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小學數(shù)學人教版六年級下冊《第三課式與方程》教案說課稿
1.整理用字母表示數(shù)。（1）梳理知識：用字母表示數(shù)量關系：師：用字母可以表示什么？生：用字母表示運算定律用字母表示計算公式用字母表示計算方法師：你能舉例說明嗎？生：字母表示 數(shù)量關系路程=速度×時間 s=vt總價=單價×數(shù)量 c=an工作總量=工作效率×工作時間 c=at（2）字母表示計算方法：+=（3）用字母表示計算公式。師：用字母可以表示哪些平面圖形的計算公式生：長方形 周長 c=(a+b) ×2 面積：s=ab 正方形 周長 c=4a 面積：s=a2 平行四邊形 面積 s =ah三角形 面積 s=ah¸2 梯形 面積 s=(a+b)·h¸2 圓 周長c=πd=2πr 面積 s=πr2（4）用字母表示運算定律加法交換律 a+b=b+a 加法結合律 (a+b)+c=a+(b+c)乘法交換律 a×b=b×a乘法結合律 (a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律 (a+b)×c=a×c+b×c2.在一個含有字母的式子里，數(shù)與字母、字母與字母相乘，書寫時應注意的問題。師：在一個含有字母的式子里，數(shù)與字母、字母與字母相乘，書寫時應注意什么？生交流：（1）在含有字母的式子里，數(shù)和字母中間的乘號可以用“?”代替，也可以省略不寫。（2）省略乘號時，應當把數(shù)寫在字母的前面。（3）數(shù)與數(shù)之間的乘號不能省略。加號、減號、除號都不能省略。3. 典題訓練（1）填一填。①李奶奶家本月用電a千瓦時，比上個月多用10千瓦時，上個月用電（ ）千瓦時。②如果每千瓦時電的價格是c元，李奶奶家本月的電費是（ ）元。李奶奶家銀行繳費卡上原有215元，扣除本月電費后，還剩（ ）元。③小明今年m 歲，媽媽的歲數(shù)比她的3倍少6歲。媽媽的歲數(shù)是（ ）歲。如果m=12,媽媽今年是（ ）歲。④三個連續(xù)的自然數(shù)，最大的一個是n，那么最小的一個數(shù)是（ ）。（2）連 一 連。比a多3的數(shù) a3比a少3的數(shù) 3a3個a相加的和 a+33個a相乘的積 a-3a的3倍 a的
小學數(shù)學人教版六年級下冊《第三課解比例》教案說課稿
（一）觀圖激趣、設疑導入 師:同學們,今天和老師一起完成一個知識大比拼的游戲,(PPT課件出示)準備好了嗎?1、填空。15∶3=( )∶( )2∶3=( )÷( )0.2=( )∶2=( )÷62、根據(jù)比例的基本性質，把下列各比改寫為乘法等式。3:8=15:40 x：4=1:2生:準備好了。師:現(xiàn)在我們開始。師:今天和老師學習怎樣解比例。（板書課題：解比例）【設計意圖】這種方法的導入,讓學生更快、更集中注意力奔向主題,沒有渲染的成分,簡單實用。（二）探究新知1、自學解比例的意義師：閱讀教材第42頁,理解什么叫做解比例。生:求比例中的未知項叫做解比例。教師板書:求比例中的未知項叫做解比例。2、學習例2,應用比例的基本性質解比例。（1）出示例2的PPT課件。法國巴黎的埃菲爾鐵塔高度約320 m。北京的世界公園里有一座埃菲爾鐵塔的模型,它的高度與原塔高度的比是1∶10。這座模型高多少米?（2）理解題意,弄清模型的高度∶原塔高度=1∶10。師:同學們,你是怎樣理解題目中1∶10的?生:題目中告訴我們1∶10是埃菲爾鐵塔模型的高度與原塔高度的比。師:你能根據(jù)題意寫出比例關系式嗎?生:根據(jù)題意列比例關系式:模型的高度∶原塔高度=1∶10。師:這個關系式用數(shù)字該怎樣表示?生:老師,在這個比例中我只知道三個數(shù)字,模型的高度的數(shù)量我不知道是幾呀?師:這位同學觀察得很仔細,哪位同學愿意幫助他解決這個問題?生:老師我想用字母x代替模型高度的數(shù)量,您看可以嗎?師:好的,你的想法非常的好,也很正確!師:題目中告訴我們原塔高度是多少?生:320 m。
小學數(shù)學人教版六年級下冊《第三課稅率》教案說課稿
（一）復習導入 1. 師：同學們，你們去過這些景區(qū)嗎？（課件第2張）鳥巢、水立方、市容衛(wèi)生、綠化建設、城市規(guī)劃建設、航天事業(yè)的發(fā)展。 2．師：我國的經(jīng)濟建設日新月異，人民生活的不斷提高，基礎建設全面展開。你知道這些設施的費用是從哪兒來的嗎？生：這些設施的費用都是政府投資的，是國家出錢建設的。師：國家的錢又是從哪兒來的？生：國家的財源主要來自稅收。3.導出納稅、稅率。（課件第3張）生1：納稅是根據(jù)國家稅法的有關規(guī)定，按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家。生2：稅收是國家收入的主要來源之一。國家用收來的稅款發(fā)展經(jīng)濟、科技、教育、文化和國防等事業(yè)。