人民當(dāng)家作主作業(yè)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以《義務(wù)教育道德與 法治學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，考慮學(xué)生年齡特征，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，兼顧群體 特點(diǎn)與個(gè)體差異，以單元為基本單位，統(tǒng)籌確定目標(biāo)，科學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施初中道德與法治作業(yè)，做到作業(yè)多樣，評(píng)價(jià)多元，進(jìn)一步規(guī)范初中道德與法治作業(yè)管理，優(yōu)化作業(yè)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

二、單元內(nèi)容及教材分析

八年級(jí)下冊(cè)道德與法治是憲法專冊(cè)。其中，第三單元是對(duì)憲法精神的具體展

開(kāi)，圍繞“憲法規(guī)定國(guó)家制度，憲法規(guī)定并規(guī)范國(guó)家機(jī)構(gòu)的運(yùn)行來(lái)保證和實(shí)現(xiàn)人 民當(dāng)家作主的地位”這兩方面展開(kāi)，從而增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同，提高制度自信。本單元 由第五課“我國(guó)的政治和經(jīng)濟(jì)制度”、第六課“我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)”組成。

第五課是從制度層面闡述“人民當(dāng)家作主”的。分別介紹了我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì) 制度、根本政治制度、基本政治制度，引導(dǎo)學(xué)生理解中國(guó)特色社會(huì)主義制度對(duì)人 民當(dāng)家作主地位實(shí)現(xiàn)的意義，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的制度自信。

第六課是從機(jī)構(gòu)層面闡述“人民當(dāng)家作主”的。通過(guò)介紹人民代表大會(huì)、中 華人民共和國(guó)主席、人民政府、監(jiān)察委員會(huì)、人民法院、人民檢察院等國(guó)家機(jī)關(guān) 的性質(zhì)與職權(quán)，引導(dǎo)學(xué)生明白人民當(dāng)家作主不僅需要完善的制度給予保證，而且需要通過(guò)國(guó)家機(jī)構(gòu)行使國(guó)家權(quán)力來(lái)實(shí)現(xiàn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)家機(jī)構(gòu)的性質(zhì)是為人民服務(wù)，從而增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同。

本單元以“人民當(dāng)家作主”為主題，以第二單元公民意識(shí)增強(qiáng)為基礎(chǔ)，進(jìn)而 培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同，也對(duì)第四單元崇尚法治精神產(chǎn)生極其重要的推動(dòng)作用，在 教材中處于承上啟下的地位。

三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

(一) 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

1. 感受中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，熱愛(ài)社會(huì)主義制度，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨， 增強(qiáng)制度自信。

2. 體會(huì)國(guó)家機(jī)構(gòu)在維護(hù)人民當(dāng)家作主中的作用，支持和配合國(guó)家機(jī)構(gòu)的工作， 關(guān)注國(guó)家機(jī)構(gòu)職權(quán)的依法行使，增強(qiáng)法治意識(shí)，形成法治思維。

(二) 能力目標(biāo)

1. 能夠從具體的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、政治現(xiàn)象中抽象概括出國(guó)家制度和國(guó)家機(jī)構(gòu)在維護(hù) 人民當(dāng)家作主中的作用。

2. 能夠把學(xué)習(xí)到的有關(guān)國(guó)家制度和國(guó)家機(jī)構(gòu)的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，理解、 分析相關(guān)經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象，解決相關(guān)經(jīng)濟(jì)、政治問(wèn)題。

3. 培養(yǎng)和增進(jìn)合作探究學(xué)習(xí)、與人溝通交往的能力。

(三) 知識(shí)目標(biāo)

1. 了解我國(guó)的社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度。

2. 理解人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，懂得如何堅(jiān)持和完善這一制 度。

3. 理解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度和基層 群眾自治制度是我國(guó)的基本政治制度。

4. 理解國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的性質(zhì)、職權(quán)，特別是在整個(gè)國(guó)家機(jī)關(guān)體系中的地位和作 用。

5. 了解中華人民共和國(guó)主席的性質(zhì)、職權(quán)。

6. 了解我國(guó)行政機(jī)關(guān)的性質(zhì)和職權(quán)，理解行政機(jī)關(guān)必須依法行政。

7. 了解監(jiān)察機(jī)關(guān)的性質(zhì)、職責(zé)，理解監(jiān)察委員會(huì)依法獨(dú)立行使監(jiān)察權(quán)。

8. 了解人民法院的性質(zhì)、職權(quán)，理解人民法院要依法獨(dú)立公正行使審判權(quán)。

9. 了解人民檢察院的性質(zhì)、職權(quán)，理解人民檢察院依法獨(dú)立行使檢察權(quán)。

四、單元作業(yè)目標(biāo)

1. 整體性目標(biāo)：對(duì)本單元知識(shí)有系統(tǒng)的理解，理解知識(shí)之間的聯(lián)系，掌握 本單元的邏輯結(jié)構(gòu)。

2. 知識(shí)性目標(biāo)：掌握本單元的核心知識(shí)目標(biāo)，對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)有深層思考和 理解。

3. 延展性目標(biāo)：能夠用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)象，注重學(xué)以致用，在生活中 主動(dòng)關(guān)心國(guó)家和社會(huì)大事，培養(yǎng)責(zé)任感和主人翁意識(shí)。

