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請幫我一下吧 說課稿
一、教材分析《請幫我一下吧》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》一年級下冊第四單元第14課，共有四個話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是后兩個話題《我會求助》和《溫暖的“接力棒”》，主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何向人求助，領(lǐng)悟幫助他人的價值與意義，旨在引導(dǎo)學(xué)生懂得生活中受助于人和幫助別人，體會在和諧互助的社會生活的溫暖。二、學(xué)情分析學(xué)會求助的基本技能，懂得不僅要能，懂得感恩，也要學(xué)會幫助他人，讓友愛與互助精神得到傳遞養(yǎng)成互相幫助的好習(xí)慣，為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)。一年級的學(xué)生年紀(jì)小，獨立性相對較差，他們在家中備受寵愛，很多家長對孩子的生活、學(xué)習(xí)等事務(wù)都一手包辦,以至于遇到困難時有的過度依賴，有的不愿意向別人求助，有的不敢向別人求助。因此，要通過有效的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會求助，懂得互幫互助。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點基于教材、學(xué)情的分析，以及對小學(xué)道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個。1.學(xué)會求助的基本技能。2.懂得互相幫助的價值和意義。3. 養(yǎng)成互相幫助的好習(xí)慣。
讓我自己來整理 說課稿
一、依據(jù)教材，說課標(biāo)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對于學(xué)生的整理能力的培養(yǎng)有明確要求。本課依據(jù)《課 程標(biāo)準(zhǔn)》“健康、安全地生活”中的第4條“愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生”; “負(fù)責(zé)任、有愛心地生活”中的第2 條“愛父母長輩 , 體貼家人,主動分擔(dān) 力所能及的家務(wù)勞動” 而編寫 , 旨在通過四個板塊的教學(xué)活動以及繪本材料的補充拓展,提高學(xué)生的生活自理能力,養(yǎng)成自己能做的事情自己做的習(xí)慣, 這是達成單元目標(biāo)的重要內(nèi)容。二、依標(biāo)扣本，說教材《讓我自己來整理》是本單元的第三課。教材以“整理”為抓手,旨在培養(yǎng)學(xué)生具有良好的日常生活習(xí)慣和生活能力,培養(yǎng)自己的事自己做的主人翁意識和責(zé)任感，本課所顯現(xiàn)的勞動帶給生活的改變和美好。本課教學(xué)內(nèi)容共有四個話題，小雨和他的“小伙伴”、找不到“小伙 伴”了、送“小伙伴”回家、養(yǎng)成整理好習(xí)慣。第一課時主要是完成前兩 個話題。三、以人為本，說學(xué)情經(jīng)過前期調(diào)研發(fā)現(xiàn)，我班的學(xué)生家庭條件都比較好，而且獨生子女居 多，家長對于孩子們照顧得都很周到，學(xué)生的生活自理能力相對較弱。因此基于課標(biāo)與教材的解讀以及學(xué)情分析，我制定以下教學(xué)目標(biāo)
我的環(huán)保小搭檔 說課稿
一、依標(biāo)扣本，說教材本課是統(tǒng)編教材道德與法治二年級下冊第三單元“綠色小衛(wèi)士”的最后一課，通過“我的環(huán)保小搭檔”主題活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境保護的重要性，樹立保護環(huán)境、低碳生活的意識，培養(yǎng)學(xué)生在生活中養(yǎng)成保護環(huán)境、低碳生活的習(xí)慣。本課主要有“環(huán)保有搭檔”和“展示我的環(huán)保搭檔”兩個部分，計劃分兩個課時完成。本節(jié)課為第二課時，完成第二個部分“展示我的環(huán)保搭檔”。二、以人為本，說學(xué)情二年級學(xué)生生活經(jīng)驗有限，知識面較窄，對環(huán)保的意識多停留在形式上、口號上，對綠色生活方式也了解不多。對于如何在生活踐行環(huán)保并沒有清晰的認(rèn)識，甚至還有認(rèn)識上的偏差。在本課教學(xué)中，根據(jù)二年級學(xué)生的心理和認(rèn)知特點，結(jié)合學(xué)生的生活實際創(chuàng)設(shè)情景，用展示生活場景的方式幫助學(xué)生拓寬思維，豐富環(huán)保知識，在活動中促使其從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的低碳生活方式。
