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小學美術桂美版一年級上冊《第1課美麗的大自然》教學設計說課稿

  • 道德與法治八年級下冊人民當家作主作業(yè)設計

    道德與法治八年級下冊人民當家作主作業(yè)設計

    ①堅持依法行政,維護公平正義②嚴格遵循訴訟程序,加強立法③司法過程和結(jié)果都要合法、公正④堅持以事實為根據(jù),以法律為準繩A.②④ B.②③ C.③④ D.①②3.疫情防控期間,某地檢察院充分發(fā)揮檢察職能,與公安機關等部門加強協(xié)作, 提前介入涉疫案件偵查,切實保障人民群眾合法權(quán)益,全力維護疫情期間社會穩(wěn) 定。由此可見 ( )①人民檢察院是我國的法律監(jiān)督機關②公安機關是我國的審判機關③公平正義需要法治的保障④人民檢察院接受政府的領導和約束A.①② B.①③ C.②③ D.②④(二) 非選擇題4. 探究與分享:結(jié)合所學知識,與同學討論探究,回答下列問題。案例反思:2017 年 4 月 20 日,最高人民法院、中央電視臺聯(lián)合公布 2016 年推動法治進程十大案件評選結(jié)果,聶某被宣判無罪案等十大案件入選。1995 年 3 月,石家莊中院一審判處聶某死刑,同時判處賠償受害人家屬喪葬費等計 2000 元。1995 年 4 月 27 日,聶某被執(zhí)行死刑。2016 年 12 月 2 日,最高人民法 院第二巡回法庭宣告撤銷原審判決,改判聶某無罪。2017 年 3 月,聶某家屬獲 268.13991 萬元國家賠償。思考:如何才能避免這種錯案的發(fā)生?

  • 道德與法治八年級下冊遵守社會規(guī)則作業(yè)設計

    道德與法治八年級下冊遵守社會規(guī)則作業(yè)設計

    作業(yè)設計是老師布置給學生學習任務的設計,是教學設計的有機組 成部分。它以學習目標為起點,以學習內(nèi)容為依托,以學習評價為保障, 以發(fā)展學生素養(yǎng)為最高標準。作業(yè)設計的要素包括作業(yè)內(nèi)容、時間要求、 設計意圖、作業(yè)分析及作業(yè)評價。我們八年級道德與法治組將單元作業(yè) 設計為三部分,第一部分是課時作業(yè),本部分通過設置習題和活動,達 道鞏固知識立德樹人的目標。第二部分是單元作業(yè),主要是為了檢測學 生是否達到了單元學習目標,這部分重點考查學生對基礎知識的掌握情 況。第三部分是特色作業(yè),增強家國情懷,提高主人翁意識,更加注重 學生的能力提升。進入八年級,知識內(nèi)容不斷加深,同學們在學習方面面臨著更大的 挑戰(zhàn),一部分學生因此產(chǎn)生畏難情緒,感覺學習吃力,如果在作業(yè)設置 方面,設置的作業(yè)量過大或過難,容易讓學生徹底失去學習的興趣,從 而放棄學習。

  • 道德與法治七年級下冊走進法治天地5作業(yè)設計

    道德與法治七年級下冊走進法治天地5作業(yè)設計

    (四) 作業(yè)分析與設計意圖作業(yè)的素材選擇多元化,有漫畫、圖表等。設問指向明確,注重內(nèi)容的基礎性,應 用性。通過作業(yè)設計與實施,可以引導學生關注法律和社會,認識到推進依法治國,建設 社會主義法治國家的意義,增強自己的法律意識和提高依法辦事的能力。作業(yè)2( 一) 作業(yè)內(nèi)容繪制《與法同行,做守法小公民》手抄報一、活動背景學習了《我們與法律同行》的內(nèi)容后,同學們充滿了力量,更加堅定了建設 社會主義現(xiàn)代化國家的信心。某中學七年級 (1) 班班委會擬組織一次《與法同 行,做守法小公民》手抄報比賽,邀請你參加并繪制一份手抄報。二、活動步驟1.班委會明確活動主題,并對板面設計和內(nèi)容提出具體要求。 2.學生收集資料,設計版面,組織內(nèi)容,繪制手抄報。 3.全班交流分享。4.班委會組織評獎,將優(yōu)秀作品張貼在班級宣傳欄展示。