五、單元作業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明

( 一) 單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路

課程的建設(shè)就像房屋建造，傳統(tǒng)的作業(yè)設(shè)計(jì)大都以課時(shí)為單位，知識(shí)之間是 零碎的、孤立的，如水泥、鋼筋、門(mén)、窗，無(wú)法讓知識(shí)、能力產(chǎn)生聯(lián)動(dòng)效應(yīng)。秉持“大單元”學(xué)習(xí)的理念，本作業(yè)設(shè)計(jì)以單元為基本單位，力圖讓知識(shí)、能力融為一個(gè)梯度性、結(jié)構(gòu)化發(fā)展的整體，如水泥+鋼筋+門(mén)+窗，形成一間房、一幢 樓，進(jìn)行多元化作業(yè)設(shè)計(jì)，注重整體性、知識(shí)性、延展性，讓學(xué)生在單元的學(xué)程 中提升學(xué)力與核心素養(yǎng)，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓作業(yè)走向?qū)W生生活視角，走向育人視角。

設(shè)計(jì)思路如下：

1. 單元作業(yè)設(shè)計(jì)的整體性——整體知識(shí)架構(gòu)。學(xué)生在初步學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的 基礎(chǔ)上，加上對(duì)知識(shí)與知識(shí)之間關(guān)系的理解，將本單元基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行體系化建構(gòu)，通過(guò)結(jié)構(gòu)圖或思維導(dǎo)圖的形式，將知識(shí)之間的關(guān)系表示出來(lái)，并得出一些基本結(jié)論，整體把握單元邏輯結(jié)構(gòu)。作業(yè)設(shè)計(jì)題型：結(jié)構(gòu)圖、思維導(dǎo)圖等。

2. 單元作業(yè)設(shè)計(jì)的知識(shí)性——重難點(diǎn)突破。針對(duì)本單元的某個(gè)重點(diǎn)或難點(diǎn) 知識(shí)，給出一個(gè)情境性材料，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、探究，考察學(xué)生對(duì)本單 元知識(shí)目標(biāo)的掌握。作業(yè)設(shè)計(jì)題型：情境題、易錯(cuò)判斷、填表格作對(duì)比、主觀問(wèn)答題等。

3. 單元作業(yè)設(shè)計(jì)的延展性——趣味話題探討或綜合實(shí)踐運(yùn)用。通過(guò)提供綜 合性情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本單元知識(shí)解決不同的綜合性情境，做到學(xué)以致用。情 境材料的選擇綜合性要強(qiáng)，層次多，最好有趣，任務(wù)多樣化，在此過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生的探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和學(xué)科能力。作業(yè)設(shè)計(jì)題型：拓展探究、主題實(shí)踐等。

4. 單元作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性——為貫徹落實(shí)“雙減”政策，兼顧群體特點(diǎn)與 個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)情，合理確定作業(yè)難度，設(shè)計(jì)了可供選擇的差異化作業(yè)，分為 基礎(chǔ)題、提高題兩個(gè)難度級(jí)別，同時(shí)精選作業(yè)素材，增強(qiáng)作業(yè)的針對(duì)性和實(shí)效性，讓作業(yè)真正為學(xué)生的成長(zhǎng)賦能。

第五課 第 1 課時(shí)

作業(yè)1

(一) 作業(yè)內(nèi)容

一、單項(xiàng)選擇題

1.他們是國(guó)家權(quán)力的直接行使者，他們代表人民行使當(dāng)家作主的權(quán)力，他們是人

民權(quán)利的受托者和人民意志的表達(dá)者，他們擁有一個(gè)共同的名字 ( )

A．人大代表 B．政協(xié)委員

C．人民群眾 D．中國(guó)共產(chǎn)黨

2.每年有近3000 名全國(guó)人大代表出席大會(huì)，履行憲法、法律賦予的管理國(guó)家和 社會(huì)事務(wù)的職責(zé)。人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的 ( )

A．基本經(jīng)濟(jì)制度 B．基本政治制度

C．最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān) D．根本政治制度 3.黨的十八屆四中全會(huì)作出了關(guān)于編纂民法典的決定。在民法典編纂過(guò)程中，經(jīng) 過(guò)多輪公開(kāi)征求意見(jiàn)，對(duì)現(xiàn)行的民事法律制度規(guī)范進(jìn)行系統(tǒng)整合、編訂纂修。2020 年，十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議通過(guò)《中華人民共和國(guó)民法典》，自 2021 年 1 月

1 日起施行。民法典的制定過(guò)程體現(xiàn)了( )

①黨的主張通過(guò)法定程序成為國(guó)家意志

②人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度

③民法典的制定和修改程序比憲法更加嚴(yán)格

④黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

二、非選擇題

4. 2022 年 3 月 4 日和 5 日，全國(guó)兩會(huì)在北京舉行，全國(guó)各地的委員代表們齊聚 一堂、共商國(guó)是。

與會(huì)的全國(guó)人大代表、全國(guó)政協(xié)委員們通過(guò)一次次考察調(diào)研，提出了一份份 高質(zhì)量的議案提案和建議。鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，促進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興；加強(qiáng)生 態(tài)環(huán)境綜合治理，落實(shí)碳達(dá)峰行動(dòng)方案；進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)職業(yè)教育健康發(fā)展；提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力，完善跨省異地就醫(yī)直接結(jié)算制度……代表、委員們?cè)谡{(diào)研與思考中為全國(guó)兩會(huì)凝聚真知灼見(jiàn)。 請(qǐng)你結(jié)合上述材料說(shuō)說(shuō)代表們與人民的關(guān)系是怎樣的？

5. 小明登錄安徽省人民代表大會(huì)官網(wǎng)，查閱到部分人大代表的建議。

上述材料體現(xiàn)了教材哪些觀點(diǎn)？

(二) 時(shí)間要求：15 分鐘

(三) 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

總體評(píng)價(jià)結(jié)果: 。

(四) 作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

作業(yè)注重基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、分層性，難度總體呈現(xiàn)遞進(jìn)趨勢(shì)，滿足不同學(xué)生 的實(shí)際需求。素材有時(shí)政熱點(diǎn)、表格等，形式豐富立體。設(shè)問(wèn)指向明確，具有啟 發(fā)性和探究性。通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家民主政治，理解人民代表大會(huì)制度的內(nèi)容，人大代表的職權(quán)和義務(wù)，將個(gè)人與國(guó)家政治生活緊密結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同、堅(jiān)定學(xué)生理性信念、提高學(xué)生責(zé)任意識(shí)。