我們愛和平 說課稿
今天，我要說課的題目是《我們愛和平》。下面我將從教材、學(xué)情分析、教法及學(xué)法、教學(xué)過程等方面來談?wù)勎疫@節(jié)課的設(shè)計思路。一、說教材（一）教材分析本課是最新部編版《道德與法治》六年級下冊第四單元第10課。教育學(xué)生要熱愛和平與世界各國人民友好相處，和平是各國人民的共同愿望，也是當(dāng)今世界兩大主題之一，在飽受戰(zhàn)爭創(chuàng)傷之后，世界各國人民越來越認(rèn)識到創(chuàng)造一個和平的環(huán)境，對人類社會的進步和發(fā)展有重要意義，并為之進行了不懈的努力，近年來各國也開始重視對下一代進行熱愛和平的教育。（二）教學(xué)目標(biāo)1.懂得不同民族國家和地區(qū)之間相互尊重，和睦相處的重要意義，培養(yǎng)世界和平與發(fā)展的理念。2.初步了解影響世界歷史發(fā)展的一些重要歷史事件，知道戰(zhàn)爭帶來的傷害，明白和平是世界潮流；知道中國為推動和平做出巨大的貢獻。3.初步掌握收集、整理和運用信息的能力。（三）教學(xué)重難點教學(xué)重點：知道戰(zhàn)爭帶來的傷害，明白和平是世界潮流；知道中國為推動和平做出巨大的貢獻。教學(xué)難點：和平是世界潮流。
我愛家鄉(xiāng)山和水 說課稿
尊敬的各位評委、各位老師：大家早上好！今天很榮幸和大家一起分享我的說課，我是 號選手張?？?，我說課的課題是《我愛家鄉(xiāng)山和水》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及板書設(shè)計七個方面進行說課.一、說教材《我愛家鄉(xiāng)山和水》是義務(wù)教育教科書人教版小學(xué)《品德與生活》二年級下冊第一單元的第一主題。本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容以家鄉(xiāng)的地理景觀和人文景觀為背景，讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查、搜集資料等方式來了解、贊美家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、自然資源和文化生活，從而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情和樂于為家鄉(xiāng)做貢獻的社會責(zé)任感。本課以家鄉(xiāng)為軸心展示了不同地域（城市、鄉(xiāng)村）的自然景觀，讓學(xué)生在感受家鄉(xiāng)的山美、水美、物美的同時，進一步了解家鄉(xiāng)的人文景觀，如家鄉(xiāng)美麗動人的傳說、家鄉(xiāng)的舞蹈、家鄉(xiāng)的戲曲、家鄉(xiāng)的名人故事。針對我們農(nóng)村小學(xué)學(xué)生特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣我將“讓學(xué)生運用觀察、訪問、調(diào)查資料等各種收集資料的方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活?！贝_定為本課的教學(xué)重點。
我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗 說課稿
一、說教材（一）教材分析本課是部編版《道德與法治》四年級下冊第四單元第10課。這一單元主要從家鄉(xiāng)的習(xí)俗和風(fēng)俗出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊可觸可感的資源出發(fā)，理解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)俗和民間藝術(shù)，通過對傳統(tǒng)風(fēng)俗和藝術(shù)的了解，教會學(xué)生保護傳統(tǒng)的重要性。（二）教學(xué)目標(biāo)1.了解我國春節(jié)、清明、端午、中秋等幾個主要的傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗、傳說故事等，體會其對人們生活的影響。2.了解我們家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗，增強學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情。3.提高學(xué)生自主探素研究、搜集信息的能力。（三）教學(xué)重難點教學(xué)重點：了解家鄉(xiāng)民風(fēng)民俗的來歷以及民俗活動。