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部編版語文八年級下冊《口語交際：即席講話》教案
【目標導航】1. 掌握即席發(fā)言的要領(lǐng)和表達技巧。2. 通過情境創(chuàng)設(shè)的訓練，克服發(fā)言時的緊張心理，學習即席發(fā)言的快速構(gòu)思方法，提高瞬時應(yīng)變和即席發(fā)言能力。3. 進行即席發(fā)言的初步嘗試，充分調(diào)動課堂參與的熱情，培養(yǎng)良好的語言習慣，表現(xiàn)出較高的文化素養(yǎng)和氣質(zhì)風度?！菊n時安排】1課時自由分成學習小組，做好活動計劃，分配小組成員交際任務(wù)， 圍繞“即席講話”的這個交際主題，做好本次口語交際?！拘抡n導入】即席講話，也叫即興發(fā)言，是指在某個特定場合，臨時受到邀請，由他人提議或自己認為有必要而作的簡短講話?！窘浑H技巧】即席發(fā)言有三個特點：一、臨場性即席發(fā)言既不能事先擬就講稿，也不能進行試講，它必須靠臨時準備、臨場發(fā)揮，因此臨場性就成了即席發(fā)言最主要的特征。
部編版語文八年級下冊《阿西莫夫短文兩篇》教案
第一部分（第1~4段），提出關(guān)于6500萬年前恐龍滅絕的問題，目前存在的兩種對立的理論，即“撞擊說”和“火山說”。第2和第3自然段先后舉了兩個例子提出了關(guān)于“撞擊說”和“火山說”這兩種觀點。第二部分（第5段至全文完），通過對“被壓扁的沙子”的反思，證明外星撞擊導致恐龍滅絕，支持“撞擊說”。這部分又分四層。第一層（第5、6段），說明關(guān)于恐龍滅絕的原因不僅僅是一個學術(shù)問題，我們以后也許還會遇到這種情況，因此，科學家們一直都在努力尋找證據(jù)來驗證這兩種理論。第二層（第7~10段），說明1961年一位蘇聯(lián)科學家發(fā)現(xiàn)了“斯石英”，并且介紹了它的性質(zhì)，為下文佐證“撞擊說”奠定了基礎(chǔ)。第三層（第11~13段），說明斯石英不僅可以在實驗室制造，而且它在自然界中是可以存在的，不過它們只出現(xiàn)在沙子被強烈擠壓的地方。由此推斷撞擊是可以產(chǎn)生斯石英的。事實也證明，火山噴發(fā)是不會產(chǎn)生斯石英的，從而進一步佐證了“撞擊說”。
部編版語文八年級下冊《應(yīng)有格物致知精神》教案
【深入研讀，探究方法】1.思路清晰、縝密。開頭緊扣論題，由“格物致知”的出處，引出對其含義的理解以及我國古代并不重視真正的“格物致知”的原因分析，澄清人們的錯誤認識；接著作者從實驗過程的兩個特點、中國學生存在的問題和作者自己的親身經(jīng)驗三個方面分析真正的“格物致知”精神的重要性；最后指出真正的“格物致知”精神的兩個意義，并發(fā)出號召。全文思路清晰，說理嚴密。2.舉例論證、道理論證和對比論證相結(jié)合，論述充分有力。文章在列舉事例時，采用正面事例和反面事例相結(jié)合的說理方法。如反面事例，文中第4段舉了王陽明“格”竹子的事例，證明了中國傳統(tǒng)的教育并不重視真正的格物致知；在第11段擺了中國學生大都偏向理論輕視實驗的事實；第12段又舉了自己到美國念物理時吃的苦頭。
部編版語文八年級下冊《在長江源頭各拉丹冬》教案
【深入研讀，探究方法】1.語言優(yōu)美，通俗易懂，妙筆生花。文章中運用“靜穆”“晶瑩”“熠熠爍爍”這些優(yōu)美鮮活的詞語，生動形象地描繪了各拉丹冬的千姿百態(tài)，壯觀奇景，使文章更加的靈動，給人以無限美感。作者以自己的游覽經(jīng)歷講述，語言平實，淺顯易懂。2.主題鮮明，意味深長。文章主要講述作者的一次雪域高原之游，描寫了各拉丹冬美麗壯觀的景色和作者攀登的經(jīng)歷，給我們以啟示：做任何事情要不放棄，不半途而廢，勇往直前就能達到自己想要的目標。3.善用比喻，生動形象。文中處處可見比喻的修辭手法，“陽光……巨人” “像長發(fā)披肩”都運用了比喻的修辭手法，使各拉丹冬的景色更生動具體，富有感染力，給人以深刻的印象，引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。
