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工程市電引入施工合同
根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》和建設(shè)工程管理相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，結(jié)合本工程具體情況，經(jīng)友好協(xié)商，甲乙雙方達(dá)成如下協(xié)議：第一條：工程概況1.1工程名稱(chēng)：【 】1.2工程內(nèi)容：【 】地區(qū)【 】的市電引入，具體包括：【 】1.3施工依據(jù)：工程設(shè)計(jì)文件設(shè)計(jì)單位：【 】，設(shè)計(jì)編號(hào)：【 】1.4工程地點(diǎn)：【 】（明細(xì)詳見(jiàn)附表）1.5承包方式：【 】1.6工 期：1.6.1乙方應(yīng)辦理完畢施工所需全部手續(xù)后方可開(kāi)工。1.6.2乙方應(yīng)自本合同簽訂之日起【 】天內(nèi)完工。1.7 合同價(jià)款：本工程總計(jì)施工【 】，基本價(jià)格為：【 】元（大寫(xiě)【 】元），總價(jià)共計(jì)人民幣￥【 】元（大寫(xiě)【 】元）。待工程竣工驗(yàn)收合格后，工程決算需經(jīng)【 】委托審計(jì)，審定額為本合同的最終價(jià)格，最終付款額以審計(jì)決算為準(zhǔn)。1.8工程驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)：【 】。1.9保修期：工程驗(yàn)收合格后【 】年。第二條：甲方工作2.1 開(kāi)工前一天，在甲方住所地向乙方提供經(jīng)確認(rèn)的施工圖紙或施工作業(yè)說(shuō)明一份，并向乙方進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交底。2.2 指派甲方駐工地代表，負(fù)責(zé)合同履行，對(duì)工程質(zhì)量、工程進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)督檢查，辦理驗(yàn)收、變更及確認(rèn)手續(xù)以及其他事宜。
人教版新課標(biāo)高中物理必修1伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究教案2篇
猜想：既然物體下落過(guò)程中的運(yùn)動(dòng)情況與物體質(zhì)量無(wú)關(guān)，那么為什么在現(xiàn)實(shí)生活中，不同物體的落體運(yùn)動(dòng)，下落快慢不同呢？我們能否猜想是由于空氣阻力的作用造成的呢？如果沒(méi)有空氣阻力將會(huì)怎樣呢？學(xué)生討論后回答.三、猜想與假說(shuō)伽利略認(rèn)為，自由落體是一種最簡(jiǎn)單的變速運(yùn)動(dòng).他設(shè)想，最簡(jiǎn)單的變速運(yùn)動(dòng)的速度應(yīng)該是均勻變化的.但是，速度的變化怎樣才算均勻呢?他考慮了兩種可能：一種是速度的變化對(duì)時(shí)間來(lái)說(shuō)是均勻的，即經(jīng)過(guò)相等的時(shí)間，速度的變化相等；另一種是速度的變化對(duì)位移來(lái)說(shuō)是均勻的，即經(jīng)過(guò)相等的位移，速度的變化相等.伽利略假設(shè)第一種方式最簡(jiǎn)單，并把這種運(yùn)動(dòng)叫做勻變速運(yùn)動(dòng).四、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證是檢驗(yàn)理論正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn).任何結(jié)論和猜想都必須經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，否則不成理論.猜想或假說(shuō)只有通過(guò)驗(yàn)證才會(huì)成為理論.所謂實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就是任何人，在理論條件下去操作都能到得實(shí)驗(yàn)結(jié)果，它具有任意性，但不是無(wú)條件的，實(shí)驗(yàn)是在一定條件下的驗(yàn)證，而與實(shí)際有區(qū)別.