教學(xué)難點：體會民風(fēng)民俗對人們生活的影響，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。二、說學(xué)情分析：中國是具有上下五千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的古國，有做立于世的璀璨文化，有數(shù)千年積淀起來的傳統(tǒng)美德，可是隨著人類社會的發(fā)展，物質(zhì)基礎(chǔ)的不斷提高，生活環(huán)境的不斷改善和西方文化的侵入，使得這些美德與文化已經(jīng)和正在受到來自世界各地文化的沖擊，傳統(tǒng)文化受到忽視和挑戰(zhàn)。
我們都是少先隊員 說課稿
一、說教材《我們都是少先隊》是《道德與法治》一年級下冊第四單元17課。這一教育主題無論是在本單元還是全冊，都有其重要地位和作用。因為少先隊是學(xué)校的重要組成部分，少先隊的活動又將伴隨我們渡過整個小學(xué)階段的生活，激勵著學(xué)生健康快樂地成長。本課共有兩個教學(xué)內(nèi)容：“我們?nèi)腙犃恕焙汀霸陉犉煜虑斑M”。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的安排，分成兩課時進行教學(xué)。第一課時主要內(nèi)容為“我們?nèi)腙犃恕?。本課以“我們?nèi)腙犃恕睘樵掝}，指導(dǎo)學(xué)生在已有的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生分享入隊后的喜悅和光榮的同時，增強作為一名少先隊員的責(zé)任感，使命感。教科書首先以圖片的方式展現(xiàn)兒童加入少先隊的儀式。每一個場景，是兒童真實生活的體現(xiàn)，與兒童生活實際有機地聯(lián)系在一起。然后，以通頁的方式引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)“還可以在什么時候、什么地方行隊禮?！倍⒄f學(xué)情小學(xué)一年級下學(xué)期，入隊，對學(xué)生來說，是跨入小學(xué)大門后最值得驕傲和興奮的事情。但一年級小學(xué)生對紅領(lǐng)巾意義的認(rèn)識和少先隊員的責(zé)任仍然停留在對榜樣的崇拜和模仿上。因此，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以讓他們感知以少先隊是光榮的組織，加入少先隊是一件快樂又光榮的事。通過感受入隊儀式的莊嚴(yán)，意識到自己的作為也需要成長和進步。激發(fā)學(xué)生對少先隊組織的熱愛之情和作為一名少先隊員的自豪感，激勵學(xué)生不斷進取、積極向上。
我們要做什么樣的人-說課稿
一、活動背景：價值觀，是人們關(guān)于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統(tǒng)中深層的、相對穩(wěn)定而起主導(dǎo)作用的部分；在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導(dǎo)他們樹立正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。二、設(shè)計理念：樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是我國思想文化建設(shè)的重要目標(biāo)之一。學(xué)生在價值追求上抱有怎樣的信念、信仰、理想，便構(gòu)成了價值觀特有的思想內(nèi)容。價值觀對學(xué)生的行為有著深層的導(dǎo)向作用。學(xué)生的信念、信仰、理想總是像心目中的“坐標(biāo)”、“天平”和“尺子”一樣，隨時都在起著價值判斷的作用，以確定自己行為的方向、態(tài)度和方式。在現(xiàn)實生活中，學(xué)生們總是盡可能地按照自己的價值觀去生活，有什么樣的價值觀就有什么樣的精神面貌和行為取向。這就迫切需要使學(xué)生們對價值觀的正確性有更深更正確的了解！三、活動目標(biāo)：本節(jié)課要達到三個活動目標(biāo)：1．通過活動使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。2．懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀(jì)好學(xué)生，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。四、活動準(zhǔn)備：1、收集社會主義核心價值體系內(nèi)涵外延和實踐要求的材料。2、準(zhǔn)備歌曲、順口溜、小品等節(jié)目。3、紅領(lǐng)巾、隊旗等教具。4、精心制作的多媒體課件
巧手裝扮我的家-說課稿
