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省長在2023年全省經(jīng)濟形勢分析會上的講話范文

  • 安全伴我在校園國旗下講話稿

    安全伴我在校園國旗下講話稿

    安全伴我在校園國旗下講話稿同學(xué)們,早上好,今天我國旗下講話的題目是“安全伴我在校園”, 一個和諧溫馨、安定有序的校園是我們每位同學(xué)健康成長的樂園,是我們學(xué)習(xí)知識的殿堂。校園的安全關(guān)系到每位同學(xué)能否健康成長,關(guān)系到每個家庭的幸福,為此我向全校同學(xué)提出如下要求:一、關(guān)注課間安全同學(xué)們上下樓梯要有序,不可在樓梯上奔跑,要養(yǎng)成上下樓梯靠右行走的良好習(xí)慣,拐彎處,要放慢腳步,預(yù)防相撞。大家課間要注意文明休息,不追逐嬉戲,不打鬧。上周也發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生在校園內(nèi)奔跑時出現(xiàn)相撞現(xiàn)象,這是很危險的。

  • 安全意識在心中——國旗下講話稿

    安全意識在心中——國旗下講話稿

    各位老師、親愛的同學(xué)們:大家好!今天我講話的題目是《安全常系心中》。你們知道生活中什么最重要嗎?是安全。只有保證我們生命和生活的安全,一切才有意義。當(dāng)同學(xué)們聽到有關(guān)小學(xué)生意外傷害事故時,不知道你們想了些什么。我想,同學(xué)們至少會想到:這些教訓(xùn)無論發(fā)生在誰的身上都會給受害者人身造成傷害、甚至死亡;會給受害者家庭造成極大的損失;會給學(xué)校正常教學(xué)秩序造成混亂;會給社會造成不穩(wěn)定影響。安全問題關(guān)系到我們每一位學(xué)生的切身利益,只有安全才能為我們保駕護航。在這里,我向全體同學(xué)發(fā)出倡議:1、校內(nèi)課間不追逐打鬧,上下樓梯慢步輕聲,靠右行。2、放學(xué)按時離校,不在校園內(nèi)逗留。

  • 在農(nóng)產(chǎn)品(食品)深加工高成長企業(yè)產(chǎn)品推薦啟動活動上的致辭

    在農(nóng)產(chǎn)品(食品)深加工高成長企業(yè)產(chǎn)品推薦啟動活動上的致辭

    在經(jīng)濟社會跨越發(fā)展的同時,這些年,x農(nóng)業(yè)發(fā)展也呈現(xiàn)出乘風(fēng)破浪、闊步前行的良好態(tài)勢。2020年全省農(nóng)業(yè)增加值增長x%,由全國第x位上升到第x位。我到x工作半年多,深刻感到x既是“美麗公園省”,也是“美食大觀園”,真切感受到x農(nóng)產(chǎn)品和特色食品等“x貨”的獨特魅力。可以說,“x貨”是x自然風(fēng)光、民族風(fēng)情、特色風(fēng)物的完美結(jié)晶和集大成者,今天集中推薦展示的x個單品、x個企業(yè)及x個公共品牌是“x貨”的名優(yōu)產(chǎn)品和優(yōu)強品牌。

  • 在農(nóng)產(chǎn)品(食品)深加工高成長企業(yè)產(chǎn)品推薦啟動活動上的致辭

    在農(nóng)產(chǎn)品(食品)深加工高成長企業(yè)產(chǎn)品推薦啟動活動上的致辭

    在經(jīng)濟社會跨越發(fā)展的同時,這些年,x農(nóng)業(yè)發(fā)展也呈現(xiàn)出乘風(fēng)破浪、闊步前行的良好態(tài)勢。2020年全省農(nóng)業(yè)增加值增長x%,由全國第x位上升到第x位。我到x工作半年多,深刻感到x既是“美麗公園省”,也是“美食大觀園”,真切感受到x農(nóng)產(chǎn)品和特色食品等“x貨”的獨特魅力??梢哉f,“x貨”是x自然風(fēng)光、民族風(fēng)情、特色風(fēng)物的完美結(jié)晶和集大成者,今天集中推薦展示的x個單品、x個企業(yè)及x個公共品牌是“x貨”的名優(yōu)產(chǎn)品和優(yōu)強品牌。

