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分享真快樂 說課稿
一、依標(biāo)扣本，說教材現(xiàn)在的孩子基本都是家里的“小太陽”，他們所感受到的大多是別人對他的關(guān)心與愛護。他們不知道在生活中要學(xué)會與人溝通；他們不知道分享能夠更好與人相處；他們不知道與人分享是一種必備的素質(zhì)和能力。因此，教師需要引導(dǎo)孩子反觀自己的生活，解決與同伴相處時出現(xiàn)的問題， 從而形成和諧共進、共同成長的同伴關(guān)系。二、以人為本，說學(xué)情《分享真快樂》是第四單元的第三課，本課的四個話題緊緊圍繞“分享”這個主題展開，以“分享閱讀”作為起點，逐步探討分享中的規(guī)則意識。本課重在引導(dǎo)兒童用自己的經(jīng)歷去體驗，用自己的心靈去創(chuàng)造，用自己的頭腦去思辨，感受分享的魔力。教學(xué)目標(biāo)：【情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)】感受分享給自己帶來的愉快體驗，并樂于與大家分享，感受快樂。【知識目標(biāo)】初步了解分享的概念，分享的內(nèi)容、形式和方法是多種多樣的?！灸芰εc方法目標(biāo)】能夠掌握與他人分享的技巧與方法，學(xué)會用正確的方式快樂地分享。教學(xué)重難點：初步了解分享的概念，分享的內(nèi)容、形式和方法是多種多樣的。理解分享可以帶來快樂，并愿意與他人分享。
父母多愛我 說課稿
三、教學(xué)過程本節(jié)課我設(shè)計了四個教學(xué)環(huán)節(jié)。 環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課學(xué)生將課前調(diào)查到的長輩為自己取名字的故事分享給大家聽，教師相機引導(dǎo)到父母的愛這個話題，由此導(dǎo)入新課，板書課題：父母默默的愛。設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為 接下來的學(xué)習(xí)作好鋪墊。環(huán)節(jié)二：合作探究，學(xué)習(xí)新課 這一環(huán)節(jié)我安排了三個活動。 活動一：發(fā)現(xiàn)父母默默的愛學(xué)生先回憶父母每天都為自己做了些什么，再寫在“愛心樹”的葉片上，并把每天重復(fù)做的事進行標(biāo)注；然后以小組為單位，把葉片 放在一起比一比，說說有什么發(fā)現(xiàn)，談一談自己的感受，全班展示交 流，教師相機引導(dǎo)。板書：父母的愛是默默的。設(shè)計意圖：發(fā)現(xiàn)父母默默的愛 活動二：體會父母深深的愛學(xué)生先閱讀教材第67頁閱讀角的故事《媽媽喜歡吃魚頭》，教師引導(dǎo)學(xué)生討論，媽媽和外婆真的愛吃魚頭嗎？她們?yōu)槭裁磿@么做。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生講一講父母疼愛自己的故事，并適時追問： “哪里最讓你感動，為什么？”
慧眼看交通 說課稿
一、教材分析《慧眼看交通》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》三年級下冊第四 單元第12 課，共有兩個話題：《交通發(fā)展帶來的問題》和《交通發(fā) 展大家談》，一課時學(xué)完，主要是引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待交通發(fā)展，對公共生活中的交通事業(yè)有整體而深入的認(rèn)識，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解交通 發(fā)展帶來的一系列問題以及人們采取的種種改善措施。二、說學(xué)情 三年級的學(xué)生隨著年齡的增長，已經(jīng)有了一定的思考、判斷、分析能力，可以結(jié)合生活實際，對一些現(xiàn)象初步形成辯證的看法，但學(xué)生缺乏對交通領(lǐng)域的系統(tǒng)了解，他們對交通發(fā)展的認(rèn)識是零散、偶然的。