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開(kāi)學(xué)第一節(jié)思政課講話稿
沒(méi)有任何困難能夠阻擾中國(guó)人前進(jìn)的步伐。面對(duì)嚴(yán)重的疫情，“沒(méi)有醫(yī)院建醫(yī)院”“沒(méi)有床位加床位”。武漢火神山醫(yī)院創(chuàng)造了速度的奇跡。有一組數(shù)據(jù)很能說(shuō)明問(wèn)題，也令人驚嘆：5小時(shí)內(nèi)拿出設(shè)計(jì)方案，不到24小時(shí)繪出設(shè)計(jì)圖，最高峰時(shí)工地上有7000多名工人，800多臺(tái)挖掘機(jī)、推土機(jī)等設(shè)備同時(shí)作業(yè)?？商峁?600張床位的雷神山醫(yī)院1月26日開(kāi)工，2月8日交付使用。隨即，武漢市13家方艙醫(yī)院工程上馬，并先后投入使用。很多國(guó)家?guī)啄甓嫁k不成的事，中國(guó)人8天就辦成了，被世界稱為“中國(guó)速度”，匯聚起中國(guó)力量!
- 3．柏拉圖(公元前427一前347)古希臘哲學(xué)家。生于雅典。蘇格拉底的弟子，亞里士多德的老師。他曾在雅典創(chuàng)辦學(xué)園，收徒講學(xué)，逐步建立起歐洲哲學(xué)史上第一個(gè)客觀唯心主義體系。他也是歐洲哲學(xué)史上第一個(gè)有大量著作傳世的哲學(xué)家。他提出世界的本源是“理念”，現(xiàn)實(shí)中的事物都是“理念”的摹本。人的知識(shí)來(lái)源于對(duì)“理念”的回憶。柏拉圖的哲學(xué)思想對(duì)后世影響很大，有人說(shuō)，柏拉圖之后的歐洲哲學(xué)思想都是對(duì)柏拉圖思想的注腳。4．黑格爾(1770—1t53l)19世紀(jì)德國(guó)古典哲學(xué)家，客觀唯心主義者、辯證法大師。生于斯圖加特，卒于柏林。出身于官僚家庭。曾在圖賓根神學(xué)院學(xué)習(xí)哲學(xué)和神學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，做過(guò)幾年家庭教師。后任報(bào)紙編輯、中學(xué)校長(zhǎng)、大學(xué)講師、教授和柏林大學(xué)校長(zhǎng)。黑格爾是在法國(guó)革命的直接影響下成長(zhǎng)起來(lái)的，青年時(shí)朝氣蓬勃，非常激進(jìn)。他還深受著名詩(shī)人歌德的影響。1818年，他到柏林大學(xué)任教后，公開(kāi)美化普魯士專制制度，號(hào)召人們同現(xiàn)實(shí)妥協(xié)。
人教版高中政治必修3第一課文化與社會(huì)精品教案
(2)歷史課本中歷朝歷代的文化發(fā)展。(3)政治生活中關(guān)于綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的相關(guān)知識(shí)。(4)了解文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，深入體會(huì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)、文化經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。五、【方法點(diǎn)津】：(1)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的方法，感悟文化現(xiàn)象，理解文化內(nèi)涵，分析文化的作用，增強(qiáng)文化學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。(2)自學(xué)探究。以課本的簡(jiǎn)單提示為線索，深入探究文化與經(jīng)濟(jì)、政治的相互交融，探究文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用。(3)集體討論。針對(duì)當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)，探討我國(guó)應(yīng)如何發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)、發(fā)展文化生產(chǎn)力、增強(qiáng)文化競(jìng)爭(zhēng)力；討淪為更好地應(yīng)對(duì)文化競(jìng)爭(zhēng)，作為中學(xué)生目前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備。六、【課文導(dǎo)語(yǔ)】：文化，一個(gè)我們十分熟悉的詞匯。然而“熟知并非真知”。有人說(shuō)，文化是知識(shí)；有人說(shuō)，文化是藝術(shù)。究竟什么是“文化”?只要在社會(huì)生活中細(xì)細(xì)體味，我們就能真切地感悟“文化”的內(nèi)涵與文化的力量。