部編版語文七年級下冊《外國詩兩首（假如生活欺騙了你 未選擇的路）》教案
寫作背景這首詩寫于普希金被沙皇流放的日子里，是以贈詩的形式寫在他的鄰居奧希泊娃的女兒葉甫勃拉克西亞·尼古拉耶夫娜·伏里夫紀念冊上的。那里俄國革命正如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩人卻沒有喪失希望與斗志，他熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來，正義必勝。（三）、問題探究1、“假如生活欺騙了你”指的是什么？指在生活中因遭遇艱難困苦甚至不幸而身處逆境。作者寫這首詩時正被流放，是自己真實生活的寫照。2、詩人在詩中闡明了怎樣的人生態(tài)度？請結(jié)合你感受最深的詩句說說你曾有過的體驗。詩中闡明了這樣一種積極樂觀的人生態(tài)度：當生活欺騙了你時，不要悲傷，不要心急；在苦惱的時候要善于忍耐，一切都會過去，我們一定要永葆積極樂觀的心態(tài)；生活中不可能沒有痛苦與悲傷，歡樂不會永遠被憂傷所掩蓋，快樂的日子終會到來。
小學春季學校工作計劃
1、強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系。2、反思現(xiàn)狀，均衡年級、班級、學科差異，有效施教、訓練、評價，切實提高課堂教學效率，促使教師真正面向全體學生，全面提升學科教學質(zhì)量。3、加強教學流程管理，加強“六認真”管理，使教學管理趨于更規(guī)范、科學、有效，不斷規(guī)范教師的教學行為。4、規(guī)范教研組活動流程，提高教研組活動的質(zhì)量，促進教師“教”和“研”能力的提高，繼續(xù)做好“學科性反思”的研究。5、強化教師隊伍建設(shè)，通過培訓、課堂教學練兵等活動，不斷提高教師的教學能力。
小學學生評價制度
一、實施過程中體現(xiàn)學生的主體發(fā)展性 對學生的評價采用相對評價和絕對評價、個體內(nèi)差異縱橫比較評價相結(jié)合的評價標準，重視個體內(nèi)差異評價標準的運用。絕對評價和相對評價，可以確定學生與客觀標準的差距或他在集體中的位置，而個體內(nèi)差異評價是將學生的現(xiàn)在與過去進行比較，或者對學生若干側(cè)面進行比較，對表現(xiàn)較差學生的進步行為的肯定或表現(xiàn)相對較好方面的認同，從而激發(fā)較差學生的上進心，也會發(fā)現(xiàn)學習較好學生相對弱的方面或退步的表現(xiàn)，從而促使較好學生正確認識自己，更好地獲得發(fā)展。
有關(guān)小學工作計劃
1、學歷層次大幅度提高。規(guī)劃之初，全鎮(zhèn)小學173名教職工中，初中學歷12人，占xx%；中師學歷122人，占xx%；大專學歷39人，占xx%；本科學歷為xx。至20**年底，xx名教職工中初中學歷7人，占xx%；中師學歷40人，占xx%，分別下降了xx和xx個百分點；大專以上學歷121人，占xx%，提高了xx個百分點；其中?？茖W歷108人，占xx%；本科學歷13人，占xx%。實現(xiàn)了規(guī)劃中提出的到20**年大專學歷達到60%以上、大本學歷5%以上的目標。2、干部配備結(jié)構(gòu)比較合理。學校干部隊伍和支委班子經(jīng)過調(diào)整后各結(jié)構(gòu)的基本狀況，除初級職稱的比例偏大以外，其它各結(jié)構(gòu)均比較合理，尤其是和調(diào)整前比較，在知識化、年輕化和專業(yè)化方面均有了實質(zhì)性變化，為圓滿實現(xiàn)后一個五年發(fā)展規(guī)劃奠定了堅實的組織保證。