人教版新課標(biāo)高中物理必修1伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究說(shuō)課稿
（三）反饋練習(xí)（5分鐘）1、伽利略研究速度與時(shí)間的關(guān)系時(shí)遇到那些困難？他是怎樣巧妙解決的？2、給出5分鐘讓學(xué)生閱讀課后的閱讀材料，體會(huì)伽利略一生中對(duì)科學(xué)和社會(huì)的重大貢獻(xiàn)。（四）課堂小結(jié)：教師將本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)投影到大屏幕上，和學(xué)生一起簡(jiǎn)單的總結(jié)。（五）課后作業(yè)1、利用現(xiàn)代的測(cè)量?jī)x器設(shè)計(jì)出一個(gè)研究自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出需要的器材和實(shí)驗(yàn)過(guò)程。2、請(qǐng)學(xué)生再總結(jié)出一些科學(xué)研究中常用的思路和方法。通過(guò)這兩個(gè)作業(yè)，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)研究的意識(shí)和素質(zhì)。本設(shè)計(jì)所涉及到的科學(xué)研究方法：1、歸繆法——伽利略用亞里士多德的觀點(diǎn)推翻了翻亞里士多德的觀點(diǎn)。2、轉(zhuǎn)換法——伽利略用數(shù)學(xué)推理和斜面實(shí)驗(yàn)間接證明他的假設(shè)。3、邏輯推理法——用數(shù)學(xué)方法推理出速度正比于時(shí)間則位移與時(shí)間二次方成正比。4、外推法——由斜面實(shí)驗(yàn)外推至自由落體運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)規(guī)律
人教版新課標(biāo)高中物理必修2研究平拋運(yùn)動(dòng)教案3篇
（給出儀器后先讓學(xué)生思考如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、安裝儀器、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，而后教師總結(jié)）實(shí)驗(yàn)步驟如下：①安裝調(diào)整斜槽 ：用圖釘把白紙釘在豎直板上，在木板的左上角固定斜槽。②調(diào)整木板 ：用懸掛在槽口的重錘線把木板調(diào)整到豎直方向，并使木板平面與小球下落的豎直面平行，然后把重錘線方向記錄到釘在木板上的白紙上，固定木板，使在重復(fù)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，木板與斜槽的相對(duì)位置保持不變。③確定坐標(biāo)原點(diǎn)：把小球放在槽口處，用鉛筆記下小球在槽口時(shí)球心在木板上的水平投影點(diǎn)O，O即為坐標(biāo)原點(diǎn)。④描繪運(yùn)動(dòng)軌跡 ：用鉛筆的筆尖輕輕地靠在木板的平面上，不斷調(diào)整筆尖的位置，使從斜槽上滾下的小球正好碰到筆尖，然后就用鉛筆在該處白紙上點(diǎn)上一個(gè)黑點(diǎn)，這就記下了小球球心所對(duì)應(yīng)的位置。保證小球每次從槽上開(kāi)始滾下的位置都相同，用同樣的方法可找出小球平拋軌跡上的一系列位置。取下白紙，描繪小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡。
人教版高中地理必修3第五章第一節(jié)資源的跨區(qū)域調(diào)配教案
2．通過(guò)西氣東輸輸送到上海的天然氣，價(jià)格只相當(dāng)于進(jìn)口天然氣的3／4、同等熱值煤氣的 2／3。你認(rèn)為是否應(yīng)該提高天然氣的價(jià)格，以促進(jìn)西部的發(fā)展。點(diǎn)撥：可以從不同方面分析。⑷對(duì)環(huán)境的影響①有利于改善東部地區(qū)的大氣質(zhì)量據(jù)監(jiān)測(cè)顯示，在同等熱值的情況下，與煤炭相比，利用天然氣作燃料幾乎不產(chǎn)生二氧化硫、粉塵等污染物質(zhì)，氮氧化物和二氧化碳的排放量也大為減少。長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的能源長(zhǎng)期高度依賴(lài)煤炭，例如，上海市煤炭消費(fèi)量占能源消費(fèi)總量的70％。從西部地區(qū)輸送來(lái)的天然氣，可以部分替代煤炭。②為了最大限度減少對(duì)沿線地區(qū)生態(tài)環(huán)境的影響，西氣東輸工程在建設(shè)過(guò)程中，嚴(yán)格環(huán)境保護(hù)的要求。③在沿線農(nóng)村地區(qū)推廣使用天然氣，可減少農(nóng)民對(duì)薪柴的需求，從而緩解因植被破壞而帶來(lái)的環(huán)境壓力。