生3：每個公民都有依法納稅的義務哦！這節(jié)課我們就來學習有關稅收的知識。板書課題：稅率【設計意圖】 聯(lián)系學生的生活實際，使學生知道每個公民都有依法納稅的義務，增強學生的納稅意識。（二）探究新知 1、探究稅率的含義。（課件第4張）（1）你知道哪些納稅項目？應該怎樣繳納稅款呢？生1：稅收主要分為消費稅、增值稅、營業(yè)稅和個人所得稅等幾類。生2：繳納的稅款叫做應納稅額，應納稅額與各種收入（銷售額、營業(yè)額……）的比率叫做稅率。2、探索應納稅額的計算。（課件第5張）（1）有一家飯店10月份的營業(yè)額是30萬元，如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這家飯店10月份應繳納營業(yè)稅多少萬元？（2）小組討論：你是怎樣想的？說說你的思考過程。（3）匯報交流：（課件第6張）生1：繳納的營業(yè)稅是營業(yè)額的5%。生2：求營業(yè)額的5%是多少，用乘法計算。生3：30×5%=1.5（萬元）答：這家飯店10月份應繳納營業(yè)稅1.5萬元。3、做一做。（課件第7張）（1）李阿姨的月工資是5000元，扣除3500元個稅免征額后的部分需要按3%的稅率繳納個人所得稅。她應繳個人所得稅多少元？小組合作：你會做嗎？說說你的想法。匯報交流：（課件第8張）生1：“扣除3500元個稅免征額后的部分”這句話是什么意思？生2：要從工資總數(shù)里減去3500元，剩下的錢按3%的稅率繳稅。生3：（5000-3500）×3%=1500×0.03=45（元）答：她應繳個人所得稅45元。 （2）計算某商場5月份商品零售營業(yè)稅。（課件第9張） 你會做嗎？說說你的想法。小組合作：你是怎樣想的？說說你的思考過程。（課件第10張）匯報交流：（課件第11張）生：先求總營業(yè)額，再求營業(yè)稅。 72+35+46+21+56=230（萬元）230×5%=1.15（萬元） 答：這個商場5月份商品零售營業(yè)稅是1.15萬元。 （3）豐華商場9月份按規(guī)定繳了1.85萬元的營業(yè)稅，他們納稅的稅率是5%。這個商場9月份的營業(yè)額是多少萬元？（課件第12張）生1：把營業(yè)額看做單位“1”，求營業(yè)額，做除法。生2：1.85÷5%=1.85÷0.05=370（萬元）答：這個商場9月份的營業(yè)額是370萬元。生3：把營業(yè)額看做單位“1”，求營業(yè)額，也可以列方程解答。（課件第13張）解：設這個商場9月份的營業(yè)額是x萬元。
小學數(shù)學人教版六年級下冊《第一課比例尺（2）》教案說課稿
（一）觀圖激趣、設疑導入 1、(PPT課件出示復習題)2、引導學生復習比例尺是圖上距離與實際距離的比,并進行相應的計算。生1:一幅圖的圖上距離和實際距離的比,叫做這幅圖的比例尺。生2:圖上距離∶實際距離=比例尺或=比例尺。(PPT課件出示問題)在一幅地圖上量得A地點到B地點的圖上距離是5 cm,已知這幅地圖的比例尺是1∶4000000,那么A地點到B地點的實際距離是多少千米?師:在這里已知的條件有哪些?生1:知道兩地的圖上距離是5 cm。生2:知道比例尺是1∶4000000。師:要解決的問題是什么?生:計算兩地的實際距離是多少千米。師:這節(jié)課我們就接著來學習比例尺的應用,學習如何利用比例尺來解決實際問題,也就是已知比例尺和圖上距離,求實際距離。(板書課題)【設計意圖】通過把復習題中的習題變換已知和未知條件來變成本節(jié)課要解決的問題,使學生產生濃厚的興趣,并且,也有助于培養(yǎng)學生舉一反三、觸類旁通的能力,使學生認識到數(shù)學知識的靈活性。（二）探究新知探究學習例2,已知比例尺和圖上距離,求實際距離。1、PPT課件出示P54例3。下面是北京軌道交通路線示意圖。地鐵1號線從蘋果園站至四惠東站在圖中的長度大約是7.8 cm,從蘋果園站至四惠東站的實際長度大約是多少千米?2、引導學生分析探究:師:從例題中可以知道哪些已知條件?生:可以知道兩站的圖上距離大約是7.8cm。師:這是從題目中直接讀出來的,那么從所給的圖中還能觀察到什么條件呢?生:可以知道比例尺是1∶400000。布置學生小組討論怎么樣解決問題。學生以小組為單位進行合作學習,教師進行指導。3、匯報學習成果,師生共同探究:師:你們是怎么解答的?生1:通過列方程來解答的。生2:根據(jù)題意,可以先設實際長度為x cm,再根據(jù)“圖上距離∶實際距離=比例尺”,列方程解答。師:解答時要注意什么?生1:要求實際距離是多少千米,但已知的圖上距離是多少厘米,可以先設實際距離為x cm,算出實際距離的厘米數(shù)后,再化成千米數(shù)。生2:根據(jù)“圖上距離∶實際距離=比例尺”,可以用解比例的方法求出實際距離。4、完成解答:(板書解題過程)圖上距離:實際距離=比例尺解:設從蘋果園站到四惠東站的實際長度是x cm。=x=7.8×400000x=31200003120000 cm=31.2 km答:從蘋果園站到四惠東站的實際長度大約是31.2 km。