小學英語老師工作計劃
二、教學要求和目標1.使學生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度。2.培養(yǎng)學生一定的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。3.培養(yǎng)學生學習英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣。4.掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。5.遵循英語教學規(guī)律，寓思想教育于語言教學之中，促進學生良好品德的形成。6.在學習課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、加深。
小學德育工作計劃報告
繼續(xù)加強廣播電視臺、電視臺等學校宣傳陣地建設(shè)。重視各項活動的宣傳，以擴大活動的影響，提高活動的效率，發(fā)揮重要作用；重視典型人物的報道，樹立先進榜樣，起到表率作用，營造積極向上的氛圍。 希望通過這些先鋒活動，圍繞學生建立一些先進的模式，為學生在活動中得到更好的鍛煉和發(fā)展創(chuàng)造條件。
小學校本培訓規(guī)章制度
二、教師學習制度 ．通過有效的理論學習，促進教師向?qū)I(yè)化發(fā)展，將教師面向新的境界?！ ?．每周一下午，學校統(tǒng)一安排組織教師政治、業(yè)務(wù)學習時間?！ ?．每周有具體教研組教研活動安排?！ ?．教師培訓學習的形式有： ?。?）專家指導。教育科研和教改專家、有成就的同行來校組織培訓，開設(shè)講座、開展咨詢。 ?。?）外出取經(jīng)。帶著問題到先進兄弟學校學習取經(jīng)，加強兄弟學校的聯(lián)系。形成經(jīng)常性的工作考察和交流研討制度。 ?。?）師資培訓。學校根據(jù)制定的培訓計劃，有計劃地開展專題研討活動。
小學德育工作制度
2、德育主任全面負責學生的德育工作。制定每學期德育工作計劃。定期檢查。組織各種針對性活動，抓好班主任隊伍建設(shè)，加強對學生的管理。 3、建立校德育領(lǐng)導小組。建立校長、德育處、班級的三級責任教育網(wǎng)。校長根據(jù)情況的不斷變化，負責德育目標的制訂與督導；德育處負責日常德育工作的監(jiān)督、管理與協(xié)調(diào)；班級負責逐日的檢查、評比、協(xié)助處理偶發(fā)事件,班主任負責本班學生的教育、管理、家訪和后進生的跟蹤轉(zhuǎn)化及工作檔案的整理。做到分工明確，職責落實。
小學名師工作室制度
2、學員資質(zhì)： 本科學歷，業(yè)務(wù)強、悟性高、肯鉆研、重實踐的骨干教師、成熟期教師，有自己的教學風格和豐富的教學經(jīng)驗，如教研組長、學科帶頭人等。 3、導師聘請流程： 學校在聘請專家前，與?？蒲惺摇⒔虒幰约肮ぷ魇邑撠熇蠋熯M行有效溝通，以提高專家人選的適切性和可接受度。在此基礎(chǔ)上，學校出面聘請導師?！ 煂ぷ魇页蓡T進行面試，了解成員的實際情況，選擇性地組建自己的研究工作室。 經(jīng)過雙向選擇，導師和學員共同組建起工作室，學校與各位專家簽訂名師工作室協(xié)議書，協(xié)議書一式三份，學校保留一份，工作室保留一份，專家保留一份。
小學各部門管理制度大全