作業(yè) 2

(一) 作業(yè)內(nèi)容

制作《人民代表大會(huì)制度》的思維導(dǎo)圖

以下是十三屆全國(guó)人大五次會(huì)議的主要議程。

一、審議政府工作報(bào)告

二、審查2021 年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃執(zhí)行情況與 2022 年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā) 展計(jì)劃草案的報(bào)告、2022 年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃草案

三、審查2021年中央和地方預(yù)算執(zhí)行情況與 2022 年中央和地方預(yù)算草案的報(bào)告、

2022 年中央和地方預(yù)算草案

四、審議全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于提請(qǐng)審議《中華人民共和國(guó)地方各級(jí) 人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民政府組織法 (修正草案)》 的議案

五、審議全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于提請(qǐng)審議《第十三屆全國(guó)人民代表大 會(huì)第五次會(huì)議關(guān)于第十四屆全國(guó)人民代表大會(huì)代表名額和選舉問(wèn)題的決定 (草 案)》 的議案

六、審議全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于提請(qǐng)審議《中華人民共和國(guó)香港特別 行政區(qū)選舉第十四屆全國(guó)人民代表大會(huì)代表的辦法 (草案)》 的議案

七、審議全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于提請(qǐng)審議《中華人民共和國(guó)澳門(mén)特別 行政區(qū)選舉第十四屆全國(guó)人民代表大會(huì)代表的辦法 (草案)》 的議案

八、審議全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)工作報(bào)告

九、審議最高人民法院工作報(bào)告

十、審議最高人民檢察院工作報(bào)告

從十三屆全國(guó)人大五次會(huì)議議程中，感受人民代表大會(huì)制度。請(qǐng)同學(xué)們以小組為 單位制作人民代表大會(huì)制度相關(guān)內(nèi)容的思維導(dǎo)圖。

(二) 時(shí)間要求：15 分鐘

(三) 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

制作人民代表大會(huì)制度思維導(dǎo)圖的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

總體評(píng)價(jià)結(jié)果: 。

(四) 作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

作業(yè)是學(xué)生在了解十三屆全國(guó)人大五次會(huì)議的主要議程的前提下，讓學(xué)生感 受人民代表大會(huì)制度。作業(yè)以學(xué)生制作思維導(dǎo)圖的形式出現(xiàn)。思維導(dǎo)圖的種類多 種多樣，可以發(fā)揮學(xué)生的積極性和興趣，結(jié)合人民代表大會(huì)制度相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行制作。教師從“掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際”等 3 個(gè)維度對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以“優(yōu) 秀”“良好”“合格”三個(gè)等級(jí)呈現(xiàn)。學(xué)生可以從人民代表大會(huì)制度的地位、基本 內(nèi)容、優(yōu)越性、做法，人大代表的職權(quán)和義務(wù)等，在構(gòu)建知識(shí)體系的過(guò)程中加深對(duì)人民代表大會(huì)制度的理解，以增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同。

第五課第 2課時(shí)

作業(yè)1

(一) 作業(yè)內(nèi)容

1．下圖是某同學(xué)整理的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)氖?( )

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

2．據(jù)統(tǒng)計(jì)， 目前我國(guó)共建立了 155個(gè)民族自治地方。在 55 個(gè)少數(shù)民族中，有

44個(gè)建立了自治地方，實(shí)行區(qū)域自治的少數(shù)民族人口占少數(shù)民族總?cè)丝诘?71%， 民族自治地方的面積占中國(guó)國(guó)土面積的64%左右。這表明 ( )

A．我國(guó)各民族已實(shí)現(xiàn)了絕對(duì)的平等 B．我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度

C．少數(shù)民族在政治上享有特殊的權(quán)利 D．我國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度

3．面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，艱巨繁重的國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)特別是新冠肺 炎疫情嚴(yán)重沖擊，以習(xí)近平同志為核心的黨中央不忘初心，牢記使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng) 全黨全國(guó)各族人民砥礪前行，開(kāi)拓創(chuàng)新，戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，中國(guó)特色社會(huì)主義 的航船繼續(xù)乘風(fēng)破浪、堅(jiān)毅前行。由此可見(jiàn) ( )

①中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征

②我國(guó)憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一

③黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的

④各族人民齊心奮斗是面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)的關(guān)鍵

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

4．2021 年 2 月 20 日，黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、 國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，在全黨開(kāi)展黨史 學(xué)習(xí)教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動(dòng)員全黨全國(guó)滿懷信心投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而作出的重大決策。全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，以優(yōu)異成績(jī)迎接建黨一百周年。

為了讓同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)定跟黨走的信念，某校中學(xué) 學(xué)生社團(tuán)正在舉行參觀“奮斗百年路啟航新征程”主題展覽活動(dòng)。請(qǐng)你以講解員 的身份參與并完成如下任務(wù)：

(1)為保證活動(dòng)順利進(jìn)行，請(qǐng)對(duì)社團(tuán)成員提出兩條參觀要求。

(2)以上四幅圖片分別代表黨史的重要節(jié)點(diǎn)，請(qǐng)你從中任選兩幅配上解說(shuō)詞。

(3)通過(guò)為同學(xué)的講解，你對(duì)黨有了更深刻的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)與大家分享。

