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人教版高中政治必修2國際社會的成員：主權國家和國際組織教案
（1）1945.10.24日，《聯(lián)合國憲章》生效，聯(lián)合國正式成立。主要機構有：聯(lián)合國大會、安全理事會、經(jīng)濟及社會理事會、托管理事會、國際法院、秘書處等。（2）聯(lián)合國的宗旨：維護國際和平與安全；發(fā)展國際間以尊重人民平等權利及自決原則為基礎的友好關系；促進國際合作，以解決國際間屬于經(jīng)濟、社會、文化及人類福利性質(zhì)的國際問題；作為協(xié)調(diào)各國活動的中心。簡單地說，就是維護國際和平與安全，促進國際合作與發(fā)展。（3）聯(lián)合國的原則：各會員國主權平等，履行憲章規(guī)定的義務，以和平方式解決國際爭端，不得對其他國家進行武力威脅或使用武力，集體協(xié)作，不干涉任何國家的內(nèi)政，確保非會員國遵守上述原則。（4）聯(lián)合國的作用：聯(lián)合國在維護世界和平與安全，促進經(jīng)濟、社會的發(fā)展，以及實行人道主義援助等方面發(fā)揮著積極作用。
人教版高中政治必修2和平與發(fā)展：時代的主題教案
2、建立國際新秩序（1）建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑為了和平與發(fā)展，必須改變舊的國際秩序，建立以和平共處五項原則為基礎的有利于世界和平與發(fā)展的國際新秩序。這是抑制霸權主義、強權政治，解決和平與發(fā)展問題的有效途徑，是每個國家生存和發(fā)展的最基本和最重要的外部條件。教師活動：引導學生閱讀教材103頁“相關鏈接”材料，并思考所反映的問題學生活動：積極思考并討論問題教師點評：世界發(fā)展的主體是世界各國人民。世界的管理必須由各國人民共同參與。這是各國人民的共同呼聲。（2）國際政治經(jīng)濟新秩序的主要內(nèi)容建立國際政治經(jīng)濟新秩序，就是要保障各國享有主權平等和內(nèi)政不受干涉的權利，保障各國享有平等參與國際事務的權利，保障各國特別是廣大發(fā)展中國家享有平等的發(fā)展權利，保障各個民族和各種文明共同發(fā)展的權利。
人教版高中政治必修2民主選舉：投出理性的一票教案
教師活動：那種“選舉與我無關”，“選誰都可以”的想法，是公民意識不強、主人翁意識不強的表現(xiàn)。那么，怎樣才能行使好自己的選舉權呢？請同學們根據(jù)上面的學習，談談自己的想法。學生活動：思考討論教師點評：2、 如何行使好自己的選舉權（1）要不斷提高自己參與民主選舉的素養(yǎng)，端正參加選舉的態(tài)度，提高選舉能力，選出切實能代表人民利益的人。（2）要增強主人翁責任感和公民參與意識，積極參加選舉，認真行使自己的選舉權。（3）要不斷提高政治參與能力，在理性判斷基礎上，鄭重投出自己的一票。（三）課堂總結、點評本節(jié)內(nèi)容講述了我國的選舉方式以及如何珍惜自己的選舉權利的有關知識，懂得我國是人民民主專政的社會主義國家，人民當家作主，應該增強主人翁責任感，自覺珍惜并運用好選舉權，以促進我國的民主政治建設，維護人民的根本利益。
人教版高中政治選修3按照民主集中制建立的新型政體教案
◇本框題小結：◇3個體現(xiàn)：即人民代表大會制度是我國的根本政治制度的3個體現(xiàn)（1）、人民代表大會制度決定著國家的其他各種具體制度；（2）、人民代表大會制度是中國人民當家作主的最高形式和重要途徑；（3）、人民代表大會制度是中國社會主義政治文明的重要制度載體?！?個表現(xiàn)：即民主集中制確保國家權力協(xié)調(diào)高效的表現(xiàn)：（1）、從人民代表大會和人民的關系來看①各級人民代表受選民和原選舉單位的監(jiān)督，選民或選舉單位有權罷免自己選舉出的代表；②各級人民代表大會代表人民統(tǒng)一行使國家權力（2）、從人民代表大會與其他國家機關的關系來看①其他國家機關都由人民代表大會產(chǎn)生，對它負責、受它監(jiān)督；②在人民代表大會統(tǒng)一行使國家權力的前提下，其他國家機關依照法定分工依法行使各自的職權。（3）、從中央和地方的關系來看①地方必須服從中央；②在保證中央統(tǒng)一領導的同時，必須考慮地方特殊利益，充分發(fā)揮地方的主動性和積極性。