  • 道德與法治七年級下冊走進法治天地4作業(yè)設計

    道德與法治七年級下冊走進法治天地4作業(yè)設計

    2.內(nèi)容內(nèi)在邏輯本單元作為法律版塊的起始單元,以我國建設社會主義法治國家為背景,帶 領學生了解社會的法治進程,初步感受法律與生活密不可分,理解法律對生活的 保障作用,感受法律對青少年自身的關愛,引導學生自覺尊崇法律,激發(fā)學生學 習法律的責任感,學會依法辦事,同時青少年們要積極適應法治時代的要求,樹 立法律信仰,努力成為法治中國建設的參與者和推動者。這就需要青少年不斷學 習、 內(nèi)化法律知識,努力為法治中國建設做出自己的貢獻。(三) 學情分析未成年人的生理、心理發(fā)展都不成熟,辨別是非的能力不強,法制觀淡薄,容易受到不良因素的影響,甚至會走上違法犯罪的道路,未成年人違法犯罪 現(xiàn)象是我國面臨的一個嚴峻的社會問題; 受不良社會風氣的影響,以及中小學法 治教育需要進一步強化的現(xiàn)狀影響,中小學生規(guī)則意識和法律意識淡薄。因此, 必須要增強 全民法治觀推進法治社會建設,把法治教育納入國民教育體系,從青 少年抓起,強化規(guī)則意識,倡導契約精神,弘揚公序良俗。

  • 道德與法治八年級下冊理解權(quán)利義務4作業(yè)設計

    道德與法治八年級下冊理解權(quán)利義務4作業(yè)設計

    某小區(qū)突發(fā)火情。消防中隊接警后迅速趕來, 但由于沿途不少車輛亂停放堵 住道路, 消防車無法順利進入小區(qū)。危急時刻, 小區(qū)一名熱心大姐奮力呼救, 號 召周圍居民配合物業(yè)人員一起用人力將沿途車輛一一搬開, 這才讓消防車順利抵 達起火樓棟,經(jīng)過及時疏散,無人員傷亡。某校八(2)班以上述新聞為背景,組織一次以“依法行使權(quán)利,讓生命通 道暢通”為主題的社會實踐活動。請你參與其中。 (1)調(diào)查組的同學在某小區(qū)發(fā)現(xiàn)有一輛私家車占用了消防通道。聯(lián)系車主后, 該車主說: “我自己的車, 想停哪兒就停哪兒, 哪有那么多火災! ”請你從“權(quán) 利與義務的關系”的角度對其進行勸說該如何處理好權(quán)利和義務的關系。①公民的權(quán)利與義務相互依存、相互促進。 ②公民既是法定權(quán)利的享有者, 又是法定義務的承擔者。 ③我們不僅要增強權(quán)利意識, 依法行使權(quán)利, 而且要增 強義務觀念, 自覺履行法定的義務。因此, 作為小區(qū)居民, 我們在依法行使停車 權(quán)利的同時也要自覺履行維護小區(qū)消防安全的義務。