(二) 時(shí)間要求:15 分鐘

(三) 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 。

( 四 ) 作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

作業(yè)注重基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、分層性，難度總體呈現(xiàn)遞進(jìn)趨勢(shì)，滿足不 同學(xué)生的實(shí)際需求 。情境素材有圖表，時(shí)事等，形式豐富立體 。設(shè)問(wèn)指向 明確，具有啟發(fā)性和探究性。通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施，理解基本政治制度的 基本內(nèi)涵，深化對(duì)基本政治制度的理解 。教師從“掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際”等 4 個(gè)維度對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià) ， 以“優(yōu)秀”“ 良好”“合格”三 個(gè)等級(jí)呈現(xiàn)。

作業(yè) 2

假如我是政協(xié)委員，我的一天工作是怎樣的？

( 一 ) 作業(yè)內(nèi)容

活動(dòng)題：2022年 3月 3 日下午 3 時(shí)，全國(guó)政協(xié)十三屆五次會(huì)議新聞發(fā)布會(huì)舉行， 大會(huì)新聞發(fā)言人郭衛(wèi)民介紹，全國(guó)政協(xié)十三屆五次會(huì)議于 3 月 4 日下午 3 時(shí)在人民大會(huì)堂開(kāi)幕，3 月 10 日上午閉幕，會(huì)期 6 天。政協(xié)在我國(guó)歷史上擔(dān)任非常重要的角色，同學(xué)們掃碼觀看一段關(guān)于政協(xié)的視頻。總結(jié)我國(guó)政協(xié)制度的地位與重要作用，有條件的可以參觀本地政協(xié)會(huì)場(chǎng)，了解政協(xié)工作流程。

掃碼觀看視頻，寫(xiě)一篇關(guān)于“假如我是政協(xié)委員，我的一天工作是怎樣的？ ”的日記。

(二) 時(shí)間要求： 15 分鐘

(三) 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

《假如我是政協(xié)委員，我的一天工作是怎樣的？》 日記評(píng)價(jià)量表

總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 。

( 四 ) 作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

這是一項(xiàng)基于素質(zhì)教育導(dǎo)向的整體式課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)，以培育學(xué)生課程 核心素養(yǎng)為目標(biāo) 。作業(yè)以學(xué)生的“假如我是政協(xié)委員”為主要情境 。作業(yè) 以日記的形式呈現(xiàn)。教師從“掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際”等 5 個(gè)維度 對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)， 以“優(yōu)秀”“ 良好”“合格”三個(gè)等級(jí)呈現(xiàn) 。學(xué)生通過(guò) 觀看視頻，參觀政協(xié)會(huì)場(chǎng)等方式，更深刻的了解我國(guó)政協(xié)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)與重 要性。

第五課 第 3 課時(shí)

作業(yè)1

(一) 作業(yè)內(nèi)容

1.我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，重要的是要使國(guó)有經(jīng) 濟(jì)和整個(gè)公有制經(jīng)濟(jì)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中不斷發(fā)展壯大，始終保持公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng) 濟(jì)中的主體地位，充分發(fā)揮國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用。國(guó)有經(jīng)濟(jì)和公有制經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系是 ( )

①公有制經(jīng)濟(jì)包含國(guó)有經(jīng)濟(jì)

②公有制經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主體，國(guó)有經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量

③壯大國(guó)有經(jīng)濟(jì)有利于鞏固公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位

④?chē)?guó)有經(jīng)濟(jì)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈的控制可以保證整個(gè)公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向 A.①②③④ B .①②③ C .①②④ D .①③④ 2.民營(yíng)經(jīng)濟(jì)屬于非公有制經(jīng)濟(jì)，蓬勃發(fā)展的華為公司是民營(yíng)企業(yè)的優(yōu)秀代表。習(xí) 總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，我國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)不能弱化，民營(yíng)企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)家是我們自己人。這 說(shuō)明 ( )

A.非公有制經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量

B.非公有制經(jīng)濟(jì)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的主體

C.國(guó)家鼓勵(lì)和支持非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

D.國(guó)家確定非公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位 3.《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于新時(shí)代加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的意見(jiàn)》提出， 堅(jiān)持多勞多得，著重保護(hù)勞動(dòng)所得，增加勞動(dòng)者特別是一線勞動(dòng)者勞動(dòng)報(bào)酬，提 高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重，在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)居民收入同步增長(zhǎng)，在勞動(dòng)生產(chǎn)率提高的同時(shí)實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)報(bào)酬同步提高。健全勞動(dòng)、資本、土地、知識(shí)、 技術(shù)、管理、數(shù)據(jù)等生產(chǎn)要素由市場(chǎng)評(píng)價(jià)貢獻(xiàn)、按貢獻(xiàn)決定報(bào)酬的機(jī)制。這說(shuō)明我國(guó)堅(jiān)持 ( )

A.公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展

B.按勞分配為主體、多種分配方式并存

C. 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

D.建設(shè)更高水平開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新體制

二、非選擇題

4. 十四五規(guī)劃指出，全面深化改革必須激發(fā)各類市場(chǎng)主體活力。要發(fā)揮國(guó)有經(jīng) 濟(jì)戰(zhàn)略支撐作用，培育先導(dǎo)性和支柱性產(chǎn)業(yè)；優(yōu)化民營(yíng)企業(yè)發(fā)展環(huán)境，完善促進(jìn) 中小微企業(yè)和個(gè)體工商戶發(fā)展的政策體系。

(1) 我國(guó)國(guó)有經(jīng)濟(jì)的地位是什么？

(2) 為什么要“優(yōu)化民營(yíng)企業(yè)發(fā)展環(huán)境，完善促進(jìn)中小微企業(yè)和個(gè)體工商戶發(fā) 展的發(fā)展環(huán)境”？

