神。

（三）、永遠高揚愛國主義的旗幟

1．愛國主義是中華民族精神的核心

愛國主義是中華民族精神的核心，它貫穿民族精神的各個方面。愛國主義是動員和鼓舞中國人團結奮斗的一面旗幟，是各族人民風雨同舟、自強不息的精神支柱。

◇點撥：“文化名人”介紹了古代偉大的愛固詩人-一屈原愛祖國、愛人民、堅持真理、寧死不屈的偉大民族精神。

◇課堂探究：你能說出它們的來歷嗎?你還知道哪些表達愛國情感的名言警句?

◇探究提示：“茍利固家生死以，豈因禍福避趨之”是清代著名政治家和民族英雄林則徐的愛國名言；“天下興亡，匹夫有責”是明末清初著名思想家顧炎武的名言；“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”是魯迅的愛國名句。

◇課堂探究：結合其中的一點，淡談自己打算如何做。

◇探究提示：結合高中學生的實際。來談自己的打算，不要脫離實際泛泛而談。

2．愛國主義是具體的

在不同的歷史時期，愛國主義有共同的要求，也有不同的具體內涵。在當代中國，建設國特色社會主義，擁護祖國統(tǒng)一，就是新時期愛國主義的主題。

注意：考查一種言行是否愛國。必須放在當時歷史條件下進行審視，否則，很難得出正確的結論。

◇點拔：“專家點評”結合鄧小平同志的語錄，感悟愛國主義的具體性．體會在當代中國愛國與愛社會主義本質上的一致性。

◇課堂探究：你認為，不同時期班歸來的海外學子身上折射出哪些共同的精神追求?

◇探究提示：盡管所處年代不同，但他們熱愛祖國，為祖國的繁榮和富強而貢獻自己的青春和力量的熱情是相同的，折射出了中華民族精神的民族精神核心——愛國主義。

中華民族精神，以愛國主義為核心，展示了華民族的整體風貌和精神特征．凝結了中華民族共同的價值追求，是中華民族水遠的精神火炬。

◇課堂練習：

鄧小平談到愛國時曾經說：“難道祖國是抽象的嗎?不愛共產黨領導的社會主義的新中國，愛什么呢?”這說明()

①愛國主義不是抽象的，而是具體的②愛國主義不是具體的，而是抽象的③在當代中國，愛國與愛社會主義本質上是一致的④愛國就是愛社會主義

A．①②B．①③C．②④D．③④

答案：B

解析：②說法錯誤；④的說法抹殺了愛固主義的時代性,也不準確；①③說不正確且符合題意。故正確答素為B。

第二框題弘揚中華民族精神

一、【課程標準】：

3.11歸納以愛國主義為核心的中華民族精神的表現(xiàn)，理解立足于中國特色社會主義現(xiàn)代化建設的實踐，弘揚民族精神的意義

二、【新課教學】：

（一）、薪火相傳，越燃越旺

◇課堂探究：在新世紀之初，你想怎樣祝福祖國的未來?

◇探究提示：可結合自己的情感，從祖國的繁榮、昌盛、田泰等方面來祝福我們偉大祖國美好的未來。

1．民族精神隨著時代變化而不斷豐富和發(fā)展

教材主要講了兩點：首先，指出民族精神作為民族文化的結晶，其形成和發(fā)展是長期歷史積淀的過程，也是隨著時代變化而不斷豐富的過程；然后，進一步指出近百年來中華民族精神的豐富和發(fā)展主要體現(xiàn)在中國共產黨領導全國各族人民奮斗的歷程之中，體現(xiàn)在革命、建設和改革的各個時期。

◇拓展延伸：民族精神不是一成不變的，在不同的歷史時期，民族精神的具體內涵和表現(xiàn)形式往往有差異，打上鮮明的時代烙印。

◇課堂練習：

民族精神隨著時代變化而不斷豐富和發(fā)展，這給我們的啟示是()

A．摒棄一切傳統(tǒng)思想的束縛，建立起全新的民族精神體系

B．在建設中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐中展示中華民族精神的全新面貌

C．在不同的歷史時期，有不同的民族精神

D．中華民族精神是推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族之魂

答案：B

解析：A項說法錯誤；C項說法抹殺了民族精神的繼承性；D項與題意不符。正確答案為B。

2．中國共產黨對中華民族精神的豐富和發(fā)展

在新民主主義革命時期，形成了井岡山精神、長征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神等具體民族精神。

◇課堂探究：(1)根據你所了解的歷史知識，對兩位詩人的詩句作出自己的解讀，并山由淡談你對延安精神的感受和理解。

(2)聯(lián)系井岡山精神、長征精神、紅巖精神、西柏坡精神等，想一想，繼承革命傳統(tǒng)對民族精神發(fā)展有什么意義。

◇探究提示：(1)結合時代背景未解讀這兩位詩人的詩句，進而體會、感悟博大精深的延安精神。

(2)這些革命傳統(tǒng)是老一擎革命家在艱苦卓絕的革命戰(zhàn)爭年代中形成的。對于戰(zhàn)

