端正的態(tài)度是學習的法寶老師、同學們:大家早上好!今天我在國旗下講話的內容是《端正的態(tài)度是學習的法寶》。俗話說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!痹趯W習上也是如此,那些學習上的佼佼者,都付出了比別人多的努力,今天就來談談學習的態(tài)度,因為態(tài)度決定一切。我覺得要做到三個“超越”。1. 超越自己,這個世界上最難戰(zhàn)勝和超越的人不是別人,正是你自己,當你發(fā)現(xiàn)自己在一點一點改變時,你就超越自己了,只有超越自己,才可能超越別人。
可愛的同學們、可敬的老師們:大家好! 結束了愉快的暑假生活,今天我們又聚集在xx小學校園里,迎接最有希望和生機的XX學年第一學期。今天是新一學期開學的第一天,我們在這里舉行新學期升旗儀式,借此機會,我代表咱們學校,向全校師生致以最誠摯的祝福,祝全體同學和老師在新的一學期里身心健康、工作順利、學習進步、夢想成真?! ”緦W期,有六位新老師和一年級六十六位新同學加入了xx小學這個大家庭,請大家用熱烈的掌聲,對新老師和新同學表示最熱烈的歡迎! 過去的一學年,在全體師生的共同努力下,學校取得了不少成績,獲得了不少榮譽。這是全體學生刻苦努力、勤奮學習的結果,更是老師們辛勤耕耘、用心澆灌的結果,它必將鼓舞我們滿懷信心、昂首闊步踏上新學年的陽光大道! 同學們,面對徐徐升起的五星紅旗,你們在想什么呢?作為一個小學生,如何使自己成為家庭的好孩子、學校的好學生、社會的好少年呢?將來如何更好地適應新形勢的需求,把自己塑造成為符合時代發(fā)展的、能為社會作貢獻的人才呢?
老師們,同學們:早上好!很高興今天有機會和大家一起交流。今天,我和大家交流的題目是《閱讀與思考》。聯(lián)合國教科文組織國際二十一世紀教育委員會報告《教育:財富蘊藏其中》提出了教育的四大支柱:學會求知、學會做事、學會共同生活、學會生存。同學們,你們知道該如何學會求知嗎?對于你們小學生而言,學會求知,不僅包括學會很多知識,還包含著一系列掌握知識有關的能力,如:閱讀能力、書寫能力、觀察能力、思考能力、表達能力,等等。而這些能力就好比是工具,沒有這些工具,要掌握知識是不可能的?!督逃贺敻惶N藏其中》在“學會求知”中也提到:這種學習更多的是為了掌握認識的手段,而不是獲得經過分類的系統(tǒng)化知識。而很多學生把學習僅僅歸結為不斷地積累知識、訓練記憶和死記硬背。所以就出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象:有些學生在小學低年級的時候勤學好問,聰明伶俐,理解力也很強,而到了中高年級就對變得對知識很冷漠,頭腦也不再靈活了。在中高年級的課堂上經常是老師與極少數(shù)的學生的對話交流,其他學生成為了課堂冷漠的旁觀者。就都是因為你們在學習中不會思考。而那些在課堂上善于思考,積極參與教師提問的學生,在家庭作業(yè)上下的功夫也不大,但他們的學業(yè)成績卻不差。
敬愛的老師們,親愛的同學們,大家早上好。今天我國旗下講話的主題只有一個字,那就是“愛”: 在當今這個世態(tài)炎涼的社會上,“愛”這個字似乎已經消失的無影無蹤。 但是,依然有那么一群人在默默無聲地將愛一份一份的傳遞下去。他們就是博愛學校的老師們。一個又一個孩子在那里得到了恢復:自閉癥的孩子變得活潑起來,智力有限的孩子也在慢慢的痊愈…… 記得暑假中,我去了博愛學校陪他們上課。那些孩子們雖然有一些小小的調皮,但是卻非常聽話?! ×钗矣跋笞钌畹模且粋€小女孩,在體育課上,我陪著她一起拋接球,她馬上就對我產生了好感。上樓梯的時候還用她的小手緊緊地拉著我的手。在他們身上,我看到了最原始的本性。
剛才的視頻,我看的時候,心情澎湃,很有感觸,不禁想起去年,種種坎坷、不易。*年,我們閉園*天,上半年業(yè)績一落千丈,一度到了揭不開鍋、山窮水盡的地步。那段時間,我原本稀疏的頭發(fā)又更加稀疏了,好在你們厲害!你們證明了一點,掉了的頭發(fā)雖不可能長回來,但掉了的收入,你們是能搶回來的!下半年,大家抓住時間窗口,暑期創(chuàng)了歷史新高,潮玩節(jié)刷爆了抖音圈,在所有人認為不可能的冬天,首創(chuàng)冰雪節(jié),擊敗了寒冷,*月*日最后一天收入*萬,使得全年營業(yè)收入反超*年!*年超過*年,這個情況在歡樂谷當中是沒有的,在整個景區(qū)行業(yè)當中我猜也是屈指可數(shù)的,說明你們很厲害?。∧銈兪切袠I(yè)當中的佼佼者!了不起!我單獨說一下冰雪節(jié)。冰雪節(jié)給了我兩點啟發(fā),一是艱苦奮斗,二是創(chuàng)新求變。北方的冬天,是傳統(tǒng)的淡季,在主題公園做冰雪節(jié),這是沒有做過的,是首創(chuàng),對我個人而言,改變了我的慣性思維。我曾經很固執(zhí)的認為,淡季就是淡季,是市場規(guī)律,把淡季變旺是費力不討好,是不可能的。然而,你們用漂亮的業(yè)績狠狠的教育了我,教育我為什么要創(chuàng)新求變,事實證明這是對的,這就是創(chuàng)新求變的意義!