5.材料一：因?yàn)樾鹿诓《镜膫鞑ネ緩街皇秋w沫傳播， 口罩不僅可以防止接觸 到病毒攜帶者噴射飛沫，降低飛沫量和噴射速度，還可以阻擋含病毒的飛沫核， 防止佩戴者吸入。2020 年 疫情十分嚴(yán)峻的時(shí)候，醫(yī)用口罩供不應(yīng)求，價(jià)格呈井噴式上漲。

材料二：更有藥店哄抬口罩價(jià)格謀取暴利，還有不法分子在網(wǎng)上造謠引起社會(huì)恐 慌，政府部門(mén)高度重視，嚴(yán)厲打擊口罩等防控物資生產(chǎn)和銷售領(lǐng)域價(jià)格違法行為，控制價(jià)格在合理范圍內(nèi)，堅(jiān)決維護(hù)市場(chǎng)價(jià)格秩序。

(1) 閱讀材料一，根據(jù)教材知識(shí)，分析口罩價(jià)格上漲的原因？

(2) 閱讀材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，政府一系列做法說(shuō)明了什么？

(二) 時(shí)間要求：15 分鐘

(三) 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

總體評(píng)價(jià)結(jié)果: 。

(四) 作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

整套作業(yè)注重基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、分層性，難度總體呈現(xiàn)遞進(jìn)趨勢(shì)，滿足不同 學(xué)生的實(shí)際需求。設(shè)問(wèn)指向明確，具有啟發(fā)性和探究性。通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施， 可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家和社會(huì)發(fā)展，理解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容，具體有公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，按勞分配為主體、多種分配方式并存，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。將個(gè)人與國(guó)家緊密結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同、堅(jiān)定學(xué)生理性信念、提高學(xué)生責(zé)任意識(shí)。

作業(yè) 2

(一) 作業(yè)內(nèi)容

《我的家人》調(diào)查方案

1.調(diào)查目的：通過(guò)調(diào)查家人的工作單位、收入方式等，了解我國(guó)的所有制結(jié)構(gòu)、 經(jīng)濟(jì)成分及其地位；我國(guó)的分配制度、分配方式等。

2.調(diào)查方式： 口頭調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、查找資料等。

3.問(wèn)題設(shè)計(jì)：

①你的家庭成員有哪些？

②他們的工作單位的性質(zhì)分別是什么？

③他們是按照哪些分配方式獲取收入？

4.以小組為單位，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

5.班級(jí)交流，感受我國(guó)的各類所有制經(jīng)濟(jì)和多種分配方式的作用。

(二) 時(shí)間要求：15 分鐘

(三) 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

總體評(píng)價(jià)結(jié)果: 。

(四) 作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

這是一項(xiàng)基于素質(zhì)教育導(dǎo)向的整體式課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)，以培養(yǎng)學(xué)生課程核心素 養(yǎng)為目標(biāo)。作業(yè)以學(xué)生的“調(diào)查方案”為主要情境，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行調(diào)查， 設(shè)計(jì)調(diào)查方案，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告并在班級(jí)交流。教師從“掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際”等 4 個(gè)維度對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以“優(yōu)秀”“良好”“合格”三個(gè)等級(jí)呈現(xiàn)。 通過(guò)該作業(yè)設(shè)計(jì)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)的所有制結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)成分及其地位；我國(guó)的分配制度、分配方式等，感受我國(guó)的各類所有制經(jīng)濟(jì)和多種分配方式的作用，以增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同和責(zé)任意識(shí)。

第六課第 1課時(shí)

作業(yè)1

(一) 作業(yè)內(nèi)容

1．2022年 3 月 11 日，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議表決通過(guò)了關(guān)于 《政府工作報(bào)告》的決議。這充分體現(xiàn)了 ( )

A．全國(guó)人民代表大會(huì)行使我國(guó)最高立法權(quán)

B．全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān)

C．全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)最高行政機(jī)關(guān)

D．人民代表大會(huì)制度是我國(guó)基本政治制度

2．張同學(xué)收看新聞，關(guān)注到了如下信息：

針對(duì)上述議程，正確認(rèn)識(shí)是 ( )

①全國(guó)人民代表大會(huì)作為最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，代表人民統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力

②政府的各項(xiàng)權(quán)力來(lái)自人民，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督，要依法行使權(quán)力

③國(guó)家行政機(jī)關(guān)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，受權(quán)力機(jī)關(guān)監(jiān)督，對(duì)其負(fù)責(zé)

④人民法院依法獨(dú)立行使審判權(quán)，懲辦違法犯罪分子，捍衛(wèi)社會(huì)公平正義

A．①② B．①③ C．②④ D．②③

3．《中華人民共和國(guó)憲法》第 62 條規(guī)定：“全國(guó)人民代表大會(huì)行使下列職權(quán)：( 一)修改憲法：(二) 監(jiān)督憲法的實(shí)施；(三) 制定和修改刑事、民事、國(guó)家機(jī)構(gòu) 的和其他的基本法律……”由此可以看出 ( )

①憲法授予國(guó)家機(jī)構(gòu)相應(yīng)職權(quán)

②人民代表大會(huì)是國(guó)家行政機(jī)關(guān)

③我國(guó)堅(jiān)持基層群眾自治制度

④全國(guó)人民代表大會(huì)具有立法權(quán)

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

4.下圖是某市的市級(jí)機(jī)關(guān)示意圖。請(qǐng)仔細(xì)閱讀圖表，然后回答下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出 A、B、C、D 機(jī)關(guān)的名稱及性質(zhì)。

(2)說(shuō)出A與 B、C、市監(jiān)察委員會(huì)、市人民法院之間的聯(lián)系。

5.2022 年 3月 5 日至 11 日，我國(guó)召開(kāi)了第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議。 小張同學(xué)平時(shí)關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注國(guó)家大事，她所在學(xué)習(xí)小組通過(guò)媒體搜集關(guān)于

