《小熊請(qǐng)客》說(shuō)課稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，早上好！

今天我要為大家講的課題是：《小熊請(qǐng)客》

我將要從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)七個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)闡述。

說(shuō)課稿

一、分析教材

《小熊請(qǐng)客》選自北師大出版二年數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元乘法口訣(一)的第五課時(shí)：4的乘法口訣。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了５、２、３的乘法口訣的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，教材在這里用“小熊串紅果請(qǐng)客”這一情境入手，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)經(jīng)歷用４連加的過(guò)程，為編４的口訣做準(zhǔn)備。在推導(dǎo)４的乘法口訣時(shí)，采用實(shí)踐探索法，讓學(xué)生感知知識(shí)的形成過(guò)程，讓學(xué)生學(xué)得有親切感。在交流總結(jié)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出口訣特點(diǎn)。

二、教學(xué)目標(biāo)

基于上述教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特征及生活經(jīng)驗(yàn)，制定如下教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

１、讓學(xué)生利用４的連加和已學(xué)過(guò)的乘法口訣得出，經(jīng)歷４的乘法口訣的編制過(guò)程，理解和掌握４的乘法口訣，并理解每句口訣的含義。

２、能運(yùn)用所學(xué)口訣，完成表內(nèi)乘法的計(jì)算，并解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

能力目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生探索規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合能力；提高學(xué)生的計(jì)算能力。

情感目標(biāo)：

１、在數(shù)學(xué)游戲中讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)存在于生活中，從而強(qiáng)化學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2、“乘法口訣”他是中華文明的一個(gè)瑰寶，可以說(shuō)是中華民族聰明才智的結(jié)晶，他可以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)之心及自豪感。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本著課程標(biāo)準(zhǔn)精神要求，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確立了如下的學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：經(jīng)歷4的乘法口訣的編制過(guò)程，掌握4的乘法口訣。

通過(guò)突出重點(diǎn)讓學(xué)生感知知識(shí)的形成過(guò)程，讓學(xué)生學(xué)得有親切感。

難點(diǎn)：用口訣解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題。

通過(guò)突破難點(diǎn)不但鞏固課上的知識(shí)，而且還培養(yǎng)了學(xué)生善于觀察身邊事物的能力。也使生活和數(shù)學(xué)緊密相連。

四、說(shuō)教法學(xué)法

根據(jù)新課標(biāo)精神的要求，在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，而動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，因此，我采用了直觀教學(xué)法，發(fā)現(xiàn)法，游戲法等教學(xué)法為學(xué)生營(yíng)造有趣的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)他們積極參與活動(dòng)、主動(dòng)探究。同時(shí)在教學(xué)中，我還注意讓學(xué)生獨(dú)立思考，小組交流的學(xué)習(xí)形式交互運(yùn)用，達(dá)到發(fā)展智力，培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問(wèn)題的習(xí)慣和初步的推理能。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，主要培養(yǎng)了學(xué)生以下學(xué)習(xí)方法：

1、動(dòng)手操作，仔細(xì)觀察表格，共同討論，在自主探索中把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。游戲中運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，把數(shù)學(xué)知識(shí)利用到現(xiàn)實(shí)生活中。

2、培養(yǎng)學(xué)生共同合作，相互交流的學(xué)習(xí)方式。

五、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備

為了更好的達(dá)成本節(jié)課的課堂教學(xué)目標(biāo)，老師需要做如下的教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：小熊玩具、“小熊請(qǐng)客”主題圖，式題卡、小黑板、氣球??學(xué)具：小圓片，小棒。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

本節(jié)課教學(xué)過(guò)程，我設(shè)置了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，（一）是創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。（二）是探索新知，解決問(wèn)題；（三）是聯(lián)系生活，學(xué)以致用。（四）是小結(jié)評(píng)價(jià)。

這里我著重講一下前三個(gè)環(huán)節(jié)。

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課

在導(dǎo)入新課時(shí)，我首先手拿一只玩具小熊讓大家猜，并用小熊過(guò)生日用紅果招待朋友的故事情境導(dǎo)入,這樣導(dǎo)入的目的是：使學(xué)生一開(kāi)始就有快樂(lè)的心情步入課堂，

（二）、是探索新知，解決問(wèn)題。

這一環(huán)節(jié)是達(dá)成本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為了分散重難點(diǎn)，便于學(xué)生掌握。分成了四個(gè)層次進(jìn)行教學(xué)，逐步遞進(jìn)。

首先，是學(xué)生同桌共同動(dòng)手?jǐn)[圓片，填表格的活動(dòng)。

目的是：通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作，小組合作的活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷、體驗(yàn)計(jì)算幾個(gè)4相加的過(guò)程。為后面寫(xiě)算式的積和編口訣做好鋪墊。

其次，是寫(xiě)算式，編口訣活動(dòng)。

目的是:讓學(xué)生利用４的連加和相應(yīng)的算式得出，經(jīng)歷４的乘法口訣的編制過(guò)程。

再次，是發(fā)現(xiàn)口訣規(guī)律活動(dòng)。

這樣做的好處是：通過(guò)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，能更好的記住4的口訣。

最后，多種形式練口訣。