同志們:今天我們召開全縣資金爭取暨招商引資項目調度會議,主要任務是認真貫徹落實中央和省、市委關于經濟工作的部署要求,對全縣資金爭取和招商引資工作再安排、再部署,動員全縣各級各部門進一步認清形勢,堅定信心、鉚足干勁,咬定目標、奮勇爭先,以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和務實擔當?shù)墓ぷ髯黠L,全力抓好資金爭取和招商引資任務落實,為縣域經濟高質量發(fā)展奠定堅實基礎。會前,已經印發(fā)了*年資金爭取和招商引資任務分解文件,縣上對招商引資考核辦法進行了修訂,待相關會議審定后下發(fā),希望大家按照文件要求,主動擔當,抓好落實。下面,請*同志講話?!瓌偛牛?同志對全縣資金爭取和招商引資工作作了安排部署,講得很全面、很具體、很到位,我完全同意,請大家結合各自實際,認真抓好落實。下面,我再講三個方面意見:
同志們:今天,我們召開2023年一季度全市分行經營分析視頻會,主要任務是集中傳達學習2023年“兩會”精神,進一步貫徹落實省分行2023年首季經營分析視頻會精神,小結分析今年首季全市分行經營管理工作,安排部署二季度全市分行重點經營管理工作,動員全市分行廣大員工接續(xù)奮斗,努力拼搏,積極作為,確保實現(xiàn)今年上半年全市分行“雙過半”目標。剛才,市分行計劃財務部通報了一季度經營財務運行情況,風險管理部、人力資源部作了專題發(fā)言,X副行長就分管的工作作了重點強調和布置,我表示贊同。市本營業(yè)部就首季消費信貸業(yè)務發(fā)展作了經驗介紹,介紹的很到位,希望全市各單位認真領會,向龍頭支行學習,取長補短,促進共同提升。下面我再強調三點意見,請一并抓好貫徹落實,抓緊抓出成效。一、客觀總結工作,穩(wěn)中求進實現(xiàn)首季良好開局今年首季,是市分行新的領導班子組建后迎戰(zhàn)的第一個業(yè)務發(fā)展旺季,全市分行員工發(fā)揚團結拼搏,積極進取,傾情奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng),不怕困難,不懼挑戰(zhàn),在穩(wěn)中求進工作總基調的指導下,在攻堅克難中取得一個又一個優(yōu)異成績,基本實現(xiàn)了今年首季“開門紅”的工作目標。
一、說教材1、教學內容:本課內容選自2013人教版小學數(shù)學二年級上冊第一單元《長度單位》例1、例2、例3的教學內容。 2、教材所處的地位和作用本課是在學生已經對長短的概念有了初步的認識,并學會直觀比較一些物體長短的基礎上來學習一些計量長度的知識,這些知識可以幫助學生認識長度單位,初步建立1厘米的長度觀念。 3、學情分析二年級學生經過一年的學習,已經認識了100以內的數(shù),學會了一些簡單的統(tǒng)計方法。這些知識儲備為我們進一步學習新知識打下基礎。二、說教學目標1、知識與技能目標:統(tǒng)一長度單位,建立1厘米的觀念,會用厘米測量。2、情感目標:在小組合作測量的過程中,培養(yǎng)學生樂于探究的學習態(tài)度,學會與他人合作。體驗知識的形成過程,進一步體驗學習成功帶來的喜悅。
已知一水壩的橫斷面是梯形ABCD,下底BC長14m,斜坡AB的坡度為3∶3,另一腰CD與下底的夾角為45°,且長為46m,求它的上底的長(精確到0.1m,參考數(shù)據(jù):2≈1.414,3≈1.732).解析:過點A作AE⊥BC于E,過點D作DF⊥BC于F,根據(jù)已知條件求出AE=DF的值,再根據(jù)坡度求出BE,最后根據(jù)EF=BC-BE-FC求出AD.解:過點A作AE⊥BC,過點D作DF⊥BC,垂足分別為E、F.∵CD與BC的夾角為45°,∴∠DCF=45°,∴∠CDF=45°.∵CD=46m,∴DF=CF=462=43(m),∴AE=DF=43m.∵斜坡AB的坡度為3∶3,∴tan∠ABE=AEBE=33=3,∴BE=4m.∵BC=14m,∴EF=BC-BE-CF=14-4-43=10-43(m).∵AD=EF,∴AD=10-43≈3.1(m).所以,它的上底的長約為3.1m.方法總結:考查對坡度的理解及梯形的性質的掌握情況.解決問題的關鍵是添加輔助線構造直角三角形.