本次大會(huì)的相關(guān)內(nèi)容，摘抄如下：

十三屆全國(guó)人大五次會(huì)議議程：

第一項(xiàng)，審議政府工作報(bào)告。

……

第九項(xiàng)，審議最高人民法院工作報(bào)告。

第十項(xiàng)，審議最高人民檢察院工作報(bào)告。

簡(jiǎn)要說(shuō)明摘抄中各國(guó)家機(jī)關(guān)向全國(guó)人大作工作報(bào)告的原因。

(二) 時(shí)間要求:15 分鐘

(三) 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 。

( 四 ) 作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

整套作業(yè)注重基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、分層性，難度總體呈現(xiàn)遞進(jìn)趨勢(shì)，滿 足不同學(xué)生的實(shí)際需求 。素材有圖表，時(shí)事等，形式豐富立體 。設(shè)問(wèn)指向 明確，具有啟發(fā)性和探究性。通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施，理解國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的 基本內(nèi)涵，深化對(duì)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的理解 。教師從“掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際”等 4 個(gè)維度對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià) ， 以“優(yōu)秀”“ 良好”“合格”三 個(gè)等級(jí)呈現(xiàn)。

作業(yè) 2

仿寫(xiě)提案

( 一 ) 作業(yè)內(nèi)容

活動(dòng)題： 以下為某人大代表的提案

一、關(guān)于清除城市“牛皮癬”，進(jìn)一步美化縣城。

我縣至創(chuàng)衛(wèi)以來(lái)，“牛皮癬”張貼現(xiàn)象已得到明顯的好轉(zhuǎn)。但眼下，“牛皮癬” 非法戶外小廣告在我縣又肆虐泛濫起來(lái)，已到了進(jìn)一步徹底整治的地步。這種狀 況對(duì)于一個(gè)城市外在形象的破壞非常突出，盡管縣、街道、社區(qū)采取了各種治理 措施，耗費(fèi)了大量人力、物力，但成效不理想，反彈情況相當(dāng)嚴(yán)重，癥結(jié)就在于 治標(biāo)而為未治本，從根本上忽視了在個(gè)人利益驅(qū)使之下此種行為的頑固性，以及 根治的艱巨性和長(zhǎng)期性。

【建議】

1.利用“呼死你”電話自動(dòng)監(jiān)呼系統(tǒng)，24 小時(shí)不間斷監(jiān)呼“牛皮癬”電話，迫 使其停機(jī)，形成制度化。

2.政府制定相應(yīng)的法律、法規(guī)，對(duì)亂涂亂畫(huà)的違章者予以嚴(yán)厲查處，對(duì)于屢教不 改性質(zhì)惡劣的，可以采取罰款，責(zé)令清理一條路等措施。 3.各級(jí)部門(mén)和單位、街道、社區(qū)設(shè)立舉報(bào)熱線，第一時(shí)間趕至現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)處理以 警眾人，同時(shí)，對(duì)舉報(bào)者予以適當(dāng)?shù)奈镔Y獎(jiǎng)勵(lì)。 4.政府應(yīng)加強(qiáng)市政、工商、公安、衛(wèi)生、電信、移動(dòng)等執(zhí)法服務(wù)部門(mén)的聯(lián)系，明 確分工和責(zé)任，避免群龍無(wú)首，各自為戰(zhàn)局面，同時(shí)將工作成果納入到業(yè)績(jī)考核 中。

5.建立公民舉報(bào)機(jī)制，設(shè)立多種監(jiān)督舉報(bào)途徑。

假如你是本市一名市人大代表，請(qǐng)你參考以上提案模版，就你關(guān)心的一個(gè)問(wèn) 題寫(xiě)一份提案。

(二) 時(shí)間要求： 15 分鐘

(三) 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

《仿寫(xiě)提案》 活動(dòng)評(píng)價(jià)量表

總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 。

(四) 作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

作業(yè)設(shè)計(jì)以培育學(xué)生課程核心素養(yǎng)為目標(biāo)，作業(yè)以學(xué)生的“假如我是人大 代表”為主要情境， 以模仿提案的形式呈現(xiàn)。教師從“掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際”等 5 個(gè)維度對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)， 以“優(yōu)秀”“ 良好”“合格”三個(gè)等級(jí)呈現(xiàn) 。學(xué)生通過(guò)“假如我是人大代表”的方式，暢談自己對(duì)社會(huì)問(wèn)題 如何解決的看法，更深刻的了解我國(guó)政治制度的優(yōu)越性。

第六課 第 2 課時(shí)

作業(yè) 1

一、作業(yè)內(nèi)容

( 一) 單項(xiàng)選擇題

1.下列選項(xiàng)中不屬于國(guó)家主席職權(quán)的有 ( )

A.制定和頒布法律

B.向全國(guó)人大提名國(guó)務(wù)院總理的人選

C. 代表國(guó)家接受外國(guó)使節(jié)

D. 根據(jù)全國(guó)人大和全國(guó)人大常委會(huì)的決定，授予國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)

2.2022 年 4 月 5日，國(guó)家主席習(xí)近平致電阿萊克桑達(dá)爾?武契奇，祝賀他當(dāng)選連任塞爾維亞共和國(guó)總統(tǒng)。這體現(xiàn)國(guó)家主席在行使了 ( )

A. 公布法律、發(fā)布命令 B. 任免權(quán)

C. 外事權(quán) D.授予榮譽(yù)權(quán)

3. (圖 1)北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)總結(jié)表彰大會(huì) 4 月 8 日上午在人民大會(huì)堂隆 重舉行。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席大會(huì)為北京冬奧 會(huì)冬殘奧會(huì)受表彰人員代表頒獎(jiǎng)并發(fā)表重要講話。這體現(xiàn)國(guó)家主席在行使了 ( )

A.公布法律、發(fā)布命令

B.任免權(quán)

