《小熊開店》說課稿

各位同事，領導上午好：

今天我說課的內容是：北師大版小學二年級數學上冊第7單元《小熊開店》。本節(jié)內容是建立在學生的認知發(fā)展水平和己有知識經驗基礎上的，是在完成了“除法的初步認識”的基礎上，使學生學會“用２－５的乘法口訣求商”的計算課。從乘法的角度出發(fā)去考慮除法的計算方法，類似于以前經歷過的從加法的角度出發(fā)去考慮減法的計算方法。我覺得這一教材也是培養(yǎng)學生遷移能力的良好素材。如能恰當運用這一素材，必將會使學生在收獲知識的同時獲得終生受益的學習方法，使數學教育面向全體學生，使不同的人在數學上有不同的發(fā)展。

說課稿

說教學目標：

依據《課程標準》對本學段的要求：了解四則運算的意義，掌握必要的運算技能。能在教師的指導下，發(fā)現(xiàn)并提出數學問題。有與同伴合作解決問題的經驗。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。結合本班實際情況--學生具備較好的數學知識基礎，有較高的學習熱情。同時參考本教材的地位和作用，明確教學目標的制定要求，設計本課的教學目標如下：

1.知識與能力：初步學會用2-5的乘法口訣求商。培養(yǎng)學生在特定環(huán)境中收集與處理信息的能力，進而培養(yǎng)學生利用相關信息解決問題的能力。

2.過程與方法：通過自主探索發(fā)現(xiàn)乘除法之間的內在聯(lián)系。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過用乘法口訣求商這一發(fā)現(xiàn)領略數學簡捷的思維方法和廣泛的應用價值。感受數學與生活的密切聯(lián)系。

說教學重點：

結合本單元的重點：學會用乘法口訣求商和體會乘法與除法的可逆關系。以及學生原有認知水平和本課的教學目標，我設計本課的教學重點如下：初步學會用乘法口訣求商。

教學難點：

依據認知規(guī)律，深入了解學生，預見本課教學難點如下：

加深對“除法算式”的理解；對復雜的信息進行恰當的選擇與判斷。

說教法學法：

為了達到教學目標，在教法上，根據低年級學生以形象思維為主，我采用多種形式進行教學，生動有趣地呈現(xiàn)教材，我給學生充分探索的空間，多創(chuàng)設同學之間交流的機會；特別注重體現(xiàn)學生是學習的主人，而教師是學習的組織者、引導者與合作者。

在學法上，我讓學生把手、口、眼、腦全部參與到學習的全過程中，在輕松、愉快、充滿活力的氛圍中進行學習。多種感官參與學習，有助于學生正確、全面、深刻地認識內容。

說教學流程：