  • 道德與法治八年級下冊理解權(quán)利義務作業(yè)設計

    道德與法治八年級下冊理解權(quán)利義務作業(yè)設計

    4.閱讀材料,回答問題:疫情防控期間,一方面,公民面臨著被感染的風險,有權(quán)獲得政府和社會組 織提供的專業(yè)服務與保障。為此,國家有關部門出臺了免除個人醫(yī)療費用負擔的 政策,讓廣大患者消除了疾病治療的后顧之憂。另一方面,公民也應當成為疫情 防控中的責任主體之一,依法履行自己的義務,如實報告自己的健康狀況,配合 相關管理部門做好居家隔離。(1)結(jié)合材料,分析公民行使權(quán)利與履行義務之間的關系。(2)作為青少年,我們應該如何履行法律義務?5. 閱讀材料,回答問題:2021年3月1日,《中小學教育懲戒規(guī)則(試行)》(以下簡稱“《規(guī) 則》”)正式施行?!兑?guī)則》指出,學生有下列情形之一,學校及其教師應當予 以制止并進行批評教育,確有必要的,可以實施教育懲戒:(一)故意不完成教 學任務要求或者不服從教育、管理的;(二)擾亂課堂秩序、學校教育教學秩序 的;(三)吸煙、飲酒,或者言行失范違反學生守則的。

  • 空間向量及其運算的坐標表示教學設計人教A版高中數(shù)學選擇性必修第一冊

    空間向量及其運算的坐標表示教學設計人教A版高中數(shù)學選擇性必修第一冊

    一、情境導學我國著名數(shù)學家吳文俊先生在《數(shù)學教育現(xiàn)代化問題》中指出:“數(shù)學研究數(shù)量關系與空間形式,簡單講就是形與數(shù),歐幾里得幾何體系的特點是排除了數(shù)量關系,對于研究空間形式,你要真正的‘騰飛’,不通過數(shù)量關系,我想不出有什么好的辦法…….”吳文俊先生明確地指出中學幾何的“騰飛”是“數(shù)量化”,也就是坐標系的引入,使得幾何問題“代數(shù)化”,為了使得空間幾何“代數(shù)化”,我們引入了坐標及其運算.二、探究新知一、空間直角坐標系與坐標表示1.空間直角坐標系在空間選定一點O和一個單位正交基底{i,j,k},以點O為原點,分別以i,j,k的方向為正方向、以它們的長為單位長度建立三條數(shù)軸:x軸、y軸、z軸,它們都叫做坐標軸.這時我們就建立了一個空間直角坐標系Oxyz,O叫做原點,i,j,k都叫做坐標向量,通過每兩個坐標軸的平面叫做坐標平面,分別稱為Oxy平面,Oyz平面,Ozx平面.

  • 拋物線的簡單幾何性質(zhì)(2)教學設計人教A版高中數(shù)學選擇性必修第一冊

    拋物線的簡單幾何性質(zhì)(2)教學設計人教A版高中數(shù)學選擇性必修第一冊

    二、直線與拋物線的位置關系設直線l:y=kx+m,拋物線:y2=2px(p>0),將直線方程與拋物線方程聯(lián)立整理成關于x的方程k2x2+2(km-p)x+m2=0.(1)若k≠0,當Δ>0時,直線與拋物線相交,有兩個交點;當Δ=0時,直線與拋物線相切,有一個切點;當Δ<0時,直線與拋物線相離,沒有公共點.(2)若k=0,直線與拋物線有一個交點,此時直線平行于拋物線的對稱軸或與對稱軸重合.因此直線與拋物線有一個公共點是直線與拋物線相切的必要不充分條件.二、典例解析例5.過拋物線焦點F的直線交拋物線于A、B兩點,通過點A和拋物線頂點的直線交拋物線的準線于點D,求證:直線DB平行于拋物線的對稱軸.【分析】設拋物線的標準方程為:y2=2px(p>0).設A(x1,y1),B(x2,y2).直線OA的方程為: = = ,可得yD= .設直線AB的方程為:my=x﹣ ,與拋物線的方程聯(lián)立化為y2﹣2pm﹣p2=0,

