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《蠶卵里孵出的新生命》說課稿

  • 《文化創(chuàng)新的途徑》說課稿

    《文化創(chuàng)新的途徑》說課稿

    二、說學(xué)情本課的教學(xué)對象為高二學(xué)生,他們思維活躍已具備一定歸納能力和分析、綜合能力,能夠自主地分析現(xiàn)實生活中的一些文化行為,但看問題往往比較偏激、片面,缺乏良好的邏輯思維能力。所以,在文化創(chuàng)新的途徑上要對他們進(jìn)行指導(dǎo),以免走入誤區(qū)。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點、學(xué)生的實際,我確定了如下教學(xué)目標(biāo):【知識與能力目標(biāo)】1.理解文化創(chuàng)新的根本途徑和兩個基本途徑;2.了解文化創(chuàng)新過程中需要堅持正確方向,克服錯誤傾向。

  • 籃球的說課稿內(nèi)容最新

    籃球的說課稿內(nèi)容最新

    三、學(xué)情分析:  隨著籃球運動的普及和發(fā)展,特別是像姚明、易建聯(lián)等中國球星加入NBA后,籃球比賽在我國的影響越來越大,籃球比賽也吸引了更多的中學(xué)生,越來越多的學(xué)生更加喜愛籃球運動。七年級的學(xué)生正處于生長加速期,朝氣蓬勃、富于想象,有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲,組織紀(jì)律性和學(xué)習(xí)積極性高,他們對籃球亦早有了解,并在小學(xué)階段對籃球教材有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),大多數(shù)學(xué)生喜歡籃球比賽但他們對于籃球的技術(shù)掌握卻不是很多,很多學(xué)生渴望學(xué)習(xí),因此,在教學(xué)中根據(jù)以上特點,安排采用語言啟發(fā)激勵以及形式多樣趣味性、集體性的活動吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們積極自主的參與學(xué)習(xí),從而也真正的落實了課標(biāo)中的掌握知識、技能培養(yǎng)運動興趣的課程理念。

  • 新年的禮物  說課稿

    新年的禮物 說課稿

    一、說教材《新年的禮物》是一年級上冊《道德與法治》第四單元、第十六課,本課主要通過活動與學(xué)習(xí),讓學(xué)生懂得在自己成長的過程中,收獲是什么、收獲從哪里來、學(xué)會感恩以及教給學(xué)生規(guī)劃新年的期望和心愿。課文分為三大部分,第一部分是新年的收獲,主要通過課本上的圖片讓學(xué)生了解什么是收獲。第二部分是收獲哪里來,主要通過自我的努力和外部因素的幫助,來了解收獲的途徑。第三部分是新年的心愿,讓學(xué)生在動手動腦制作賀卡的同時,擴(kuò)展思維,訓(xùn)練能力。二、說學(xué)情通過快一學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們懂得了自己的事自己做,但對于“收獲”的理解還不是很明晰,如何規(guī)劃新年的期望和心愿,還急需教師的正確引導(dǎo)。三、教學(xué)目標(biāo):1.通過了解新年的收獲,為自己和同學(xué)的成長感到快樂,樂觀積極地面對生活。2.通過分享交流新年的收獲途徑,進(jìn)一步認(rèn)識自己,了解同學(xué)。3.知道自己的進(jìn)步離不開許多人的幫助,學(xué)會感恩。