2021河南中考原卷
空氣凝固了，大家緊盯著叉開(kāi)手腳緊貼艙蓋趴著的矮個(gè)子兵。冰太滑，戴手套扒不住，他摸索著摘掉手套，用手摳著蠕動(dòng)爬行。留在冰上的手套隨船晃動(dòng)，忽悠一下滑進(jìn)了海里，立刻被海浪吞沒(méi)了。顛簸中，他在艙蓋上滑來(lái)滑去，好幾次都差點(diǎn)兒滑落大海。不知過(guò)了多久，他伸手去夠船頭那根鐵柱，大家都屏住呼吸：差一點(diǎn)兒……還差一點(diǎn)兒……就差一點(diǎn)點(diǎn)兒了……他的手終于抓住了鐵柱。
霜冷長(zhǎng)河心得體會(huì)
這本書(shū)的作者是我們都很熟悉的余秋雨先生。人生就像一個(gè)沒(méi)有老師課堂，我們?cè)谶@個(gè)課堂里自己學(xué)習(xí)、自己探索，從不停止，直到生命結(jié)束的那一天。這本書(shū)講述了生命的幾個(gè)課題，作者有著自己獨(dú)特的看法，很多都是我們這個(gè)年齡所沒(méi)有的閱歷，尤其是這本書(shū)的第二輯，真的可以從中學(xué)到很多。下面是我對(duì)這本書(shū)的一些章節(jié)的感想。
《伏爾塔瓦河》教案
教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：同學(xué)們，在上一課欣賞了四首以歌頌祖國(guó)為題材的中國(guó)歌曲，這節(jié)課欣賞一首以歌頌祖國(guó)為題材的外國(guó)交響樂(lè)作品，體會(huì)一下器樂(lè)曲表達(dá)情感、形象的不同特點(diǎn)。1、首先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一段音樂(lè)，教師用大提琴演奏一段。(斯美塔那的《伏爾塔瓦河》主題音樂(lè))這是一首充滿魅力的抒情詩(shī)般的交響音樂(lè)，也是斯美塔那所作的最為被人們接受的作品。1874年在捷克首次公演就受到公眾的熱烈歡迎。這首富有感染力的、流暢自然的e小調(diào)旋律在全曲中起著主導(dǎo)的統(tǒng)一的作用。而森林狩獵的音樂(lè)鄉(xiāng)間婚禮的民間波爾卡與主題音樂(lè)有機(jī)的結(jié)合。樂(lè)曲最后轉(zhuǎn)為E大調(diào)，顯示了沃爾塔瓦河流向布拉格的更加壯闊于氣勢(shì)雄偉。這首《沃爾塔瓦河》在音樂(lè)會(huì)上經(jīng)常作為單曲單獨(dú)演奏。
《伏爾塔瓦河》教案
教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入：在上一課，欣賞了四首以歌頌祖國(guó)為題材的中國(guó)歌曲，這節(jié)課欣賞一首以歌頌祖國(guó)為題材的外國(guó)交響樂(lè)作品，體會(huì)一下器樂(lè)曲表達(dá)情感、形象的不同特點(diǎn)。2、介紹捷克和伏爾塔瓦河。在歐洲有一個(gè)國(guó)家叫捷克，捷克有一條美麗的河流是伏爾塔瓦河。（出示地圖）作曲家斯美塔那的交響套曲《我的祖國(guó)》是一部贊美祖國(guó)的音樂(lè)作品。（出示斯美塔那的畫(huà)像，簡(jiǎn)介交響套曲和《我的祖國(guó)》。）其中的第二曲《伏爾塔瓦河》是最著名的，它的主題旋律優(yōu)美、寬廣，形象地描繪了伏爾塔瓦河，充滿了對(duì)它的歌頌和贊美。3、欣賞主題旋律（摘錄樂(lè)曲中的主題旋律）。請(qǐng)同學(xué)們跟隨錄音，看著樂(lè)譜哼唱。4、介紹樂(lè)曲內(nèi)容，分段聽(tīng)賞。啟發(fā)學(xué)生感知在這個(gè)作品中典型的音樂(lè)形象是以什么樂(lè)器表現(xiàn)的？如伏爾塔瓦河的源頭——小溪是以長(zhǎng)笛和單簧管等表現(xiàn)的；伏爾塔瓦河的主題旋律是以小提琴為主表現(xiàn)的等等。介紹每段中的主要樂(lè)器，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辨樂(lè)器音色。
《伏爾塔瓦河》教案
教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：（師生問(wèn)好?。┥瞎?jié)課我們學(xué)習(xí)了以歌頌祖國(guó)為題材的中國(guó)歌曲，同時(shí)感受到熱愛(ài)祖國(guó)是是我們每一個(gè)人的共同心聲，也是世界各國(guó)人民的共同情感，而且用著不同的方式方法來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和祝福，那么這節(jié)課我們?cè)賮?lái)欣賞一首同樣是以歌頌祖國(guó)為題材的外國(guó)交響樂(lè)作品，體會(huì)一下器樂(lè)曲所表達(dá)情感、形象的不同特點(diǎn)。二、新課導(dǎo)入：上課前問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：知道我國(guó)的兩大河流嗎？（集體回答）生：黃河、長(zhǎng)江。師：對(duì)，那么我們把黃河比作什么河呢？生：母親河。師：是的，我們把黃河比作我們的母親河。同樣在歐洲有一個(gè)叫捷克的國(guó)家，他們也有一條美麗的河流，而且捷克人民把這條河流比作是他們民族的搖籃。有誰(shuí)知道是什么河嗎？師：（出示課件《伏爾塔瓦河》）