  • 2023年上半年安全生產(chǎn)工作總結(jié)、存在問題及下半年工作計劃

    2023年上半年安全生產(chǎn)工作總結(jié)、存在問題及下半年工作計劃

    一、2023年上半年安全生產(chǎn)工作開展情況(一)全旗安全生產(chǎn)形勢截至目前,我旗發(fā)生2起一般生產(chǎn)安全事故,死亡2人,非煤礦山、危險化學(xué)品、煙花爆竹、金屬冶煉等重點行業(yè)領(lǐng)域未發(fā)生生產(chǎn)安全事故,全旗安全生產(chǎn)總體形勢較為平穩(wěn)。(二)各重點行業(yè)領(lǐng)域安全生產(chǎn)隱患排查情況我旗全面開展對危險化學(xué)品、非煤礦山、煙花爆竹、冶金工貿(mào)等重點行業(yè)領(lǐng)域生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)隱患排查治理和重點領(lǐng)域?qū)m椪危黜棛z查21次,先后檢查各類生產(chǎn)經(jīng)營單位(企業(yè))68家次,共發(fā)現(xiàn)安全隱患231條,現(xiàn)已全部整改完成,安全生產(chǎn)行政處罰16家,罰款28.7萬元。(三)安全生產(chǎn)專項整治三年行動工作開展情況持續(xù)深入開展全旗安全生產(chǎn)專項整治三年行動集中攻堅行動,認(rèn)真對照任務(wù)清單,建立健全隱患排查制度,調(diào)動各行業(yè)主管部門力量,逐條逐項推進專項整治工作,深入分析安全生產(chǎn)共性問題和突出隱患,及時動態(tài)更新“四個清單”。截至目前,各專項領(lǐng)域共排查企業(yè)1914家次,排查隱患732處,已整改649處,整改率89%。各部門成立聯(lián)合檢查組64次,督導(dǎo)檢查單位505家,警示約談72家;以三年整治行動為契機,繼續(xù)強化我旗安全生產(chǎn)薄弱環(huán)節(jié),確保全旗安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定向好。

  • 《裝在套子里的人》說課稿 2021-2022學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊

    《裝在套子里的人》說課稿 2021-2022學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊

    8、板書裝在套子里的人別里科夫的形象——有形的套子套己——無形的套子套人第二課時合作探究:目標(biāo)挖掘主題及現(xiàn)實意義。問題設(shè)置,銜接上節(jié)課內(nèi)容,層層深入。1、結(jié)合上節(jié)課別里科夫的形象分析:他的思想被什么套住,其悲劇原因在哪?(根據(jù)人物形象的分析與社會背景的了解,直擊主題。)沙皇腐朽的專制統(tǒng)治套住了他的思想,沙皇的清規(guī)戒律使他不敢越雷池一步,所以他是受害者,但他的身份性格以及特定的社會環(huán)境,又讓他成為沙皇統(tǒng)治的捍衛(wèi)者。2、他戀愛的情節(jié)以及科瓦連科這兩個人物的塑造的意義?(從人物以及主題入手,推翻沙皇的腐朽反動的統(tǒng)治,必須是每一個人都敢于打破套子,喚醒革新,更新觀念,拒絕腐朽。)別里科夫渴望打破束縛,也想革新,而科瓦連科兩個人物體現(xiàn)朝氣活潑,以及勇于打破常規(guī)束縛的勇氣,為革新升起了一片曙光。3、塑造別里科夫的手法,除了一般刻畫人物方法外,還有什么方法?

  • XX年秋學(xué)期第八周國旗下講話稿:在書香中快樂成長

    XX年秋學(xué)期第八周國旗下講話稿:在書香中快樂成長

    各位老師同學(xué)們早上好!今天我國旗下講話的題目是《在書香中快樂成長》.說到書,我們很自然地想起了我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的任務(wù)——讀書.是的,課堂上,我們在老師的帶領(lǐng)下,努力學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書.我們讀的是課本,讀的是語文書、數(shù)學(xué)書、科學(xué)書等等.在書中,在一句句、一篇篇奇妙的文字中,我們汲取著人類智慧的結(jié)晶,我們的大腦接受著一次次知識的洗禮,我們感受著成長的快樂.其實,讀好課內(nèi)的書,只是為我們讀更多的課外書打下良好的基礎(chǔ).當(dāng)我們迎著朝陽,背上心愛的小書包走進學(xué)校的大門,我們就開始擁有讀書的本領(lǐng).同學(xué)們,當(dāng)我們學(xué)習(xí)了漢語拼音,我們開始嘗試用拼音拼讀課外書,看著美麗的圖畫,還能拼讀出圖畫下的文字,你就會驕傲地大聲地把有文字的故事讀懂,故事的喜怒哀樂就會帶給你無窮的快樂

  • XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期國旗下講話稿:讓我們在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會堅持

    XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期國旗下講話稿:讓我們在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會堅持

    尊敬的老師們、敬愛的同學(xué)們:王國維提到過做學(xué)問有三重境界,其中第二重“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,談的是做學(xué)問需要執(zhí)著追求。今天我在國旗下講話的內(nèi)容便是“讓我們學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會堅持”。我經(jīng)常問自己:什么叫堅持,為誰堅持,堅持又能帶給我什么?為此我先講一個故事:古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底在開學(xué)第一天對他的學(xué)生們說:“今天你們只學(xué)一件最簡單,也是最容易的事兒:每人把胳膊盡量往前甩,然后再盡量往后甩?!闭f著,蘇格拉底示范做了一遍:“從今天開始,每天做300下,大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了:“這么簡單的事,有什么做不到的!”過了一個月,蘇格拉底問學(xué)生:“每天甩手300下,哪個同學(xué)堅持了?”有90%的學(xué)生驕傲地舉起了手。又過了一個月,蘇格拉底又問。這回,堅持下來的學(xué)生只剩下了8成。一年過后,蘇格拉底再一次問大家:“請告訴我,最簡單的甩手運動,還有哪幾個同學(xué)堅持了?”這時,整個教室里只有一個人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

  • 關(guān)于校長在九月七日國旗下講話稿

    關(guān)于校長在九月七日國旗下講話稿

    在九月七日國旗下講話稿xxx校長老師們,同學(xué)們:大家上午好!開學(xué)過去已經(jīng)一周了,在全體師生的共同努力下,學(xué)校教育教學(xué)秩序井然,廣大師生精神面貌煥然一新。今天在國旗下,由我代表學(xué)校向同學(xué)們提出幾點要求和希望:1. 培養(yǎng)自己的規(guī)則意識,以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及xx學(xué)校出臺的關(guān)于學(xué)生工作的各項管理規(guī)定和條例為基準(zhǔn),自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度、集體公約,明是非,知榮辱,嚴(yán)格要求自己,做一個遵紀(jì)守法、有知識有修養(yǎng)的高素質(zhì)現(xiàn)代公民。2. 明禮誠信,善于合作和交流,培養(yǎng)自己的集體意識和團隊精神。對同學(xué)要講團結(jié)、講友愛、講文明;對老師要尊重、懂禮貌,見到老師要真誠地叫一聲“老師好!”;在社會交往中要誠實、守信,助人為樂,不損人利己。3. 學(xué)會感恩,感恩不是報答,作為一名學(xué)生,我們要感恩自己的父母,父母們都是在用自己的一切甚至生命來呵護、養(yǎng)育自己的兒女,為了兒女們的成長可以說是殫精竭慮、嘔心瀝血

  • 第12周國旗下講話稿:在書香中快樂成長

    第12周國旗下講話稿:在書香中快樂成長

    讀書使人名目,讀書使人快樂!本周升旗儀式上,七年級七班的同學(xué)們在國旗下發(fā)出了他們對讀書的誓言:(領(lǐng)讀)親愛的同學(xué)們,當(dāng)我們迎著朝陽、背上書包(領(lǐng)讀)走進天嬌校園,我們就開啟了讀書之旅(領(lǐng)讀)那么,請問同學(xué)們(全班)今天你今天努力學(xué)習(xí)了嗎(全班)今天你認(rèn)真讀書了嗎(全班)今天你去圖書館了嗎(領(lǐng)讀)走進天嬌校園,晨讀、午讀(領(lǐng)讀)已經(jīng)是一道亮麗的風(fēng)景線,濃濃書香鋪面而來(領(lǐng)讀)同學(xué)們(全班)此時的我們是最美的,此時的校園是最美的,(全班)因為有了愛讀書的我們(領(lǐng)讀)老師說,要多讀書,人生因讀書而美麗(全班)此刻,我們在這里,莊嚴(yán)承諾(全班)我要用書照亮靈魂,我要在書香中快樂成長(全班)我要暢游書海,品味書香,打開向外瞭望的窗口(領(lǐng)讀)我從愚昧中走來,從懵懂中走來(全班)《千字文》、《百家姓》、《三字經(jīng)》……