- b哲學(xué)為具體科學(xué)提供世界觀和方法論的指導(dǎo)每一個(gè)時(shí)代的具體科學(xué)的發(fā)展，總是受到這個(gè)時(shí)代哲學(xué)思想的影響和支配。任何一個(gè)科學(xué)家都有自己的哲學(xué)信仰，都用一定的哲學(xué)世界觀來(lái)指導(dǎo)自己的研究。缺乏正確的世界觀和方法論的指導(dǎo)，就會(huì)在研究中失去正確方向，甚至陷入混亂和失敗。【舉例】牛頓晚年誤入歧途牛頓早年在自發(fā)的唯物主義世界觀的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，譜寫(xiě)了人類物理史上的輝煌篇章。他謙虛地說(shuō)，他是站在巨人們的肩膀上，拾取了知識(shí)大海里一個(gè)晶瑩美麗的貝殼。但在他的后半生，居然虔誠(chéng)地投入上帝地懷抱，用25年的時(shí)間研究神學(xué)，寫(xiě)了100多萬(wàn)字有關(guān)神學(xué)和宗教的書(shū)稿。牛頓是一個(gè)虔誠(chéng)的宗教信徒，自幼受到信奉上帝的教育，這對(duì)他的世界觀影響極深，加之他所處的時(shí)代是形而上學(xué)統(tǒng)治自然科學(xué)的時(shí)代，在錯(cuò)誤的世界觀的支配下，他將解釋不了的現(xiàn)象求助于上帝，如“從上帝那里去尋找行星圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的第一推動(dòng)力”，結(jié)果一事無(wú)成。
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)《第一單元第一課負(fù)數(shù)例1例2》教案說(shuō)課稿
（一）觀圖激趣、設(shè)疑導(dǎo)入 出示課件的第二張幻燈片。師：請(qǐng)說(shuō)出與老師相反的詞語(yǔ)或句子。向上看。向東走50米。小維在知識(shí)競(jìng)賽中贏了20分。小明在銀行存入300元錢(qián)。零上10℃。生：……。師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的負(fù)數(shù)。板書(shū)：負(fù)數(shù)（二）探究新知1、出示課件的第三張幻燈片。師：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察上圖，你發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？學(xué)生以小組為單位交流。學(xué)生以小組為單位匯報(bào)交流結(jié)果。生：０℃表示什么意思呢？生：3℃和-3℃表示的意思一樣嗎？師：小組內(nèi)交流解決上述問(wèn)題。學(xué)生以小組為單位探究交流。學(xué)生以小組為單位匯報(bào)探究交流結(jié)果。老師對(duì)學(xué)生匯報(bào)給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。老師課件出示答案。師：０℃表示淡水結(jié)冰的溫度，比０℃低的溫度叫零下溫度，通常在數(shù)字前加“-”（負(fù)號(hào)），如-3 ℃表示零下3攝氏度，讀作負(fù)三攝氏度；比0℃高的溫度叫零上溫度，在數(shù)字前加“+”（正號(hào)），一般情況下可省略不寫(xiě)：如+3℃表示零上三攝氏度，讀作正三攝氏度，也可以寫(xiě)成3℃，讀作三攝氏度。
幼兒園中班安全活動(dòng)：怎樣安全過(guò)馬路
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)公共汽車、輪船、地鐵、火車、飛機(jī)等交通工具及相關(guān)的交通安全常識(shí)。2、鼓勵(lì)幼兒大膽的提出問(wèn)題，并學(xué)習(xí)自己找到問(wèn)題的答案。3、鼓勵(lì)幼兒大膽的與別人交流自己的看法。
幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)：我?guī)湍棠套銎幢P(pán)
[活動(dòng)目標(biāo)] 1、培養(yǎng)幼兒愿意參與家務(wù)勞動(dòng)及社會(huì)活動(dòng)的積極性。 2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，感悟勞動(dòng)中存在很多智慧。 3、感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和對(duì)美的創(chuàng)造力。[活動(dòng)準(zhǔn)備] 扮老奶奶用的（花鏡帽子圍裙）、各種蔬菜（有些已熟）和水果、塑料盤(pán)若干、一次性手套若干、課件、相機(jī)、磁帶。 [活動(dòng)過(guò)程] 1、活動(dòng)導(dǎo)入。情景表演：“發(fā)愁的奶奶” （由老師或一名幼兒扮演老奶奶在家獨(dú)白：“哎！今天奶奶我要請(qǐng)?jiān)S多客人來(lái)家里吃飯，可眼看時(shí)間快要到了，我的飯菜還沒(méi)有準(zhǔn)備好呢，怎么辦呀！誰(shuí)來(lái)幫助我？”）提問(wèn)：小朋友想什么辦法來(lái)幫助老奶奶呀？ 小結(jié)：拼盤(pán)又快又好做，讓我們一起來(lái)做一些水果拼盤(pán)或蔬菜拼盤(pán)幫助老奶奶好不好？2、活動(dòng)展開(kāi)。 （1）、觀看課件，欣賞各種美麗的拼盤(pán)。提問(wèn)：誰(shuí)看出它們是用哪種水果或蔬菜做的？ ?。?）、示范表演，請(qǐng)幼兒觀看老師操作。提問(wèn)：我們?cè)鯓悠磾[出來(lái)的水果或蔬菜才能既好看又有營(yíng)養(yǎng)？