某河長(zhǎng)2023年履行河長(zhǎng)制工作總結(jié)
四、下步工作打算一是堅(jiān)持系統(tǒng)思維、統(tǒng)籌推進(jìn)，健全科學(xué)治理體系。常態(tài)化開(kāi)展河湖問(wèn)題大排查，對(duì)區(qū)級(jí)以上河流及全區(qū)所有水庫(kù)定期開(kāi)展水質(zhì)監(jiān)測(cè)，每月梳理匯總各類(lèi)問(wèn)題并督促各級(jí)河長(zhǎng)、職能部門(mén)及時(shí)進(jìn)行整改。積極與毗鄰縣（市、區(qū)）簽訂水污染防治聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制合作協(xié)議，常態(tài)化開(kāi)展河長(zhǎng)制聯(lián)防聯(lián)控活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)跨界河湖的共建共治共享。二是堅(jiān)持靶向發(fā)力、精準(zhǔn)施策，推動(dòng)水岸協(xié)同治理。持續(xù)落實(shí)好聯(lián)系包抓、工作通報(bào)、有獎(jiǎng)舉報(bào)、聯(lián)防聯(lián)控、聯(lián)合執(zhí)法等制度機(jī)制，著力將制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能。嚴(yán)格水域岸線空間管控，明確河流管護(hù)責(zé)任和執(zhí)法主體，強(qiáng)力推進(jìn)岸線項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)整治。三是堅(jiān)持機(jī)制先行、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，形成常態(tài)長(zhǎng)效管理。認(rèn)真落實(shí)“河長(zhǎng)+檢察長(zhǎng)”“河長(zhǎng)+警長(zhǎng)”等措施和辦法，細(xì)化實(shí)化河長(zhǎng)職責(zé)，強(qiáng)化部門(mén)聯(lián)動(dòng)，深入推進(jìn)“清四亂”常態(tài)化規(guī)范化。探索推行溫馨提示機(jī)制，為每位區(qū)級(jí)河長(zhǎng)明確階段性工作任務(wù)、工作目標(biāo)和當(dāng)前河流存在的主要問(wèn)題，并將問(wèn)題整改不到位、超時(shí)限等情況及時(shí)提示區(qū)級(jí)河長(zhǎng)，由區(qū)級(jí)河長(zhǎng)督辦“清零”。
人教版高中政治必修2民主管理：共創(chuàng)幸福生活教案
教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P26頁(yè)圖表，思考所提的問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，積極思考。教師點(diǎn)評(píng)：公民應(yīng)在本地事務(wù)中增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，積極參與民主管理。在參與民主管理的過(guò)程中，學(xué)習(xí)民主管理的知識(shí)和技能，體驗(yàn)民主管理的意義和價(jià)值，逐步增強(qiáng)和提高自己政治參與的責(zé)任意識(shí)和實(shí)際本領(lǐng)。2、青年學(xué)生應(yīng)積極參與民主管理青年學(xué)生應(yīng)著眼于未來(lái)發(fā)展，積極參與民主管理。在基層民主自治這種最廣泛的民主實(shí)踐中，獲得更多民主管理機(jī)會(huì)，以不同方式嘗試參與參與民主管理活動(dòng)。在參與民主管理的過(guò)程中，學(xué)習(xí)民主管理的知識(shí)和技能，體驗(yàn)民主管理的意義和價(jià)值，逐步增強(qiáng)和提高自己政治參與的責(zé)任意識(shí)和實(shí)際本領(lǐng)。（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)本節(jié)內(nèi)容講述了我國(guó)的基層民主管理形式和主要內(nèi)容，明確了積極參與基層民主管理的重要意義，這對(duì)我們提高自身政治素質(zhì)，增強(qiáng)參與政治生活的責(zé)任感和能力等，有重大作用。