因此，要通過有效的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生對公共生活中的交通事業(yè)有整體而深入的認(rèn)識。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點 基于教材、學(xué)情的分析，以及對小學(xué)道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個。1.認(rèn)識到交通發(fā)展給日常生活及社會帶來的問題。2.了解社會為解決交通發(fā)展帶來的問題而采取的各種措施。3. 愿意為解決交通發(fā)展帶來的問題出謀劃策。 重點是：認(rèn)識交通發(fā)展帶來的問題及解決措施。難點是：了解人們?yōu)榻鉀Q交通問題而采取的措施。
獎勵一下自己? 說課稿
一、說教材本課是二年級《道德與法治》第四單元最后一課，通過兩年的學(xué)習(xí)，每個學(xué)生都獲得不同程度的進步和成長，所以這一課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“愉快、積極地生活”，旨在引導(dǎo)學(xué)生對此進行梳理總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，并為自己在學(xué)習(xí)中取得的進步感到高興和自豪，確立成長的自信，以此激勵自己不斷進步。同時，引導(dǎo)學(xué)生過有計劃的生活，明確自己下一步發(fā)展任務(wù)，以積極地心態(tài)、有準(zhǔn)備地面對中年級的過渡。 說學(xué)情： 本課主要引導(dǎo)學(xué)生對自己兩年來的成長與進步進行梳理與總結(jié)，總結(jié)具有抽象性和概括性，對低年級的學(xué)生來說，具有一定的難度。兩年的時間，跨度長，如何有效引導(dǎo)進行比較；如何準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)目前存在的問題，不是簡單地文本遷移并將抽象的發(fā)展目標(biāo)落實為具體的能力發(fā)展，都是在教學(xué)中需要解決的問題。二、說教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會根據(jù)自己所做的正確事，來獎勵自己； 2、不只是獎勵自己，還要學(xué)會獎勵周圍的同學(xué)，伙伴； 3、我們都有需要努力的地方，學(xué)會設(shè)個未來獎，爭取以后做的更好。 教學(xué)重難點：學(xué)會根據(jù)自己所做的正確事，來獎勵自己，還要學(xué)會獎勵周圍的同學(xué)，伙伴
空氣清新是個寶 說課稿
一、依標(biāo)扣本，說教材《清新空氣是個寶》是《道德與法治》二年級下冊第三單元中的內(nèi)容，本單元的主題是“綠色小衛(wèi)士”。本課時代氣息濃厚，針對當(dāng)下我國大氣污染的嚴(yán)峻現(xiàn)實，引導(dǎo)學(xué)生理解清新空氣對美好生活的重要意義，懂得清新空氣需要靠大家一起共同遵守與環(huán)保相關(guān)的法律法規(guī)，從小處著眼，身體力行，形成綠色環(huán)保的生活方式。二、以人為本，說學(xué)情二年級學(xué)生以往接觸最多的是垃圾分類、保護環(huán)境衛(wèi)生、珍惜水資源等話題，對空氣質(zhì)量的關(guān)注與保護常被忽略。但近年來，空氣污染加重，保護空氣質(zhì)量、減少空氣污染成為每一個公民的義務(wù)。從對學(xué)生的調(diào)查來看，大多數(shù)學(xué)生不知道可以為保護空氣質(zhì)量做些什么，更不知道在空氣污染的環(huán)境里如何自我保護。教學(xué)目標(biāo)：1．了解空氣污染的原因、危害及防治空氣污染的方法，知道我們需要清新的空氣。2．關(guān)心自己賴以生存的空氣環(huán)境，并能提出凈化空氣、保護空氣的建議。3．通過考察當(dāng)?shù)乜諝馕廴厩闆r，認(rèn)識到新鮮空氣的重要性，養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習(xí)慣。
快樂過新年 說課稿