5、拓展延伸:師:我們除了用方程解答之外,還可以用什么方法解答?生:可以用算術方法解答。師:可以怎樣來分析呢?生:在“圖上距離∶實際距離=比例尺”中,實際距離既可看成分數(shù)的分母,又可看成除法中的除數(shù),所以可得出實際距離=圖上距離÷比例尺。師:我們來共同完成解答:(板書過程)圖上距離：比例尺=實際距離7.8÷=3120000(cm)3120000 cm=31.2 km答:從蘋果園站到四惠東站的實際長度大約是31.2 km。6、牛刀小試。(1)師:我們一起來做兩個練習題,看我們對新知識的掌握程度如何。(PPT課件出示)①教材P54做一做。先把教材P54做一做的圖中的線段比例尺改寫成數(shù)值比例尺,再用直尺量出圖中河西村與汽車站之間的距離是多少厘米,并計算出兩地的實際距離大約是多少。
小學數(shù)學人教版六年級下冊《第一課比例尺（1）》教案說課稿
（一）觀圖激趣、設疑導入 出示課件的第一張幻燈片。1、談話導入(PPT課件出示腦筋急轉彎)。師:同學們,老師這里有一個腦筋急轉彎，一起來猜一猜把！生1:因為螞蟻是在地圖上爬過去的。2、揭示課題。師:同學們可真聰明!是的,地圖上的距離是按一定的比把實際的距離縮小了畫在圖紙上的。今天我們就來研究這個問題:比例尺。(板書課題)【設計意圖】運用學生熟悉的現(xiàn)象導入,給學生帶來的是愉快的心情和積極的學習態(tài)度,順其自然進入學習狀態(tài),達到導入的目的。（二）探究新知教學比例尺的意義及種類,理解比例尺的含義以及關系式。1、閱讀教材第53頁關于比例尺的內容。師:閱讀教材后,匯報你知道了哪些關于比例尺的知識。生1:通過閱讀我知道:一幅圖的圖上距離和實際距離的比,叫做這幅圖的比例尺。圖上距離∶實際距離=比例尺。(板書比例尺的意義)=比例尺生2:比例尺是繪圖時用的,它是把實際距離按一定的比縮小或擴大,再畫在圖紙上。生3:教材介紹說,地圖上的比例尺有1∶100000000,這是數(shù)值比例尺,它也可以寫成這種形式,也叫數(shù)值比例尺。(板書)生4:老師,我看見這樣表示比例尺的: 師:這叫線段比例尺。 它表示的是:圖上1厘米的距離相當于地面上50 km的實際距離。(板書)生5:我會把上面的線段比例尺改成數(shù)值比例尺。圖上距離∶實際距離。=1 cm∶50 km=1 cm∶5000000 cm(單位要相同)=1∶5000000(板書過程)生6:比例尺1∶5000000表示圖上距離是實際距離的。實際距離是圖上距離的5000000倍。
小學數(shù)學人教版六年級下冊《第一課折扣》教案說課稿
（一）復習導入 1. 師：同學們，你們經(jīng)常去超市吧？超市里有時候會有打折的活動，你知道什么是打折嗎？（課件第2張）生：商店有時降價銷售商品，叫做打折扣銷售，俗稱“打折”。2.你知道打折的含義嗎？幾折就表示十分之幾，也就是百分之幾十。比如打七折，就是按照原價的十分之七出售，也就是按原價的70%出售。這節(jié)課我們就來學習有關折扣的知識。（課件第3張）【設計意圖】聯(lián)系學生的生活實際引入課題，引起學生學習興趣，使學生體會到生活中處處有數(shù)學。（二）探究新知 1、探究折扣的含義，計算打折后的價錢。（課件第3張）（1）星期天，小雨和爸爸來到商場買東西，正好趕上打折活動。小雨問爸爸：什么叫做“八五折”？你能回答小雨的問題嗎？生1：“八五折”就是按原價的85%出售。你知道“九折”是多少嗎？生2：“九折”就是按原價的90%出售。（2）爸爸給小雨買了一輛自行車，原價180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢？你會列式嗎？（課件第4張）小組合作：你是怎樣想的？說說你的思考過程。（課件第5張）（3）匯報交流：生1：把原價看做單位“1”，打八五折就是按原價的85%出售。（課件第6張）生2：現(xiàn)價=原價×折扣，求現(xiàn)價，做乘法。生3：180×85%=153（元）答：買這輛車用了153元。2、探究計算打折后便宜了多少錢的方法。爸爸買了一個隨身聽，原價160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價便宜了多少元？（課件第7張）（1）小組討論：先求什么？再求什么？說說你的思考過程。生1：我先求現(xiàn)價是多少，再求比原價便宜了多少元。（課件第8張）列式為：160×90%=144（元）160-144=16（元）答：比原價便宜了16元。生2：我先求現(xiàn)價比原價便宜了百分之幾，再求比原價便宜了多少元。（課件第9張）列式為：160×（1-90%）=160×10%=16（元）
小學數(shù)學人教版五年級下冊《第四課體積和體積單位》教案說課稿