  • (說課稿)《雷鋒叔叔,你在哪里》部編人教版二年級上冊語文

    (說課稿)《雷鋒叔叔,你在哪里》部編人教版二年級上冊語文

    三、說教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“曾、蒙”等13個生字;會寫“鋒、昨”等9個生字。2.引導(dǎo)學(xué)生一邊朗讀一邊想象,通過有感情地朗讀,理解課文,體會雷鋒叔叔的奉獻(xiàn)精神。3.引導(dǎo)學(xué)生通過讀書感悟“哪里需要獻(xiàn)出愛心,雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的深刻含義。四、說教學(xué)重難點 1.培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力,通過感悟雷鋒事跡,懂得奉獻(xiàn)愛心,樂于助人。(重點)2.引導(dǎo)學(xué)生通過讀書感悟“哪里需要獻(xiàn)出愛心,雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的深刻含義。(難點)五、說教法和學(xué)法1.朗讀感悟法,本文語言優(yōu)美,讀起來瑯瑯上口,引導(dǎo)學(xué)生多讀,從而感受到語言文字背后的鮮明形象,引起學(xué)生對課文中描述的事物與情景的關(guān)注,入境入情,促進(jìn)學(xué)生自悟自得。2.遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的三為主原則,引導(dǎo)學(xué)生在讀中積累、讀中感悟、讀中運用。架起閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)之間的橋梁。

  • 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊《里程表(二)》說課稿

    北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊《里程表(二)》說課稿

    一、說教材:本節(jié)課的內(nèi)容是在前面學(xué)習(xí)了里程表(一)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,是對兩個數(shù)量間關(guān)系的另一種解讀。前面我們學(xué)習(xí)了用線段圖表示各數(shù)量間的關(guān)系,本節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)在線段圖中兩數(shù)量間的關(guān)系。本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是通過結(jié)束里程數(shù)減去開始里程數(shù)得到汽車行駛里程數(shù),理解這種關(guān)系可以用測量來進(jìn)行類比練習(xí)。讓學(xué)生明白其中道理。本節(jié)教材首先呈現(xiàn)一個出租車一周行駛里程表,引導(dǎo)學(xué)生先把表中的數(shù)據(jù)用線段中的點來表示,通過各點的關(guān)系來確定每天行駛的里程數(shù)。本節(jié)課在教學(xué)后的練習(xí)中,把這種方法拓展電表度數(shù)計算等,讓學(xué)生學(xué)會舉一反三的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。二、說教學(xué)目標(biāo)1、通過把里程表中的數(shù)據(jù)變成線段圖中的各點,理解數(shù)量間的關(guān)系。2,運用線段圖來解決生活中的實際問題。

  • 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊《里程表(一)》說課稿

    北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊《里程表(一)》說課稿

    這是相隔兩站的里程,相對問題1而言,難度有所增加。但數(shù)量關(guān)系不復(fù)雜,而此時學(xué)生已經(jīng)有了問題1扎實的畫圖基礎(chǔ),所以我直接放手,讓學(xué)生選擇自己喜歡的方法畫圖,再算一算。3、會用圖,能選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q實際問題學(xué)習(xí)的最高境界是學(xué)以致用,畫一畫的目的是幫助自己解決問題,所以在學(xué)生初步掌握借助畫圖理解問題的基礎(chǔ)上,我及時向?qū)W生提問,你還想求哪段,鼓勵學(xué)生小組交流,并發(fā)現(xiàn)總結(jié)起點相同的里程問題的解決策略。在問題3時,我還是放手自主探究,因為有了前面的基礎(chǔ),此時,聰明的學(xué)生已經(jīng)掌握了求兩站之間的里程的方法,而接受能力稍微慢一點的學(xué)生通過畫一畫明確算式中相減的兩個數(shù)量分別表示的哪一段路程,也能解答出來,這時再乘勝追擊,鼓勵學(xué)生說一個算式,讓其他學(xué)生求的是哪兩站之間的里程,這樣的設(shè)計既鞏固學(xué)習(xí)方法,又進(jìn)行了開拓延展,可謂一舉兩得。本節(jié)課學(xué)生經(jīng)歷、感受著,借助畫圖分析問題、理解問題、解決問題的優(yōu)越性。讓學(xué)生在嘗試、探索中發(fā)展了思維,提高了能力。