一 、教材分析《大家一起過春節(jié)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版教科書《道德與法制》第一冊第四單元《天氣雖冷有溫暖》第三課《快樂過新年》中的內(nèi)容。本單元的前面兩課都在講述冬季到來時生活的變化，這一課話鋒一轉(zhuǎn)，向?qū)W生展示了冬天的節(jié)日習(xí)俗，本課主要指導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的家歷新年了解不同習(xí)俗，如親人團聚，貼春聯(lián)，包餃子，走親訪友等。借助繪本故事〈〈團圓〉〉，講述了農(nóng)村兒童的新年故事，其中暗含了很多傳統(tǒng)習(xí)俗。繪本中濃濃的團聚親情和淡淡的離別思緒。給學(xué)生帶來了獨特的春節(jié)感受。本課不僅有節(jié)日文化的學(xué)習(xí)，還培養(yǎng)學(xué)生與小伙伴交流、合作、分享的能力。感受寒冷冬季里家庭節(jié)日生活的溫暖?？梢娺@一課在本單元中地位舉足輕重。二、設(shè)計理念，《道德與法制》是引導(dǎo)學(xué)生向生活學(xué)習(xí)，在活動中領(lǐng)情悟，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合性課程。教材以學(xué)生最熟悉、喜慶的節(jié)日——春節(jié)為切入點，表達了人們對美好生活的向往，對幸福明天的追求。 這節(jié)活動課，我努力創(chuàng)造開放、互動、活潑的教學(xué)情景，營造民主、愉悅的課堂氣氛，讓學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得自然，學(xué)得快樂，真正成為認(rèn)識的主體，學(xué)習(xí)的主人。
我們愛和平 說課稿
今天，我要說課的題目是《我們愛和平》。下面我將從教材、學(xué)情分析、教法及學(xué)法、教學(xué)過程等方面來談?wù)勎疫@節(jié)課的設(shè)計思路。一、說教材（一）教材分析本課是最新部編版《道德與法治》六年級下冊第四單元第10課。教育學(xué)生要熱愛和平與世界各國人民友好相處，和平是各國人民的共同愿望，也是當(dāng)今世界兩大主題之一，在飽受戰(zhàn)爭創(chuàng)傷之后，世界各國人民越來越認(rèn)識到創(chuàng)造一個和平的環(huán)境，對人類社會的進步和發(fā)展有重要意義，并為之進行了不懈的努力，近年來各國也開始重視對下一代進行熱愛和平的教育。（二）教學(xué)目標(biāo)1.懂得不同民族國家和地區(qū)之間相互尊重，和睦相處的重要意義，培養(yǎng)世界和平與發(fā)展的理念。2.初步了解影響世界歷史發(fā)展的一些重要歷史事件，知道戰(zhàn)爭帶來的傷害，明白和平是世界潮流；知道中國為推動和平做出巨大的貢獻。3.初步掌握收集、整理和運用信息的能力。（三）教學(xué)重難點教學(xué)重點：知道戰(zhàn)爭帶來的傷害，明白和平是世界潮流；知道中國為推動和平做出巨大的貢獻。教學(xué)難點：和平是世界潮流。
生活離不開他們 說課稿
（一）談話導(dǎo)入1. 談話。 師：同學(xué)們，我們每天都要用到很多生活、學(xué)習(xí)等用品，這些用品都是各行各業(yè)的勞動者通過勞動提供的。我們的生活能不能離開他們呢？ 生：自由回答。 師：今天我們就來探究一下關(guān)于勞動和勞動者的話題。2.板書課題：生活離不開他們（二）講授新課。 活動一：離不開他們的勞動（一）說一說，交流： 你所知道的不同行業(yè)勞動者的具體勞動內(nèi)容，他們的勞動與我們?nèi)粘Ｉ钣惺裁搓P(guān)系呢？①我們每天吃的糧食和蔬菜離不開農(nóng)民的勞作。②我們所穿的衣物離不開紡織工人的勞動。③我們住的房子離不開建筑設(shè)計師和建筑工人的辛勤勞動。④南來北往運送旅客的列車離不開駕駛員、列車員和鐵路養(yǎng)護工人的勞動。（二）看一看，想一想。1. 讓我們來看一看，在一天的生活中，哪些勞動者為李東和他的家人提供了服務(wù)和方便。①公交車駕駛員的勞動為李東的上學(xué)提供了交通方便。②商場工作人員的勞動為李東媽媽的購物提供了方便。③餐館廚師的勞動和服務(wù)員的服務(wù)，為李東爸爸的就餐提供了方便。