人教版高中地理必修2以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型精品教案
知識與技能：掌握亞洲水稻種植業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)兩種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域類型的特點；以及這種農(nóng)業(yè)地域類型產(chǎn)生的自然、社會、經(jīng)濟原因。學習農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析的方法，分析農(nóng)業(yè)地域類型的主導因素；過程與方法:1.結合文字資料與圖示資料的閱讀，初步掌握提取地理信息的基本方法；2.利用案例完成知識的學習與應用分析。情感態(tài)度價值觀：1、理解世界和我國糧食問題的重要性；2、初步形成農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展觀念。二、教學重點1.利用農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析的方法，學習水稻種植業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)的特點；2.對比水稻種植業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)兩種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域類型，理解在農(nóng)業(yè)地域類型形成的過程中，各個農(nóng)業(yè)區(qū)位因素對其發(fā)展的影響。三、教學難點1.學習農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析的方法，分析形成農(nóng)業(yè)地域類型的主導因素；2.結合文字資料與圖示資料的閱讀，初步掌握提取地理信息的基本方法。
人教版高中地理必修2以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型教案
1.指導學生閱讀“亞洲水稻農(nóng)業(yè)分布示意圖”2.指導學生閱讀“亞洲氣候類型分布圖”和“亞洲地形分布圖”3.指導學生閱讀“亞洲人口分布圖”4.提示學生思考：世界主要糧食作物有哪些？水稻種植對氣候和土地的要求是什么？東南亞的氣候和地形還適宜其他農(nóng)作物生長嗎，為什么不選擇？水稻種植對勞動力數(shù)量有什么要求？5.引導學生總結本區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點。6.引導學生總結季風水田農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素。7.提醒學生思考：“農(nóng)業(yè)區(qū)位的主導因素是自然因素還是社會因素？通過對比商品谷物農(nóng)業(yè)來總結。”（過渡）。列舉農(nóng)業(yè)區(qū)位因素。畫圖或示意講解。閱讀示意圖，指圖說出分布區(qū)域。說出水稻分布區(qū)的氣候類型和氣候特點，以及地形特征。說出水稻分布區(qū)的人口分布特征。思考并回答問題。列舉本區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點。列舉本區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素。
