提供各類精美PPT模板下載
當前位置:首頁 > Word模板 > 教育教學(xué) > 說課稿> 部編人教版一年級上冊《i u ü y w》說課稿
  • 收藏模板
    下載模板
  • 模板信息
  • 更新時間:2023-07-27
  • 字數(shù):約3222字
  • 頁數(shù):約5頁
  • 格式:.doc
  • 推薦版本:Office2016及以上版本
  • 售價:5 金幣 / 會員免費

您可能喜歡的文檔

  • 《i u ü y w》說課稿

    《i u ü y w》說課稿

    教學(xué)聲母y、w應(yīng)與認識整體認讀音節(jié)yi、wu、yu結(jié)合起來,教師可以先借助情境圖及“衣、屋、烏、魚”的音幫助讀準它們的音。同時通過比較yiyi、wuwu和üyu,讓學(xué)生知道:y、i、yi都讀“衣”,w、u、wu都讀“屋”,ü和yu都讀“迂”。

  • 部編人教版一年級上冊《g k h》說課稿

    部編人教版一年級上冊《g k h》說課稿

    2.識記形。(1)觀察字形。除了引導(dǎo)學(xué)生從情境圖中花環(huán)、水草和蝌蚪的組合、椅子的側(cè)面等幫助記憶ɡ、k、h的形體外,還要引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象來記憶,教師在課前也可以收集一些圖片幫助學(xué)生記憶。(2)書寫字母。聲母ɡ、k、h書寫指導(dǎo)時,要注意兩個新的筆畫名稱,“”叫豎左彎,“”叫左斜右斜。教師可邊示范邊講清字母書寫的筆順和在四線三格中的位置。ɡ兩筆寫成,占中格和下格。書寫時要注意“”的豎要寫得直。k兩筆寫成,占上格和中格。書寫時注意“”是一筆完成。h兩筆寫成,占上格和中格。書寫時要注意第一筆豎要占到上格,和n的字形區(qū)分開來。(二)拼讀教學(xué)1.兩拼音節(jié)。教師要引導(dǎo)學(xué)生運用前面所學(xué)的方法自己拼讀兩拼音節(jié),先個體拼讀,然后和同伴互相評議。對學(xué)生不易區(qū)分的ɡù、kǔ、hǔ,教師要加以重點指導(dǎo)。拼讀練習時,要和學(xué)生熟悉的漢字、事物聯(lián)系起來,也可以進行適度的拓展,增強趣味性。如:2.三拼音節(jié)。這是學(xué)生第一次接觸三拼音節(jié),拼讀難度較大。教師要借助拼讀示意圖講清拼讀規(guī)則,然后聯(lián)系學(xué)生熟悉的事物以及識字單元中已學(xué)的“火”字,幫助學(xué)生正確拼讀,降低難度。