我們不亂扔 說課稿
尊敬的各位評委、老師，大家好,今天我說課的題目是《我們不亂扔》（板書課題）下面我將從說教材、說教法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計四個方面來對本課作具體闡述。一、說教材《我們不亂扔》這一課共設(shè)計了四個活動主題：“我喜歡哪種情景”、“不只是為了干凈”、“這樣可不行”、“我能做到的……”，旨在告訴學(xué)生要自覺保持公共衛(wèi)生，不能隨便亂扔垃圾，并讓學(xué)生知道把垃圾整理好帶走是文明的做法，也是每個人的責(zé)任。學(xué)情分析小學(xué)生對學(xué)校的公共衛(wèi)生和家居周圍的公共衛(wèi)生已有直接感受，且對公共場所的公共衛(wèi)生已經(jīng)直接接觸過。但是，在日常生活中，有的人環(huán)境意識很差，隨地亂吐痰，隨手亂扔廢棄物，導(dǎo)致有些地方的公共衛(wèi)生很差。針對現(xiàn)實情況，教育小學(xué)生分清是非，從小培養(yǎng)保持公共衛(wèi)生的好習(xí)慣顯得十分必要。根據(jù)新課標(biāo)和本課的教學(xué)內(nèi)容與特點，結(jié)合學(xué)情，我設(shè)定了本課時的教學(xué)目標(biāo)：1.知識與能力(1)知道應(yīng)當(dāng)保持公共衛(wèi)生。(2)比較環(huán)境是否衛(wèi)生的不同感受，說明應(yīng)當(dāng)保持公共衛(wèi)生。2．情感與態(tài)度(1)喜歡干凈的衛(wèi)生環(huán)境，對破壞公共衛(wèi)生的行為反感。(2)愿意保持公共衛(wèi)生，做到“以保持公共衛(wèi)生為榮，以破壞公共衛(wèi)生為恥”。
我們都是少先隊員 說課稿
一、說教材《我們都是少先隊》是《道德與法治》一年級下冊第四單元17課。這一教育主題無論是在本單元還是全冊，都有其重要地位和作用。因為少先隊是學(xué)校的重要組成部分，少先隊的活動又將伴隨我們渡過整個小學(xué)階段的生活，激勵著學(xué)生健康快樂地成長。本課共有兩個教學(xué)內(nèi)容：“我們?nèi)腙犃恕焙汀霸陉犉煜虑斑M”。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的安排，分成兩課時進行教學(xué)。第一課時主要內(nèi)容為“我們?nèi)腙犃恕?。本課以“我們?nèi)腙犃恕睘樵掝}，指導(dǎo)學(xué)生在已有的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生分享入隊后的喜悅和光榮的同時，增強作為一名少先隊員的責(zé)任感，使命感。教科書首先以圖片的方式展現(xiàn)兒童加入少先隊的儀式。每一個場景，是兒童真實生活的體現(xiàn)，與兒童生活實際有機地聯(lián)系在一起。然后，以通頁的方式引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)“還可以在什么時候、什么地方行隊禮?！倍?、說學(xué)情小學(xué)一年級下學(xué)期，入隊，對學(xué)生來說，是跨入小學(xué)大門后最值得驕傲和興奮的事情。但一年級小學(xué)生對紅領(lǐng)巾意義的認(rèn)識和少先隊員的責(zé)任仍然停留在對榜樣的崇拜和模仿上。因此，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以讓他們感知以少先隊是光榮的組織，加入少先隊是一件快樂又光榮的事。通過感受入隊儀式的莊嚴(yán)，意識到自己的作為也需要成長和進步。激發(fā)學(xué)生對少先隊組織的熱愛之情和作為一名少先隊員的自豪感，激勵學(xué)生不斷進取、積極向上。
正確認(rèn)識廣告 說課稿