C.外事權(quán)

D.授予榮譽(yù)權(quán)

(二) 簡(jiǎn)答題

4.閱讀我國(guó)中央國(guó)家機(jī)關(guān)組織系統(tǒng)示意圖，

回答問(wèn)題。 圖 1

思考并完成我國(guó)中央國(guó)家機(jī)關(guān)組織系統(tǒng)示意圖①和② ，①是什么性質(zhì)的國(guó)家機(jī) 關(guān)？

5.在 4 月 8 日的北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)總結(jié)表彰大會(huì)上，國(guó)家主席習(xí)近平指出， 今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，總結(jié)北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，表彰突出貢獻(xiàn) 集體和突出貢獻(xiàn)個(gè)人，弘揚(yáng)北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)籌辦舉辦過(guò)程中培育的崇高精神，激勵(lì)全黨全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！

結(jié)合材料，國(guó)家主席表彰冬奧會(huì)中的突出貢獻(xiàn)集體和突出貢獻(xiàn)個(gè)人會(huì)有哪些影 響？

(二) 時(shí)間要求:15 分鐘

(三) 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 。

(四) 作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

整套作業(yè)注重基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、分層性，難度總體呈現(xiàn)遞進(jìn)趨勢(shì)，滿足不同 學(xué)生的實(shí)際需求。素材有圖片、圖表等，形式豐富立體。設(shè)問(wèn)指向明確，具有啟 發(fā)性和探究性。通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家和社會(huì)發(fā)展，理解國(guó)家主席的基本職權(quán)，深化對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)的理解，將社會(huì)生活和國(guó)家主席緊密結(jié)合， 增強(qiáng)學(xué)生政治認(rèn)同、堅(jiān)定學(xué)生理想信念、提高學(xué)生責(zé)任意識(shí)。

作業(yè) 2

(一) 作業(yè)內(nèi)容

觀看最新一期視頻《總書(shū)記的一周》，寫(xiě)一封信給習(xí)爺爺。信的內(nèi)容包含： 1.對(duì)習(xí)爺爺?shù)膯?wèn)候和關(guān)心。

2.匯報(bào)自己學(xué)業(yè)的情況和夢(mèng)想。

3.對(duì)主席工作方面提出自己關(guān)心的問(wèn)題等。

(二) 時(shí)間要求:15 分鐘

(三) 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

《給習(xí)爺爺?shù)男拧纷鳂I(yè)評(píng)價(jià)量表

總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 。

(四) 作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

這是一項(xiàng)基于素質(zhì)教育導(dǎo)向的整體式課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)，以培育學(xué)生課程核心素 養(yǎng)為目標(biāo)。作業(yè)以學(xué)生的觀看《總書(shū)記的一周》為基礎(chǔ)，設(shè)置了一項(xiàng)活動(dòng)，層層 遞進(jìn)，螺旋式上升。作業(yè)以寫(xiě)信的形式呈現(xiàn)。教師從“掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系 實(shí)際 ”等5 個(gè)維度對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以“優(yōu)秀”“良好”“合格”三個(gè)等級(jí)呈現(xiàn)。 學(xué)生通過(guò)“寫(xiě)信”的方式，走近國(guó)家主席，與主席暢談自己的學(xué)業(yè)和夢(mèng)想，了解國(guó)家主席的工作和國(guó)家機(jī)關(guān)之間的關(guān)系。通過(guò)該作業(yè)設(shè)計(jì)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家和社會(huì)發(fā)展，以增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同和責(zé)任意識(shí)。

第六課 第 3 課時(shí)

作業(yè) 1

一、作業(yè)內(nèi)容

( 一) 單項(xiàng)選擇題

1. 文化大事業(yè)，書(shū)房小切口。2022 年蕪湖書(shū)房建設(shè)繼續(xù)推進(jìn)，進(jìn)一步深化蕪湖 高品質(zhì)公共閱讀空間建設(shè)，推動(dòng)人民城市、“書(shū)香蕪湖”建設(shè)。在此活動(dòng)中，該 市政府履行的職能是 ( )

A．衛(wèi)生

B．文化

C．體育事業(yè)

D．監(jiān)察

2.人民城市人民建，人民城市為人民。在 城市建設(shè)中，一定要貫徹以人民為中心的發(fā) 展思想，讓城市成為老百姓宜業(yè)宜居的樂(lè)園 為提升老百姓的“幸福感”，各級(jí)政府應(yīng)該 ()

①體察民情，克服官僚主義和形式主義

②廉潔自律，接受人民的監(jiān)督

③加強(qiáng)立法，提高依法執(zhí)政和科學(xué)執(zhí)政水平

④行政為民，強(qiáng)化政府的服務(wù)職能

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

3.在現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常與政府打交道。遇到下面這些情況，應(yīng)該找政府哪個(gè)

部門(mén)？你認(rèn)為下表中對(duì)應(yīng)正確的是 ( )

A ． 1 B ．2 C ． 3 D ．4

(二) 簡(jiǎn)答題

4.聚焦兩會(huì)，關(guān)注民生。

材料一：2022 年 3 月 5 日，十三屆全國(guó)人大五次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂開(kāi)幕，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)向大會(huì)作政府工作報(bào)告。

(1) 根據(jù)材料一回答：全國(guó)人民代表大會(huì)的地位是什么？全國(guó)人民代表大會(huì)與 國(guó)務(wù)院是什么關(guān)系？

材料二：兩會(huì)前夕，一些網(wǎng)站推出“我向總理說(shuō)句話”“我給兩會(huì)捎句話”“兩會(huì) 直通車(chē)”等活動(dòng)，很多網(wǎng)友由“圍觀”到“參與”。