人教版高中政治必修2民主管理：共創(chuàng)幸福生活教案
一、 教材分析民主管理這個(gè)知識(shí)點(diǎn)雖然沒(méi)有理論難度容易理解，但它具有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，可以幫學(xué)生找到一種切實(shí)可行的政治參與路徑。因?yàn)榇逦瘯?huì)的知識(shí)對(duì)城市中的孩子來(lái)說(shuō)比較陌生，所以本課側(cè)重于講解居委會(huì)的內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1、識(shí)記村委會(huì)、居委會(huì)及其作用2、正確理解基層民主管理中公民民主參與的形式3、聯(lián)系實(shí)際分析公民在基層管理組織中的作用（二）能力目標(biāo)提高公民參與民主管理的能力（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)參與民主管理的意義和價(jià)值三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：村委會(huì)、居委會(huì)及其作用，公民在基層管理組織中的參與的形式和作用難點(diǎn)：公民在基層管理組織中的參與的形式和作用四、學(xué)情分析高一學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是：第一，對(duì)什么都好奇，具有強(qiáng)烈的求知欲；第二，可塑性強(qiáng)，適當(dāng)引導(dǎo)有利于培養(yǎng)其樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；第三，孩子們性格活潑,、樂(lè)于實(shí)踐、容易激活。
有關(guān)城市管理督察組2024年度上半年工作成效總結(jié)
（二）根據(jù)實(shí)際情況有效解決問(wèn)題針對(duì)排查出的問(wèn)題，制定切實(shí)可行的整治方案，督促相關(guān)社區(qū)、主管部門(mén)、城市管理綜合行政執(zhí)法局等責(zé)任單位，對(duì)問(wèn)題清單進(jìn)行認(rèn)領(lǐng)，督促整改，對(duì)賬銷(xiāo)號(hào)。“即查即改”的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行交辦，現(xiàn)場(chǎng)解決。對(duì)一時(shí)難以整改的倒排工期，列出時(shí)間表，逐步整改到位。確保工作傳達(dá)到社區(qū)、落實(shí)到一線、行動(dòng)到社區(qū)樓院。并對(duì)工作不力的單位進(jìn)行通報(bào)。如x小學(xué)北面，x小區(qū)對(duì)面，原林業(yè)局果園，因存在土地屬性和產(chǎn)權(quán)糾紛，長(zhǎng)期閑置，成了亂停亂放，流動(dòng)攤販聚集的場(chǎng)所，垃圾遍地，遇到刮大風(fēng)，沙塵遍野，對(duì)面是學(xué)校和居民區(qū)，嚴(yán)重的影響到了學(xué)校和居民的日常生活，群眾意見(jiàn)很大。x督察組多次組織自然資源局、交警隊(duì)、環(huán)保局、環(huán)衛(wèi)中心、金水灣物業(yè)、x社區(qū)和土地老板召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，都沒(méi)有把問(wèn)題解決掉。
2024年度城市管理督察組上半年工作成效總結(jié)材料
（二）根據(jù)實(shí)際情況有效解決問(wèn)題針對(duì)排查出的問(wèn)題，制定切實(shí)可行的整治方案，督促相關(guān)社區(qū)、主管部門(mén)、城市管理綜合行政執(zhí)法局等責(zé)任單位，對(duì)問(wèn)題清單進(jìn)行認(rèn)領(lǐng)，督促整改，對(duì)賬銷(xiāo)號(hào)。“即查即改”的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行交辦，現(xiàn)場(chǎng)解決。對(duì)一時(shí)難以整改的倒排工期，列出時(shí)間表，逐步整改到位。確保工作傳達(dá)到社區(qū)、落實(shí)到一線、行動(dòng)到社區(qū)樓院。并對(duì)工作不力的單位進(jìn)行通報(bào)。