  • 部編人教版一年級上冊《j q x》說課稿

    部編人教版一年級上冊《j q x》說課稿

    本課有5部分內(nèi)容。第一部分是3個聲母,配有一個小院子的情境圖。院子里,一只母雞正在追趕著空中的蝴蝶,地上還有幾只小雞?!半u”提示j的音,雞和蝴蝶組合的構(gòu)形提示j的形。一棵枝繁葉茂的大樹,樹下一張小方桌,桌上和桌邊的西瓜提示x的音,桌上西瓜的刀切印提示x的形。一個小姑娘,手里拽著氣球的線,仰頭數(shù)著拴在線上的7只彩色氣球,“氣”“7”提示q的音,氣球的形狀提示q的形。第二部分是j、q、x和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)。左邊是j、q、x與韻母i組成的2個帶調(diào)兩拼音節(jié),與介母i以及韻母ɑ組成的2個帶調(diào)三拼音節(jié)。右邊呈現(xiàn)j、q、x和ü相拼ü上兩點要省略的拼寫規(guī)則,并用擬人化的漫畫表現(xiàn)了這一規(guī)則。第三部分是“搭積木、下棋”兩個詞語,其中“棋”是本課要認的生字。左邊是兩幅圖,一幅圖中的小兔正在搭積木,另一幅圖中的猩猩和瓢蟲對坐著下棋。第四部分是兒歌《在一起》,其中qǐ、jī、xǐ、xì是本課新學(xué)的音節(jié),“雞”是本課要認的生字。第五部分是本課要求會認的生字“棋、雞”,要求書寫的字母j、q、x的筆順以及在四線格中的位置。二、說教學(xué)目標1.正確認讀聲母j、q、x,讀準音,認清形,能正確書寫。2.正確拼讀j、q、x和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié),熟練掌握三拼音節(jié)的拼讀方法,知道j、q、x和ü相拼ü上兩點要省略的拼寫規(guī)則。3.借助拼音,正確認讀“搭積木、下棋”2個詞語;正確朗讀兒歌《在一起》。4.認識“棋、雞”2個生字。

  • 部編人教版一年級上冊《z c s》說課稿

    部編人教版一年級上冊《z c s》說課稿

    一、說教材本課有5部分內(nèi)容。第一部分是3個聲母和3個整體認讀音節(jié),配有森林學(xué)校的情境圖。身穿紫色衣服的狗熊老師,在黑板前寫字母“z”,“紫”提示z的音,字母“z”提示z的形。3只小刺猬坐著聽講,認真地練寫字母z、c、s,“刺猬”的“刺”提示c的音,刺猬的樣子提示c的形。蠶在桑葉上吐絲,“絲”提示s的音,絲的樣子提示s的形。第二部分是聲母z、c、s與單韻母ɑ、e、u組成的兩拼音節(jié),與介母u、韻母o組成的三拼音節(jié),以及帶調(diào)的整體認讀音節(jié)zǐ、cì、sī。第三部分是“字、詞語、句子”3個詞語,其中“字、詞、語、句、子”是本課要認的生字。左邊圖上分列3行,第一行寫著“學(xué)”,第二行寫著“學(xué)生”,第三行寫著“我是小學(xué)生”。第四部分是兒歌《過橋》,其中sì、zuò、cuò是本課新學(xué)的音節(jié)。第五部分是本課要求會認的生字“字、詞、語、句、子”,要求書寫的字母z、c、s的筆順以及在四線格中的位置。

  • 部編人教版一年級上冊《a  o  e》說課稿

    部編人教版一年級上冊《a o e》說課稿

    一、說教材《ɑ o?e》是統(tǒng)編小學(xué)語文一年級上冊漢語拼音第1課的內(nèi)容。第一部分是情境圖。早晨,太陽出來了,大公雞喔喔啼,路旁的白鵝咯咯叫,阿姨帶我到村西。小白鵝好像在問我:“早上好?!鼻榫硤D主要用?以引出本課要學(xué)習的單韻母a?o?e及其表音表形圖,教材以活潑生動的卡通畫形式將a?o?e三個單韻母呈現(xiàn)給學(xué)生,旨在誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并通過形象直觀的畫面幫助學(xué)生記住這三個字母。第二部分是單韻母a?o?e及其表音表形圖。第三部分是單韻母a?o?e的筆順圖示及其在漢語拼音四線格中的書寫。二、說學(xué)情一年級的學(xué)生剛剛接觸拼音字母,他們充滿了好奇。在教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生從課文插圖入手,自己發(fā)現(xiàn)本節(jié)課要學(xué)的拼音字母。形象又具有故事性的課文插圖激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣,學(xué)生理解起來容易了許多。三、說教學(xué)目標1.學(xué)會a o e 三個單韻母,能讀準音、認清形、正確書寫,能熟悉認讀單韻母四個聲調(diào)。2.感知漢語拼音和漢字的關(guān)系。3.創(chuàng)設(shè)各種有趣的情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情,培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象能力,形成一定的自主、合作學(xué)習的能力。

