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自主選擇課余生活 說課稿
我說課的題目是小學道德與法治五年級上冊《自主選擇課余生活》。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標與重難點、教法與學法、教學過程、板書設計6個方面進行說課。一、教材分析《自主選擇課余生活》是統(tǒng)編教材小學《道德與法治》五年級上冊第一單元第1課，共有三個話題，本節(jié)課學習的是第三個話題《過好我們的課余生活》，主要是引導學生課余生活的選擇既有興趣，又有意義，要學習規(guī)劃自己的課余生活，學會過好課余生活的方法，旨在引導學生能夠過好課余生活，讓課余生活促進學生的健康成長。二、學情分析自主選擇是學生的權利，也是成長過程中需要發(fā)展的能力。隨著年齡的增長和知識、經驗的增多，學生對一些事情有了自己的看法，特別是希望能按照自己的想法安排課余生活。但是他們現(xiàn)在的課余生活大都是家長來主導，學生自主選擇課余活動的機會幾乎很少。因此，要幫助引導學生面對成長中的這個困惑，通過有效的教學能夠過好課余生活，讓課余生活促進學生的健康成長。三、教學目標與重難點基于教材、學情的分析，以及對小學道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。
小學數(shù)學人教版一年級上冊《數(shù)學樂園》說課稿
一、教材分析義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學（人教版）一年級上冊中實踐活動——“數(shù)學樂園”是根據(jù)學生的年齡特點，聯(lián)系學生的生活實際設計的一種數(shù)學實踐活動情境，其內容都是一些具有現(xiàn)實性和趣味性的活動材料和“起立游戲”、“送信游戲”等。學生在活動中可以進一步經歷數(shù)學知識的應用過程，感受自己身邊的數(shù)學知識，體會學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣?；谝陨戏治?，確定了以下教學目標： 1．進一步掌握20以內數(shù)的順序、組成及計算，區(qū)分它們的基數(shù)、序數(shù)含義。 2．了解同一問題可以有不同的解決方法，培養(yǎng)有條理地進行思考的能力。 3．經歷數(shù)學知識的應用過程，感受自己身邊的數(shù)學知識，體會學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。 二、學生分析 學生認識了0～20并掌握了20以內的加減法后，已具備了解決一些簡單實際問題的能力。但由于日常教學中，班上的人數(shù)較多，活動空間有限，組織起來也較困難。如何創(chuàng)造性地使用教材，以便全班同學都能在有限的時間和空間內，主動、有序、愉快地參與到各個活動中來，是本節(jié)課急需解決的一個問題。
大班音樂教案：假如你是一只小兔
準備 貼有蘿卜圖案的拱形門一個、小兔頭飾若干個、錄有表現(xiàn)小兔形象的音樂磁帶。 過程 1．出示貼有蘿卜圖案的拱形門，請幼兒猜一猜“這是誰的家”？啟發(fā)幼兒想象：假如你是一只小兔，從家里出來，要到哪里去？干些什么事情？會遇到什么情況？會怎么做？ 2．自由結合、討論。讓幼兒用語言講述的同時，進一步啟發(fā)他們用動作表現(xiàn)自己所說的內容。討論過程中播放輕快的音樂。
人教版高中語文必修3《語文學習的自我評價》教案