一、依標(biāo)扣本，說教材本課是統(tǒng)編版教材《道德與法治》四年級上冊第三單元《信息萬花筒》的第三課?！缎畔⑷f花筒》是信息技術(shù)主題，本單元涉及的電視、網(wǎng)絡(luò)、廣告都是四年級學(xué)生感興趣的話題。本課重點是通過正確認(rèn)識生活中無處不在的廣告，了解廣告并不都是可信的，學(xué)會識別廣告，做聰明、理性的消費者。本課共三個話題話題一“無處不在的廣告”，引導(dǎo)學(xué)生感受在我們的生活中，廣告無處不在。話題二“廣告都可信嗎”，引導(dǎo)學(xué)生通過生活經(jīng)驗的回顧，了解到廣告并非都是可信的，存在虛假廣告。話題三“學(xué)會識別廣告”，引導(dǎo)學(xué)生了解廣告的一些常用的“招數(shù)”，能夠正確識別廣告，學(xué)會破解廣告招數(shù)、抵御廣告誘惑的方法。二、以人為本，說學(xué)情四年級的學(xué)生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)，對網(wǎng)絡(luò)等新媒介接受較快、依賴度高，再加上自制力雖形成但不持久，對人和事物的認(rèn)識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力。
愛護身體，珍惜生命 說課稿
1、說教材分析：本課編寫依據(jù)《義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》“我的健康成長”里的第6條“體會生命來之不易，知道應(yīng)該愛護自己的身體和健康。”本課從生命寶貴的角度奠定第三單元的基礎(chǔ)。2、說學(xué)情分析：三年級的學(xué)生正處在活潑好動的年齡，常常精力充沛，對外界事物充滿好奇，但同時又缺乏自保的意識和能力，因此比較容易闖禍。在低年段的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對家庭生活已有了初步認(rèn)識和情感 體會，但還需要增進學(xué)生對家庭情感的理解，幫助學(xué)生理解父母的愛，同時也增進學(xué)生 對父母的愛，并在行動上，進一步引導(dǎo)學(xué)生把對父母的愛現(xiàn)實化、具體化。這一注重家庭情感關(guān)系的主題，與四年級注重家庭責(zé)任的主題，構(gòu)成了中年段關(guān)于家庭教育的完整 內(nèi)容。3、說教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識到生命不可以重來，學(xué)會愛惜自己的身體，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的意識。4、說教學(xué)模式：我校通過三級建模精心打造“335”生態(tài)高效課堂教學(xué)模式，全力開展高效課堂建設(shè)活動。因此，本節(jié)課我運用了我校的“335”生態(tài)高效課堂教學(xué)模式，用“展-學(xué)-議-講-測”五環(huán)節(jié)引領(lǐng)課堂。展，情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)；學(xué)，自主學(xué)習(xí)、探究問題；議，分組合作、討論交流；講，精講點撥、歸納總結(jié)；測，當(dāng)堂訓(xùn)練、提升能力。在模式運用中，通過師生與文本、師生之間、生生之間的交流，催生出靈感，碰撞出思想火花，使學(xué)生成為有德行、有智慧的人。
《少年強則中國強》說課稿
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這此學(xué)習(xí)和提高的機會，今天我說客的題目是小學(xué)主題班會——《少年強則中國強》，下面我將從設(shè)計背景、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動重難點、活動方法、活動過程、活動反思七個方面進行說課。一、 說活動設(shè)計背景（理念）我們的祖國日益強盛，但仍然還面臨著一系列的挑戰(zhàn)，但孩子們卻如溫室中的花朵，完全意識不到自己身上的重?fù)?dān)，在學(xué)校比吃比穿，不愛勞動，無視校規(guī)校紀(jì)，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，凡事不能自立自強，反而我行我素。因此，我們開展《少年強則中國強》的主題班會目的就是要激勵我們青少年從自己做起，從小事做起，以實際行動投身到熱愛祖國中去，從小立志：今天為振興中華而努力學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國美好未來貢獻力量。