  • 雙曲線的簡單幾何性質(zhì)(2)教學設計人教A版高中數(shù)學選擇性必修第一冊

    雙曲線的簡單幾何性質(zhì)(2)教學設計人教A版高中數(shù)學選擇性必修第一冊

    二、典例解析例4.如圖,雙曲線型冷卻塔的外形,是雙曲線的一部分,已知塔的總高度為137.5m,塔頂直徑為90m,塔的最小直徑(喉部直徑)為60m,喉部標高112.5m,試建立適當?shù)淖鴺讼?,求出此雙曲線的標準方程(精確到1m)解:設雙曲線的標準方程為 ,如圖所示:為喉部直徑,故 ,故雙曲線方程為 .而 的橫坐標為塔頂直徑的一半即 ,其縱坐標為塔的總高度與喉部標高的差即 ,故 ,故 ,所以 ,故雙曲線方程為 .例5.已知點 到定點 的距離和它到定直線l: 的距離的比是 ,則點 的軌跡方程為?解:設點 ,由題知, ,即 .整理得: .請你將例5與橢圓一節(jié)中的例6比較,你有什么發(fā)現(xiàn)?例6、 過雙曲線 的右焦點F2,傾斜角為30度的直線交雙曲線于A,B兩點,求|AB|.分析:求弦長問題有兩種方法:法一:如果交點坐標易求,可直接用兩點間距離公式代入求弦長;法二:但有時為了簡化計算,常設而不求,運用韋達定理來處理.解:由雙曲線的方程得,兩焦點分別為F1(-3,0),F2(3,0).因為直線AB的傾斜角是30°,且直線經(jīng)過右焦點F2,所以,直線AB的方程為

  • 橢圓的簡單幾何性質(zhì)(2)教學設計人教A版高中數(shù)學選擇性必修第一冊

    橢圓的簡單幾何性質(zhì)(2)教學設計人教A版高中數(shù)學選擇性必修第一冊

    二、典例解析例5. 如圖,一種電影放映燈的反射鏡面是旋轉(zhuǎn)橢圓面(橢圓繞其對稱軸旋轉(zhuǎn)一周形成的曲面)的一部分。過對稱軸的截口 ABC是橢圓的一部分,燈絲位于橢圓的一個焦點F_1上,片門位另一個焦點F_2上,由橢圓一個焦點F_1 發(fā)出的光線,經(jīng)過旋轉(zhuǎn)橢圓面反射后集中到另一個橢圓焦點F_2,已知 〖BC⊥F_1 F〗_2,|F_1 B|=2.8cm, |F_1 F_2 |=4.5cm,試建立適當?shù)钠矫嬷苯亲鴺讼?,求截口ABC所在的橢圓方程(精確到0.1cm)典例解析解:建立如圖所示的平面直角坐標系,設所求橢圓方程為x^2/a^2 +y^2/b^2 =1 (a>b>0) 在Rt ΔBF_1 F_2中,|F_2 B|= √(|F_1 B|^2+|F_1 F_2 |^2 )=√(〖2.8〗^2 〖+4.5〗^2 ) 有橢圓的性質(zhì) , |F_1 B|+|F_2 B|=2 a, 所以a=1/2(|F_1 B|+|F_2 B|)=1/2(2.8+√(〖2.8〗^2 〖+4.5〗^2 )) ≈4.1b= √(a^2 〖-c〗^2 ) ≈3.4所以所求橢圓方程為x^2/〖4.1〗^2 +y^2/〖3.4〗^2 =1 利用橢圓的幾何性質(zhì)求標準方程的思路1.利用橢圓的幾何性質(zhì)求橢圓的標準方程時,通常采用待定系數(shù)法,其步驟是:(1)確定焦點位置;(2)設出相應橢圓的標準方程(對于焦點位置不確定的橢圓可能有兩種標準方程);(3)根據(jù)已知條件構(gòu)造關于參數(shù)的關系式,利用方程(組)求參數(shù),列方程(組)時常用的關系式有b2=a2-c2等.