（一）復習舊知，導入新課。1、師：同學們，你們還記得《烏鴉喝水》的故事嗎？我們先來看一看這個故事吧?。ㄕn件第2張播放視頻《烏鴉喝水》）【設計意圖】用視頻引入課題，激發(fā)學生的學習興趣。2、烏鴉是怎么喝到水的？為什么？（課件第3張）生1：烏鴉把石子投進水罐中，水面升高了，烏鴉就喝到水了。生2：這說明石子占了一定的空間，所以水面會升高，烏鴉才能喝到水。師：這節(jié)課我們就來研究一下體積和體積單位。（板書課題）（二）探究新知1．小組實驗并觀察：（課件地4張）（1）取兩個同樣大小的玻璃杯，先往一個杯子里倒?jié)M水；取一塊鵝卵石放入另一個杯子，再把第一個杯子里的水倒進第二個杯子里，會出現(xiàn)什么情況？為什么？（2）匯報交流：（課件第5張）生1：第一個杯子里的水不能全部倒入第二個杯子里。師：你知道為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象嗎？生2：鵝卵石占了一定的空間，所以第一個杯子會剩下一部分水?！驹O計意圖】用實驗的方式，讓學生從實驗的過程中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象并進一步思考原因，從而找到規(guī)律，培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力。2.下面的洗衣機、影碟機和手機，哪個所占的空間大？（課件第6張）洗衣機所占的空間最大。3.引入體積的意義：師：物體所占空間的大小叫做物體的體積。師：上面三個物體，哪個體積最大？哪個體積最??？ 生：洗衣機的體積最大，手機的體積最小。4.學習體積單位（課件第7張）（1）怎樣比較下面兩個長方體體積的大小呢？
小學數(shù)學人教版五年級下冊《第四課質數(shù)和合數(shù)》教案說課稿
（一）激趣導入。 一、創(chuàng)設情境，引入新課（課件第2張）1．談話：師：同學們，這節(jié)課我們先來做一個搶答游戲，看你們對以前學過的知識掌握的怎么樣。2．搶答：請同學們以最快的速度說出下面的數(shù)有幾個因數(shù)。師出示數(shù)，學生搶答因數(shù)的個數(shù)。3.思考：（1）一個數(shù)的最小因數(shù)是幾？最大因數(shù)是幾？（課件第3張）（2）一個數(shù)的因數(shù)是有限的還是無限的？（3）怎樣找一個數(shù)的因數(shù)？生1：一個數(shù)是最小因數(shù)是1，最大因數(shù)是它本身。 生2：一個數(shù)因數(shù)的個數(shù)是有限的。生3：找一個數(shù)的因數(shù)，用這個數(shù)依次除以1,2,3,4……商如果是整數(shù)，除數(shù)和商都是這個數(shù)的因數(shù)。 【設計意圖】用搶答游戲的方式引入課題，引起學生的興趣，通過對舊知識的復習，為下面要學習的質數(shù)與合數(shù)做準備。4.師：我們學過找一個數(shù)的因數(shù)的方法，那一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)又有什么規(guī)律呢？這節(jié)課我們來學習兩個新概念：質數(shù)和合數(shù)。（板書課題） . （二）探究新知 1. 找出1—20各數(shù)的因數(shù)，看看它們的因數(shù)的個數(shù)有什么規(guī)律。（1）學生小組內交流，寫出1——20各數(shù)的因數(shù)，看看它們的因數(shù)的個數(shù)有什么特點。（課件第4張演示）1的因數(shù)有：1 11的因數(shù)有：1,11 2的因數(shù)有：1,2 12的因數(shù)有：1,2,3,4,6,12 3的因數(shù)有：1,3 13的因數(shù)有：1,13 4的因數(shù)有：1,2,4 14的因數(shù)有：1,2,7,14 5的因數(shù)有：1,5 15的因數(shù)有：1,3,5,15 6的因數(shù)有：1,2,3,6 16的因數(shù)有：1,2,4,8,16 7的因數(shù)有：1,7 17的因數(shù)有：1,17 8的因數(shù)有：1,2,4,8 18的因數(shù)有：1,2,3,6,9,18 9的因數(shù)有：1,3,9 19的因數(shù)有：1,19 10的因數(shù)有：1,2,5,10 20的因數(shù)有：1,2,4,5,10,20
小學數(shù)學人教版五年級下冊《第六課約分》教案說課稿