教學目標:1、理解并掌握正切的含義,會在直角三角形中求出某個銳角的正切值。2、了解計算一個銳角的正切值的方法。教學重點:理解并掌握正切的含義,會在直角三角形中求出某個銳角的正切值。教學難點:計算一個銳角的正切值的方法。教學過程:一、觀察回答:如圖某體育館,為了方便不同需求的觀眾設計了多種形式的臺階。下列圖中的兩個臺階哪個更陡?你是怎么判斷的?圖(1) 圖(2)[點撥]可將這兩個臺階抽象地看成兩個三角形答:圖 的臺階更陡,理由 二、探索活動1、思考與探索一:除了用臺階的傾斜角度大小外,還可以如何描述臺階的傾斜程度呢?① 可通過測量BC與AC的長度,② 再算出它們的比,來說明臺階的傾斜程度。(思考:BC與AC長度的比與臺階的傾斜程度有何關系?)答:_________________.③ 討論:你還可以用其它什么方法?能說出你的理由嗎?答:________________________.2、思考與探索二:
(六)智慧旅游場景拓展,數(shù)字科技助力復蘇全省智慧旅游建設滿意度總體評價得分為82.45分。“XXXX”數(shù)字旅游卡銷售量持續(xù)上升,“南博奇妙夜”“中國大運河博物館”等富有創(chuàng)意、極具新意的沉浸式數(shù)字體驗空間頻頻“出圈”,為游客營造多層次、多維度、高品質的文化旅游體驗。從各設區(qū)市得分情況來看,XX 84.35分、XX 84.26分、XX 84.21分,排名前三;從細項指標來看,電子支付85.45分、電子票務系統(tǒng)84.71分和通信網絡84.65分,排名前三。(七)宣傳引導持續(xù)推進,文明旅游氛圍濃郁全省文明旅游宣導滿意度總體評價得分為83.34分。運用豐富多樣的載體和方式開展文明旅游宣傳,讓游客時時處處感受到文明旅游的濃厚氛圍,文明旅游引導員、文明旅游志愿者都給游客留下了深刻印象。從各設區(qū)市得分情況來看,XXX 84.63分、XX 84.55分、XX 84.52分,排名靠前;從細項指標來看,文明旅游建設84.01分和文明旅游宣傳83.84分評價較高。
活動準備:安全標志一個、蠟筆、紙。 活動過程:(一)講講: 出示安全標志 a.小朋友,這是什么? b.這是安全標志,有了這個標志,可以提醒大家這個地方要小心. c.這是警告標志,有了這個標志,代表這里有電,要小心!不要碰。 d.上個月,孫艷小朋友在廁所摔了一跤,如果,廁所里貼了這個安全標志,她肯定會小心的走上臺階,就不會摔跤了。
2、能大膽畫出圖案,發(fā)揮幼兒的想象力;鍛煉大小肌肉的協(xié)調?;顒訙蕚洌?事先了解媽媽的喜好,剪刀,紙,記號筆,蠟筆活動過程: 一、出示卡片,引起興趣 1、幼兒仔細觀察卡片,說出圖片上畫了什么東西?! ?2、教師講述為什么畫了那么多的東西,引發(fā)都是媽媽喜歡的事物。 3、啟發(fā)幼兒有制作賀卡的欲望?! ?二、講述媽媽的愛好 1、幼兒聚手發(fā)言媽媽的愛好,并在黑板上畫下來?! ?2、同伴之間相互討論,互相說出自己媽媽的愛好。