大班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)8的第一、二組加減（江蘇）
2、探索根據(jù)實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖，并列出8的第一、二組加減算試。3、用較準(zhǔn)確、完整的語(yǔ)言講述算式的含意。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：圖片：8的第一組實(shí)物圖七張、第二組實(shí)物圖五張。學(xué)具：幼兒用書(shū)、鉛筆若干。操作材料若干（7以內(nèi)的加減算式和8的第一、二組加減算試。）活動(dòng)過(guò)程：一、集體活動(dòng)。1、復(fù)習(xí)8的組成——玩碰球游戲。2、學(xué)習(xí)8的第一組加減。
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)《第一課折扣》教案說(shuō)課稿
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1. 師：同學(xué)們，你們經(jīng)常去超市吧？超市里有時(shí)候會(huì)有打折的活動(dòng)，你知道什么是打折嗎？（課件第2張）生：商店有時(shí)降價(jià)銷售商品，叫做打折扣銷售，俗稱“打折”。2.你知道打折的含義嗎？幾折就表示十分之幾，也就是百分之幾十。比如打七折，就是按照原價(jià)的十分之七出售，也就是按原價(jià)的70%出售。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)折扣的知識(shí)。（課件第3張）【設(shè)計(jì)意圖】聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際引入課題，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。（二）探究新知 1、探究折扣的含義，計(jì)算打折后的價(jià)錢(qián)。（課件第3張）（1）星期天，小雨和爸爸來(lái)到商場(chǎng)買東西，正好趕上打折活動(dòng)。小雨問(wèn)爸爸：什么叫做“八五折”？你能回答小雨的問(wèn)題嗎？生1：“八五折”就是按原價(jià)的85%出售。你知道“九折”是多少嗎？生2：“九折”就是按原價(jià)的90%出售。（2）爸爸給小雨買了一輛自行車，原價(jià)180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢(qián)？你會(huì)列式嗎？（課件第4張）小組合作：你是怎樣想的？說(shuō)說(shuō)你的思考過(guò)程。（課件第5張）（3）匯報(bào)交流：生1：把原價(jià)看做單位“1”，打八五折就是按原價(jià)的85%出售。（課件第6張）生2：現(xiàn)價(jià)=原價(jià)×折扣，求現(xiàn)價(jià)，做乘法。生3：180×85%=153（元）答：買這輛車用了153元。2、探究計(jì)算打折后便宜了多少錢(qián)的方法。爸爸買了一個(gè)隨身聽(tīng)，原價(jià)160元，現(xiàn)在只花了九折的錢(qián)，比原價(jià)便宜了多少元？（課件第7張）（1）小組討論：先求什么？再求什么？說(shuō)說(shuō)你的思考過(guò)程。生1：我先求現(xiàn)價(jià)是多少，再求比原價(jià)便宜了多少元。（課件第8張）列式為：160×90%=144（元）160-144=16（元）答：比原價(jià)便宜了16元。生2：我先求現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜了百分之幾，再求比原價(jià)便宜了多少元。（課件第9張）列式為：160×（1-90%）=160×10%=16（元）
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)《第一課圓柱的認(rèn)識(shí)》教案說(shuō)課稿