（一）復習導入 1.師：我們學過了因數(shù)的有關知識，下面老師就檢驗一下，看你們學得怎么樣？（課件第2張）（1）24的因數(shù)有（1,2,3,4,6,8,12,24），30的因數(shù)有（1,2,3,5,6,10,15,30），24和30的公因數(shù)有（1,2,3,6），它們的最大公因數(shù)是（6）。（2）分數(shù)的分子和分母同時（乘）或（除以）一個（相同的數(shù)）（0除外），分數(shù)的大小（不變），這叫做分數(shù)的基本性質?！驹O計意圖】復習舊知，約分的根據(jù)是分數(shù)的基本性質，要約成最簡分數(shù)，需要分子和分母同時除以它們的最大公因數(shù)，所以復習環(huán)節(jié)設計了這兩個知識點的練習，為學習新知識做準備。2.大家一定都喜歡孫悟空吧！你知道孫悟空最大的本事是什么嗎？（72變）這節(jié)課我們就來創(chuàng)造第73變——變分數(shù)?。ǘ┨骄啃轮? 1、探究約分的方法。（1）把化成分子和分母比較小且分數(shù)大小不變的分數(shù)。（課件第4張） 小組討論：你是怎么想的？匯報交流（課件第5張）生1：可以用分子和分母的公因數(shù)（1除外）去除。生2：我用24和30的公因數(shù)2去除，，然后再用12和15的公因數(shù)3去除， 生3：我直接用24和30的最大公因數(shù)6去除。（2）用自己的話說說什么是約分？（課件第6張）生1：把一個分數(shù)化成和它相等，但分子和分母都比較小的分數(shù)，叫做約分。
部編版語文八年級下冊《應有格物致知精神》教案
【深入研讀，探究方法】1.思路清晰、縝密。開頭緊扣論題，由“格物致知”的出處，引出對其含義的理解以及我國古代并不重視真正的“格物致知”的原因分析，澄清人們的錯誤認識；接著作者從實驗過程的兩個特點、中國學生存在的問題和作者自己的親身經(jīng)驗三個方面分析真正的“格物致知”精神的重要性；最后指出真正的“格物致知”精神的兩個意義，并發(fā)出號召。全文思路清晰，說理嚴密。2.舉例論證、道理論證和對比論證相結合，論述充分有力。文章在列舉事例時，采用正面事例和反面事例相結合的說理方法。如反面事例，文中第4段舉了王陽明“格”竹子的事例，證明了中國傳統(tǒng)的教育并不重視真正的格物致知；在第11段擺了中國學生大都偏向理論輕視實驗的事實；第12段又舉了自己到美國念物理時吃的苦頭。
各級局機關2022年工作總結及下一步工作計劃匯編
一、222年工作開展情況一抓水旱災害防御確保了防汛和供水安全。一是嚴格落防汛責任制落了以行政首負責制為核心的各項防汛責任制;二是全面開展水旱災害隱患排查汛前派出x個檢查組下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)村逐一查找水旱災害防御工作中存在的突出問題共發(fā)現(xiàn)安全度汛隱患x類xx個問題并督促全部完成整改；三是落水度汛計劃強水巡查根據(jù)往年防汛工作的經(jīng)驗教訓及具體情況制定了嚴格的度汛預案對存在問題的水都采限制蓄水對部分病險水都限制x-x米水位；四是修訂完善了各類水利工程預案和應急預案。修編完善水調度方案、水防汛搶險應急預案、山洪災害防御預案等xxx個；五是落了非工程措施儲備了充足的防汛物資落好水安全管理員xxx人指導完成防汛培訓與預案演練x次；六是強化了抗旱指導成立xx個抗旱工作小組、x個抗旱服務隊深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展抗旱救災工作指導截至目前全縣已投入抗旱人xxx萬人次投入抗旱資金xxx萬元投入抗旱設施機電井xxx眼泵站xxx處機動抗旱設備xxxx臺機動運水車輛x輛抗旱電xx萬度抗旱油xxx噸抗旱澆灌面積xxxx頃有效解決xxxx萬余人飲水問題緩解受旱農作物面積x萬余畝；七是嚴格執(zhí)行xx小時值班和領導帶班制度密切關注雨情、水情、工情強各類水工程防汛調度及時掌握和發(fā)布水旱災害息為防汛指揮決策提供科學依據(jù)提前做好防災避險準備。
鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興2022年上半年工作總結和下半年工作計劃
（一）加強統(tǒng)籌抓保障 一是保障住房安全。逐戶解決農戶住房質量問題，結合大排查行動，排查3戶疑似危房，目前已上報上級部門，進行危房改造工程實施中，預計6月底全部完工。二是保障教育扶貧。今年共發(fā)96名脫貧家庭在校學生教育資助，并將對30名中高職學生發(fā)放上學期“雨露計劃”補助資金4.5萬元。 （二）突出重點抓項目 一是到村項目。投資110萬都勝村恒溫庫項目，4月20日主體工程掛網(wǎng)招標，5月6日中標單位安徽四季春建設有限公司已進場施工，預計7月初竣工。入股含山大米項目4個(雙前村、陳墩村、隱龍村、裕林社區(qū))422萬元和昭關溫泉項目2個(房圩村和仙鶴村)100萬已完成資金匯款，入股昭關溫泉項目已簽訂協(xié)議，下一步完成入股含山大米協(xié)議簽訂。新增毛灘村、雙井村170萬入股昭關溫泉項目，等待上級批復。 二是基礎設施項目。投資356萬元建設道路7條。其中為民路、寺崗東崗路、小慶至水泥廠路、三郭西路(村內)、青龍村大山路(二期)、桑灣至夏徐路等6條已完成主體工程施工，并支付工程款67.99萬元，其中小慶至水泥廠路已撥付部分工程款29.99萬元，寺崗東崗路已撥付部分工程款9萬元，為民路已撥付部分工程款29萬元;福山村高山振興路(二期)已在路基施工。 新增3條道路，義城村戴村岔路、隱龍村腰郭至郭巷路、福山村高莊山場路，總投資190萬，已完成現(xiàn)場測量、圖紙設計，等待批復后立即掛網(wǎng)招標。