  • 人教部編版道德與法制四年級下冊這些東西哪里來說課稿

    人教部編版道德與法制四年級下冊這些東西哪里來說課稿

    用扇子扇風(fēng)乘涼→空調(diào)乘涼問題:你能發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī),電梯,空調(diào)等產(chǎn)品的誕生,幫助人們解決了什么問題嗎?小調(diào)查。問一問家人,他們小時候用的物品,哪些現(xiàn)在已經(jīng)不生產(chǎn)了?哪些物品是過去沒有,而現(xiàn)在有的,給我們生活帶來了哪些舒適和便利?(三)想一想:從人們的生活需要出發(fā),我們還可以改善和發(fā)明哪些產(chǎn)品?我的設(shè)想:【設(shè)計理念】通過這些活動環(huán)節(jié),讓學(xué)生從實踐中懂得了工業(yè)生產(chǎn)的目的。我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜工業(yè)生產(chǎn)者的勞動成果?;顒尤簭摹爸袊圃臁钡健爸袊鴦?chuàng)造”看一看,查一查,說一說。1.觀察各種商品,能否看到“中國制造”的商品。2.查一查:說說你了解的“中國創(chuàng)造”。3.區(qū)別一下:“中國制造”與“中國創(chuàng)造”。4.查找在世界上有影響的“中國創(chuàng)造”。

  • 人音版小學(xué)音樂四年級上龍里格龍說課稿

    人音版小學(xué)音樂四年級上龍里格龍說課稿

    l)、啟發(fā)學(xué)生上臺分別扮演“生、旦、凈、丑”,各自設(shè)計適合各角色的動作,隨音樂《龍里格龍》依次出場表演、造型?!皟簟焙汀俺蟆苯强蓭夏樧V表演。2)、教師進(jìn)行評價,請學(xué)生做票友,在精彩的地方鼓掌、喝彩。3)、全班起立,分旦角、生角加上動作表演唱《龍里格龍》。四、總結(jié),延伸1、談感想師:今天我們了解了京劇的一些知識,大家是不是有一點喜歡京劇了?有什么感想?請你說說。(學(xué)生自由發(fā)言。)2、介紹京劇的發(fā)展師:京劇雖然已經(jīng)有兩百多年的歷史,但是它隨著時代的進(jìn)步不斷地發(fā)展?,F(xiàn)在,除了古裝的傳統(tǒng)京劇以外,還編了許多現(xiàn)代京劇,像著名的《紅燈記》、《沙家浜》、《智取威虎山》等,但它們的唱腔并沒有變。因此京劇被外國人稱為東方歌劇,還有的被改編成歌曲的形式演唱,很受大家歡迎,像《唱臉譜》、《我是中國人》等,都已在祖國的大江南北傳唱。在座的同學(xué)如有興趣,可在課外多聽、多看、多學(xué),為宏揚(yáng)我國傳統(tǒng)的京劇藝術(shù)出一份力。

  • 音樂《美麗的家鄉(xiāng)》說課稿最新

    音樂《美麗的家鄉(xiāng)》說課稿最新

    一、導(dǎo)入  師:我們生活在美麗的東海之濱—大連,我們非常愛她,你還去過什么地方,熟悉哪些城市?  生:學(xué)生交流,通過交流,拓展學(xué)生的思維,更加熱愛我們的祖國?! 煟菏前?,我們五十六個民族就生活在祖國的四面八方,這是多么大的一個“大家庭”啊,達(dá)斡爾族就生活在祖國的北方,聽,他們的歌聲多么動聽?! 《?、歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》  1、初步感知歌曲  師:播放歌曲錄音,出示歌片  生:傾聽歌曲并初步感知歌曲  師:這首表現(xiàn)達(dá)斡爾族生活的歌曲充滿了怎樣的情緒?  生:愉快、活潑、喜悅??  師:這首歌曲可以劃分為幾個部分?為什么?