（一）激趣導(dǎo)入 課件出示一些圖片：師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了一些禮物，大家想不想知道是什么？我們一起看大屏幕：你們認(rèn)識(shí)這些物體嗎？在生活中見(jiàn)到過(guò)嗎？生：比薩斜塔、治安崗?fù)ぁ⒉枞~盒、客家圍屋。師：今天這節(jié)課我們重點(diǎn)來(lái)研究這些物體。（二）探究新知 1. 認(rèn)識(shí)圓柱。師：這些物體什么形狀的？它們的形狀有什么共同特點(diǎn)？生：這些物體都是圓柱形的。師小結(jié)：這些物體的形狀都是圓柱體，簡(jiǎn)稱圓柱。說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些圓柱形的物體。2.探究圓柱的特特征。（1）認(rèn)識(shí)底面小組活動(dòng)： 觀察圓柱形物體，看看它是有幾部分組成的，有什么特征？課件演示：圓柱的上、下兩個(gè)面叫做底面，是兩個(gè)完全相同的圓。 師：請(qǐng)同學(xué)們量一量、算一算圓柱的兩個(gè)底面有什么關(guān)系？生1：兩個(gè)底面的直徑相等、半徑相等。生2：兩個(gè)底面的周長(zhǎng)相等、面積相等。師小結(jié)：圓柱的底面是兩個(gè)完全相同的圓。（2）認(rèn)識(shí)側(cè)面課件演示：圓柱周圍的面叫做側(cè)面，側(cè)面是一個(gè)曲面。師：請(qǐng)同學(xué)們指一指圓柱的側(cè)面，再用手摸一摸，有什么感覺(jué)？生：側(cè)面是彎曲的。師：側(cè)面是一個(gè)曲面。
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)《第一課比例的意義》教案說(shuō)課稿
（一）觀圖激趣、設(shè)疑導(dǎo)入 出示課件的第一張幻燈片。師：求比值,完成后,說(shuō)說(shuō)求比值的方法,這三個(gè)比值是什么關(guān)系?18∶12 27∶18 2.4∶1.6生1:用比的前項(xiàng)除以比的后項(xiàng)。生2:這三個(gè)比值相等。……【參考答案】 18∶12= 27∶18= 2.4∶1.6= 求比值的方法是用比的前項(xiàng)除以比的后項(xiàng),這三個(gè)比值相等?！驹O(shè)計(jì)意圖】比和比值是解決比例意義的關(guān)鍵所在,只有喚醒學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn),才能更好地讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)比例意義活動(dòng)中來(lái),為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)做好鋪墊。（二）探究新知師:同學(xué)們,每周一的早上我們學(xué)校都要舉行莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式,那么,你們對(duì)國(guó)旗都有哪些了解呢? 生1:我們的國(guó)旗是紅色的,上面有五顆黃色的五角星。生2:我們的國(guó)旗是長(zhǎng)方形的。師:同學(xué)們回答得真好,說(shuō)出了自己對(duì)國(guó)旗的了解,可以看出同學(xué)們對(duì)我們國(guó)家的熱愛(ài),老師希望你們一定要好好學(xué)習(xí),為我們的五星紅旗增光!五星紅旗是莊嚴(yán)而美麗的, 并且它與我們數(shù)學(xué)也有著密切的聯(lián)系,這也就是我們今天所要研究的內(nèi)容——比例。(板書(shū)課題:比例的意義)國(guó)旗長(zhǎng)5米，寬米。國(guó)旗長(zhǎng)2.4米，寬1.6米。國(guó)旗長(zhǎng)60厘米，寬40厘米。
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)《第一課比例尺（2）》教案說(shuō)課稿
（一）觀圖激趣、設(shè)疑導(dǎo)入 1、(PPT課件出示復(fù)習(xí)題)2、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)比例尺是圖上距離與實(shí)際距離的比,并進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算。生1:一幅圖的圖上距離和實(shí)際距離的比,叫做這幅圖的比例尺。生2:圖上距離∶實(shí)際距離=比例尺或=比例尺。(PPT課件出示問(wèn)題)在一幅地圖上量得A地點(diǎn)到B地點(diǎn)的圖上距離是5 cm,已知這幅地圖的比例尺是1∶4000000,那么A地點(diǎn)到B地點(diǎn)的實(shí)際距離是多少千米?師:在這里已知的條件有哪些?生1:知道兩地的圖上距離是5 cm。生2:知道比例尺是1∶4000000。師:要解決的問(wèn)題是什么?生:計(jì)算兩地的實(shí)際距離是多少千米。師:這節(jié)課我們就接著來(lái)學(xué)習(xí)比例尺的應(yīng)用,學(xué)習(xí)如何利用比例尺來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,也就是已知比例尺和圖上距離,求實(shí)際距離。