自然資源和規(guī)劃局2022上半年工作總結及下半年工作計劃
一、上半年工作（一）聚焦精準保障，有效促進經(jīng)濟社會發(fā)展高質量1.國土規(guī)劃編制工作全面開展。一是重點推進國土空間總體規(guī)劃編制工作，起草印發(fā)《國土空間總體規(guī)劃編制工作方案》，提出“市鎮(zhèn)兩級合一”編制思路，完成國土空間總體規(guī)劃招標工作，目前正在開展調研和專題研究。二是推進XX流域規(guī)劃編制。配合省自然資源廳完成XX流域國土空間規(guī)劃編制調研工作；推進XX區(qū)域空間發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃編制工作。三是完成總體城市設計及公共基礎服務設施、教育設施專項規(guī)劃編制及規(guī)委會審核工作；完成綜合防災規(guī)劃專家評審工作，正公示征求社會各界意見。四是積極推進國土空間規(guī)劃“一張圖”配套工作及國土空間現(xiàn)狀評估，目前已完成項目前期調研及資料收集工作。2.土地收儲供應能力提升。進一步規(guī)范土地儲備供應運作，和財政部門聯(lián)合出臺的《關于進一步加強土地收儲供應管理工作的意見》已經(jīng)土委會研究通過，擬于X月份聯(lián)合下發(fā)。今年以來，完成了XX等X宗城市基礎設施用地的屬物清點調查工作；完成土地收儲入庫X宗X畝，支會土地收購儲備資金X萬元，涉及X宗地X畝。同時，加快報批供應速度，已上報X個批次X個單選項目，面積X余畝，獲得省政府批復X個批次、X個單選項目，面積X畝，供應國有建設用地X宗，面積X畝，成交總額為X萬元。另外，X宗國有建設用地正在進行公開出讓活動，X宗國有建設用地正在移交市公共資源交易中心，土地面積共X畝，預計成交價款為X億元。 3.項目批后管理進一步規(guī)范。嚴格按照《市城鄉(xiāng)規(guī)劃批后管理規(guī)定（試行稿）》要求，加強項目批后管理，出具規(guī)劃核實意見書X份、驗核放線報告X份、基礎±0.00驗核X次；按照市政府專題會議紀要要求，通知不動產登記部門X項違法房地產項目，推進購房戶不動產登記手續(xù)的辦理。
人教版新課標小學數(shù)學一年級下冊統(tǒng)計 說課稿5篇
1．統(tǒng)計是數(shù)學課程標準規(guī)定的四個領域之一。傳統(tǒng)上比較注重統(tǒng)計圖表等知識和根據(jù)統(tǒng)計圖表回答問題的教學，而課程標準則更加重視學生對數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程的體驗，學習一些簡單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，認識統(tǒng)計的作用和意義。這部分內容比較繁瑣，分小組進行合作學習是有效的學習方式。2．教師將教科書的盆花變成紙花，努力為學生創(chuàng)設一些數(shù)據(jù)，使教材更具有實用性。但是，對于有條件的學校，可以帶領學生進行實地統(tǒng)計，效果會更佳。3．教師要善于捕捉課堂上學生的反饋信息，創(chuàng)設輕松愉悅的課堂氣氛。本課中，教師設計的讓學生學四種動物的叫聲，不僅活躍了課堂氣氛，又引入到下一個問題的探討。4．充分尊重學生的選擇，讓學生用自己喜歡的方法進行統(tǒng)計，使他們的情感、態(tài)度在其中得到了充分體驗。
縣政務服務中心2023年上半年工作總結和下一步工作計劃
一、深化線下政務服務，暢通“最后一公里”（一）通用窗口“任意辦”。為提高企業(yè)和群眾的辦事效率，4月2日，我中心組織稅務、社保等窗口負責人召開了通用綜合窗口工作部署會，依據(jù)《xx市人民政府辦公室關于縱深推進“放管服”改革全力推進政務服務數(shù)字化若干措施的通知》（xx辦發(fā)【2023】6號）要求，在大廳全面推行“一窗受理”綜合服務模式。會議決定，在原有市場準入、投資立項和社會事務三個綜合服務區(qū)的基礎上，保留稅務、不動產、人社等7個部門專業(yè)窗口，但要求各單位自有窗口要執(zhí)行無差別受理，群眾可隨意選擇窗口收件和辦理業(yè)務，免去排隊擁堵。（二）“一個標準”定清單。按照“三級十五同”，即市、縣、鄉(xiāng)三級依申請類政務服務事項及其要素保持統(tǒng)一或相對統(tǒng)一的要求，重新梳理xx縣依申請類政務服務事項清單。對事項主項名稱、子項名稱、基本編碼、實施編碼規(guī)則、事項類型、設定依據(jù)等6項基礎要素和辦理條件、申報材料、業(yè)務表單、辦事流程、事項辦理深度、辦理時限或承諾時限、審查要點、收費項目、辦理結果樣本等9項重點要素進行最小顆?；鸱趾土鞒碳毣y(tǒng)一市、縣、鄉(xiāng)三級事項審批標準，提升政務服務事項辦事指南的準確性、規(guī)范性和實用性。（三）暢通“最后一公里”。加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)便民服務中心和村（社區(qū)）便民服務代辦點建設，深化“村代辦”服務模式，選取xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)和xx鄉(xiāng)便民服務中心，打造基層標桿政務服務大廳，建立優(yōu)質服務團隊，實現(xiàn)更多與群眾密切相關的服務事項就近能辦、就近真辦、就近好辦，營造擔當實干的良好風尚。