《我準(zhǔn)備?我成功》說課稿
三、班會程序設(shè)計：為了每個孩子都能在視、聽、說、做、思等行為過程中經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程，順利達成學(xué)習(xí)目標(biāo)，我設(shè)計的教學(xué)程序如下：１、引生入境，導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。首先播放課堂上的同學(xué)們因準(zhǔn)備不足，拿課本，拿筆，找本子墊，找練習(xí)本，文具盒掉到地上的錄像。讓學(xué)生通過觀看錄像讓學(xué)生找到自己的影子談?wù)勛约旱恼J(rèn)識，認(rèn)識到課前準(zhǔn)備的重要性。拋出問題：怎樣才能讓我們的課堂避免類似事情的發(fā)生呢？以此引出課題。這種以影片為先導(dǎo)與創(chuàng)設(shè)情境相結(jié)合的導(dǎo)課方式，可以抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的好奇心，啟發(fā)學(xué)生的想象力，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣。２、觀察欣賞、拓展思維、突出重點。緊接著圖片展示，觀看不同場景的圖片。（第一種是書桌上學(xué)習(xí)用品雜亂的，第二種是課桌上干干靜靜的，第三種是課桌上整齊地擺放著下一節(jié)課要用到的學(xué)習(xí)用品的。）在出示圖片的過程中教師可以適當(dāng)?shù)慕庹f。
《夢想鑄就美好未來》說課稿
第3步：提醒學(xué)生關(guān)注在實現(xiàn)夢想過程中遭遇困難與挫折時怎么辦。這里我依然借助榜樣的力量，邀請視頻中的這位優(yōu)秀畢業(yè)生走進課堂，請他談?wù)勗谒砷L、成功的道路上都遇到過什么樣的困難，他是怎樣解決的。可以讓學(xué)生直接對他提問，與他對話。通過面對面的交流，學(xué)生能夠近距離的真實的感受到成功就在身邊，遇到困難時不能灰心喪氣，更不能隨意放棄，而應(yīng)該充滿自信，迎難而上，竭盡全力，克服困難。這一板塊力圖在前兩個板塊的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生解決遇到的實際問題，即實現(xiàn)夢想的途徑與方法，達到知、情、意、行的統(tǒng)一。整個環(huán)節(jié)我借助了切合學(xué)生實際的成功實例告訴學(xué)生，我們職校生通過自己的努力，不畏困難，從點滴做起，付諸行動，持之以恒，同樣可以實現(xiàn)夢想，獲得成功。
《感恩父母》說課稿（1）
通過觀看視頻和段學(xué)佳的詩朗誦，初步感悟母愛的偉大, 感悟身邊親情的無處不在。生命，是來自上天的賜予 。 在父母殷切的期盼中，茁壯成長。因而，生命承載了太多的目光和綿綿的情意。你聽過這些故事嗎？（結(jié)合課件演示） 由一組的四位同學(xué)匯報搜集的偉大母親的故事和感恩的故事。有：《孟母三遷》中孟子的母親為了使孩子擁有一個真正好的教育環(huán)境，煞費苦心，曾兩遷三地;《地震中偉大母親》她雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，在她的身體下面躺著她熟睡的孩子，在母親送給孩子的短信中這樣寫道“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”?！堆蚋峁蛉椤贰稙貘f反哺》反映了動物母子間的親情，啟發(fā)學(xué)生就連動物都能懂得感恩父母，更何況我們?nèi)四?！通過這些感恩故事激發(fā)學(xué)生心靈上的感觸。
《感恩父母》說課稿 （2）