  • 查看更多相關(guān)Word文檔

《i u y w》說課稿

一、說教材

本課有4部分內(nèi)容。

第一部分是3個單韻母、2個聲母和3個整體認讀音節(jié),配有一幅鄉(xiāng)村生活情境圖。晾衣桿上曬著一件衣服,其中“衣服”的“衣”提示i、y、yi的音,衣服的前襟和前襟頂上的紐扣構(gòu)成的圖形提示i的形,樹杈、衣服袖子和衣身之間的皺痕提示y的形。一只烏鴉停在大樹上,一只烏龜在河里游,烏鴉和烏龜?shù)摹盀酢碧崾緐、w、wu的音,停著烏鴉的大樹杈和烏龜殼的形狀提示u的形,屋頂?shù)男螤钐崾緒的形。一個小男孩正在和水中的魚兒、烏龜打招呼,“魚”提示和yu的音,一條口吐水泡、翹著尾巴的魚提示的形。

說課稿

第二部分是單韻母i、u、和整體認讀音節(jié)yi、wu、yu的四聲。

第三部分是yiyi、wuwu、yyu的比較。同時學(xué)習y和組成音節(jié)上兩點要省略的拼寫規(guī)則。

第四部分是要求書寫的字母i、u、、y、w的筆順以及在四線格中的位置。

二、說教學(xué)目標

1.正確認讀單韻母i、u、和聲母y、w,讀準音,認清形,能正確書寫。

2.正確認讀整體認讀音節(jié)yi、wu、yu,知道y和在一起組成音節(jié)上兩點要省略的拼寫規(guī)則。

3.正確認讀i、u、、yi、wu、yu的四聲。

三、說教學(xué)重難點

1.i、u、、y、w和yi、wu、yu的正確認讀;i、u、和yi、wu、yu的四聲練習。(重點)

2.i、u、的第二聲和第三聲的正確發(fā)音;韻母、聲母和音節(jié)的初步區(qū)分;知道y和在一起組成音節(jié)上兩點要省略的拼寫規(guī)則。(難點)

四、說教學(xué)過程

(一)單韻母i、u、的教學(xué)

1.讀準音。

教師要充分利用情境圖引導(dǎo)學(xué)生說話,發(fā)現(xiàn)圖中字母的音、形等元素。可以先引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖,說說看到了誰,它們在干什么。結(jié)合學(xué)生說話時具體的語言情境,借助“衣、烏、魚”3個字的讀音引出單韻母i、u、。

(1)發(fā)音指導(dǎo)。

告訴學(xué)生i、u、和ɑ、o、e都是單韻母,發(fā)音時一樣,口型不能變動。通過反復(fù)示范,引導(dǎo)學(xué)生觀察i、u、發(fā)音時的嘴型,掌握發(fā)音方法。同時,還可以利用第一單元學(xué)過的漢字“一”和“五”來幫助正音,讓學(xué)生說說書上有哪些數(shù)量是“一、五”的景物,如一件衣服、一個男孩、一棵樹、一只烏鴉、一條小河、一條魚、一只烏龜;五個字母……將學(xué)習拼音與既有知識相結(jié)合,由舊知到新知,提高教學(xué)效率。

(2)編兒歌練發(fā)音。

教師可以利用書上圖畫中與i、u、發(fā)音相似的“衣、烏、魚”,編成兒歌幫助學(xué)生掌握發(fā)音要領(lǐng),還可以和學(xué)生一起編字母口型歌,幫助學(xué)生掌握3個單韻母的發(fā)音,如“牙齒對齊iii,嘴巴突出uuu,嘴吹口哨”)

2.識記形。

(1)情境圖中找字母。

記憶i、u、的字母形狀時,教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中晾衣竿上掛著的衣服、樹杈、烏龜殼和吐泡泡的魚,找出它們之間的聯(lián)系,利用圖畫與字母之間的相似點來記憶字形。