(板書(shū)課題)【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)把復(fù)習(xí)題中的習(xí)題變換已知和未知條件來(lái)變成本節(jié)課要解決的問(wèn)題,使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣,并且,也有助于培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、觸類旁通的能力,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活性。（二）探究新知探究學(xué)習(xí)例2,已知比例尺和圖上距離,求實(shí)際距離。1、PPT課件出示P54例3。下面是北京軌道交通路線示意圖。地鐵1號(hào)線從蘋(píng)果園站至四惠東站在圖中的長(zhǎng)度大約是7.8 cm,從蘋(píng)果園站至四惠東站的實(shí)際長(zhǎng)度大約是多少千米?2、引導(dǎo)學(xué)生分析探究:師:從例題中可以知道哪些已知條件?生:可以知道兩站的圖上距離大約是7.8cm。師:這是從題目中直接讀出來(lái)的,那么從所給的圖中還能觀察到什么條件呢?生:可以知道比例尺是1∶400000。布置學(xué)生小組討論怎么樣解決問(wèn)題。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí),教師進(jìn)行指導(dǎo)。3、匯報(bào)學(xué)習(xí)成果,師生共同探究:師:你們是怎么解答的?生1:通過(guò)列方程來(lái)解答的。生2:根據(jù)題意,可以先設(shè)實(shí)際長(zhǎng)度為x cm,再根據(jù)“圖上距離∶實(shí)際距離=比例尺”,列方程解答。師:解答時(shí)要注意什么?生1:要求實(shí)際距離是多少千米,但已知的圖上距離是多少厘米,可以先設(shè)實(shí)際距離為x cm,算出實(shí)際距離的厘米數(shù)后,再化成千米數(shù)。生2:根據(jù)“圖上距離∶實(shí)際距離=比例尺”,可以用解比例的方法求出實(shí)際距離。4、完成解答:(板書(shū)解題過(guò)程)圖上距離:實(shí)際距離=比例尺解:設(shè)從蘋(píng)果園站到四惠東站的實(shí)際長(zhǎng)度是x cm。=x=7.8×400000x=31200003120000 cm=31.2 km答:從蘋(píng)果園站到四惠東站的實(shí)際長(zhǎng)度大約是31.2 km。5、拓展延伸:師:我們除了用方程解答之外,還可以用什么方法解答?生:可以用算術(shù)方法解答。師:可以怎樣來(lái)分析呢?生:在“圖上距離∶實(shí)際距離=比例尺”中,實(shí)際距離既可看成分?jǐn)?shù)的分母,又可看成除法中的除數(shù),所以可得出實(shí)際距離=圖上距離÷比例尺。師:我們來(lái)共同完成解答:(板書(shū)過(guò)程)圖上距離：比例尺=實(shí)際距離7.8÷=3120000(cm)3120000 cm=31.2 km答:從蘋(píng)果園站到四惠東站的實(shí)際長(zhǎng)度大約是31.2 km。6、牛刀小試。(1)師:我們一起來(lái)做兩個(gè)練習(xí)題,看我們對(duì)新知識(shí)的掌握程度如何。(PPT課件出示)①教材P54做一做。先把教材P54做一做的圖中的線段比例尺改寫(xiě)成數(shù)值比例尺,再用直尺量出圖中河西村與汽車站之間的距離是多少厘米,并計(jì)算出兩地的實(shí)際距離大約是多少。
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)《第一課比例尺（1）》教案說(shuō)課稿
（一）觀圖激趣、設(shè)疑導(dǎo)入 出示課件的第一張幻燈片。1、談話導(dǎo)入(PPT課件出示腦筋急轉(zhuǎn)彎)。師:同學(xué)們,老師這里有一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，一起來(lái)猜一猜把！生1:因?yàn)槲浵伿窃诘貓D上爬過(guò)去的。2、揭示課題。師:同學(xué)們可真聰明!是的,地圖上的距離是按一定的比把實(shí)際的距離縮小了畫(huà)在圖紙上的。今天我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題:比例尺。(板書(shū)課題)【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用學(xué)生熟悉的現(xiàn)象導(dǎo)入,給學(xué)生帶來(lái)的是愉快的心情和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,順其自然進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),達(dá)到導(dǎo)入的目的。