巧手裝扮我的家崗位鍛煉二年級剛剛組建中小隊，隊員們對隊組織的認(rèn)同感還不強，自理能力相對弱。通過創(chuàng)設(shè)特色中隊角，營造中隊良好的成長環(huán)境，培養(yǎng)隊員的組織意識和光榮感、歸屬感；通過“唱一唱、秀一秀、說一說、議一議、曬一曬、展一展、拍一拍”等環(huán)節(jié)，層層深入，鍛煉隊員們的自理自立能力，幫助他們明確勞動中的分工合作，讓他們明白：我的隊角我來建，我的隊角我來用，我的隊角我來護。自己的事情自己做，大家的事情共同做。1、“以大帶小共進步”?；顒诱n前，讓高年級隊員指導(dǎo)低年級的活動，小隊員在大哥哥大姐姐的幫助下共同進步。2、利用中隊主頁、微信、微博等新媒體，在隊員及家長中進行隊角設(shè)計方案征集。3、隊員參與討論的話題：我是小小設(shè)計師，我來設(shè)計我的家；家長參與討論話題 ：小手拉大手，共建幸福家。4、請隊員們在家長的指導(dǎo)和幫助下，將心中的理想中隊畫出來（手繪、電腦繪畫均可）。唱一唱：我愛我的家以隊員們熟悉的歌曲《我愛我的家》導(dǎo)入，渲染氣氛，引出活動主題。主持人：每位隊員都有一個幸福美好的家，同學(xué)們在關(guān)愛中一天天成長。那么，中隊也是所有隊員共同的家，大家是不是希望把它裝扮得更漂亮呢？讓我們自己動手，做中隊小主人，巧手裝扮我們的家。秀一秀：小小設(shè)計師主持人：活動課前，每位隊員都在家長的指導(dǎo)、幫助下將心中理想的中隊以繪畫的形式表現(xiàn)出來。現(xiàn)在請隊員們上臺展示自己的作品……主持人：剛才，聽了隊員們的想法和介紹，我覺得，喜歡花草魚蟲，熱愛大自然的同學(xué)可以建立“生物角”；喜歡小制作、小發(fā)明、愛幻想、愛畫畫的同學(xué)可以建立“科技角”；喜歡看書、想了解更多課外知識的同學(xué)可以建立“圖書角”；想展示自己或向他人學(xué)習(xí)的同學(xué)可以建立“先鋒角”。說一說：妙選我隊角
《我的中國夢》說課稿（2）
“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)?！彼?、中國夢這是一個綻放夢想的時代，每個人都是夢想家。中國夢從我的夢開始。同學(xué)們，在每一個階段盡情放飛你的夢想，讓他帶領(lǐng)你前行，照亮你的人生。堅持夢想的過程，是一個不斷超越自我、實現(xiàn)自我的過程。抬頭看著你的夢想，腳踏實地的努力每天都離夢想更近一步。中國夢，承載著中國民主、富強、公正、和諧、自由的最基本價值觀、承載著自強不息的中國精神。中國夢需要我們每一個人付出自己的努力，共筑夢想，讓夢想照耀中國，善良世界。
《友善謙恭在我心》說課稿
想一想：生活中還存在哪些影響團結(jié)的不良行為？自我檢查一下，自己身上是否也存在上述不良行為？（指名回答）在一個集體中如果有這些影響團結(jié)的行為的話，無論對集體還是對個人都是不利的。人們都生活在與他人連接的網(wǎng)絡(luò)中，是相互影響的，因此，人們對他人的關(guān)心、熱愛和幫助是會傳遞開的，我們要形成一個溫暖的共同體，一個溫暖的集體。我們正是在友愛互助中共同前進的。自我檢查一下，這里有沒有你？1、歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)的2、上課聽不懂，干脆不聽了，講話、看課外書或睡覺的3、做作業(yè)時碰到難題，不經(jīng)思考就馬上問同學(xué)，或干脆抄別人的4、同學(xué)有不懂的問題請教你，不予理睬或干脆把作業(yè)本給別人抄的5、從不記的父母和老師給自己的愛，一旦師長疏忽，似乎全世界最可憐的人就是自己回想一下啊，身邊的同學(xué)都為你做過些什么？你想對這些同學(xué)說些什么呢？
《綠色環(huán)保，從我做起》說課稿
在這個環(huán)節(jié)我根據(jù)會前學(xué)生搜集的資料并發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力讓他們自編公益廣告，如：“水是生命之源，請節(jié)約每一滴水?！薄叭绻祟惒还?jié)約水，那么最后一滴水將是人們的眼淚。”“讓我們的空間更潔凈，讓我們的生活更美好！”“小草在生長，請不要打擾！”等等?！驹O(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和發(fā)散思維能力，用此種形式來進一步加深學(xué)生的環(huán)保意識?！?、宣讀“綠色決心書”。（全體師生一同朗讀）(1)隨手關(guān)閉水龍頭，節(jié)約水電，垃圾分類回收。(2)盡量少用塑料袋，少用一次性的紙杯、塑料杯(3)節(jié)約用紙，盡量少用餐巾紙，草稿紙盡量兩面用(4)生活節(jié)儉，不隨意浪費糧食，不剩飯，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。(5)不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意采摘校園的一草一木，愛護公共綠地。(6)從我做起，號召全校同學(xué)樹立環(huán)境意識，為創(chuàng)建綠色和諧校園出自己的一份力