(2)游戲、生活記字母。教師可以和學(xué)生一起做做字母手指操,邊說口訣邊用手指做出字母形狀,幫助學(xué)生記憶i、u、的形。還可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活中的事物,充分發(fā)揮想象來識記。如,i像一根蠟燭、帶橡皮的鉛筆,u像小茶杯。

(3)書寫字母。

單韻母i、u、書寫指導(dǎo)時要注意新的筆畫,如豎右彎“”。教師可以先讓學(xué)生觀察i、u、在四線格中所占的位置,再指導(dǎo)書寫,弄清筆畫筆順。

i兩筆寫成,占中格和上格。書寫時要注意圓點不要點得過大。u兩筆寫成,占中格。書寫時要注意占滿格。

四筆寫成,占中格和上格。書寫時注意兩點的位置略微向中間靠攏。

3.四聲練習。

(1)i、的標調(diào)規(guī)則。

教學(xué)i、u、的四聲時,老師要告訴學(xué)生i、u、和ɑ、o、e一樣,都有四聲。特別強調(diào)i上標調(diào)要去點的規(guī)則,可以通過講故事、念兒歌等方式讓學(xué)生熟記在心:“小i標聲要注意,先摘圓帽再標調(diào),īǐ”。而上標調(diào)時,告訴學(xué)生不能省寫兩點。

(2)練讀i、u、的四聲。四聲依然是學(xué)生朗讀的難點,教師要借助課本中小汽車的行駛路線方向和聲調(diào)手勢,來幫助練習i、u、的四聲調(diào)??梢韵茸寣W(xué)生自由試讀,同桌互聽,再放錄音正音正調(diào)。教師要重點指導(dǎo)學(xué)生讀準第二、三聲。可以利用日常生活中的常用詞語指導(dǎo)學(xué)生練讀,如:,阿姨的(姨);ǐ,螞蟻的ǐ(蟻);,蜈蚣的(蜈);ǔ,五個的ǔ(五)。

(二)聲母y、w和整體認讀音節(jié)的教學(xué)

1.讀準音。

教學(xué)聲母y、w應(yīng)與認識整體認讀音節(jié)yi、wu、yu結(jié)合起來,教師可以先借助情境圖及“衣、屋、烏、魚”的音幫助讀準它們的音。同時通過比較yiyi、wuwu和yu,讓學(xué)生知道:y、i、yi都讀“衣”,w、u、wu都讀“屋”,和yu都讀“迂”。每一組的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)發(fā)音部位相同,但是輕重、長短有區(qū)別:聲母要讀得輕短些,韻母和整體認讀音節(jié)要讀得響亮。

2.識記形。

(1)情境圖中找字母。

在幫助學(xué)生記憶聲母y、w和它們的整體認讀音節(jié)時,可以結(jié)合圖畫,找到圖與字母之間的相似部分,如衣服袖子和衣身之間的皺痕,樹杈像大y,屋頂像大w。整體認讀音節(jié)yi、wu、yu可以直接用來給漢字注音,教師可以結(jié)合學(xué)過的漢字“一”和“五”,加以說明與認讀,讓學(xué)生明白整體認讀音節(jié)需要整個兒識記。

(2)故事、游戲中記字母和音節(jié)。

特別要強調(diào)yu中u實際上是,y和組成音節(jié),上兩點省寫。為了幫助學(xué)生更好地掌握這一規(guī)則,教師可以通過編童話故事,創(chuàng)設(shè)情境幫助學(xué)生掌握,并根據(jù)故事內(nèi)容編成順口溜,進一步幫助記憶:“小見到y(tǒng),擦掉眼淚笑嘻嘻。”或“小見大y,脫帽行個禮,去掉兩點還讀。”