一、語文學習中學生自我評價能力的培養(yǎng)1．營造氛圍，培養(yǎng)學生自我評價的意識。學生自我評價能力是教師長期培養(yǎng)的結果，而保護學生自我評價的熱情，更是持續(xù)自我評價的保證。在我們的實際教育教學中，教師一直處于評價的絕對主體，很少去關注學生自我評價意識和能力的培養(yǎng)，學生常常不理解：為什么要認真聽講？為什么書寫要工整、為什么發(fā)言要積極？為什么老師、父母對考試分數(shù)會有那么高的要求？當前出現(xiàn)的學生許多諸如“離家出走”、“毒殺親人”等教育、行為、品德方面的問題，我想其中除了家長、教師的評價意識和評價藝術等原因之外，學生的自我評價意識的缺乏是根本的原因。所以我認為，學生自我評價意識的培養(yǎng)刻不容緩。（1）熱情鼓勵，提供成功的心理體驗。在教學過程中，教師要善于發(fā)現(xiàn)、肯定學生自我評價的點滴進步，對于他們每一點進步都要真誠熱情地鼓勵。讓學生覺得我這么做，這么想是對的。讓學生在教師的鼓勵中體會到強烈的愛，感受到自己的進步，增強自己的信心?！靶娜粼?，夢就在！”教師的熱情鼓勵是一種強大的催化劑，促使學生在學習中樂于自我評價。
人教部編版語文八年級上冊綜合性學習身邊的文化遺產教案
預設 1.樹立保護文化遺產的意識，從小事做起，從自身做起。2.向周邊的人宣傳保護文化遺產的重要性，讓人們明白文化遺產是民族精神的底蘊、民族文化的根基。3.向當?shù)卣块T提出保護文化遺產的合理方案：（1）必須以法律條文的形式進行規(guī)范和監(jiān)督，維護重獎，破壞嚴懲。（2）開辦文化遺產學習、講座、知識競賽等活動。讓人們耳濡目染，感受中華傳統(tǒng)文化遺產的魅力和文化遺產存在的必要性。4.用實際行動保護它，同破壞它的人進行堅決的斗爭。結合教材P148“資料三”和P149“資料四”，以“我與文化遺產”為話題，自擬題目，寫一篇作文，談談你對文化遺產保護的認識和思考?！驹O計意圖】本環(huán)節(jié)意在讓學生在參與活動的基礎上，進一步反思。通過問題設計和寫作訓練，進一步梳理探索過程，擴展實踐探索的思想廣度，將活動引入到更深的層次，提升了活動的效果。
學校員工勞動合同范本
第十九條乙方有下列情形之一，甲方可以解除本合同：(一)在試用期間被證明不符合錄用條件的;(二)嚴重違反勞動紀律或甲方依法制訂的規(guī)章制度的;(三)嚴重失職，營私舞弊，對甲方利益造成重大損害的;(四)被依法追究刑事責任的。第二十條有下列情形之一的，甲方可以解除本合同，但應當提前30日以書面形式通知乙方：(一)乙方患病或非因工負傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事由甲方另行安排的工作;(二)乙方不能勝任工作，經培訓或調整工作崗位仍不能勝任的;(三)本合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本合同無法履行，經雙方協(xié)商不能就變更勞動合同達成協(xié)議的。
學校消防安全制度范本
1、 嚴守校門，嚴禁閑人自由進出校園，不得無故脫離崗位?！ ?、 注意觀察進出校園人員情況，嚴禁學生課間出校門?！ ?、 及時關鎖教學樓及大門，經常巡視校園，確保校內財產安全?！ ?、 如發(fā)現(xiàn)安全隱患及發(fā)生意外情況，及時向學校領導反映和聯(lián)系?！ ?、 節(jié)假日和放學后不準本校教師之外的一切人員進入校園。
學校舍務管理制度規(guī)范
第二條 宿管人員要督促學生及時起床、洗漱、早操、就寢、熄燈等。每晚檢查記錄學生就寢情況。認真記錄缺寢學生名單，發(fā)現(xiàn)問題要逐級上報?！ 〉谌龡l 宿管人員每天早晨、中午、晚自習前應檢查宿舍內務及衛(wèi)生，督促內務整理及衛(wèi)生清掃工作?！ 〉谒臈l 宿管人員應管理好學生洗漱、午休、晚自習后就寢等時段秩序，避免學生大聲喧嘩，避免學生尋釁滋事、打仗斗毆。發(fā)現(xiàn)尋釁滋事、打仗斗毆現(xiàn)象應及時處理，做好筆錄，并逐級上報?！ 〉谖鍡l 宿管人員應嚴查宿舍內吸煙、喝酒、賭博、男女生串舍、晚上容留異性就寢等行為，發(fā)現(xiàn)問題要做好記錄并及時上報宿管主任或值班教師或值班領導?！ 〉诹鶙l 宿管人員應在學生離舍時及時鎖好宿舍門，督促學生關好宿舍電燈、窗戶。及時發(fā)現(xiàn)并制止學生不請假回舍、跳窗戶進舍、偷盜等現(xiàn)象?！ 〉谄邨l 宿管人員要及時鎖好男女生宿舍大門，對宿舍樓門鑰匙做到專人管理，做好備份，保證在必要時及時開啟大門。