如*小學(xué)北面，*小區(qū)對(duì)面，原林業(yè)局果園，因存在土地屬性和產(chǎn)權(quán)糾紛，長(zhǎng)期閑置，成了亂停亂放，流動(dòng)攤販聚集的場(chǎng)所，垃圾遍地，遇到刮大風(fēng)，沙塵遍野，對(duì)面是學(xué)校和居民區(qū)，嚴(yán)重的影響到了學(xué)校和居民的日常生活，群眾意見(jiàn)很大。*督察組多次組織自然資源局、交警隊(duì)、環(huán)保局、環(huán)衛(wèi)中心、金水灣物業(yè)、*社區(qū)和土地老板召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，都沒(méi)有把問(wèn)題解決掉。“五月攻堅(jiān)月”開(kāi)展以來(lái)，*督察組再次召集相關(guān)部門(mén)召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，經(jīng)過(guò)多方協(xié)商，最終籌集資金3000元，清理里面的攤販和常年堆積的垃圾，購(gòu)買(mǎi)250米人工仿真草坪，對(duì)閑置空地進(jìn)行了圍護(hù)，徹底解決了臟亂差問(wèn)題，得到了周?chē)罕姾蛶熒议L(zhǎng)的一致好評(píng)。
城市管理督察組2024年度上半年工作成效總結(jié)材料
如*小學(xué)北面，*小區(qū)對(duì)面，原林業(yè)局果園，因存在土地屬性和產(chǎn)權(quán)糾紛，長(zhǎng)期閑置，成了亂停亂放，流動(dòng)攤販聚集的場(chǎng)所，垃圾遍地，遇到刮大風(fēng)，沙塵遍野，對(duì)面是學(xué)校和居民區(qū)，嚴(yán)重的影響到了學(xué)校和居民的日常生活，群眾意見(jiàn)很大。*督察組多次組織自然資源局、交警隊(duì)、環(huán)保局、環(huán)衛(wèi)中心、金水灣物業(yè)、*社區(qū)和土地老板召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，都沒(méi)有把問(wèn)題解決掉?！拔逶鹿?jiān)月”開(kāi)展以來(lái)，*督察組再次召集相關(guān)部門(mén)召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，經(jīng)過(guò)多方協(xié)商，最終籌集資金3000元，清理里面的攤販和常年堆積的垃圾，購(gòu)買(mǎi)250米人工仿真草坪，對(duì)閑置空地進(jìn)行了圍護(hù)，徹底解決了臟亂差問(wèn)題，得到了周?chē)罕姾蛶熒议L(zhǎng)的一致好評(píng)。（三）以釘釘子的精神去破解難題城市精細(xì)化治理，既要抓好貫徹落實(shí)，也要抓監(jiān)督問(wèn)責(zé)，通過(guò)嚴(yán)格督查、協(xié)商說(shuō)服、通報(bào)問(wèn)責(zé)等方式提升工作效能。
銀行分行金融經(jīng)營(yíng)管理業(yè)務(wù)工作分析總結(jié)會(huì)議講話材料
三、深化以案促改，在整改落實(shí)中造合規(guī)審慎之勢(shì)以案促改工作開(kāi)展以來(lái)，我們召開(kāi)了專(zhuān)題民主生活會(huì)，認(rèn)真檢視和查擺問(wèn)題，進(jìn)行了批評(píng)與自我批評(píng)，取得了一定效果，但以案促改、做實(shí)“后半篇文章”是一項(xiàng)綜合性、系統(tǒng)性很強(qiáng)的工作，必須結(jié)合實(shí)際不斷探索、總結(jié)、深化、提升，把工作做得更加深入、更加到位。以案促改，重點(diǎn)是用身邊事教育身邊人?！扒败?chē)之覆，后車(chē)之鑒。”要利用我們身邊的典型案例，認(rèn)真開(kāi)展警示教育，引發(fā)員工產(chǎn)生共鳴，舉一反三、引以為戒，促進(jìn)遵紀(jì)守法行為習(xí)慣的養(yǎng)成。以案促改，基礎(chǔ)是建章立制從源頭堵住風(fēng)險(xiǎn)漏洞。善除害者察其本，善理疾者絕其源。要認(rèn)真分析問(wèn)題發(fā)生的原因，從源頭上采取預(yù)防措施。要針對(duì)一些典型案例，精準(zhǔn)找出案件暴露出的思想教育、權(quán)力監(jiān)督、體制機(jī)制上的問(wèn)題，完善問(wèn)題清單、責(zé)任清單、整改清單“三個(gè)清單”，系統(tǒng)歸納，查漏補(bǔ)缺，建章立制，達(dá)到“查辦一起案件，教育一批干部，完善一套制度，解決一類(lèi)問(wèn)題”的效果。
《水》說(shuō)課稿