人教版高中地理必修2以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型教案
提問：阿根廷牧牛業(yè)以肉牛為主，那除肉牛以外還有哪種類型的牛呢？（奶牛）引入乳畜業(yè)。下面我們就來學習乳畜業(yè)。板書：二、乳畜業(yè)講述：乳畜業(yè)隨著城市發(fā)展而形成的面向城市市場的商品化、集約化畜牧業(yè)地域類型，其生產(chǎn)對像主要是奶牛。活動：請大家閱讀52－53面內(nèi)容，思考下列問題：提問：1、乳畜業(yè)產(chǎn)品有哪些？（牛奶及其制品）2、乳畜業(yè)主要分布在哪些地區(qū)呢？3、乳畜業(yè)是靠近消費市場好還是遠離市場好？為什么？板書：1、產(chǎn)品種類產(chǎn)品：牛奶及其制品，如奶粉、黃油和奶酪。2、分布：北美洲五大湖周圍地區(qū)、西歐、中歐，以及澳大利亞、新西蘭等地。3、多緊鄰消費市場（由于牛奶及大部分乳制品不耐貯藏，且運輸不便）目前，世界上許多大城市都有奶牛農(nóng)場分布于市郊。我國北京、上海等大城市周圍也發(fā)展了乳畜業(yè)?；顒樱旱?3面及第54面的活動題。
人教部編版道德與法制三年級上冊做學習的主人說課稿
4.這種合理安排時間的方法不僅僅適用于星期天，寒暑假的時候也可以用這種方法合理安排我們的時間。 三、好經(jīng)驗共分享（提前布置孩子回家搜集，用一句話寫在紙上）1.要想成為真正的學習的主人，除了合理安排時間，還要掌 握一定的學習方法，課前老師讓同學們把自己的學習方法寫在了蘋果卡片上，請同學們拿出這張卡片，PPT 出示交流要求：（ 1）請同學們在小組內(nèi)交流匯報你的學習方法。 （ 2）選 出一個最好的方法來匯報。 （ 3）將剩下的學習方法粘到綠色 的卡紙上。2.小組匯報交流課前整理在蘋果卡片上的學習方法。 3.師補充學習方法，分別出示23 頁四幅圖。4.學習的方法有很多種，但適合自己的方法才是最好的方法。四、總結通過這節(jié)課的學習，我們懂得了要合理地安排時間，并且了解了更多的學習方法，今天老師就把這棵蘋果樹送給你們，課后的時候老師建議每個人都到蘋果樹前看一看你最喜歡 哪種學習方法，并且把這種方法運用到我們的學習中，老師 相信你們都會成為真正的學習的主人。
在2023年國企第一批主題教育經(jīng)驗做法總結深化推進會上的講話
檢視整改，從字面上理解，包括兩層含義，一是檢視，就是查擺問題，分析原因，明確努力方向；二是整改，就是聚焦問題，靶向治療，糾正工作偏差。這次主題教育檢視整改形成了一些好機制。檢視整改與其他重點措施有機融合、相互貫通。一個突出表現(xiàn)就是要求領導干部把調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題與推動發(fā)展遇到的問題、群眾反映強烈的問題以及巡視巡察、審計監(jiān)督等暴露的問題，一并列出問題清單進行整改，這既體現(xiàn)了邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改的要求，也有效解決了調(diào)查研究與檢視整改相脫節(jié)的問題。開展性分析要求明確、特色鮮明。開展性分析，是嚴肅內(nèi)政治生活的一項經(jīng)常性工作。的十八屆六中全會通過的《關于新形勢下內(nèi)政治生活的若干準則》中明確，“督促員對照章規(guī)定的員標準、對照入誓詞、聯(lián)系個人實際進行性分析”。
在學習貫徹主題教育動員部署會上的總結講話
所屬單位機關部門D組織ZT教育可以適當錯后啟動，拉開時間梯次，但也不能與上級單位間隔時間過長，最晚5月５日前要全面啟動。需要強調(diào)的是，不管什么時間啟動，具體到每個單位、部門，開展ZT教育的時間都不能少于５個月。無論采取哪種方式啟動，都要講清這次ZT教育的重大意義、目標要求、工作安排等?？偣緳C關各部門、所屬各單位、各化工公司要將啟動方案報巡回指導組審閱把關，巡回指導組還要現(xiàn)場參加指導各部門、各單位的啟動工作。三、高水平進行ZT教育督促指導。強有力的督促指導是搞好ZT教育的重要保證，要把嚴督實導貫穿指導開展ZT教育全過程。按照D中央要求，總公司所屬各單位不再派出指導組。這對總公司巡回指導組來說，擔子更重了，既要直接指導所屬各單位和化工公司本級D委，又要延伸指導所屬單位機關部門、直屬單位D組織。