  • 2024年X區(qū)在上半年落實“田長制”宣傳工作總結(jié)

    2024年X區(qū)在上半年落實“田長制”宣傳工作總結(jié)

    據(jù)不完全統(tǒng)計,今年以來,通過各媒體平臺刊發(fā)轉(zhuǎn)載有關(guān)“田長制”的宣傳報道XX篇(條)。二、存在的主要問題雖然我們在“田長制”的宣傳上做了一些工作,但從實際效果來看,“田長制”的宣傳還存在著思想認(rèn)識不到位,宣傳形式單一,宣傳教育引導(dǎo)不到位,居民“田長制”意識普遍不高的現(xiàn)象,這些問題,需要我們在今后的工作中加以認(rèn)真研究解決。三、今后打算一是要加大宣傳力度。不僅要利用好XX區(qū)政府門戶網(wǎng)站、“XX宣傳”微信公眾號、XX手機報等所屬政務(wù)新媒體平臺,更要充分發(fā)揮各單位、各社區(qū)的網(wǎng)站、微信公眾號等宣傳平臺的矩陣效應(yīng),形成宣傳合力。二是創(chuàng)新宣傳形式。要充分利用各單位、各社區(qū)的網(wǎng)站、微信公眾號等宣傳平臺優(yōu)勢,加大“田長制”的宣傳,在做好正面宣傳的同時,實現(xiàn)用身邊事教育身邊人的目的。

  • 人教部編版語文九年級上冊周總理,你在哪里教案

    人教部編版語文九年級上冊周總理,你在哪里教案

    預(yù)設(shè)1:周總理,您的一生是奮斗的一生,辛勤勞碌的一生,是為人民服務(wù)的一生。您的無私給我們以無限的幸福!我們要向您學(xué)習(xí),早立志,立大志。預(yù)設(shè)2:現(xiàn)在的我們要勤奮學(xué)習(xí),全面發(fā)展,掌握真才實學(xué),努力成為建設(shè)偉大祖國的有用之才,做合格的建設(shè)者和接班人。千言萬語化為一句話,我們想念你!六、課堂檢測,當(dāng)堂反饋要求學(xué)生當(dāng)堂做完下列題目,師生再共同訂正,看看還有哪些知識沒有掌握,教師及時要求學(xué)生鞏固。七、知識遷移,拓展探究1.要求學(xué)生當(dāng)堂閱讀《一件珍貴的襯衫》,做完下列題目,師生再共同訂正,看看還有那些知識沒有掌握,教師及時要求學(xué)生鞏固。2.要求學(xué)生閱讀《南瓜·茄子·小雞》,完成下列題目,教師講解訂正,發(fā)現(xiàn)問題,教師糾正。八、課后延伸,布置作業(yè)1.背誦這首詩歌。2.收集周恩來的名人軼事,做好積累。

  • 在青年干部座談會發(fā)言

    在青年干部座談會發(fā)言

    年輕干部要激情奮斗,唯有激情才能成長。激情是工作的靈魂。學(xué)習(xí)和工作中沒有激情就好比身體失去了靈魂,什么事情也不可能真正做好。一年多的信訪工作使我的感觸頗多,最深的體會是:信訪工作很苦,但苦中有樂;信訪工作很難,唯艱難處長才能;信訪工作很瑣碎,唯瑣碎才能做細(xì)。很慶幸的是,面對這樣的信訪工作,我依然熱愛它,對它充滿激情,依然精益求精地去辦好每一件信訪事項,一步一個腳印地走出為民解難的青春足跡。