  • 中班主題課件教案:城市里的公路

    中班主題課件教案:城市里的公路

    在整個活動中,教師更多的是鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽嘗試,積極表達(dá);更多的是關(guān)注、引導(dǎo)幼兒在與材料、同伴的交流中獲得自主學(xué)習(xí)的能力和更多的知識經(jīng)驗。活動一:公路大匯展活動目標(biāo):學(xué)習(xí)從多種渠道搜集關(guān)于城市公路的資料,在收集中不斷探索、積累經(jīng)驗、豐富語言?;顒訙?zhǔn)備:1、親子作業(yè):我所認(rèn)識的公路(見活動后),請家長協(xié)助,共同收集有關(guān)公路的資料,給孩子介紹有關(guān)公路的小知識,并制作成公路的海報。2、環(huán)境布置“公路大匯展”,將孩子們的海報張貼布置。3、多媒體資料:“城市里的公路”。活動建議:1、 參觀“公路大匯展”,幼兒結(jié)伴介紹。指導(dǎo)策略:教師不多干預(yù),更多的是觀察、傾聽,了解孩子眼中的“公路世界”;對于孤單兒童,教師可幫助他結(jié)伴,或成為他的聽眾;對于跑題情況,教師可耐心了解原因,記錄有價值的情況。2、 觀看多媒體課件:“城市里的公路”。指導(dǎo)策略:觀察幼兒的表現(xiàn),記錄幼兒的言語,并作適當(dāng)?shù)闹v解。3、 討論:我喜愛的城市公路。小組討論,輕聲交流。指導(dǎo)策略:參與幼兒的討論,鼓勵幼兒大膽說出自己的認(rèn)識。附:親子作業(yè)單:親愛的家長朋友:你們好!城市里的公路是孩子們生活中常見的建筑,我班將在最近豐富孩子有關(guān)此方面的經(jīng)驗,請您幫助孩子收集有關(guān)公路的信息(如:公路面貌、公路的發(fā)展、未來公路等等),并和孩子一起制作一份公路海報,于近日交到老師處。非常感謝您的支持與配合! 中班活動二:參觀城市公路活動目標(biāo):感知現(xiàn)代化的城市公路面貌的變化,體驗高科技所帶給人們的方便。

  • 中班科學(xué):水果里的圖案課件教案

    中班科學(xué):水果里的圖案課件教案

    活動準(zhǔn)備: 各種常見水果若干、布袋、塑料水果刀、盤子、獼猴桃、黃桃、圣女果活動過程:一、摸水果  教師出示裝有各種幼兒熟悉的水果的自制摸寶袋,請幼兒摸摸、說說自己從袋里摸到的是什么水果,它的外形是怎樣的?它的味道如何?有沒有香味?二、出示水果圖案  教師出示某一水果的切面,請幼兒觀察它的圖案。

  • 大班美術(shù):花園里的故事課件教案

    大班美術(shù):花園里的故事課件教案

    2、 充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造想象力,大膽表述花園里所發(fā)生的故事。3、 對繪畫涂色感興趣,具有較好的表現(xiàn)美和欣賞美的能力。活動準(zhǔn)備:1、 花朵、昆蟲圖片若干。2、 記號筆、油畫棒、作業(yè)紙?;顒舆^程:1、 情景導(dǎo)入。師:今天,老師給小朋友帶來一些朋友,想知道他們是誰嗎?(分別出示:花朵、昆蟲……)提問:小瓢蟲飛到花園里來干什么呢?聽瓢蟲自我介紹的錄音:我是小瓢蟲,昨天我看見花蝴蝶在花園里快樂地飛來飛去,高興極了,所以我也想來看看美麗的花園,順便找些好朋友和我一起玩耍。師:原來小瓢蟲是來找朋友的,花園里真美麗,還有哪些動物也會到花園里來玩呢?花園里會發(fā)生什么故事呢?

  • 中班數(shù)學(xué):家里的數(shù)字課件教案

    中班數(shù)學(xué):家里的數(shù)字課件教案

    三、準(zhǔn)備: 1、幼兒人手一張記錄卡; 家里的數(shù)字: 2、課件制作:我的家 課件一:家里的各種物品(鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、電視機(jī)等物品)。 4 6 5 3 2 1 課件二:廚房、客廳、臥室。 三、過程: 觀看錄像一)、認(rèn)識數(shù)字,理解6以內(nèi)各數(shù)字的實際意義: 1、幼兒交流記錄卡,說說在家中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字? A、直觀的數(shù)字(數(shù)序):如、電話上的數(shù)字、鐘上的數(shù)字、電器上的數(shù)字;