在學習貫徹主題教育動員部署會上的總結講話
無論采取哪種方式啟動，都要講清這次ZT教育的重大意義、目標要求、工作安排等?？偣緳C關各部門、所屬各單位、各化工公司要將啟動方案報巡回指導組審閱把關，巡回指導組還要現(xiàn)場參加指導各部門、各單位的啟動工作。三、高水平進行ZT教育督促指導。強有力的督促指導是搞好ZT教育的重要保證，要把嚴督實導貫穿指導開展ZT教育全過程。按照D中央要求，總公司所屬各單位不再派出指導組。這對總公司巡回指導組來說，擔子更重了，既要直接指導所屬各單位和化工公司本級D委，又要延伸指導所屬單位機關部門、直屬單位D組織。要把準巡回指導工作定位，切實尊重各單位D委主體地位，緊緊依靠他們開展工作，既指出存在問題又要幫助研究對策，真正實現(xiàn)同題共答。
人教版高中歷史必修2交通工具和通訊工具的進步說課稿2篇
師：改革開放后，喬家依然是生意興隆，財源廣進。下面我們來看一下他們乘坐另一種交通工具。（畫外音響起，男中音用緩慢、低沉的語調(diào)朗誦；幻燈片展示）（七）喬致庸1905年來到上海，腰纏萬貫的他坐上了行駛在柏油公路上的“四輪子”?？上У氖?，此后的四十年，中國也沒有多少柏油路和“四輪子”.直到50年后，四輪子和“柏油路”才多了起來?！八妮喿印笔鞘裁?？為什么“此后的四十年，中國也沒有多少柏油路和四輪子”？為什么“直到50年后，四輪子和“柏油路”才多了起來”？生：略師：20世紀初，汽車開始出現(xiàn)在上海。因為舊中國政治腐敗、民生凋敝。新中國成立后有了自己的汽車制造廠，比如說一汽、二汽。解放后，我們的汽車產(chǎn)業(yè)蒸蒸日上。（展示材料）屏幕顯示：1956年，長春第一汽車制造廠生產(chǎn)出第一批 “解放牌”載重汽車，標志著中國汽車工業(yè)的誕生。2009年我國汽車工業(yè)取得了全球矚目的成績，首次超過美國，成為全球產(chǎn)銷量第一的國家。
人教版高中歷史必修2交通工具和通訊工具的進步教案
★教后記：歷史教學的最高目標不是單純的記憶和培養(yǎng)能力，而是樹立正確的歷史觀，培養(yǎng)學生的歷史責任感。從這一點講，新課標及新課標教材給老師極大的發(fā)揮空間，擺脫了以往的“教教材”，真正實現(xiàn)了 “用教材教”，只有這樣，教師才不只是一個“備課”的“教書匠”，而是一名設計教學“設計師”，以教材為磚瓦，建造有自己獨特風格的教育大廈。這是我設計教學的出發(fā)點。開放式的課堂需要思想開放的教師，但對教師的課堂駕馭能力要求更高，否則“一放就活，一活就亂”，只求課堂熱鬧，熱鬧過后，學生一無所獲，那么這樣的開放課堂依然是失敗的。開放式的課堂并不是任由學生說，教師必要的引導與客觀的評價尤為重要。★問題解答⊙【學思之窗】請談談，火車機車的不斷改進，給國民經(jīng)濟發(fā)展、百姓生活帶來怎樣的影響？答案提示：運輸量大，有利于各地區(qū)的物資交流和勞動力流動，促進經(jīng)濟發(fā)展；交通便利快捷；機車內(nèi)部環(huán)境舒適，給百姓出行帶來方便。
初中語文《阿西莫夫短文兩篇- 被壓扁的沙子》試講稿_教案設計
質(zhì)疑問難，合作探究 1、文章是介紹沙子的知識嗎? 明確： 有關恐龍滅絕的原因，原來本文的主角不是沙子，而是恐龍?！ ?、題目是《被壓扁的沙子》，內(nèi)容卻恐龍滅絕的原因，題目《被壓扁的沙子》是否偏離主題了?我們換成《恐龍是怎樣滅絕的》會不會更好? 本文題目不但沒有離題，還能提示讀者，恐龍滅絕的“撞擊說”所以產(chǎn)生，與被壓扁的沙子的科學發(fā)現(xiàn)和科學研究密不可分此外，文題形象性強，容易激起好奇心，引起人們的閱讀興趣 3、恐龍滅絕的原因一直是學術界有爭議的問題，因而產(chǎn)生兩種學說“撞擊說”“火山說”在探究恐龍滅絕的原因時，作者的觀點是什么?他的觀點以什么為依據(jù)，又是怎樣推論出來的?