由于單韻母i、u、,聲母y、w和整體認讀音節(jié)yi、wu、yu相互之間很容易搞混,教師要多引導(dǎo)復(fù)習。

(3)書寫字母。

聲母y、w書寫指導(dǎo)時要注意新的筆畫,“”叫右斜,“”叫左斜,“v”叫斜下斜上。教師可以邊示范邊講清楚字母書寫筆順和在四線格中的位置。

y兩筆寫成,占中格和下格。書寫時要注意左斜要長些,伸到下格一半處。w兩筆寫成,占中格。書寫時注意“v”不要寫得太寬。


最新說課稿文檔
  • 做一名陽光少年說課稿

    做一名陽光少年說課稿

    1、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,所選材料、所有活動均本著為主題服務(wù)的原則。2、形式多樣化。通過心靈補給站、我來當編劇、心動不如行動等豐富多彩的活動,激發(fā)學(xué)生的熱情,充分發(fā)揮他們的主體性。3、用生活中的真人真事激勵他們,震撼他們的心靈,對學(xué)生進行教育,讓他們得到感悟。五、說評價方式:要真正發(fā)揮主題隊會的教育作用,千萬不能把主題隊會開成“檢討會”、“批評會”。興趣是最好的老師,在課堂上,學(xué)生有了興趣,才會有學(xué)習的動機,所以,在教學(xué)過程中,我努力把學(xué)生當作一個平等的朋友來對待,對于學(xué)生的回答進行評價時,本著“多表揚少批評,多鼓勵少指責”的原則,盡量不用指令性、批評性的語言,最大限度的挖掘?qū)W生的優(yōu)點,進行激烈性評價。

  • 追思先烈魂,弘揚愛國情說課稿

    追思先烈魂,弘揚愛國情說課稿

    環(huán)節(jié)四深入實踐——弘揚愛國情愛國不是一句口號,要將愛國情懷落實到行動中去,隊員們在各隊隊長的組織下,商討出了落實方案。1、第一小隊和第二小隊組成了先烈故事演講團,利用班會十分鐘的時間,在三四年級宣講先烈故事。2、第三小隊和第四小隊組成了創(chuàng)編小能手,編唱了愛國童謠、愛國拍手歌,告訴大家,愛國無處不在,愛國要從小事做起。3、第五小隊和第六小隊編寫的愛國倡議書,提倡大家讓愛國從口號落實到行動。4、全體隊員共同宣誓:時刻準備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,將活動推向了高潮。環(huán)節(jié)五大隊輔導(dǎo)員總結(jié)“風雨滄桑,多遭鐵蹄踐踏,未有沉淪終奮起;蕩滌污濁,重聚華夏精魂,披荊斬棘勇向前?!弊屛覀兝斡涀约菏侵袊?,懷一顆中國心,明確方向,努力奮斗,早日實現(xiàn)自己的夢想。

  • 養(yǎng)成好習慣踐行中國夢說課稿

    養(yǎng)成好習慣踐行中國夢說課稿

    第七步:全班學(xué)生一起倡讀承諾書:(課件出示)我們都是小學(xué)生,培養(yǎng)習慣最要緊;上課應(yīng)當專心聽,積極開動小腦筋;作業(yè)認真仔細做,按時完成交得勤;有了錯誤要訂正,知識才能學(xué)得清;人生要有好習慣,我們牢牢記心上。最后請學(xué)生把自己要養(yǎng)成的好習慣寫在心意卡上,寫好后粘貼在教室后面的園地里,互相督促,使得此次活動教育延續(xù)課后,直至影響一生.5、活動效果及反思此次活動開展后,學(xué)生們增強了對自身的認識,很多學(xué)生下決心改掉自身的壞習慣,并逐步采取了實際行動,從身邊的小事做起,而且在學(xué)生中間還興起了互相幫助、互相指正、爭相進步的熱潮。通過此次活動我也切實的體會到養(yǎng)成教育要開展就要落到實處,從實際出發(fā),讓學(xué)生親自去感受,去體會,并且要持之以恒的做下去。同時作為老師更應(yīng)該有一顆敏感熱情的心,隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點與不足,多指正、多指點、多鼓勵、多表揚,做到時時處處皆教育,這樣才能贏得孩子,做好教育。