  • 中班社會:大樓里的孩子課件教案

    中班社會:大樓里的孩子課件教案

    2、懂得別人的事情幫著做,體驗互相關(guān)心的快樂。 活動準(zhǔn)備: 活動過程: 1、請家長幫助孩子記住家里的地址,電話號碼;請幼兒了解同住大樓里的人的姓名、職業(yè)等等 2、、教師引導(dǎo)幼兒介紹自己住的大樓或小區(qū),引起活動的興趣 (1) 教師:小朋友知道自己住在哪里嗎?地址是哪里呢?大樓里住了哪些鄰居呢?他們是干什么的呢?你們喜歡他們嗎?為什么? (2) 教師請幼兒分組討論互相講講自己的鄰居。 2、教師為幼兒講《你幫我,我?guī)湍恪返墓适拢龑?dǎo)幼兒懂的一些交往的禮儀 (1) 教師有表情地講故事,用提問的方式引導(dǎo)幼兒思考:小草為什么會長得高、長得大,它得到了誰的幫助?小草它是怎么想的?我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它什么?

  • 大班體育:公園里的小丑課件教案

    大班體育:公園里的小丑課件教案

    2、 從公園回憶中感受到自己在成長,萌發(fā)對公園的留戀?;顒訙?zhǔn)備:1、 已經(jīng)有一定的一物多玩的游戲經(jīng)驗。2、 舊報紙若干張(數(shù)量超過活動人數(shù)的兩倍),鈴鐺一副?;顒舆^程:一、引出主題,激發(fā)興趣。帶幼兒到公園入口。當(dāng)教師說下雨了,請幼兒雙手拿一張舊報紙頂在頭上當(dāng)小丑帽,并在原地按鈴聲節(jié)奏跳一跳,進(jìn)行腿部力量練習(xí)。

  • 說課稿模板最新

    說課稿模板最新

    一、說教材(地位與作用)  《XXX》是人教版必修教材第XX單元第XX個課題。在此之前,學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了XX,這為過度到本課題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此,本課題的理論、知識是學(xué)好以后課題的基礎(chǔ),它在整個教材中起著承上啟下的作用?! 《⒄f教學(xué)目標(biāo)  根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析,結(jié)合著XX年級學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征,我制定了以下的教學(xué)目標(biāo):(注意一個環(huán)節(jié)間的銜接用語要流暢)  1. 知識與技能目標(biāo)  2. 過程與方法目標(biāo)  3. 情感與價值觀目標(biāo)

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版三年級上冊《第五課里程表(二)》教案說課稿

    小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版三年級上冊《第五課里程表(二)》教案說課稿

    (一)觀圖激趣、設(shè)疑導(dǎo)入 1.出示課件-情境圖師:上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了里程表的知識,這節(jié)課我們接著來研究里程表中的數(shù)學(xué)問題。板書課題:里程表(二)師:淘氣的叔叔是出租車司機(jī)。淘氣為了記錄叔叔每天跑的路程,淘氣在叔叔星期一早上出車時,里程表的讀數(shù)是35千米。淘氣記錄了叔叔周一至周五每天回家時的里程表讀數(shù)。(課件展示里程表)。(二)探究新知1.例1(1)師:請同學(xué)們認(rèn)真觀看淘氣記錄的叔叔的周一到周五的里程表,想一想,說一說你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?生:我發(fā)現(xiàn)了叔叔周一行了160千米。 師:同學(xué)們他說找到數(shù)學(xué)信息對嗎?生:160千米不是星期一的行駛里程,應(yīng)該是星期一晚上里程表上的讀數(shù)。 星期二里程表上的讀數(shù)是350,。生:。。。。師:同學(xué)們找的數(shù)學(xué)信息非常多,非常全面。(2)小組討論交流:淘氣根據(jù)題意畫了一個圖,你看懂了嗎?與同伴說一說。