勝艱難曲折、最終取得新民主主義革命的成功進發(fā)出強大的力量。在建設中國特色社會主義新形勢下，繼承和發(fā)揚這些優(yōu)良傳統(tǒng)，必須豐富和發(fā)展中華民族精神，不斷為中華民族精神增添新的時代內容。把中華民族精神提升到一個新水平。

新中國成立以后，在社會主義革命和建設特別是在改革開放新時期，形成了雷鋒精神、“兩彈一堪”精神、大慶精神、抗洪精神和載人航天精神等，都是這個時期民族精神的突出表現(xiàn)。

◇課堂探究：(1)你認為上：述這蜂精神具有哪些共同的內涵?

(2)你能否結合當時的背景，就其中一種精神說明它的時代意義?

◇探究提示：這些精神都以愛國主義為核心，體現(xiàn)團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。在說明其意義時，既要體現(xiàn)時代特征和意義，又要體現(xiàn)豐富和發(fā)展中華民族精神的巨大意義。

◇注意：中華民族精神在不同時代有不同的表現(xiàn)。但它們有共同的內涵。這些表現(xiàn)是中華民族精神在不同歷史時期下的彰顯．也反映出中華民族精神隨著時代變化而不斷豐富的過程。

◇課堂練習：

在長期的奮斗中我國航人上作者不僅創(chuàng)造了非凡的業(yè)績，而且鑄就了特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關、特別能奉獻的載人航大精神。對載人航天精神的認識正確的是()

A．載人航天精神就足中華民族精神

B．載人航人精神足中華民族精神在當今時代的突出表現(xiàn)

C．載人航滅精神足航天L作者獨有的精神財富

D．載人航天精神足巾華民族精神發(fā)展的巔峰

答案：B

解析：成人航天精神是中華民族精神在當今時代的突出表現(xiàn)，故B項正確。A項將成人航天精神等同于中華民族精神，故錯誤。成人航天精神是整個中華民族的精神財富，故C項錯誤。D項說法否認了中華民族精神是不斷豐富和發(fā)展的．故正確答案為B。

（二）、永遠高攀中華民族的精神火炬

1．弘揚和培育中華民族精神是文化建設的重要任務

面對世界范圍的各種思想文化的互相激蕩，要使全體人民始終保持昂揚向上的狀態(tài)，必須更高地舉起民族精神的火炬，把弘揚和培育中華民族精神作為文化建設極為重要的任務。

◇注意：中華民族精神是中華文化力量的集中表現(xiàn)，是中華文化的精髓，因此，世界范圍各種思想文化的相互激蕩要求我們必須更高地舉起中年民族精神的火炬。

◇課堂練習：弘揚和培育中華民族精神與文化建設之間的天系是()

A．弘揚和培育中華民族精神是文化建設的重要任務

Ｂ．社會主義文化建設是社會主義現(xiàn)代化建設的重要任務

Ｃ．文化建設就是中華民族精神建設

D．只有弘揚和培育中華民族精神．才能使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)

答案：A

解析：B、D項不是對二者關系的表述；c項說法錯誤．正確答案為A。

2．弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質的必然要求

◇課堂探究：你贊成哪種觀點?能否進一步闡述你的觀點?

◇探究提示：觀點二正確地表述了弘揚民族精神與經濟建設的關系。弘揚民精神可以為經濟建設提供精神動力和智力支持，并確保經濟建設的社會主義方向。

3．弘揚和培育中華民族精神，是不斷增強我國國際競爭力的要求

當令國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量，而文化在綜合國力的競爭中的地位和作用越來越突出，這種作用突出表現(xiàn)在：民族精神作為中華文化的精髓，具有凝聚和動員民族力量、展示民族形象的重要功能，已成為表明綜合國力強弱的至關重要的因素之一。

◇小辭典：綜合國力是指一個主權國家生存和發(fā)展所擁有的全郎實力(即物質力和精神力)及國際影響力的合力。經濟實力、科技實力、國防實力，這些物質力量是基礎。文化與經濟和政治相互交融，在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。民族精神、民族凝聚力是綜合國力的重要組成部分。

◇課堂練習：

民族精神在增強我國國際競爭力中的作用表現(xiàn)在()

①凝聚和動員民族力量、展示民族形象②有利于搞好經濟建設，促進經濟發(fā)展，增強綜合國力③弘揚和培育民族精神是我國當前的中心任務④民族精神是綜合國力的基礎，是綜合國力的最重要因素

A．①②Ｂ．③④C．①④Ｄ．②③

答案：A

解析：用排除法解答，③④兩種說法都錯誤。①②表述正確且符合題意，故正確答案為A。

4．弘揚和培育中華民族精神，是堅持社會主義道路的需要