  • 學(xué)習時代英雄,做有志少年說課稿

    學(xué)習時代英雄,做有志少年說課稿

    一、說活動背景(幻燈片)在新中國成立70周年之際,中華人民共和國國家勛章和國家榮譽稱號頒受儀式29日在京舉行。今天,我們要敬仰英雄、學(xué)習英雄、忠誠擔當,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量?,F(xiàn)在的孩子,物質(zhì)生活極為優(yōu)越,但在他們心中只有“小我”,而無“大志”。在這樣的背景下,對學(xué)生進行正確價值觀、人生觀的思想教育顯得十分必要。因此,特設(shè)計本節(jié)隊課。二、說設(shè)計理念(幻燈片)主要培養(yǎng)隊員“愛祖國,擔責任,立大志,圓夢想”的思想,并使做中華有志少年的種子融入隊員的理想之中。說活動目標和前期準備本節(jié)課的活動目標是:1.引導(dǎo)隊員了解英雄的事例和“時代精神”的真正內(nèi)涵。2.通過本次少先隊活動課幫助隊員樹立正確的價值觀,做新時代中華民族有志少年。

  • 學(xué)雷鋒精神,創(chuàng)建文明校園說課稿

    學(xué)雷鋒精神,創(chuàng)建文明校園說課稿

    雷鋒精神是什么?這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生用簡單的詞語或句子概括。通過這一活動,讓學(xué)生概括出雷鋒精神的內(nèi)涵:像無私奉獻、樂于助人、為人民服務(wù)、勤儉節(jié)約、尊老愛幼、勤奮好學(xué)、干一行愛一行、言行一致等等都是雷鋒精神的體現(xiàn)。我們少年兒童是中國的未來和希望,雷鋒精神的發(fā)揚和光大,創(chuàng)建文明校園的任務(wù)就落在他們的肩上,所以在這里我還設(shè)計了為發(fā)揚雷鋒精神,創(chuàng)建文明校園“我該怎么做”這樣的問題,目的就是讓他們一起行動起來,學(xué)雷鋒做好事,并制作了“榮譽”旗,獎勵身邊的好人好事。活動延伸:這里我設(shè)計了一個角色游戲活動——我要義賣獻愛心,這個游戲?qū)W生們表現(xiàn)得非常積極,他們收集了自己不要的小文具或小玩具,將他們拿到集市上去賣,賣東西獲得的錢,捐給王奶奶的孫女,因為王奶奶的孫女生病了,無錢治病。我覺得這個游戲使學(xué)生們懂得,一個人只要有愛心,只要愿意去幫助別人,無論什么方式都行,而且在游戲活動中孩子們體會到了幫助別人是一件多么多么快樂的事呀。