學校舍務管理制度規(guī)范
第二條 宿管人員要督促學生及時起床、洗漱、早操、就寢、熄燈等。每晚檢查記錄學生就寢情況。認真記錄缺寢學生名單，發(fā)現(xiàn)問題要逐級上報。 第三條 宿管人員每天早晨、中午、晚自習前應檢查宿舍內務及衛(wèi)生，督促內務整理及衛(wèi)生清掃工作。 第四條 宿管人員應管理好學生洗漱、午休、晚自習后就寢等時段秩序，避免學生大聲喧嘩，避免學生尋釁滋事、打仗斗毆。發(fā)現(xiàn)尋釁滋事、打仗斗毆現(xiàn)象應及時處理，做好筆錄，并逐級上報?！ 〉谖鍡l 宿管人員應嚴查宿舍內吸煙、喝酒、賭博、男女生串舍、晚上容留異性就寢等行為，發(fā)現(xiàn)問題要做好記錄并及時上報宿管主任或值班教師或值班領導?！ 〉诹鶙l 宿管人員應在學生離舍時及時鎖好宿舍門，督促學生關好宿舍電燈、窗戶。及時發(fā)現(xiàn)并制止學生不請假回舍、跳窗戶進舍、偷盜等現(xiàn)象。 第七條 宿管人員要及時鎖好男女生宿舍大門，對宿舍樓門鑰匙做到專人管理，做好備份，保證在必要時及時開啟大門。
非稅收入管理調研報告
一是進一步推進非稅收入管理“制度化”。宣傳落實非稅收入管理相關的法規(guī)、政策。結合當前財政體制改革形勢，向社會、單位大力宣傳新《預算法》和《河南省政府非稅收入管理條例》，提高非稅收入管理法制意識。認真整理、梳理非稅收入有關政策、法規(guī)文件，完善管理制度和辦法，推進非稅收入依法管理。二是進一步推進非稅收入管理“信息化”。依托非稅收入征收管理系統(tǒng)平臺，對財政非稅收入進賬情況實時查看，對照票據(jù)電子化管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)，實現(xiàn)核銷資金進賬網(wǎng)絡化、實時化動態(tài)監(jiān)管，提高征繳信息化管理水平。依托現(xiàn)代信息技術不斷拓寬征管方式，加大征收力度，積極探索非稅收入管理的新途徑。先后對交警、醫(yī)院等實現(xiàn)了自助客戶端繳費、互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)上繳費，拓寬了征收渠道，確保非稅收入應收盡收。
非稅收入管理調研報告
一是進一步推進非稅收入管理“制度化”。宣傳落實非稅收入管理相關的法規(guī)、政策。結合當前財政體制改革形勢，向社會、單位大力宣傳新《預算法》和《河南省政府非稅收入管理條例》，提高非稅收入管理法制意識。認真整理、梳理非稅收入有關政策、法規(guī)文件，完善管理制度和辦法，推進非稅收入依法管理。二是進一步推進非稅收入管理“信息化”。依托非稅收入征收管理系統(tǒng)平臺，對財政非稅收入進賬情況實時查看，對照票據(jù)電子化管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)，實現(xiàn)核銷資金進賬網(wǎng)絡化、實時化動態(tài)監(jiān)管，提高征繳信息化管理水平。依托現(xiàn)代信息技術不斷拓寬征管方式，加大征收力度，積極探索非稅收入管理的新途徑。先后對交警、醫(yī)院等實現(xiàn)了自助客戶端繳費、互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)上繳費，拓寬了征收渠道，確保非稅收入應收盡收。
收費郵箱服務合同
1、服務確認網(wǎng)站收費電子郵件服務系統(tǒng)（收費郵箱）的所有權、經營管理權和解釋權歸 網(wǎng)絡公司（以下簡稱"網(wǎng)站"）所有。用戶如需使用該項服務， 須仔細閱讀并嚴格遵守網(wǎng)站制定的《收費郵箱服務合同》（以下簡稱"本條款"）， 完成其他注冊程序和繳納所需費用之后，才能成為收費郵箱服務系統(tǒng)的用戶。2、設備條件為使用網(wǎng)站收費郵箱服務，用戶必須：（1）擁有接入互聯(lián)網(wǎng)的硬件設備和軟件工具，包括計算機、調制解調器、有關軟件和設置，或者其它必備的上網(wǎng)裝置和進行有關設置。（2）支付接入互聯(lián)網(wǎng)的電話線路占用費用、網(wǎng)絡服務費用以及信箱服務費用。3、服務介紹網(wǎng)站運用自己的電子郵件按照服務條款通過國際互聯(lián)網(wǎng)絡為用戶提供有償?shù)陌l(fā)送、傳送和收取電子郵件以及其他和電子郵件相關使用功能的服務。考慮到收費電子郵箱服務的重要性和安全性，用戶：（1）在注冊時，按照注冊提示提供詳盡、真實及準確的個人資料。