2、活動(dòng)目標(biāo)：在新《綱要》中指出，五大領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展，因此，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我制定了以下三個(gè)方面的目標(biāo)：（1）知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高。（重點(diǎn)）（2）通過(guò)積極探索，發(fā)現(xiàn)烏鴉能否喝到水與水量的多少及加入的物體大小有系。（難點(diǎn)）（3）學(xué)習(xí)兩人合作探索，體驗(yàn)與同伴合作學(xué)習(xí)、互相交流的樂(lè)趣。3、活動(dòng)準(zhǔn)備：根據(jù)《綱要》中指出的“提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件?！蔽易隽巳缦聹?zhǔn)備：（1）空間方面：教室四周放置操作的桌子。（2）物質(zhì)方面：1、教具：不同水量的瓶子各一瓶，兩只標(biāo)有紅、綠標(biāo)志線的瓶子（綠標(biāo)志線瓶子里的水多些，紅標(biāo)志瓶子里的水少些）學(xué)具：每組4只瓶子（兩兩一組，分別裝有不通水量，貼不同顏色的標(biāo)簽），一盆小石子，一盆沙子、綠豆、黃豆等，小勺、漏斗若干。2、每組一塊小抹布。3、展示臺(tái)。4、fLAsH課件5、烏鴉喝水的故事經(jīng)驗(yàn)。全方面的準(zhǔn)備為活動(dòng)的成功開(kāi)展提供了保障。二、說(shuō)教法在新《綱要》中指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺(jué)他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。因此，我采用了以下教法：
廣 告 合 同
根據(jù)《中華人民共和國(guó)廣告法》、《中華人民共和國(guó)合同法》的規(guī)定，甲乙雙方在平等、自愿的基礎(chǔ)上，本著友好協(xié)商、互惠互利的原則，就甲方委托乙方制作、發(fā)布廣告等相關(guān)事宜，達(dá)成如下協(xié)議：第一條 合同概況（一） 廣告項(xiàng)目名稱(chēng)： （二） 廣告發(fā)布地點(diǎn)： （三） 廣告發(fā)布形式： （四） 廣告規(guī)格數(shù)量： （五） 廣告質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)： （六） 廣告發(fā)布期限：1.共 天，自 年 月 日至 年 月 日。2.實(shí)際發(fā)布起始日期推遲的，截止日期相應(yīng)順延。3.合同期滿后，在同等條件下，甲方有優(yōu)先續(xù)約權(quán)。 第二條 合同總價(jià)款及支付方式（一） 合同總價(jià)款為：（大寫(xiě)）人民幣 （小寫(xiě)） 元整，此價(jià)款包含制作費(fèi)、設(shè)置費(fèi)、報(bào)批費(fèi)、占地費(fèi)、電費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、維修費(fèi)、撤除費(fèi)用、稅金，以及同本廣告發(fā)布相關(guān)的其他所有費(fèi)用。（合同價(jià)款是固定的，乙方無(wú)權(quán)以任何理由要求增加合同價(jià)格，如市場(chǎng)物價(jià)上漲，貨幣價(jià)格浮動(dòng)，生活費(fèi)用提高，工資的基限提高，調(diào)整稅法及稅務(wù)。此價(jià)款包含稅款。） （二） 付款方式：本合同生效后，甲方預(yù)付合同總價(jià)款的20%款項(xiàng)給乙方。驗(yàn)收合格后，付至合同總價(jià)款的95%，剩余5%為質(zhì)保金。質(zhì)保期自廣告經(jīng)驗(yàn)收合格后至廣告發(fā)布期限屆滿之日，待質(zhì)保期滿后甲方將質(zhì)保金一次付清。
藍(lán)黃色英語(yǔ)教師英文簡(jiǎn)歷
Major in:Chinese, mathematics,foreign languages, history, ideology and politics, geography, chemistry,physics, biologyEnglishmajor, undergraduate, majoring in: English intensive reading, English extensivereading, English listening, English grammar, oral English, English writingEducationmajor, graduate student, major in: introduction to education, generalpsychology, developmental psychology, educational psychology