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力、審美能力和創(chuàng)造性思維能力。環(huán)境創(chuàng)設一、信息資源的準備1、收集各種扇子實物,互相介紹自己的扇子,尋找各種扇子的異同,啟發(fā)幼兒按大小、形狀、制作材料(綢面、藤面、葵葉、鵝毛、紙、木等)、扇面圖案進行分類。2、家長與孩子共同收集跟扇子有關的故事、錄像、圖書、圖片等資料,鼓勵幼兒將查找途徑、內容用圖表形式記錄下來(見圖一)。3、在室內布置有關幼兒參觀商場、購買扇子的照片,同時把幼兒圍繞扇子所提的問題及如圖一的記錄表展示在墻面上。二、工具與材料的準備1、多用組合架。用鐵絲做一個架子固定在墻上,將相關的工具與部分裝飾用品串掛在組合架上,如線團、包裝紙等。在剪去瓶口的礦泉水瓶、酸奶瓶內插裝畫筆、尺子、鉗子、小鋸子、剪刀等工具。2、趣味廢紙箱(見圖三)。既可美化活動區(qū),又能培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。如將蛋糕盒縱向裁半,將其裝飾成孩子頭像或其他形象,穿繩懸掛在區(qū)角墻壁上。也可直接將經過裝飾的方形紙箱放在區(qū)角。3、制作材料及方法(見圖四)。有待裝飾的扇面和扇頁,白志、色紙與廢舊掛歷紙,有孔的薄木片、薄竹片條等,啟發(fā)幼兒按自己的意愿選擇材料進行制作,作品完成后可用各色絲線飾扇把。
尊敬的老師,親愛的同學們:大家早上好!我是章書茜。今天,我代表12國4班在國旗下發(fā)言。12國4班是一個有著獨特靈魂的班級,31位同學,每個人都是一個跳動著的獨特音符,他們既彰顯著各自的魅力,也交相奏響著激情澎湃的青春樂章。在班主任陳昕宇老師的帶領下,他們一路放歌,歲月深巷流金溢彩,他們演繹出青春的燦爛多姿。今天我演講的題目是“讓法制觀念常伴左右”。飛花點翠,陽春三月。隨著兩會的閉幕,我們也迎來了社會主義現(xiàn)代化建設的又一個新時期。而如今,法制在國家的發(fā)展和社會的建設中,有著舉足輕重的地位和作用。同學們,我們作為祖國的未來,民族的希望,作為我國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的接班人,應以青春之你我,共創(chuàng)法制之校園,法制之國家,法制之人類。為世界創(chuàng)文明,為人類造幸福。早在古羅馬時期,查氏丁尼就能以《民法大全》,在統(tǒng)治期間不僅阻擋了野蠻民族在邊疆的騷擾,甚至幾乎恢復了昔日羅馬帝國的光輝,成就了這拜占庭帝國的第一次黃金時代而流芳百世。
老師們,同學們:大家早上好!今天我講話的內容首先是安全法制教育。在日常生活中,我們從事的各種活動都有可能遇到各種不安全的因素甚至造成嚴重安全事故。據(jù)了解,我國每年有近萬中小學生因交通事故、食物中毒、溺水等原因非正常死亡。非正常死亡的中小學生平均每天達40多人,而其中位居首位的,就是交通死亡人數(shù)。在這里,我要鄭重地提醒我們的同學為確保我們自身的生命安全,也為了維護良好的交通秩序,走路要走人行橫道,做到過馬路走白色斑馬線,不闖紅燈。在我們的校園內,同樣也存在著很多威脅著我們人身和財產安全的現(xiàn)象。有的同學在樓道里嬉戲追趕,上下樓時互相打鬧;有的同學在運動時不注意自我保護而受傷;有的同學不能正確處理同學之間的矛盾,爭吵打架等。在這里我要提醒同學們的是要遵守學校的有關規(guī)章制度,增強自我保護意識。目前,社會上還存在著違法犯罪現(xiàn)象,很多同學因安全防范意識和社會實踐經驗的缺乏,在應付各種異常情況方面能力還有所欠缺??墒沁@些僅僅依靠社會、學校、家長的保護還是不夠的,更重要的是每一位同學都要樹立自我保護意識,提高思想道德素質,增強遵紀守法觀念,時時刻刻把“安全”二字放在心中,隨時隨地為著我們的安全而約束自己的行為,機智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險。