  • 心中的紅領(lǐng)巾說課稿

    心中的紅領(lǐng)巾說課稿

    1.學(xué)習“最美紅領(lǐng)巾”。圖文結(jié)合,學(xué)習“美德少年”劉華婷、劉穎等人的先進事跡。2.記錄“平凡紅領(lǐng)巾”。展示隊員們活動前精心準備的“隨手拍”,發(fā)現(xiàn)普通隊員在日常生活中的閃光點。3.填寫“我為紅領(lǐng)巾添光彩”心愿卡,對學(xué)生進行理想教育。4.齊唱《紅領(lǐng)巾之歌》,點燃信念火種。5.輔導(dǎo)員對此次活動進行總結(jié),并頒發(fā)特色章。(出示三個特色章圖標)六、活動延伸紅領(lǐng)巾精神需要代代相傳,珍愛紅領(lǐng)巾的意識需要時時提醒,本次活動后,我們會開展“小小新四軍”、“鮮艷的紅領(lǐng)巾”等后續(xù)活動,幫助隊員們將紅領(lǐng)巾精神永遠銘記在心。七、引導(dǎo)要點四年級隊員具備一定的活動能力和經(jīng)驗,通過課本劇的親身體驗、心愿卡的真情表達等多種方式的運用,引導(dǎo)隊員熱愛紅領(lǐng)巾,以紅領(lǐng)巾精神指引自己健康成長。八、活動評價本次活動,隊員們受到了良好的教育。但是四年級隊員自我約束能力不夠強,缺乏持久性,萌生的意識和激情往往只停留在活動時,不能在活動后內(nèi)化為自覺行為,這些問題有待探究。

今日更新Word
  • 精選高中生期末評語

    精選高中生期末評語

    1、該生學(xué)習態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調(diào)動課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務(wù)。學(xué)習勁頭足,聽課又專注 ,做事更認 真 ,你是同學(xué)們學(xué)習的榜樣。但是,成績只代表昨天,并不能說明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個人都應(yīng)該把成績當作自己騰飛的起 點。2、 你不愛說話 ,但勤奮好學(xué),誠實可愛;你做事踏實、認真、為 人忠厚 ,是一個品行端正、有上進心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習上,積極、主動,能按時完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過努力 ,各 科成績都有明顯進步,你有較強的思維能力和學(xué)習領(lǐng)悟力,學(xué)習也有 計劃性,但在老師看來,你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來,學(xué)習上還要有持久的恒心和頑強的毅力。

  • ××縣招商局2024年上半年工作總結(jié)

    ××縣招商局2024年上半年工作總結(jié)

    二是全力推進在談項目落地。認真落實“首席服務(wù)官”責任制,切實做好上海中道易新材料有機硅復(fù)配硅油項目、海南中顧垃圾焚燒發(fā)電爐渣綜合利用項目、天勤生物生物實驗基地項目、愷德集團文旅康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)項目、三一重能風力發(fā)電項目、中國供銷集團冷鏈物流項目跟蹤對接,協(xié)調(diào)解決項目落戶過程中存在的困難和問題,力爭早日實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。三是強化招商工作考核督辦。持續(xù)加大全縣招商引資工作統(tǒng)籌調(diào)度及業(yè)務(wù)指導(dǎo),貫徹落實項目建設(shè)“6421”時限及“每月通報、季度排名、半年分析、年終獎勵”相關(guān)要求,通過“比實績、曬單子、亮數(shù)據(jù)、拼項目”,進一步營造“比學(xué)趕超”濃厚氛圍,掀起招商引資和項目建設(shè)新熱潮。四是持續(xù)優(yōu)化園區(qū)企業(yè)服務(wù)。

  • “四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作總結(jié)

    “四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作總結(jié)

    (二)堅持問題導(dǎo)向,持續(xù)改進工作。要繼續(xù)在提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量上下功夫,積極學(xué)習借鑒其他部門及xx關(guān)于“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作的先進經(jīng)驗,同時主動查找并著力解決困擾企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的難點問題。要進一步探索創(chuàng)新,繼續(xù)優(yōu)化工作流程,精簡審批程序,縮短辦事路徑,壓縮辦理時限,深化政務(wù)公開,努力為企業(yè)當好“保姆”,為群眾提供便利,不斷適應(yīng)新時代人民群眾對政務(wù)服務(wù)的新需求。(三)深化內(nèi)外宣傳,樹立良好形象。要深入挖掘并及時總結(jié)作風整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作中形成的典型經(jīng)驗做法,進一步強化內(nèi)部宣傳與工作交流,推動全市創(chuàng)建工作質(zhì)效整體提升。要面向社會和公眾莊嚴承諾并積極踐諾,主動接受監(jiān)督,同時要依托電臺、電視臺、報紙及微信、微博等各類媒體大力宣傳xx隊伍作風整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作成果,不斷擴大社會知情面和群眾知曉率。