  • 用空間向量研究直線、平面的位置關系(2)教學設計人教A版高中數(shù)學選擇性必修第一冊

    用空間向量研究直線、平面的位置關系(2)教學設計人教A版高中數(shù)學選擇性必修第一冊

    跟蹤訓練1在正方體ABCD-A1B1C1D1中,E為AC的中點.求證:(1)BD1⊥AC;(2)BD1⊥EB1.(2)∵(BD_1 ) ?=(-1,-1,1),(EB_1 ) ?=(1/2 "," 1/2 "," 1),∴(BD_1 ) ?·(EB_1 ) ?=(-1)×1/2+(-1)×1/2+1×1=0,∴(BD_1 ) ?⊥(EB_1 ) ?,∴BD1⊥EB1.證明:以D為原點,DA,DC,DD1所在直線分別為x軸、y軸、z軸,建立如圖所示的空間直角坐標系.設正方體的棱長為1,則B(1,1,0),D1(0,0,1),A(1,0,0),C(0,1,0),E(1/2 "," 1/2 "," 0),B1(1,1,1).(1)∵(BD_1 ) ?=(-1,-1,1),(AC) ?=(-1,1,0),∴(BD_1 ) ?·(AC) ?=(-1)×(-1)+(-1)×1+1×0=0.∴(BD_1 ) ?⊥(AC) ?,∴BD1⊥AC.例2在棱長為1的正方體ABCD-A1B1C1D1中,E,F,M分別為棱AB,BC,B1B的中點.求證:D1M⊥平面EFB1.思路分析一種思路是不建系,利用基向量法證明(D_1 M) ?與平面EFB1內(nèi)的兩個不共線向量都垂直,從而根據(jù)線面垂直的判定定理證得結(jié)論;另一種思路是建立空間直角坐標系,通過坐標運算證明(D_1 M) ?與平面EFB1內(nèi)的兩個不共線向量都垂直;還可以在建系的前提下,求得平面EFB1的法向量,然后說明(D_1 M) ?與法向量共線,從而證得結(jié)論.證明:(方法1)因為E,F,M分別為棱AB,BC,B1B的中點,所以(D_1 M) ?=(D_1 B_1 ) ?+(B_1 M) ?=(DA) ?+(DC) ?+1/2 (B_1 B) ?,而(B_1 E) ?=(B_1 B) ?+(BE) ?=(B_1 B) ?-1/2 (DC) ?,于是(D_1 M) ?·(B_1 E) ?=((DA) ?+(DC) ?+1/2 (B_1 B) ?)·((B_1 B) ?-1/2 (DC) ?)=0-0+0-1/2+1/2-1/4×0=0,因此(D_1 M) ?⊥(B_1 E) ?.同理(D_1 M) ?⊥(B_1 F) ?,又因為(B_1 E) ?,(B_1 F) ?不共線,因此D1M⊥平面EFB1.

  • 設計服務合同

    設計服務合同

    甲方: _xxx技服務有限公司 乙方: _xxx商貿(mào)有限公司__ 經(jīng)甲方和乙方(甲方和乙方以下合稱為“雙方”)友好協(xié)商,根據(jù)《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國廣告法》等的相關法律規(guī)定,雙方本著誠實守信、互惠互利原則的基礎上,鑒于甲方委托乙方就四海易購電子商務平臺提供視覺設計服務,幫助甲方樹立企業(yè)形象,擴大宣傳,拓寬銷售渠道,為明確雙方責任,根據(jù)中國相關法律經(jīng)雙方協(xié)商,簽訂此合同,以期雙方共同遵守。第一章 服務項目1.項目定義:根據(jù)甲乙雙方友好協(xié)商,甲方委托乙方設計制作“四海易購”商城產(chǎn)品詳情頁面設計。2.服務內(nèi)容:甲方委托乙方就附件一《詳情制作目錄表》提供產(chǎn)品詳情頁面設計服務,服務內(nèi)容含以下表格所示:服務內(nèi)容 產(chǎn)品詳解產(chǎn)品拍攝 產(chǎn)品正面、反面、細節(jié)實拍等圖片后期 圖片拍攝完成之后的后期優(yōu)化文案撰寫 根據(jù)產(chǎn)品實際情況,撰寫產(chǎn)品介紹文案詳情頁模板設計 寶貝詳情頁描述模板產(chǎn)品詳情頁設計 根據(jù)產(chǎn)品后期優(yōu)化圖片、文案、產(chǎn)品參數(shù),設計并制作完整產(chǎn)品詳情介紹頁面店鋪首頁設計 根據(jù)產(chǎn)品策劃店鋪首頁后臺編輯 產(chǎn)品及頁面的上傳發(fā)布