  • 端午節(jié)在國旗下講話稿

    端午節(jié)在國旗下講話稿

    端午節(jié),門插艾,香滿堂,吃粽子,灑白酒,龍舟下水喜洋洋。這些,都是曾經(jīng)端午節(jié)上最熱鬧的活動,然而,隨著時代的變遷,社會節(jié)奏的加快,外來文化的大舉入侵,中國人不再眷顧流傳幾千年的中國傳統(tǒng)文化,而是將目光轉(zhuǎn)向了“圣誕節(jié)”“愚人節(jié)”這樣的節(jié)日,面對這種現(xiàn)狀,我們不得不感到悲哀,發(fā)出“端午節(jié)是否不再姓“中”這樣的疑問。當(dāng)我們還沉浸在西洋節(jié)日的歡聲笑語中時,據(jù)可靠消息說“亞洲某國準(zhǔn)備向聯(lián)合國教科文組織申報端午節(jié)為本國的文化遺產(chǎn),目前已將其列入國家遺產(chǎn)名錄。聽到這種消息,中國人除了驚訝只有尷尬,這不僅僅是一個傳統(tǒng)節(jié)日的得失,不僅僅是少了幾項慶?;顒樱匾氖?,這是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,文化內(nèi)涵豐富,留存著華夏民族獨特的文化記憶,每過一次傳統(tǒng)節(jié)日,就是中華民族凝聚力和向心力的一次加強和洗禮,如今,這個擁有XX多年歷史的傳統(tǒng)佳節(jié)眼瞅著即將成為他國的國家遺產(chǎn),我們將有多么尷尬?無庸諱言,這些年來,我國的傳統(tǒng)節(jié)日,似乎總離不開吃。端午節(jié)吃粽子,清明節(jié)吃青團,元宵節(jié)吃湯圓,中秋節(jié)吃月餅,春節(jié)更不在話下——大魚大肉讓你吃到不想吃。農(nóng)耕社會對饑餓的恐懼,形成了我國傳統(tǒng)節(jié)日最鮮明的風(fēng)俗——吃。如今,滿足了溫飽需求的人們正在奔向全面小康,什么時候都有的吃,想吃多少都可以,傳統(tǒng)節(jié)日的吸引力一下子失去了特有的魅力。

  • 建設(shè)工程安全生產(chǎn)存在問題的調(diào)研報告

    建設(shè)工程安全生產(chǎn)存在問題的調(diào)研報告

    (一)建設(shè)單位的責(zé)任。建設(shè)單位在工程建設(shè)體系過程中處在優(yōu)勢地位,其安全生產(chǎn)重視程度直接影響監(jiān)理單位和施工單位的安全責(zé)任意識及其對工程項目的安全管理力度。目前,因建設(shè)單位導(dǎo)致重大生產(chǎn)安全事故發(fā)生的比例始終較高。究其原因:一是不辦理安全措備案擅自開工建設(shè),規(guī)避監(jiān)管。二是將工程發(fā)包給不具備安全生產(chǎn)許可證的施工單位或者支解發(fā)包。三是要求施工單位墊資施工,導(dǎo)致安全投入嚴(yán)重不足。四是強令施工單位搶工期、冒險作業(yè)等。五是國家和省相關(guān)法律、法規(guī)中對建設(shè)單位約束比較籠統(tǒng),責(zé)任也較輕

  • 《讓人們因為我的存在而感到幸?!分黝}班會教案

    《讓人們因為我的存在而感到幸?!分黝}班會教案

    學(xué)生談感受。過渡:講得很好。中國有句古語:“百善孝為先”。意思是說,孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母,就很難想象他會熱愛祖國和人民。古人說:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母,還應(yīng)該尊敬別的老人,愛護年幼的孩子,在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風(fēng),這是我們新時代學(xué)生的責(zé)任。(二)做一個好學(xué)生,讓老師幸福;做一個好伙伴,讓同學(xué)幸福;做一個好少年,讓社會幸福;提問:怎樣才是一個好學(xué)生?怎樣才是一個好伙伴? 怎樣才是一個好少年?學(xué)生討論——發(fā)言。老師小結(jié):周恩來12歲立志“為中華崛起而讀書”,這是多么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)?。∽詈笏麑崿F(xiàn)了理想。殘疾少年周煒頑強勤奮,不僅生活能自理,還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們身邊有很多很多同學(xué),他們性格開朗,樂于助人,把歡樂帶給周圍的人。他們讓老師覺得幸福。