xx區(qū)生態(tài)環(huán)境分局2023年上半年工作總結及下半年工作計劃
一、主要工作上半年，xx區(qū)生態(tài)環(huán)境分局全面推進生態(tài)文明建設，生態(tài)環(huán)境質量進一步改善。截至6月12日，全區(qū)空氣質量優(yōu)良天數(shù)優(yōu)良率為64.6％；PM2.5平均濃度為55微克／立方米（扣除沙塵天氣影響），空氣質量持續(xù)向好；納入市級考核的6個水生態(tài)補償考核斷面水質平穩(wěn)，集中式飲用水源水質達標率100％。（一）全力做好突出生態(tài)環(huán)境問題排查整改和迎接省生態(tài)環(huán)保督察保障工作2023年以來，xx區(qū)常態(tài)開展突出生態(tài)環(huán)境問題排查整改工作，將今年3月、4月作為生態(tài)環(huán)境突出問題排查攻堅月，全面摸排轄區(qū)突出問題和群眾關注熱點難點問題，分門別類建立排查問題清單，抓好問題整治，并在5月11日區(qū)環(huán)委會第三次會議上交辦突出環(huán)境問題排查清單，督促各鎮(zhèn)辦、各部門落實整改；充分發(fā)揮基層網(wǎng)格監(jiān)管作用，發(fā)現(xiàn)問題即知即改、立行立改，今年以來日常網(wǎng)格化巡查共計發(fā)現(xiàn)問題726個，整改完成率97.8％。5月27日召開迎接省生態(tài)環(huán)境保護督察工作xx區(qū)協(xié)調保障動員會，制定《省生態(tài)環(huán)境保護督察組督察xx區(qū)保障工作方案》，成立省生態(tài)環(huán)境保護督察xx區(qū)協(xié)調聯(lián)絡組，下設綜合組、材料組、信訪組、整改組、宣傳組、后勤組、問題處置組等7個專項工作組，全面負責保障督察期間組織領導、統(tǒng)籌協(xié)調、調度指揮等工作；區(qū)協(xié)調聯(lián)絡組嚴格按照時間節(jié)點和工作要求高效推進信訪件辦理工作，督促交辦信訪件處理處置，切實做到立收立轉、即轉即辦、立行立改，確保整改落實到位。截至6月12日，省生態(tài)環(huán)保督察交辦信訪件涉及xx區(qū)16件，已辦結8件，其余信訪問題正積極辦理中。
xx區(qū)司法局2023年上半年工作總結和下半年工作計劃
（一）堅持全面依法治區(qū)，推動法治政府建設一是扎實推進依法治區(qū)?；I備召開區(qū)委全面依法治區(qū)工作會議，出臺《關于印發(fā)〈2023年“法治xx行”一月一主題活動工作方案〉的通知》，推進相關工作有序開展。組織各鎮(zhèn)（街道）和區(qū)級各部門（單位）主要負責人開展2021年度述法工作，扎實開展全市第四批“一優(yōu)十佳”法治示范創(chuàng)建和全省第一批“省級民主法治示范村（社區(qū)）”創(chuàng)建，按時完成評選推薦工作。持續(xù)推進“八五”普法工作，開展“民法典走進社區(qū)”“法律志愿服務”等活動xx場次，發(fā)放宣傳資料xxxx余份，培訓法律明白人xxx余人次。二是全面建設法治政府。穩(wěn)步推進行政復議體制改革各項任務，積極開展合法性審查，認真落實行政執(zhí)法監(jiān)督。截至目前，共受理行政復議申請x件，辦理行政應訴案件x件，開展行政復議法宣傳x場次，出具重大行政決策合法性審查意見書xx份，開展民政領域行政執(zhí)法專項監(jiān)督發(fā)現(xiàn)并整改問題x個，通過行政執(zhí)法案卷評查發(fā)現(xiàn)并整改問題x個。（二）優(yōu)化公共法律服務，助力法治xx建設一是加大行業(yè)整治力度。扎實推進基層法律服務工作者違規(guī)兼職等行為專項清理，通過函送相關部門、設立舉報信箱等方式排查問題線索x人x條。全面開展法律援助經(jīng)費使用管理專項檢查，對經(jīng)費保障、案件受理辦結和補貼發(fā)放等情況開展自查，排查問題x條。有效落實違規(guī)有償法律援助專項整治工作，嚴格按照區(qū)紀委監(jiān)委工作部署，排查出“案件受理登記不完善、部分代理案件未開具發(fā)票”普遍性問題x條。二是提升法律援助質效。積極開展“根治拖欠農民工工資”專項行動，舉行農民工維權法律援助宣傳x場次，受理指派農民工討薪案件xx件，挽回經(jīng)濟損失xx余萬元，為殘疾人提供法律幫助x件。累計辦理法律咨詢事項xxxx余人次，受理法律援助案件xxx件（其中刑事案件xx件、民事案件xx件），提供認罪認罰法律幫助xx件，發(fā)出法律援助案件整改提示函x份、督辦通知書x份。三是優(yōu)化公證便民舉措。梳理印制常見公證類型證明材料清單，通過QQ、微信、電話等多種方式暢通公證咨詢渠道，優(yōu)化辦證程序，嚴格落實“最多跑一次”。累計辦結各類公證事項xxx件，業(yè)務收費xx萬余元，組織工作人員開展公證知識宣傳x場次，為特殊群眾提供上門公證服務x次。