《牢記歷史?愛我中華》說課稿
三、 冷峻思考——因勢利導(dǎo)，探討原因。介紹9·18事件。當(dāng)年日本侵略者長驅(qū)直入，在中國的土地上燒殺搶掠，肆意蹂躪，犯下的罪行罄竹難書，就讓我們來看看當(dāng)時日軍的暴行吧。課件展示9·18相關(guān)圖片。四、 深度挖掘——回顧歷史，喚起情感。1、播放祖國屈辱歷史的有關(guān)視頻片斷、當(dāng)前國際國內(nèi)形勢中影響國家統(tǒng)一安全的不安定因素的有關(guān)視頻片段。2、講述抗戰(zhàn)故事，以此來緬懷那些犧牲的勇者，也使我們牢記那段用鮮血刻下的歷史。歷史走到了今天，當(dāng)?shù)聡藶樽约涸诙?zhàn)中所犯罪行真誠地道歉時，日本人卻在修改教科書企圖掩蓋那段罪惡的歷史，大大地傷害了中國人的民族感情，老師誦讀水均益的文章《日本，請聽我對你說》，讓學(xué)生了解現(xiàn)在日本人對中國的態(tài)度以及中國民眾的反映。
《相信自己?我能行》說課稿
師：原來是害怕失敗，害怕老師、家長批評。其實，我們不可能每做一件事都成功，更不可能每次都是一次就成功。有句話說得好：“失敗乃成功之母?！比绻總€人都害怕失敗而不敢去嘗試的話，那么也就沒有愛迪生發(fā)明燈絲所經(jīng)歷的1200多次失敗和最后的成功了。所以，勇敢的去嘗試吧，失敗了不要緊，大不了從頭再來，相信自己，你能行！師：接下來請大家欣賞一首非常好聽的歌曲《相信自己》。（播放歌曲。）④培育自信小秘訣：師：聽完歌曲，老師再傳授大家?guī)讉€培育自信的小秘訣：一是睜大眼睛，正視別人；二是昂首挺胸，快步行走；三是學(xué)會微笑；四是練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言。⑤總結(jié)提煉。通過以上的活動，讓學(xué)生說說對自信的理解，然后教師總結(jié)提煉小詩《我能行》：相信自己行，才會我能行。你在這點行，我在那點行。今天若不行，爭取明天行。不但自己行，幫助別人行。相互支持行，合作大家行。爭取全面行，創(chuàng)造才最行。相信自己，我能行！
《延安，我把你追尋》說課稿
根據(jù)學(xué)生匯報的情況及詩歌學(xué)習(xí)的重難點，我再提出引導(dǎo)性的問題讓學(xué)生思考、加深理解。如：第二節(jié)寫作者追尋了哪些地方？是為了追尋什么？在小組匯報展示搜集到的資料，其他同學(xué)補充的基礎(chǔ)上，我在視情況進行課件展示相關(guān)圖片及資料，幫助學(xué)生理解。
《我們長大了》說課稿
(2)積極參與與體驗活動，提高體驗?zāi)芰?、收集資料的能力。 （3）激發(fā)孩子欣賞自己的成長，學(xué)會展示自己，產(chǎn)生成長的喜悅感，樹立自信心； 針對本課教學(xué)目標(biāo)，我認(rèn)為本課教學(xué)的重點是：通過尋找自己成長的足跡和紀(jì)念物，結(jié)合自己的成長過程，比較全面地認(rèn)識成長的含義，產(chǎn)生成長的喜悅感。本課的難點是讓孩子從具體事情中懂得熱愛父母，孝敬父母，懂得關(guān)心別人。 基于以上目標(biāo)，我將在課堂上采用搜集資料法、討論法、講述法、角色表演法和情景模擬法等教學(xué)方法。 學(xué)生將在調(diào)查、討論、說話和寫詩等過程中，認(rèn)識成長的含義，產(chǎn)生成長的喜悅感。
我們家的男子漢（說課稿）
（二）說教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點難點 根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念，我設(shè)計了以下教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點、難點：１.教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：品味欣賞生動、風(fēng)趣、幽默而又含蓄的語言。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)以人物性格特點分類組織安排材料的方法；學(xué)會細(xì)致的觀察和細(xì)膩的描寫人物的方法。情感目標(biāo)：感受男子漢逐漸成熟、自主自立、剛強的性格特征。２.教學(xué)重點：男子漢逐漸成熟、自主自立、剛強的性格特征；以人物性格特點分類組織安排材料的方法。
走近我們的老師 說課稿