（二）探究新知教學(xué)比例尺的意義及種類,理解比例尺的含義以及關(guān)系式。1、閱讀教材第53頁(yè)關(guān)于比例尺的內(nèi)容。師:閱讀教材后,匯報(bào)你知道了哪些關(guān)于比例尺的知識(shí)。生1:通過(guò)閱讀我知道:一幅圖的圖上距離和實(shí)際距離的比,叫做這幅圖的比例尺。圖上距離∶實(shí)際距離=比例尺。(板書(shū)比例尺的意義)=比例尺生2:比例尺是繪圖時(shí)用的,它是把實(shí)際距離按一定的比縮小或擴(kuò)大,再畫(huà)在圖紙上。生3:教材介紹說(shuō),地圖上的比例尺有1∶100000000,這是數(shù)值比例尺,它也可以寫(xiě)成這種形式,也叫數(shù)值比例尺。(板書(shū))生4:老師,我看見(jiàn)這樣表示比例尺的: 師:這叫線段比例尺。 它表示的是:圖上1厘米的距離相當(dāng)于地面上50 km的實(shí)際距離。(板書(shū))生5:我會(huì)把上面的線段比例尺改成數(shù)值比例尺。圖上距離∶實(shí)際距離。=1 cm∶50 km=1 cm∶5000000 cm(單位要相同)=1∶5000000(板書(shū)過(guò)程)生6:比例尺1∶5000000表示圖上距離是實(shí)際距離的。實(shí)際距離是圖上距離的5000000倍。
第一學(xué)期國(guó)旗下講話稿2篇
老師、同學(xué)們：同學(xué)們，今日的習(xí)慣，決定明天的你們。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄;同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法……法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò)，“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。”是的，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)。愛(ài)因斯坦有句名言，“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。小時(shí)候的 魯迅 先生，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
第一學(xué)期國(guó)旗下講話稿
假期過(guò)去了，新的學(xué)期又開(kāi)始了，我們迎來(lái)了新一學(xué)期，在新學(xué)期里，我們要鼓足干勁，好好 學(xué)習(xí)!以下是第一學(xué)期國(guó)旗下講話稿，歡迎閱覽!第一學(xué)期國(guó)旗下講話稿一 敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：早上好!告別了快樂(lè)的暑假生活，我們迎來(lái)了新學(xué)期，見(jiàn)到了老師和同學(xué)，我想每個(gè)人的心情都無(wú)比高興、激動(dòng)。在這里，我們祝愿全體老師、同學(xué)在新學(xué)期里每天都擁有快樂(lè)的心情，每天都擁有可喜的收獲!同學(xué)們，為了新學(xué)期能以更飽滿的精神面貌投入到學(xué)習(xí)和生活中，我倡議大家做到以下幾方面：第一，要有進(jìn)步的信心和決心。新學(xué)期，當(dāng)你認(rèn)真總結(jié)過(guò)去時(shí)，如果你感覺(jué)自己上學(xué)期各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，請(qǐng)你千萬(wàn)不要驕傲，應(yīng)該在新學(xué)期再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。如果發(fā)現(xiàn)自己有好多不足或存在問(wèn)題，請(qǐng)你不要灰心、泄氣，你應(yīng)該振奮精神，迎頭趕上。不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會(huì)比昨天更進(jìn)步”的信心和決心。
第二學(xué)期開(kāi)學(xué)安全第一課（國(guó)旗下講話）
第二學(xué)期開(kāi)學(xué)安全第一課（國(guó)旗下講話）老師同學(xué)們：大家好！今天是新學(xué)期的第一天，我們懷著激動(dòng)的心情，邁著矯健的步伐回到學(xué)校，迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。今天我將利用一節(jié)課的時(shí)間圍繞“安全”這個(gè)話題和大家談起。因?yàn)榘踩俏覀兛鞓?lè)學(xué)習(xí)與生活的前提，是我們每一個(gè)人的心愿。在此，我向全體同學(xué)提出以下建議，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為安全而努力，讓安全與我們同行。同學(xué)們，生命只有一次、健康不能重來(lái)。