二、電教設(shè)備應(yīng)實行統(tǒng)一管理，統(tǒng)一使用，管理人員不得擅自將設(shè)備借出或放入家中?！ ∪?、任何人不得擅自接觸或法動用各種電教設(shè)備，如確實因教學需要，必須服從管理人員的安排?！ ∷摹⒐芾砣藛T必須遵守國家有關(guān)法律、法規(guī)、嚴格按照工作程序和操作規(guī)范對電教設(shè)備進行管理?！ ∥?、專管人員應(yīng)堅守工作崗位，嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，認真填寫值班日志和電教設(shè)備使用登記表。否則如因偷盜流失，違規(guī)操作造成的損失，均要追究專管人員的責任?！ ×⒐芾砣藛T應(yīng)對設(shè)備進行定期性的全面檢查和護理，確保設(shè)備正常使用。
小學副校長工作總結(jié)
一、積極參與學校依法治校和普法教育，做到教學計劃、教、課時、師資“四落實”。對學校法規(guī)、法制、安全等問題，提出合理化意見和建議，為學校的規(guī)范管理出謀劃策，幫助學校制定依法治校和普法教育工作規(guī)劃及實施方案。例如怎樣利用學校有效資源和原有教育形式，從小處著手，全方位對學生進行法制教育，其內(nèi)容主要包括：利用升旗前講話時間，組織學生圍繞校園、社會熱點問題進行學法守法演講;利用校園廣播每周播放一次法制教育專題篇;定期召開家長會，宣傳有關(guān)法律法規(guī)常識，力求得到家長的支持、理解、配合、監(jiān)督。這些舉措都得到了學校的采納，使師生在每一次小活動中都能受到法的教育，學習的法律常識，得良好的效果。二、指導學校抓好治安防范工作，幫助學校建立健全保衛(wèi)制度，大值班值宿力度，穩(wěn)定校園秩序?，F(xiàn)在中心校與中學都建立了保衛(wèi)制度，在學校上課期間，實行封閉式管理，實行出入校門人員登記制度，安排干部值班，協(xié)同門衛(wèi)，嚴格控制管理進出大門的人員和校門口的治安環(huán)境。校門口不三不四的社會閑散人員大大減少，校園秩序穩(wěn)定，學生及家長安全感大大強。三、定期組織開展法制教育課，使師生及家長接受系統(tǒng)的法制教育。我們每學期都要定期到學校組織開展兩次法制教育課，涉及內(nèi)容包括《交通安全法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通管理條例》等。通過講解這些法律、法規(guī)，使師生及家長較全面系統(tǒng)地了解了我國法制體系，自覺地用法律法規(guī)來約束自己，用法律法規(guī)來保護自己，學法、懂法、守法的意識得到強。
小學安保處工作計劃
1. 狠抓常態(tài)化疫情防控，確保師生健康安全當前疫情防控進入常態(tài)化管理階段，防控工作仍需重視，學校人群密集，防控工作容不得半點馬虎。開學后，仍需做好通風、消殺工作，仍需堅持錯峰上放學。加強物資保障，確保疫情防控各項物資能夠得到保障和落到實處。對學生進行心理疏導，給他們更多的關(guān)懷。進一步加強新冠肺炎疫情防控知識宣傳，進一步落實“新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練”活動。
小學減負工作計劃兩篇
(一)進一步加強學習，提高認識，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標觀;不以考試分數(shù)為唯一標準評價學生和教師教學質(zhì)量，注重學生綜合素質(zhì)的提高，個性特長的充分發(fā)展;注重思想品德教育和紀律法制教育，加強綜合實踐、興趣課管理，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展。樹立面向全體學生，因材施教，知識學習與智能發(fā)展相統(tǒng)一，大面積提高教學質(zhì)量的教學觀。轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學生，甚至放棄后進生的錯誤觀點，屏棄重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀。但是“減負”應(yīng)該在確保教學質(zhì)量的前提下進行，即“減負”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題?！皽p負”是一項涉及到全社會的系統(tǒng)工程，學校、家庭、社會各界應(yīng)該統(tǒng)一認識，協(xié)力合作，共同來完成