區(qū)投資促進中心2022年工作總結和2023年工作計劃范本
一、工作推動情況 （一）目標任務完成情況 1.項目招引方面。全年完成項目數(shù)xx個（其中xx億元以上項目x個，xx—xx億元項目x個）。完成招優(yōu)引專項目xx個，其中先進制造業(yè)項目x個、生產性服務業(yè)項目xx個、高品質科創(chuàng)空間項目xx個。 2.資金到位方面。實際到位內資xxx.xx億元；外商投資實際到位xx.xx億元；外商直接投資（FDI）x.xxxx億美元。 3.省級平臺“三率”方面。x—xx月履約率、開工率、資金到位率分別為xxx%、xx.xx%、xx.xx%?！ 。ǘ┲饕ぷ髋e措 1.搭建招商工作體系，繪制項目招引工作“流程圖”。一是構架“市場化專業(yè)化”創(chuàng)新體制。按照政府主導、項目化管理、企業(yè)化運營的改革思路，探索通過公司化方式，提升招引工作市場化、專業(yè)化水平，形成統(tǒng)籌有力、精簡高效、經營專業(yè)的“行政部門+企業(yè)”的投資促進管理經營新模式。二是構建“全員招商”機制。構建以投促中心、產業(yè)部門為主線，集合各部門、街道、公司多方力量開展專業(yè)招商機制，形成一體聯(lián)動、分線出擊的全員招商新局面。三是構筑“全生命周期運行”體系。強化項目招引統(tǒng)籌，主動謀劃實施《投資促進議事規(guī)則和投資促進工作制度》《投資促進工作目標考核辦法》等制度辦法，構建環(huán)環(huán)相扣、動態(tài)管理、追責問效的投資促進項目管理推進體系。
網(wǎng)絡紅人藝人簽約合同范本
甲 方：（網(wǎng)紅培訓公司） 地 址： 法人代表： 身份證號：乙 方：（網(wǎng)紅姓名） 性 別： 地 址： 身份證號： 甲乙雙方經友好協(xié)商決定，甲方為乙方的網(wǎng)紅培訓公司，雙方同意按照以下條款簽訂網(wǎng)紅培訓合同，并嚴格遵守，有關合約內容如下： 一、合同內容： 乙方聘請甲方為網(wǎng)紅培訓公司，在合同期間由甲方全權代理乙方涉及到出版、演出、廣播、電視、廣告、電影、錄音、錄像等與演藝有關的商業(yè)或非商業(yè)活動，以及與乙方公眾形象有關的活動。乙方為此支付甲方網(wǎng)紅培訓費用。 二、合同期限 為期 (中文大寫 )年，即 年 月 日至 年 月 日，自簽約后立即生效。三、合同期內，甲方享有的權利和應盡的義務 1、 甲方應努力通過各種新聞媒體及其他方式宣傳乙方，盡可能地提高乙方的知名度，通過強有力的宣傳運作獲得最佳效果，使乙方建立、保持良好的公眾藝員形象。 2、 甲方在合同期間獨家擁有乙方之名稱、肖像及聲音的商業(yè)和非商業(yè)的公眾活動代理權，并擁有乙方錄制演唱之音樂制品（含錄音帶、CD、VCD、LD、MP3及其他由于科技發(fā)展而使用的新型載體之音像制品）出版、發(fā)行等相關事項的代理權。
高中語文人教版必修二《歸園田居》說課稿
一、說教材本節(jié)課選自于人教版語文必修二第二單元詩三首中的一首詩歌，它是陶淵明歸隱后的作品。寫的是田園之樂，實際表明的是作者不愿與世俗同流合污的心聲，甘愿守著自己的拙志回歸田園。學習該詩，有助于學生了解山水田園詩的特點，感受者作者不同流俗的高尚情操，同時可以培養(yǎng)學生初步的鑒賞古典詩歌的能力。
高中語文人教版必修三《動物游戲之謎》說課稿