  • LOGO設計服務合同

    LOGO設計服務合同

    甲方:天xxx事務所有限公司乙方:依據(jù)《中華人民共和國合同法》和有關法規(guī)的規(guī)定,乙方接受甲方的委托,就委托設計事項,雙方經(jīng)協(xié)商一致,簽訂本合同,信守執(zhí)行:甲方為乙方提供logo設計,服務內(nèi)容如下:服務項目 服務內(nèi)容 初稿交付期 收費標準基礎Logo設計 客戶提出對logo明確想法和需求后,設計師提供初稿3個,客戶任選其一,在此基礎上與設計師在線做進一步完善修改,合同期限內(nèi)完成。 10個工作日 1000服務金額 合同總價:¥ 1000.00 大寫: _ 零_萬_ 壹 仟 零_佰_ 零 拾 零 元整 注:企業(yè)商標logo設計,可為文字、英文或圖形設計 (文字和英文名稱須由甲方提供),以上價格僅為滿足其中一種設計要求的約定金額。為了使甲方為乙方提供更優(yōu)質(zhì)的在線設計服務,請細心閱讀以下條款,這些條款規(guī)定了甲方與乙方之間的權(quán)利與義務:一、 關于知識產(chǎn)權(quán)約定甲方對版權(quán)的理解和定義是以《 中華人民共和國著作權(quán)法》 、 《中華人民共和國商標法》及《中華人民共和國商標法實施條例》為依據(jù)。 1、甲方對設計完成的作品享有著作權(quán)。乙方將委托設計的所有費用結(jié)算完畢后,甲方可將作品著作權(quán)轉(zhuǎn)讓給乙方(需另行簽訂轉(zhuǎn)讓合同)。但甲方享有署名權(quán)并保留用于參展,評選,展示的權(quán)利。乙方付清所有設計費后,甲方不得把此設計方案交給任何第三方使用。2、乙方在未付清所有委托設計費用之前,甲方設計的作品著作權(quán)歸甲方,乙方對該作品不享有任何權(quán)利。

  • LOGO設計委托書

    LOGO設計委托書

    依據(jù)《中華人民共和國合同法》和有關法規(guī)的規(guī)定,乙方接受甲方的委托,就委托設計事項,雙方經(jīng)協(xié)商一致,簽訂本合同,信守執(zhí)行:一、合同內(nèi)容和要求:_______________________________公司標志設計;二、費用:費用共計人民幣¥_________元(大寫:__________________)三、付款方式1.本合同簽訂后,甲方即向乙方支付合同總費用50%,即人民幣¥_________元整;2.LOGO設計完成;甲方需向乙方支付合同余款,即人民幣¥_________元整四、雙方的責任與義務.1.乙方應按甲方要求按質(zhì)按量完成相關設計工作。2.乙方需在規(guī)定時間______年_____月_____日至______年_____月_____日完成甲方公 司LOGO設計工作3.甲方有責任全力配合乙方開展本合同所規(guī)定的工作,并根據(jù)乙方需要提供相關資料。五、知識產(chǎn)權(quán)約定1.乙方對設計完成的作品享有著作權(quán)。甲方將委托設計的所有費用結(jié)算完畢后,乙方 可將作品著作權(quán)轉(zhuǎn)讓給甲方。2.甲方在未付清所有委托設計費用之前,乙方設計的作品著作權(quán)歸乙方,甲方對該作品不享有任何權(quán)利。3.甲方在余款未付清之前擅自使用或者修改使用乙方設計的作品而導致的侵權(quán),乙方有權(quán)依據(jù)《中華人民共和國著作權(quán)法》追究其法律責任。