xx縣鞏固拓展脫貧攻堅成果上半年工作總結及下半年工作謀劃
（一）扎實開展防貧監(jiān)測幫扶。按照“村不漏戶，戶不漏人”的原則，全面篩查和“十類群體”重點排查工作同時進行，重點關注“三類人群”，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)對所有農戶進行多輪次排查，針對因災、因疫、因病造成的“兩不愁三保障”等問題細致排查，應納盡納。截止x月xx日，全縣共納入“三類人群”監(jiān)測對象xxx戶xxxx人，已完成風險消除xxx戶xxxx人，消除比率xx.xx％。其中，xxxx年新識別監(jiān)測對象xx戶xxx人。同時，積極與醫(yī)保、民政、人社等相關部門對接進行預警信息比對，組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)核實修正各類異常指標數(shù)據(jù)xxxx余條，確保系統(tǒng)數(shù)據(jù)更加準確、信息全面，幫扶更加精準有效。（二）不斷強化資金項目建設。按照資金投入不減、支持力度不降的總體要求，加大鄉(xiāng)村振興銜接資金投入，持續(xù)推進基礎設施和基本公共服務向農村延伸，全面提升農村人居環(huán)境和鄉(xiāng)村公共服務水平，讓農村人民群眾獲得感、幸福感成色更足。2023年，我縣共對接各級鞏固脫貧攻堅成果銜接鄉(xiāng)村振興資金xxxxx萬元，其中中央資金xxxx萬元、省級資金xxxx萬元、市級資金xxxx萬元、縣級資金xxxx萬元。已全部完成項目對接，共對接項目xx個，其中產業(yè)項目xx個、基礎設施項目xx個、雨露計劃項目x個、就業(yè)項目x個、管理費項目x個。產業(yè)項目投入資金xxxx萬元。目前，所有項目已全部開工，開工率xxx％。
xx縣供銷社2023年上半年工作總結及下半年工作計劃
（一）主要經(jīng)濟指標完成情況。1－5月份，商品銷售總額完成xxxxx.x萬元，農副產品購進總額完成xxxx萬元。（二）農資供應情況?；使客瓿蓌xxx噸，與去年同期相比持平；農地膜供應量完成xx噸，與去年同期相比持平。（三）開展土地托管、訂單種植工作。一是以土地托管為重點拓展農業(yè)生產服務，為農戶提供托管、半托管等農業(yè)社會化服務，有效帶動區(qū)域農業(yè)發(fā)展，增加農民收入。二是縣供銷社參股的xx種養(yǎng)殖專業(yè)合作社采取“訂單種植”模式，種植黑黍子xxxx畝、谷子xxxx畝、蕎麥xxxx畝。三是縣供銷社參股的xx豐農民專業(yè)合作社訂單種植甜玉米xxxx畝。四是縣社領辦的xxx種養(yǎng)殖農民專業(yè)合作社在韭菜莊鄉(xiāng)、xxxx鄉(xiāng)訂單種植馬鈴薯xxxx畝。（四）強化農機服務，做好春耕備耕工作。縣供銷社通過領辦的xxx種養(yǎng)殖專業(yè)合作社、xx鄉(xiāng)基層社將有駕駛經(jīng)驗的農機手、小型農機具分配到全縣x個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的自然村，對缺少耕畜的農戶，代耕土地半托管“菜單式”服務面積xxxxx畝。
xx縣林業(yè)局2023年上半年工作總結和下半年工作計劃
一、大力開展國土綠化，完成營造林任務一是植樹造林。根據(jù)《xx市林業(yè)局關于做好2023年造林綠化工作的通知》（xx｛2021｝86號）文件。xx縣2023年度營林生產任務為：人工造林0.1萬畝，油茶低改0.755萬畝，退化林修復0.3萬畝，中幼林撫育0.4萬畝。截至目前，全縣完成人工造林面積完成0.118萬畝，為計劃任務的118％；油茶低改完成0.755萬畝，完成實施方案文件下達，準備委托xx縣城市建設投資有限公司組織建設；退化林修復0.3萬畝，為計劃任務的100％；中幼林撫育0.4萬畝，為計劃任務的100％。二是義務植樹。今年“3.12”植樹節(jié)期間，縣委、縣政府組織縣直單位350名工作人員，在xx縣紫荊東路、紫陽路、翠柏路、紫荊西路、櫻花路栽植懸鈴木、樟樹、櫻花、杜英等苗木1000余株。全縣共有干部群眾5萬余人參加義務植樹，建立義務植樹基地12個，栽植杉木、水杉、樟樹、桂花、紅葉石楠、黃桃等樹苗10余萬株。三鄉(xiāng)村綠化。結合“3.12”植樹節(jié)活動，縣直機關單位給每個聯(lián)系村送不少500株的樹苗，據(jù)統(tǒng)計，2023年，全縣縣直機關單位累計送樟樹、桂花及桃樹、棗等樹苗6.5萬株，主要用于村部周圍、村口、路邊、房前屋后綠化。