小學美術桂美版一年級上冊《第10課神奇的果樹》教學設計說課稿
2學情分析 新入學的學生第一次接觸正規(guī)化的美術課,對一年級學生來說是新 奇、有趣、好玩的,而且新生入學前所受的教育各不相同,心理因素 也不一樣,在繪畫上、工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)造思維、想象能 力和自己的個性,但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化,給 美術課的課堂帶來不必要的麻煩。因此, 對待這些剛進入課堂的小朋友, 我們在情感態(tài)度上要做出很大 的努力,小學生在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大,所以 我們要好好把握機會, 激發(fā)孩子們對美術學習的興趣,讓孩子們能發(fā) 現(xiàn)美,有創(chuàng)造美的想法。
小學美術人教版四年級下冊《第8課我畫的動漫形象3》教學設計說課稿
2學情分析本課屬于“造型.表現(xiàn)”，學習領域。可愛幽默的動漫形象滲透了具象的造型知識，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神，豐富著孩子們的美好童年回憶。本課介紹了幾種不同表現(xiàn)形式的動漫形象。聯(lián)系生活原型與動漫形象，告訴學生動漫形像來源于現(xiàn)實生活，并通過文字和示范講述動漫行象的造型手法(擬人化、變形、夸張等)，引導學生大膽繪制簡單的動漫形象。3 重難點1、教學重點：讓學生了解動漫的風格，主要的設計手法，激發(fā)學生豐富的想象力，繪制出幽默、夸張、富有童趣的動漫形象。2、教學難點：讓學生運用擬人、夸張、添加、變形、寫實等方法，畫出動漫形象
小學美術桂美版三年級上冊《第10課漂亮的紙袋》教學設計說課稿
一．激趣導入?！ ?. 教師展示做好的漂亮紙袋，讓孩子們產(chǎn)生想要動手的愿望。 2.結合多媒體課件，出示漂亮紙袋?！ ⊥瑢W們，這些袋子漂亮嗎？你喜歡嗎？發(fā)現(xiàn)這些紙袋都是什么做成的？下面我們就來做一做這些漂亮的紙袋?！ 《畬W習制作紙袋的基本過程。 1.教師出示制作紙袋需要準備好的東西，讓孩子們自主檢查是否準備齊全。 2.多媒體出示紙袋制作步驟，讓學生注意觀察，清晰每一步制作的過程： ?。?）把長方形的對折，畫上虛線，用小剪刀剪去我們不需要的部分，然后用雙面膠粘貼，形成一個紙袋。
小學美術桂美版一年級上冊《第4課動物的花衣裳》教學設計說課稿
2學情分析 1、這一課是一年級的“造型·表現(xiàn)”學習領域,一年級孩子自制力較差,注意力集中時間不長,缺乏一定的造型能力,但好奇心很強,表現(xiàn)欲望非常強烈,非常希望得到老師和同學們的認可,從他們的興趣入手就能達到事半功倍的效果;2、教學方式應該是直觀的;3、讓學生通過欣賞與想象進行創(chuàng)作,激發(fā)他們對大自然的興趣,感受大自然的美。
小學美術人教版四年級下冊《第8課我畫的動漫形象4》教學設計說課稿
2學情分析可以說動漫卡通一直伴隨著孩子們的成長，每個孩子都十分喜愛看動漫卡通，尤其是現(xiàn)在的兒童更是在動漫卡通世界里成長的一代，所以學生對動漫卡通形象并不陌生。本課通過大量學生喜歡的動漫卡通形象的欣賞，掌握動漫卡通畫形象的創(chuàng)作表現(xiàn)方法。3重點難點教學重點：感受動漫卡通形象靈動多變的造型之美，并體會創(chuàng)作的樂趣。教學難點：利用學到的知識，進行動漫卡通形象表現(xiàn)。
小學美術人教版四年級下冊《第2課點的魅力2》教學設計說課稿
一、導入新課上課，同學們好！今天的美術課和平時有點不一樣，主要有兩個方面，其一、教室里來了許多老師和我們一起來上這一堂美術課，大家用掌聲表示歡迎。其二、就是唐老師為大家?guī)砹艘晃恍』锇?，同學們肯定會喜歡上它的，大家看，它來了--展示課件動畫圖片和播放聲音，出現(xiàn)一個小圓點，（說話：同學們，大家好！我的名字叫小圓點，我喜歡穿各種色彩的衣服，我的本領可大啦！能大能小，位置和大小的變化還能給人產(chǎn)生不一樣的感覺！在生活中和美術作品中經(jīng)常可以見到我的身影！大家都稱我為魅力的小圓點呢！）