生命安全就掌握在我們自己手中。安全不僅關(guān)系我們個(gè)人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個(gè)社會(huì)和整個(gè)國(guó)家。珍愛(ài)生命，增強(qiáng)安全意識(shí)，讓快樂(lè)與幸福伴隨我們的童年。今天我與同學(xué)們一起交流幾個(gè)方面的安全問(wèn)題。一、交通安全1、要遵守交通法規(guī)，基本常識(shí)有：行人靠右行，不闖紅燈，不跨越護(hù)欄，橫穿公路時(shí)要左顧右盼看是否有車輛經(jīng)過(guò)，不脫把騎車，不騎“英雄”車，不跳車，不扒車。2、十二周歲以下的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車。3、不乘坐黑車，因?yàn)楹谲囀恰叭裏o(wú)”車，有諸多不安全系數(shù)，出了安全問(wèn)題，費(fèi)用難以保證，更談不上賠償。
春季開(kāi)學(xué)第一課暨新學(xué)期國(guó)旗下講話稿
老師們、同學(xué)們，大家新年好！伴隨著雄壯的義勇軍進(jìn)行曲，鮮艷的五星紅旗再次在我們眼前冉冉升起，一個(gè)充滿希望的新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了。大家剛剛經(jīng)過(guò)了一個(gè)愉快而有意義的寒假，度過(guò)了一個(gè)非常值得回味的新春佳節(jié)。回首剛剛過(guò)去的一年，全體同學(xué)勤奮好學(xué)，全體教職工嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)。過(guò)去的一年我們?nèi)w竹中人齊心協(xié)力、勤奮學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作，學(xué)校獲得了很好的發(fā)展，同學(xué)們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)。XX年高考我校再創(chuàng)輝煌，大批同學(xué)被高校錄取，在上學(xué)期期中、期末考試中我校成績(jī)表現(xiàn)良好。全體教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了很好的發(fā)展和提升，在溧陽(yáng)市第九批“四類優(yōu)秀教師”評(píng)選中，我校有24位老師被評(píng)為“四類優(yōu)秀教師”，在學(xué)科基本功競(jìng)賽和優(yōu)秀課評(píng)比中，我校有10多位老師獲等級(jí)獎(jiǎng)，同時(shí)學(xué)校也承擔(dān)了10多次市級(jí)學(xué)科教研活動(dòng)和校際教研活動(dòng)，2次學(xué)科理事會(huì)年會(huì)活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)生的特長(zhǎng)和能力也得到了很好的彰顯，在參加江蘇省第十五屆作文大賽中，有35位同學(xué)獲獎(jiǎng)。在初中英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中有3位同學(xué)分別獲一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。在八年級(jí)“古詩(shī)文創(chuàng)作”比賽中有2位同學(xué)獲獎(jiǎng)，同時(shí)有不少同學(xué)被評(píng)為省、市、校級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”。等等。
安全生產(chǎn)月活動(dòng)總結(jié)銀行幼兒園工作匯報(bào)報(bào)告
2.廣泛宣傳、擴(kuò)大影響。在活動(dòng)中，我們?cè)诎嗉?jí)群發(fā)送安全提醒，發(fā)放“防溺水安全”、“交通安全”致家長(zhǎng)一封信，為我們的教職工和家長(zhǎng)提供了各種安全知識(shí)。3.將安全工作融入到班級(jí)的主題活動(dòng)中。結(jié)合此次安全月活動(dòng)，班主任在本周開(kāi)展了安全教育活動(dòng)，以達(dá)到教育幼兒的目的，包括有防溺水安全、交通安全等防意外傷害。四、加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)化監(jiān)督，提高教職工和幼兒的安全意識(shí)1.班主任每日利用放學(xué)前對(duì)幼兒進(jìn)行各種安全小常識(shí)的教育。2.通過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)安全兒歌，進(jìn)一步知道一些安全知識(shí)，組織幼兒觀看有關(guān)安全的視頻。3.園內(nèi)開(kāi)展消防逃生安全演練活動(dòng)，讓老師和孩子進(jìn)行實(shí)際的操作和演練，加強(qiáng)孩子的自我防范意識(shí)。多年來(lái)，我園時(shí)刻牢記《綱要》要求，把保護(hù)幼兒的生命，促進(jìn)幼兒的身心健康，當(dāng)作持之以恒的工作來(lái)抓，我們每個(gè)教育工作者都必須時(shí)刻牢記。唯有如此，才能讓每個(gè)孩子茁壯成長(zhǎng)，讓每個(gè)家庭快樂(lè)歡笑，讓整個(gè)社會(huì)充滿和諧。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周國(guó)旗下講話稿