教學(xué)過程 本節(jié)課我設(shè)計了四個教學(xué)環(huán)節(jié)。 環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課播放歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》，學(xué)生說一說自己的感受，教 師引導(dǎo)到有關(guān)學(xué)生和老師的話題，由此導(dǎo)入新課，板書課題：我和老 師的故事。設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容， 為接下來的學(xué)習(xí)作好鋪墊。環(huán)節(jié)二：合作探究，學(xué)習(xí)新課 這一環(huán)節(jié)我安排了三個活動。 活動一：回憶和教師之間的故事，感恩老師學(xué)生閱讀教材第 32 頁和第 33 頁的圖文材料，了解到有些時候老 師的做法我們當(dāng)時不能理解或接受，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。然后，小組交流一件自己和老師之間發(fā)生過的令你印象最深刻的難忘故事，并說說為什么，全班匯報交流，教師相機引導(dǎo)。（板書： 感恩）設(shè)計意圖： 從身邊的一件件小事中深深地體會到教師對自己的愛， 從而感恩老師活動二：了解教師對學(xué)生的良苦用心，理解老師 課件出示教材第34 頁中的兩幅情景圖，教師引導(dǎo)學(xué)生分析老師這樣做的原因。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生說說自己遇到過這種情況的事例，并說一說自己當(dāng)時是怎么想的，后來又是怎么弄明白老師對自己的良苦用心的，教師相機引導(dǎo)。（板書：理解）
大班科學(xué)《我能行》說課稿
二、說活動目標(biāo)幼兒園數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強的學(xué)科，有著自身的特點和規(guī)律，新《綱要》提出“數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣；教師要引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題?！庇纱丝梢娚罨⒂螒蚧呀?jīng)成為構(gòu)建數(shù)學(xué)課程最基本的原則。在對教材和本班幼兒的學(xué)習(xí)情況有一定了解后，我制定出本次活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)5的分解和組成，引導(dǎo)幼兒歸納分合式中兩邊數(shù)列分別是遞增、遞減的關(guān)系。2、激發(fā)幼兒主動探索、與同伴交流的興趣。三、說重點難點大班思維中出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽，在認(rèn)識事物方面，不僅能夠感知事物的特點，而且能夠進行初步的歸納和推理。因而本次活動的重點：讓幼兒學(xué)習(xí)5的分解和組成，難點：在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒歸納出分合式中兩邊數(shù)列的關(guān)系。四、說教法和學(xué)法
我們神圣的國土 說課稿
一、教材分析《我們神圣的國土》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》五年級上冊第三單元第6課，共有三個話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第一個話題《遼闊的國土》，主要是引導(dǎo)學(xué)生知道我國國土面積、疆域及行政區(qū)劃，知道臺灣是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受祖國的幅員遼闊，每一寸土地都神圣不可侵犯。二、學(xué)情分析祖國是學(xué)生生活領(lǐng)域的一個重要組成部分，對于五年級學(xué)生來說，我國的國土距離學(xué)生既近又遠(yuǎn)，畢竟學(xué)生年齡小，大部分生活的范圍僅限于出生地，對于國土的了解有限。因此，要通過有效的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生了解我國國土的遼闊和神圣不可侵犯。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點基于教材、學(xué)情的分析，以及對小學(xué)道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個。1. 知道中國國土面積、疆域及行政區(qū)劃，感受祖國的幅員遼闊。2. 提高讀圖、識圖能力和主動探究知識的能力。3. 知道臺灣是我國領(lǐng)土不可分割的一部分。教學(xué)重點是：了解我國的國土面積、疆域及行政區(qū)劃的相關(guān)知識，感受祖國幅員遼闊。難點是：理解臺灣自以來是我國領(lǐng)土不可分割的一部分。