  • 人教版高中地理必修2從市中心到郊區(qū),你選擇住哪里說課稿

    人教版高中地理必修2從市中心到郊區(qū),你選擇住哪里說課稿

    課前活動:分成四組,對南京三個住房地段進(jìn)行調(diào)查,新街口夫子廟、板倉、仙林,對住房居民進(jìn)行問卷調(diào)查,自行設(shè)計調(diào)查問卷,分析該地段的房價要求,居民的要求,居民為何要在該地段購買住房,基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)置等等其它與居民購房有關(guān)的因素?!粼O(shè)計意圖:利用課前小組探究形式對所學(xué)問題進(jìn)行相關(guān)調(diào)查,不僅讓學(xué)生掌握知識了解知識來源于社會還能培養(yǎng)學(xué)生深入生活交際表達(dá)能力以及合作探究能力;3.問題設(shè)計同學(xué)們,不知道你們在調(diào)查過程中是否發(fā)現(xiàn)一個問題,郊區(qū)的房子,特別是別墅,都是些高檔居所,許多有錢人的居住場所,那為什么會這樣呢?伴隨著城市化進(jìn)程中居民都往城里擠,為什么還會有許多有錢人往郊區(qū)搬呢?這就是我們今天要研究的第二個問題:逆城市化。◆設(shè)計意圖:承轉(zhuǎn)過渡知識,從購房選擇因素的學(xué)習(xí)過渡到郊區(qū)化的學(xué)習(xí),同時培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力,給學(xué)生以啟迪。

  • 人教部編版道德與法制三年級下冊萬里一線牽說課稿

    人教部編版道德與法制三年級下冊萬里一線牽說課稿

    一、依標(biāo)扣本,說教材《萬里一線牽》是部編版《道德與法治》三年級下冊第四單元《多樣的交通和通信》的第三個主題中的內(nèi)容。這個主題主要是了解多樣便捷的現(xiàn)代通信方式;通過古今通信方式的對比,感受通信發(fā)展給人們帶來的便利。本課教學(xué)通過幫助學(xué)生運用已有的生活經(jīng)驗和調(diào)查資料相對比,通過對知識的探究發(fā)現(xiàn)問題,從而使學(xué)生對現(xiàn)代通信方式的發(fā)展有初步了解,知道多種多樣的現(xiàn)代通信方式,以及通信方式的發(fā)展給人們生活帶來的便利。二、以人為本,說學(xué)情對于現(xiàn)代通信方式,小學(xué)生使用的已經(jīng)很廣泛了,但是小學(xué)生真正運用現(xiàn)代通信方式解決生活問題的經(jīng)驗不足、缺乏體驗,對本知識點的了解很少。因此,依據(jù)學(xué)生的生活實際和本課的教學(xué)目標(biāo),我以學(xué)生的生活實際為起點,利用課程資源,使教學(xué)與學(xué)生生活貼得更近,讓學(xué)生更好的感受現(xiàn)代通信的迅猛發(fā)展,以及給生活帶來的無限便捷,體驗通信愉悅,并在以后的生活中學(xué)會合理運用通信方式解決實際問題,更好地服務(wù)于當(dāng)下和未來的生活。

  • (新)部編人教版四年級上冊《 爬山虎的腳》說課稿(二)

    (新)部編人教版四年級上冊《 爬山虎的腳》說課稿(二)

    有感情地朗讀課文,理解重點詞句,了解爬山虎腳的特點。過程與方法目標(biāo):以學(xué)生為主體,遵循閱讀教學(xué)的原則,讓學(xué)生充分地與文本交流,在自讀、感情朗讀、品讀等形式多樣的閱讀中,理解課文內(nèi)容,積累精美的語言文字,學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法,運用到自己的習(xí)作中去。情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生留心觀察的興趣,做生活的有心人。教學(xué)重點是:通過對詞句的理解,了解爬山虎腳的特點。教學(xué)難點是:爬山虎是怎樣用腳向上爬的。此篇課文的教學(xué)設(shè)計為兩課時,第一課時要讓學(xué)生初讀課文,掃清字詞障礙,在讀中理清文章的結(jié)構(gòu)層次,整體感知,而后感情朗讀。第二課時直撲重點,學(xué)習(xí)課文三至五自然段爬山虎腳的部分,通過小組合作學(xué)習(xí)探究,在讀中充分體會到作者對爬山虎的觀察入微,而且是連續(xù)觀察了很長時間。以下我著重對第二課時的教學(xué)設(shè)計作進(jìn)一步說明。

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