（你有鄒越老師講到的類似經(jīng)歷嗎？請你結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)動^看感受？）（展示視頻重點，引發(fā)學(xué)生思考）78可憐天下父母心/兒行千里母擔(dān)憂 /母行萬里兒不愁這句話的含義教師啟發(fā)引導(dǎo)（發(fā)動同學(xué)們講自己的親身故事，談?wù)撚^點，從他人的故事散發(fā)到自身，從而審視自我問題）：講完了這些故事，我的眼睛濕潤了，此時此刻相信每一位同學(xué)的心情都無比的沉重，父母親的愛在兒女面前是那么的無私而博大。設(shè)問你是不是一個有故事的人？請大家回想現(xiàn)實生活中父母為我們做過的，你為之動情的一兩件事。（教師總結(jié)）如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而深沉；現(xiàn)在，就讓我們?nèi)w起立，用心去寫孝道，我們宣誓，把心中對父母深深的感恩告訴他們，然后給我們的爸爸、媽媽一個深深的一鞠躬和最真誠的擁抱（配以音樂）
《綠色環(huán)保，從我做起》說課稿
在這個環(huán)節(jié)我根據(jù)會前學(xué)生搜集的資料并發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力讓他們自編公益廣告，如：“水是生命之源，請節(jié)約每一滴水?！薄叭绻祟惒还?jié)約水，那么最后一滴水將是人們的眼淚?！薄白屛覀兊目臻g更潔凈，讓我們的生活更美好！”“小草在生長，請不要打擾！”等等?！驹O(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和發(fā)散思維能力，用此種形式來進一步加深學(xué)生的環(huán)保意識?！?、宣讀“綠色決心書”。（全體師生一同朗讀）(1)隨手關(guān)閉水龍頭，節(jié)約水電，垃圾分類回收。(2)盡量少用塑料袋，少用一次性的紙杯、塑料杯(3)節(jié)約用紙，盡量少用餐巾紙，草稿紙盡量兩面用(4)生活節(jié)儉，不隨意浪費糧食，不剩飯，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。(5)不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意采摘校園的一草一木，愛護公共綠地。(6)從我做起，號召全校同學(xué)樹立環(huán)境意識，為創(chuàng)建綠色和諧校園出自己的一份力
《牢記歷史?愛我中華》說課稿
三、 冷峻思考——因勢利導(dǎo)，探討原因。介紹9·18事件。當(dāng)年日本侵略者長驅(qū)直入，在中國的土地上燒殺搶掠，肆意蹂躪，犯下的罪行罄竹難書，就讓我們來看看當(dāng)時日軍的暴行吧。課件展示9·18相關(guān)圖片。四、 深度挖掘——回顧歷史，喚起情感。1、播放祖國屈辱歷史的有關(guān)視頻片斷、當(dāng)前國際國內(nèi)形勢中影響國家統(tǒng)一安全的不安定因素的有關(guān)視頻片段。2、講述抗戰(zhàn)故事，以此來緬懷那些犧牲的勇者，也使我們牢記那段用鮮血刻下的歷史。歷史走到了今天，當(dāng)?shù)聡藶樽约涸诙?zhàn)中所犯罪行真誠地道歉時，日本人卻在修改教科書企圖掩蓋那段罪惡的歷史，大大地傷害了中國人的民族感情，老師誦讀水均益的文章《日本，請聽我對你說》，讓學(xué)生了解現(xiàn)在日本人對中國的態(tài)度以及中國民眾的反映。
《相信自己?我能行》說課稿
師：原來是害怕失敗，害怕老師、家長批評。其實，我們不可能每做一件事都成功，更不可能每次都是一次就成功。有句話說得好：“失敗乃成功之母?！比绻總€人都害怕失敗而不敢去嘗試的話，那么也就沒有愛迪生發(fā)明燈絲所經(jīng)歷的1200多次失敗和最后的成功了。所以，勇敢的去嘗試吧，失敗了不要緊，大不了從頭再來，相信自己，你能行！師：接下來請大家欣賞一首非常好聽的歌曲《相信自己》。（播放歌曲。）④培育自信小秘訣：師：聽完歌曲，老師再傳授大家?guī)讉€培育自信的小秘訣：一是睜大眼睛，正視別人；二是昂首挺胸，快步行走；三是學(xué)會微笑；四是練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言。⑤總結(jié)提煉。通過以上的活動，讓學(xué)生說說對自信的理解，然后教師總結(jié)提煉小詩《我能行》：相信自己行，才會我能行。你在這點行，我在那點行。今天若不行，爭取明天行。不但自己行，幫助別人行。相互支持行，合作大家行。爭取全面行，創(chuàng)造才最行。相信自己，我能行！