  • 人教版高中語文必修5《裝在套子里的人》教案

    人教版高中語文必修5《裝在套子里的人》教案

    三、解題和介紹創(chuàng)作背景。"裝在套子里的人"是指生活和思想上都有某種框框,不敢越雷池一步的人,小說中的主人公就是這樣一個人物,他是沙皇專制主義的產(chǎn)物。現(xiàn)在,別里科夫已成為頑固守舊,害怕變革,阻礙社會發(fā)展的人的代名詞。我們學(xué)習(xí)這篇課文,必須把握創(chuàng)作的時代背景:19世紀(jì)末期的俄國正是農(nóng)奴制度崩潰、資本主義迅速發(fā)展、沙皇專制極端反動和無產(chǎn)階級革命逐漸興起的時期。沙皇政府面臨著日益高漲的革命形勢,極力加強反動統(tǒng)治,沙皇政府的忠實衛(wèi)道士,也極力維護沙皇的反動統(tǒng)治,仇視和反對一切社會變革。作者寫這篇小說就是為了揭露和諷刺這種人丑惡的本質(zhì)。四、結(jié)構(gòu)分析明確:故事的主要情節(jié)是別里科夫的戀愛以及最后失敗,按照情節(jié)的發(fā)展可以把課文分成三部分:(一)介紹別里科夫的外表、生活習(xí)性和思想性格(第1-4段)。(二)別里科夫與華連卡戀愛以及最后失?。ǖ?段至倒數(shù)第3段)。(三)埋葬別里科夫,但生活中還有許多"別里科夫"(最后兩段)。

  • 部編人教版四年級下冊《 在天晴了的時候》說課稿

    部編人教版四年級下冊《 在天晴了的時候》說課稿

    尊敬的各位評委老師:你們好,我是小學(xué)語文組__號,今天我說課的內(nèi)容是四年級語文下冊第12課《在天晴了的時候》。下面我將從說教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法和學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計等七個方面進行我的說課?!对谔烨缌说臅r候》整首詩用擬人手法、形象的語言生動地描寫了雨后天晴的景象,給我們勾畫出一幅富有詩意的自然風(fēng)光圖,語言清新明快、優(yōu)美形象。四年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的自悟能力,但要透過文字感悟文本背后蘊含的情感還存在一定差異。因此這就需要老師的巧妙引導(dǎo)、點撥,根據(jù)以上分析,結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)對閱讀教學(xué)的要求,我將本課教學(xué)目標(biāo)定為:知識技能目標(biāo):能在具體的語言環(huán)境中,運用邊讀邊想象,學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法,理解“錠透”“暈皺”等詞語的意思。

  • 《安全在我心中》主題班會教案

    《安全在我心中》主題班會教案

    教育目標(biāo):教育學(xué)生在放國慶長假中注意安全,遵守交通規(guī)則,學(xué)會保護自己與他人的生命.一、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。1、讓學(xué)生說一說發(fā)生在自己身邊的交通事故。2、讓學(xué)生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。3、時代的前進、社會的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境,人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車輪下真實的死亡報告,給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心,更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場悲?。?、讓學(xué)生說一說造成悲劇發(fā)生的原因,學(xué)生可以各抒已見。

  • 某鎮(zhèn)在2024年全民閱讀半年工作總結(jié)

    某鎮(zhèn)在2024年全民閱讀半年工作總結(jié)

    四、存在的主要問題及下半年工作計劃當(dāng)前全民閱讀活動面臨的主要問題為:一是鎮(zhèn)文化站建設(shè)離鎮(zhèn)區(qū)較遠(yuǎn),去圖書閱覽室路程較遠(yuǎn),大多人不愿去,年輕人大多外出務(wù)工,多為兒童和老人,文化水平較低,又忙于家務(wù)農(nóng)活,對豐富自身知識的意愿不高,致使圖書閱覽室圖書借閱量低,使用效率不高,讀書活動的長效機制有待進一步探索;二是村級農(nóng)家書屋需要進一步完善相關(guān)軟硬件設(shè)施,如讀書桌椅等;三是機關(guān)干部的讀書積極性有待進一步提高。為此,我們建議:一是要建立長效機制,將“閱讀活動”與機關(guān)精神文明創(chuàng)建活動結(jié)合起來,納入工作考核體系;二是政府引導(dǎo)并推介優(yōu)秀作品,營造“全民閱讀”的輿論氛圍,科學(xué)統(tǒng)籌整合閱讀資源;三是政府除了方針政策指導(dǎo),還必須以經(jīng)濟手段調(diào)控閱讀行為并引入到單位目標(biāo)管理,增開閱覽室,增加書籍?dāng)?shù)量,保證書籍質(zhì)量;四是要重新認(rèn)識思想教育和政治鼓動的重要性,培養(yǎng)全民閱讀的自覺性、主動性。

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