  • 委托設計合同書

    委托設計合同書

    一、委托事項甲方委托乙方為其公司進行 工作。 二、委托設計制作項目及費用項目費用:設計費用總共計:人民幣 元,(大寫 元整),總價不含稅。 三、付款方式1、甲方需在合同簽訂當日支付項目總費用的50%給乙方,總計人民幣 元,(大寫: 元整)。2、乙方將全部設計工作完成,并由甲方確認后,經(jīng)修改調(diào)整,甲方在確定設計方案后,需付清項目合同剩下余款,總計人民幣 元,(大寫: 元整)。乙方將設計源文件交與甲方。四、乙方設計制作的時間及交付方式1、乙方在收到甲方提供全部設計相關需要的資料之日起,乙方在 5 個工作日內(nèi)提供設計方案給甲方確認。2、經(jīng)反復修改,甲方最終確認設計方案后,甲方付給乙方余款,乙方提供給甲方設計源文件(可供印刷、后期制作的文件)3、設計完畢,甲方結(jié)清全部款項后,甲方如進行商標注冊,注冊不成功乙方可為其免費重新設計或修改。設計直到甲方滿意為止。

  •   效果圖設計合同

    效果圖設計合同

    根據(jù)《中華人民共和國廣告法》,《中華人民共和國合同法》及國家有關法律、法規(guī)的規(guī)定,甲、乙雙方在平等、自愿、等價有償、公平、誠實信用的基礎上,經(jīng)友好協(xié)商,就甲方委托乙方設計、制作效果圖事宜,達成一致意見,特簽訂本合同,以資信守。第一條 委托事項委托項目 數(shù)量(張) 單價(元/張) 分項總價(元)第二條 合同總價款及付款方式本合同設計費共計人民幣 元(大寫: ),輸出打樣等其他費用為人民幣 元(大寫: ),總價款為人民幣 元(大寫: )。前述費用已不包括稅費,如有需要增加新角度,則在補充合同上另行商定。第三條 雙方義務1、甲方負責在約定的時間內(nèi)提供乙方設計所需的項目資料,并對其所提供的資料的合法性負責。2、甲方應按合同約定向乙方支付本合同價款。3、乙方應在 年 月 日前完成本合同約定的委托事項。4、在制作期間內(nèi),甲方發(fā)生設計方案變更,或要求修改已確認的效果圖制作方案,且乙方已按原方案制作的,甲方應書面確認,并追加費用及時間。5、同一設計稿件若用于不同場合,甲方只付一次設計費。6、乙方設計的效果圖應符合相關法律法規(guī)的規(guī)定,并不得侵犯他人的著作權(quán)和其它合法權(quán)益。第四條 違約責任1、甲方未能按合同約定付款的,甲方應承擔違約責任。每逾期一日,甲方按合同總價款的0.1‰向乙方支付違約金。

  • 規(guī)劃 設計 合同

    規(guī)劃 設計 合同

    第一條 本合同簽訂依據(jù)1.1《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國城市規(guī)劃法》、《建設工程勘察設計市場管理規(guī)定》、《遼寧省城市規(guī)劃設計行業(yè)收費標準》和《工程設計收費標準》。1.2國家及地方有關規(guī)劃設計管理法規(guī)和規(guī)章。1.3規(guī)劃項目批準文件1.4其他:第二條 設計依據(jù)2.1委托方給設計方的委托書或設計中標文件2.2委托方提交的基礎資料2.3設計方采用的主要技術標準是:□《城市規(guī)劃編制辦法實施細則》□《城市用地分類與規(guī)劃建設用地標準》(GBJ137-90)□《村鎮(zhèn)規(guī)劃標準》(GB50188-93)□《城市居住區(qū)規(guī)劃設計規(guī)范》(GB50180-93)□《城市道路交通規(guī)劃設計規(guī)范》(GB50220-95)其 他:第三條 合同文件的優(yōu)先次序構(gòu)成本合同的文件可視為是能互相說明的,如果合同文件存在歧義或不一致,則根據(jù)如下優(yōu)先次序來判斷:3.1合同書3.2中標函(文件)3.3委托方要求及委托書3.4投標書第四條 本合同項目的名稱、規(guī)模、階段及設計內(nèi)容(根據(jù)行業(yè)特點填寫)名 稱 :規(guī) 模 :□ 用地 □ 人口 □ 其他階 段 :□ 區(qū)域規(guī)劃 □ 總體規(guī)劃 □ 分區(qū)規(guī)劃 □ 控制性詳細規(guī)劃 □ 修建性詳細規(guī)劃 □ 專項規(guī)劃 □ 其他設計內(nèi)容:

  • 裝飾設計合同

    裝飾設計合同

    發(fā)包人委托設計人承擔裝修室內(nèi)工程設計,經(jīng)雙方協(xié)商一致,簽訂本協(xié)議。第一條 本合同依據(jù)下列文件簽訂:1.1《中華人民共和國合同法》《建設工程勘察設計市場管理規(guī)定》。1.2國家地方有關建設工程勘察設計管理法規(guī)和規(guī)章。1.3建設工程批準文件。序號 分工程名稱 建設規(guī)模 設計階段及內(nèi)容 估算總投資<萬元) 費率% 設計費<萬元)層數(shù) 建筑面積<m2) 公用部分 室內(nèi)部分 施工圖 1 合計 說明 1. 本設計不包括園林、廚房和智能化設計。2. 本設計不負責建報圖和竣工圖。第二條 本合同設計工程的內(nèi)容:名稱、規(guī)模、階段、投資及設計費等見下表。

  • 設計委托合同書

    設計委托合同書

    一、委托之事項:1) 甲方委托乙方為其公司設計 DM單頁 。2) DM單頁類別:3) 以下報價均含設計費1.尺寸:A4:雙面:制作費用:250g 銅版紙1000張/1200元2.尺寸:A4:三折:制作費用:200g 銅版紙1000張/1500元3.尺寸:A3:單頁:制作費用:300g 銅版紙1000張/3000元4.尺寸:B5:雙面:制作費用:250g 銅版紙1000張/1000元二、委托設計費用總價為:人民幣 元,(大寫: )三、付款方式1) 甲方需在合同簽訂之日起兩個工作日內(nèi)將委托設計總費用的 %支付給乙方。2) 設計完成后,甲方需在三天內(nèi)簽名或蓋章確認,確認后甲方應當即支付設計費用的全部余款(總費用的 %)。

  •   室內(nèi)裝修設計

    室內(nèi)裝修設計

    甲、乙雙方在協(xié)商一致下,本著互惠互利、誠實信用的原則,并在平等、自愿的基礎上簽訂本規(guī)劃設計合同。本合同內(nèi)容嚴格遵守《中華人民共和國合同法》及其他相關法律規(guī)定。甲乙雙方就該工程室內(nèi)裝飾設計事宜達成如下協(xié)議:一、 工程概況:1. 工程地點:2. 使用性質(zhì):二、 設計程序及付款方式:1.本合同設計面積為: 平米,設計費單價為: 元每平米,設計費總價為 元,(大寫: 元整)。此費用不含差旅費,竣工圖繪制;2.設計費支付方式;1)設計協(xié)議簽訂后次日,即由甲方支付乙方方案設計定金為總設計費的30%,即 RMB 元(大寫: );2)在甲方確認平面方案圖后,支付效果圖設計費,即總設計費的 50%,RMB 元(大寫: )整,并交付甲方4張重點區(qū)域效果圖(效果圖如增加一張效果圖按 /張);3)在甲方確認效果圖后支付施工圖設計費即總設計費的15%,RMB __________元整;(大寫: ),畫施工圖包括平面布置圖,天花平面圖,立、剖面圖等;4)施工圖由甲方負責確認,確認后甲方在索取圖紙時,須支付尾款,即總設計費的 5% 元,RMB 元整(大寫: );

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