設問:DNA復制后兩個子代DNA分子與親代DNA分子是否完全相同?為什么?通過設問,讓學生進一步理解和鞏固DNA復制的全過程。接下來讓學生總結出DNA復制的四大基本條件:① 模板:開始解旋的DNA分子的兩條單鏈;② 原料:是游離在核液中的脫氧核苷酸;③ 能量:是通過水解ATP提供;④ 酶:酶是指一個酶系統(tǒng),不僅僅是指一種解旋酶。最后通過以上分析,總結出DNA復制的意義以及在生活中的應用:意義:DNA通過復制,使遺傳信息從親代傳給子代,從而保證了物種的相對穩(wěn)定性,保持了遺傳信息的連續(xù)性,使物種得以延續(xù)。應用:目前DNA分子廣泛應用于刑事案件偵破等方面:如:DNA分子是親子鑒定的主要證據(jù)之一。把案犯在現(xiàn)場留下的毛發(fā)、血等進行分析作為破案的證據(jù),與DNA有關。五、設計課堂練習:設計一題典型課堂練習:即有關半保留復制及計算的習題:
接著,教師引導學生與大自然對話,說一說:“大自然,我想對你說……”。設計意圖:提升學生對大自然的情感與認識,感恩自然,喜歡在大自然中活動?;顒尤洪喿x繪本,感恩自然學生閱讀教材第30頁到33頁的繪本《大自然的語言》,教師引導學生說一說,大自然不僅給我們物質的饋贈、精神的饋贈,還給我們帶來智慧的啟迪。(板書:感恩)設計意圖:再次感受與大自然的共在的情感。環(huán)節(jié)三:課堂小結,內化提升學生談一談學習本節(jié)課的收獲,教師相機引導。設計意圖:梳理總結,體驗收獲與成功的喜悅,內化提升學生的認識與情感。環(huán)節(jié)四:回歸生活,拓展延伸課后,請同學們走進自然,擁抱自然。設計意圖:將課堂所學延伸到學生的日常生活中,有利于落實行為實踐。
3、聯(lián)邦制的弊端:(1)、效率不高:(2)、集團分享權力,維護資產階級的利益,不顧人民要求。在美國實行聯(lián)邦制的二百多年問,聯(lián)邦制的弊端也顯露無遺。美國聯(lián)邦制的最大問題是效率不高,聯(lián)邦政府與州政府之間相互扯皮、推諉,各州政府之間各自為政。全國性資產階級利益集團與地方性資產階級利益集團分享權力,對于廣大人民群眾的要求,資產階級則利用國家結構形式的特點相互推卸責任。當大多數(shù)資產階級利益集團意見接近時,聯(lián)邦制既能保護州的靈活性,又能保證中央的權威;當資產階級利益集團之間矛盾重重時,聯(lián)邦制就處于低效運轉之中。相關鏈接:1954年,美國最高法院在一項判決中宣布,公立學校實行種族隔離、拒絕黑人入學是違反憲法的。這一裁決引起南方一些州的抵制,一些州竟以暴力阻止黑人進入公立學校。
1)上課時,同學們是怎么做的呢?窗外飛來幾只小鳥,嘰嘰喳喳地叫著,同學們沒有一個人看,這是為什么呢?2)如果上課不專心聽講,搞小動作,會造成什么后果呢?2.小結:上課玩東西,做小動作,會分散注意力,不能集中精神聽老師講課,既影響了自己的學習,有時還影響其他同學聽課。當自己想玩時,一定要管住自己,不玩,不做小動作,時間長了,就能養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣。過渡語:課上除了要專心聽講外,還應該怎樣做呢?3.出示圖三,討論:(1)為什么想發(fā)言時要先舉手?(2)如果自己舉手老師沒讓發(fā)言,讓其他同學發(fā)言時,應該怎么做?4、小結:想發(fā)言時要先舉手,得到允許后再發(fā)言,如果老師讓其他同學發(fā)言就認真聽。隨便說話,發(fā)言亂搶,誰也聽不清,會影響自己和同學學習,影響老師講課。同學們都舉手發(fā)言,有秩序地討論問題,大家才能學習好。過渡語:現(xiàn)在咱們知道應該怎樣上課了,下面老師想請你們當小老師,來看看下面這些同學做得怎么樣,怎樣幫助他們? (出示圖片)