“學(xué)習(xí)靜、用餐靜、公共場(chǎng)合靜;語(yǔ)言雅、舉止雅、儀表雅”不用我說(shuō)，大家都應(yīng)該知道，這就是我們每天在學(xué)校聽(tīng)老師說(shuō)的最多的，要求我們做的最多的“三靜三雅”了。只要一提到三靜三雅，同學(xué)們一定會(huì)滾瓜爛熟的背下來(lái)，可是，光會(huì)背可不行，大家嘴上背的可順流了，可是一到做的時(shí)候，許多同學(xué)早就把三靜三雅給拋到九霄云外了吧。就像第一條說(shuō)的“學(xué)習(xí)靜”，同學(xué)們?cè)谟欣蠋煹慕淌依?，?huì)懂得自覺(jué)學(xué)習(xí)，不會(huì)吵吵鬧鬧的?？墒?，在老師不在的時(shí)候，課前做準(zhǔn)備，等老師來(lái)的時(shí)候，一部分的同學(xué)好像和這條“學(xué)習(xí)靜”的條例對(duì)著干，老師沒(méi)來(lái)之前，教室里吵吵鬧鬧的，學(xué)習(xí)好的、自覺(jué)的同學(xué)，在教室里復(fù)習(xí)功課都被打擾了。而那些不遵守紀(jì)律的同學(xué)，還會(huì)專門(mén)找個(gè)同學(xué)在門(mén)口“放風(fēng)”呢。放風(fēng)的同學(xué)一見(jiàn)到老師來(lái)了，立即大喊一聲：“老師來(lái)啦!”像陣風(fēng)似的，呼啦一下，走出座位的同學(xué)，回到了座位上;說(shuō)話的同學(xué)，立馬閉上了嘴巴。一個(gè)班的同學(xué)都做得直直的，連根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。老師到了教室后，見(jiàn)到同學(xué)們各個(gè)都很遵守紀(jì)律，還會(huì)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)同學(xué)們呢!而那些把一切都看在眼里的同學(xué)，卻又不敢說(shuō)出來(lái)。所以說(shuō)，我們“學(xué)習(xí)靜”這一條做得還不夠好呢。
XX小學(xué)開(kāi)學(xué)第一周國(guó)旗下講話
XX小學(xué)開(kāi)學(xué)第一周國(guó)旗下講話要怎么說(shuō)呢，以下是小編精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!XX小學(xué)開(kāi)學(xué)第一周國(guó)旗下講話 尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!在新學(xué)期的開(kāi)學(xué)升旗儀式上，祝同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!剛剛過(guò)去的這個(gè)暑假，令人感到愉快、難忘而有意義?，F(xiàn)在，同學(xué)們面對(duì)徐徐升起的五星紅旗，你們?cè)谙胧裁茨?作為一個(gè)小學(xué)生，如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì)的好少年呢?將來(lái)如何更好地適應(yīng)新形勢(shì)的需求，把自己塑造成為符合時(shí)代發(fā)展的、能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的合格人才呢?在這里，我代表六(二)中隊(duì)向同學(xué)們提出新學(xué)期的希望和要求：首先，要學(xué)會(huì)做人。同學(xué)們要按照小學(xué)生守則，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，互助友愛(ài)，文明禮貌，不講臟話，爭(zhēng)做一個(gè)德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。第二，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該培養(yǎng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，課堂上專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，還應(yīng)掌握好的學(xué)習(xí)方法，以求得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。