(2)根據(jù)材料二回答：網(wǎng)友由“圍觀”到“參與”，行使了什么政治權(quán)利？

5.從“最多跑一次”理念的提出，到國(guó)家不間斷地對(duì)開(kāi)明事項(xiàng)進(jìn)行清理，再到告 知承諾制，開(kāi)明越來(lái)越簡(jiǎn)單方便，甚至逐步被省略的背后是服務(wù)型政府的不斷完善，也是我國(guó)治理能力不斷提升的體現(xiàn)。

(1)根據(jù)材料回答：建設(shè)“服務(wù)型政府”，揭示了行政機(jī)關(guān)和人民之間是什么關(guān) 系？

(2) 據(jù)以上材料和所學(xué)知識(shí)回答：行政機(jī)關(guān)如何依法行政？

(二) 時(shí)間要求:15 分鐘

(三) 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 。

(四) 作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

作業(yè)注重基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、分層性，難度總體呈現(xiàn)遞進(jìn)趨勢(shì)，滿足不同學(xué)生 的實(shí)際需求。素材有圖片、圖表等，形式豐富立體。設(shè)問(wèn)指向明確，具有啟發(fā)性 和探究性。通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家和社會(huì)發(fā)展，理解政府的性質(zhì)宗旨、政府與人民的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生政治認(rèn)同、堅(jiān)定學(xué)生理想信念、提高學(xué)生責(zé)任意識(shí)。

作業(yè) 2

(一) 作業(yè)內(nèi)容

要求：就你關(guān)心的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，向政府提建議。具體要求：①描述你觀察 到的問(wèn)題或現(xiàn)象；②這個(gè)問(wèn)題或現(xiàn)象有何影響？③你有哪些解決這個(gè)問(wèn)題或現(xiàn)象的辦法？

內(nèi)容字?jǐn)?shù)不超過(guò) 400 字。

(二) 時(shí)間要求:15 分鐘

(三) 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

《我向總理說(shuō)句話》作業(yè)評(píng)價(jià)量表

總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 。

(四) 作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

這是一項(xiàng)基于素質(zhì)教育導(dǎo)向的整體式課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)，以培育學(xué)生課程核心素 養(yǎng)為目標(biāo)。作業(yè)以網(wǎng)絡(luò)留言的形式呈現(xiàn)，符合中學(xué)生的生活實(shí)際，易于激發(fā)學(xué)生 的積極性。教師從“掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際 ”等 5 個(gè)維度對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng) 價(jià)，以“優(yōu)秀”“良好”“合格”三個(gè)等級(jí)呈現(xiàn)。學(xué)生通過(guò)“留言”的方式，走近 政府總理，與總理共商國(guó)是，感受政府與人民之間的關(guān)系。通過(guò)該作業(yè)設(shè)計(jì)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家和社會(huì)發(fā)展，將身邊的生活和政府的工作緊密結(jié)合，以增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同和責(zé)任意識(shí)。

第六課 第 4課時(shí)

作業(yè) 1

一、作業(yè)內(nèi)容

( 一) 單項(xiàng)選擇題

1．2020 年 2 月 7 日，國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)派出調(diào)查組赴湖北省武漢市，就群眾反映 的涉及李文亮醫(yī)生的有關(guān)情況依法開(kāi)展調(diào)查。于 3 月 19 日發(fā)布《關(guān)于群眾反映的涉及李文亮醫(yī)生有關(guān)情況調(diào)查的通報(bào)》，建議督促撤銷對(duì)李文亮的訓(xùn)誡書(shū)。對(duì) 此認(rèn)識(shí)正確的是 ( )

①監(jiān)察委員會(huì)是行使國(guó)家監(jiān)察職能的專責(zé)機(jī)關(guān)，國(guó)家監(jiān)委履行了監(jiān)督職責(zé)

②對(duì)李文亮醫(yī)生的調(diào)查，侵犯了他的隱私權(quán)

③公眾輿論能直接影響國(guó)家決策

④監(jiān)察委員會(huì)監(jiān)督公權(quán)力的行使，規(guī)范權(quán)力的運(yùn)行 A.①② B．①④ C．②③ D．②④

2．根據(jù)第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過(guò)的憲法修正案，下列有關(guān)安 徽省人民代表大會(huì)與安徽省監(jiān)察委員會(huì)之間關(guān)系的表述中，正確的是 ( )

A．省人民代表大會(huì)受省監(jiān)察委員會(huì)的監(jiān)督

B．省人民代表大會(huì)產(chǎn)生了省監(jiān)察委員會(huì)

C．省人民代表大會(huì)與省監(jiān)察委員會(huì)互相制衡

D．省監(jiān)察委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)省人民代表大會(huì)的工作

3．疫情期間，國(guó)家收到群眾舉報(bào)，監(jiān)察機(jī)關(guān)嚴(yán)肅查處并處理了一批“一問(wèn)三不 知”、“推諉扯皮”等未認(rèn)真履職的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部。這表明監(jiān)察委員會(huì) ( )

A．是最高監(jiān)察機(jī)關(guān)，享有監(jiān)察權(quán)

B．首要職責(zé)是對(duì)職務(wù)違法進(jìn)行處置

C．專職負(fù)責(zé)共產(chǎn)黨紀(jì)律檢查工作

D．是行使國(guó)家監(jiān)察職能的專責(zé)機(jī)關(guān)

(二) 非選擇題

4. 探究與分享：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，與同學(xué)討論探究，回答下列問(wèn)題。

(1)憲法為什么規(guī)定“監(jiān)察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定獨(dú)立行使監(jiān)察權(quán)，不受行政機(jī)關(guān)、 社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的干涉”？

(2) 只靠監(jiān)察機(jī)關(guān)獨(dú)立行使監(jiān)察權(quán)，就能保證社會(huì)風(fēng)清氣正嗎？