小學德育工作計劃3篇
二、全期德育工作目標： 1、培養(yǎng)學生構(gòu)成良好的行為習慣和道德品質(zhì)?！ ?、加強學生自主管理，提高學生自我管理的本事?！ ?、進取參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育?！ ∪?、本學期班級德育工作基本要點： 1、確立班級奮斗目標
小學考試管理制度
一、命題和印制 1、單元測試題一律使用全縣統(tǒng)一印制的試卷，使用前要對試卷進行認真檢查，對于出現(xiàn)的錯誤要做好勘誤?！ ?、每個單元測試結(jié)束后都要根據(jù)測試情況進行分析，由任課教師制作補償性練習，如果需要大量印制，請到教委印制。 3、注意收集和整理試題和補償練習的電子稿，存入學校電子檔案?！ 《?、考試和判卷 1、語文、數(shù)學、英語學科單元考試應(yīng)盡量在相同或接近的時間內(nèi)進行，由任課教師監(jiān)考。教師要在考前對學生的用筆、書寫、答題的注意事項提出明確的要求，指導學生養(yǎng)成良好的答題習慣?！ ?、在組長的主持下，組內(nèi)教師要對試卷的答案和可能出現(xiàn)的問題進行充分討論，在形成統(tǒng)一的意見和評判標準后再進行判卷?！ ?、單元測試成績卷面不準出現(xiàn)分數(shù)，一律采用等級評價，一般情況按A、B、c、D四個等級評價，不得單獨以成績給學生排名?！ ∪?、分析和補償 1、任課教師要高度重視試卷的講評工作，不僅幫助學生改正錯題，更要指導學生觸類旁通，提升對本單元知識的總結(jié)和應(yīng)用。教師還要根據(jù)學生考試情況，反思教學、總結(jié)經(jīng)驗?！ ?、任課教師要及時將本班學生考試成績進行認真分析統(tǒng)計，及時填寫《單元檢測分析表》，根據(jù)分析情況制作補償練習，由任課教師批改補償練習?！ 〉诙糠郑浩谀┵|(zhì)量檢測工作 一、命題和印制 1、一般情況下，語文、數(shù)學、英語學科的期末考試均采用縣教研室小學部統(tǒng)一命題的試卷，特殊情況需學校自行命題時，另行通知。其他學科一般采用鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一命題的測試題。 2、考試過程中相關(guān)責任人要認真做好試題的命制和保密工作，要熟悉學科的《課程標準》、教材和教學要求，了解學生實際情況，對試卷題量、難易程度、題型選擇、試卷結(jié)構(gòu)等負有全部責任，，確保命題質(zhì)量。命題人要寫出參考答案和評分標準，以便統(tǒng)一閱卷。
小學各項規(guī)章制度大全
一、坐班：行政人員、教學人員、教輔人員、工勤人員一律實行坐班制，上班時間必須在校?！ 《?、考勤公布：全校教職工考勤由當天值日校級領(lǐng)導執(zhí)行，堅持一周一匯總，每周一公布。匯總由政教室執(zhí)行?！ ∪?、請假： 1、請假必須寫請假條,課務(wù)、事務(wù)安排妥當后向管線領(lǐng)導請假，課務(wù)調(diào)整單報教導室，請假條報政教室?！ ?、突發(fā)事情請假須自行或委托人（本學科教師）安排課務(wù)、事務(wù)后電話請假，委托人填好課務(wù)調(diào)整單、寫好請假條。病假須附醫(yī)生證明。 3、請假一天經(jīng)處室主任批準，三天內(nèi)經(jīng)管線領(lǐng)導批準，三天以上經(jīng)校長批準。