  • “改作風、提效能”專項行動工作總結(jié)

    “改作風、提效能”專項行動工作總結(jié)

    (五)服務(wù)群眾提效能方面。一是政府采購服務(wù)提檔升級。建成“全區(qū)一張網(wǎng)”,各類采購主體所有業(yè)務(wù)實現(xiàn)“一網(wǎng)通辦,提升辦事效率;全面實現(xiàn)遠程開標和不見面開標,降低供應(yīng)商成本;要求400萬元以上工程采購項目預(yù)留采購份額提高至采購比例的40%以上,支持中小企業(yè)發(fā)展。2022年,我區(qū)政府采購榮獲”中國政府采購獎“,并以全國第一的成績獲得數(shù)字政府采購耕耘獎、新聞宣傳獎,以各省中第一的成績獲得年度創(chuàng)新獎。二是財政電子票據(jù)便民利民。全區(qū)財政電子票據(jù)開具量突破1億張,涉及資金810.87億元。特別是在醫(yī)療領(lǐng)域,全區(qū)241家二級以上公立醫(yī)療機構(gòu)均已全部上線醫(yī)療收費電子票據(jù),大大解決了群眾看病排隊等待時間長、繳費取票不方便的問題,讓患者”省心、省時、省力“。

  • “大學(xué)習、大討論、大調(diào)研”活動情況總結(jié)報告

    “大學(xué)習、大討論、大調(diào)研”活動情況總結(jié)報告

    一、活動開展情況及成效按照省委、市委對“大學(xué)習、大討論、大調(diào)研”活動的部署要求,縣委立即行動,于8月20日組織召開常委會會議,專題傳達學(xué)習省委X在讀書班上的講話精神。5月2日,縣委召開“大學(xué)習、大討論、大調(diào)研”活動推進會,及時對活動開展的相關(guān)要求、任務(wù)進行再安排再部署,會后制定并下發(fā)了活動實施方案、重點課題調(diào)研方案、宣傳報道方案等系列文件,有效指導(dǎo)活動開展。5月17日、9月1日,縣委再次召開常委會會議,專題聽取“大學(xué)習、大討論、大調(diào)研”活動開展情況匯報,研究部署下階段工作。9月13日,召開全縣“大學(xué)習大討論大調(diào)研”活動工作推進座談會,深入貫徹全省、全市“大學(xué)習大討論大調(diào)研”活動工作推進座談會精神,總結(jié)交流活動經(jīng)驗,對下一階段活動開展進行安排部署?!按髮W(xué)習、大討論、大調(diào)研”活動的有序開展,為砥礪前行、底部崛起的X注入了強大的精神動力。

  • 2024年度工作計劃匯編(18篇)

    2024年度工作計劃匯編(18篇)

    1.市政基礎(chǔ)設(shè)施項目5項,總建設(shè)里程2.13km,投資概算2.28億元。其中,烔煬大道(涉鐵)工程施工單位已進場,項目部基本建成,正在辦理臨時用地、用電及用水等相關(guān)工作;中鐵佰和佰樂(巢湖)二期10KV外線工程已簽訂施工合同;黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制,亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理;公安學(xué)院配套道路項目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設(shè)后即可進場施工。2.公益性建設(shè)項目6項,總建筑面積15.62萬㎡,投資概算10.41億元。其中,居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀新都小學(xué)擴建工程已完成施工、監(jiān)理招標掛網(wǎng),2月上旬完成全部招標工作;合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院大維修三期已完成招標工作,近期簽訂施工合同后組織進場施工;半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標工作;半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時中止;巢湖市中醫(yī)院(中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院)新建工程正在按照既定計劃推進,預(yù)計4月中下旬掛網(wǎng)招標。