科學是人類認識世界的重要工具，閱讀科普說明文不僅可以啟迪心智，了解更多知識。而且更夠激發(fā)學生對科學的興趣。學習這些文章要注重學生科學精神的培養(yǎng)，關注科學探索的過程，感受科學家在科學探索中表現(xiàn)的人格魅力。我們知道一些科學家就是因為閱讀了相關的科普文章才對某一學科產生興趣，從而走上成功之路的。我們在講解的時候可以跟學生列舉一些例子，讓學生認識到一篇好的科普文章的重大意義。
二年級上冊人教版語文古詩兩首說課稿
二、說教學目標 此詩的教學目的是： 1.訓練學生行行朗讀，字字思考，推敲詩文的意思;啟發(fā)學生處處想象，揣摩詩的意境，體會詩人的感受?！ ?.指導朗讀，要求在朗讀中傳達出對詩意的理解，對詩境的感悟?！ ?.激發(fā)學生學習古詩的興趣?！ ∪⒄f教學方法 (一)、研究題意，自讀自學 1.出示課題。啟發(fā)學生從課題確定這首詩所寫的時間、地點和事情，并推想人物。教師隨學生回答，在黑板上用簡筆畫畫出月亮、星星、山巒、寺廟;此時，只簡畫一座寺廟，沒有樓;為了顯示高度，在山腰上端橫一筆云。同時出示“宿”“寺”卡片，正音、釋義?！ 井嫼喒P畫的目的是引導學生進入詩的意境，教給學生據(jù)文想象的方法，為理解詩意奠定基礎。為了充分運用課文插圖，板畫構圖力求與插圖相仿。】 2.讓學生觀察板畫，再觀賞插圖，然后要求他們用一個詞來表達自己的感覺。教師在學生提出的詞中選取“高”，并板書。告訴學生：這首詩是唐朝詩人李白寫自己夜宿山寺的親身感受;全詩四行詩句，都是圍繞著“高”來寫的。
人教版高中語文必修1《紀念劉和珍君》說課稿3篇
1.說教材《記念劉和珍君》是魯迅先生用飽醮著熱淚，用悲憤的筆調寫下的一篇感人至深的散文，既有對愛國青年沉痛的悼念，又有對反動派憤怒的控訴，也有對覺醒的國民的吶喊。《記念劉和珍君》是高中語文必修1第三單元第一課的講讀課文。文中描摹人物的音容笑貌，敘述人物的行為事跡，都融入了作者真摯的情感和深刻的感悟。對學生明辨是非，領悟時代精神和人生意義，有著重要的作用。新課標強調了要全面提升高中學生的語文素養(yǎng)，初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，并學會收集、判斷、處理信息，具有人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實踐能力。同時，《記念劉和珍君》感情真摯，感悟深刻，具有典型人文性。結合本單元教學目標，確立教學目標如下。
人教版高中語文必修1《沁園春·長沙》說課稿3篇
4、學習全詞：（1）背景介紹，讓學生看課文中的年代，然后讓學生回憶1925年的毛澤東的情況，老師適當提示，讓學生了解其背景。（出示幻燈片）(2)學生自由朗讀，結合注釋和背景理解詩詞。(3)師生共同理解全詞①先讓學生齊讀前三句，思考正確的語序，并用正常的語序解釋。②品味第三到第十句，這里是教學的一個重點，要讓學生先讀，再理解，在此基礎上訓練學生的想象能力。③分析上闕中的最后三句。④小結上闕。提出了一個問題“誰主沉浮”讓學生在文中找內容回答，然后轉入下闕內容的分析。⑤分析下闕內容，回答“誰主沉浮”的問題，突出本文主旨5、描繪詩詞形象：學生用自己的語言把上闕的內容生動地描繪出來。6、欣賞學生優(yōu)秀作品。（根據(jù)時間具體而定，也可以作為課后作業(yè)）
人教版高中語文必修1《再別康橋》說課稿2篇
一、教材分析1、教學對象分析《再別康橋》的教學對象是高一學生，高一學生往往對那種純粹的、原始的、本真的情感體會較為膚淺，《再別康橋》是新月派詩人徐志摩的傳世之作，有極高美學價值，它所抒發(fā)的離愁別緒是人類共同的情感經歷，通過誦讀容易將學生帶人詩境，喚醒他們沉寂的真情，從而引起強烈的共鳴。 2、教材地位及作用 高中語文第一冊第一單元為詩歌單元，本單元收錄了中國現(xiàn)當代的一些優(yōu)秀詩篇?！对賱e康橋》安排在本單元的第二課，屬于必讀課。雖然本詩向來眾說紛紜，但其藝術之美人所共知，培養(yǎng)學生高尚的審美情趣和良好的審美創(chuàng)造力是語文學科的任務，因此，從語言賞析入手，從情感體驗切入，就可以讓學生通過學習本課體會現(xiàn)代詩歌的特點，多方面感受體悟詩歌的情感，受到美的熏陶。
