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（九月）新學期國旗下講話
上學期，在輔導老師和許多同學的共同努力下，學校取得了多項榮譽，獲得了XX市三會活動先進學校稱號，六（1）班被評為XX區(qū)書香班級，四（2）班整班鋼筆字比賽獲XX區(qū)一等獎。同時，個人獎也取得了不少。有30位同學獲XX市閱讀之星、XX區(qū)三好學生、學科十佳等榮譽稱號。有100多名同學在書法、美術(shù)、作文、科學論文、詩歌朗誦、舞蹈、體育、樂器演奏等各項各級競賽中獲獎。有近20名同學撰寫的文章發(fā)表在《蘇州日報》、《百家作文指導》等刊物上。轉(zhuǎn)眼間，兩個月的暑期生活已經(jīng)結(jié)束。在這個假期中，有的同學在爸爸媽媽帶領(lǐng)下，外出旅游觀光，開闊了自己的眼界；有的同學廣泛閱讀課外書，豐富自己的知識；還有的同學積極參加公益活動、家務(wù)勞動，提高自己的動手能力；很多同學參加了各種興趣小組的活動，增長了不少知識和本領(lǐng)；學校田徑隊的同學更是冒著炎熱堅持訓練，像許蘇磊、肖淑瑤、施譽雯、侯沁鵬等同學訓練刻苦，成績提高很快；開學前，五年級部分學生參加語文、數(shù)學三會活動集訓，爭取在競賽中取得好成績……大家都度過了一個豐富多彩、有聲有色，頗有收獲的暑假。
（元宵節(jié)）新學期國旗下講話
今天是元宵佳節(jié)，我再祝全校師生元宵節(jié)快樂！闔家歡樂！我校全體師生精誠團結(jié)、努力拼搏，圓滿地度過了我校190華誕，順利地走過了XX年，學校再度被評為XX區(qū)常規(guī)管理先進學校，我也在校長崗位工作考評中被評為一等獎。老師們在去年一年中作出了巨大的貢獻，同學們在老師的悉心教導下，通過自己的不斷努力，也取得了喜人的成績。我校的幾位少先隊員代表在XX市第五屆少代會上作了精彩展示，“放眼看太湖”讀書征文活動獲組織獎，在XX區(qū)第八屆中小學校園藝術(shù)節(jié)（文藝類）比賽中獲合唱一等獎，學校獲優(yōu)秀組織獎。在XX區(qū)首屆中小學校園電視節(jié)目評比中，我校的專題節(jié)目《校園故事之：躍動的彩虹》榮獲一等獎。 “動感·奧運精神校園行－－伙伴計劃”獲XX區(qū)預選賽小組第七名，四（1)班在XX市小學生鋼筆字比賽中榮獲三等獎，在XX年XX區(qū)中小學生田徑運動會中榮獲小學團體組第四名。我校還獲得XX區(qū)中小學女子健美操比賽二等獎。同學們還積極參加各級各類少兒書畫大賽、征文、美文大賽、鋼琴等樂器大賽等，有260多位同學獲了獎。還有部分同學注重發(fā)展自己的愛好特長，參加書法、國畫、古箏、鋼琴、二胡等樂器考級，也都順利通過了考級。XX年度，有一名同學獲XX市小學“閱讀之星”， 4名學生被評為“XX區(qū)學科十佳”，19名學生被評為“XX區(qū)三好生”，近300名學生被評為?！叭脤W生”。
國旗下講話 新學期我要堅強
沉淀，孕育；孕育、積極，終于有一天，你再也忍耐不住，轟隆隆的一聲，裂石崩云，陡地凸現(xiàn)于萬仞峭巖之上。 你最先承受陽光雨露的洗禮，你最先迎接風暴雷霆的轟擊。山洪漫天撲來，拭凈你搏戰(zhàn)的塵土；清涼自底而升，慰藉你帶血的軀體。你與數(shù)不盡的反擊和怒號中，煉就了一身錚錚鐵骨，凝聚了一腔朗朗正氣。這就是在夾縫中生存、磨難中掙扎、堅強中巍峨的黃山松！ 當我們還在世俗的樊籬中怨聲載道，命運的苦難與不幸如一座座大山般向我們壓頂而來時，升學、考試、就業(yè)、競爭、病魔……無數(shù)次對夢想的厄殺，無數(shù)次對生命的威脅。朋友，你倒下了嗎？不要告訴我你骨子里塞滿了懦弱與恐懼，站起來，用堅強支撐起雙腿和靈魂，穩(wěn)穩(wěn)地站起來！
新學期國旗下講話
【新學期國旗下講話稿范文】時光輪回，萬物更新。一個既漫長而又短暫的初一學年已然過去，經(jīng)過一個暑假的休養(yǎng)，我們共同打開了新學期的扉頁。李大釗先生曾經(jīng)說過：人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因為人類的欲求，就是時時創(chuàng)造生活。那么，你們是否已經(jīng)勾畫好了新學期的藍圖呢，是否已經(jīng)作好了充足的心理準備去迎接新學期的到來呢?路還是昨天的路，但里程碑已是新的;歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動聽;太陽還是昨天的太陽，但它放射出的卻是全新的光芒。當我們看著東方的抹朝陽時，是否應(yīng)該檢查一下自己：我的夢是否依然，我的心是否依舊飛揚?我們曾經(jīng)擁有過輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶;也許，我們也曾經(jīng)遭受過挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經(jīng)的成功與失敗，我們只需把經(jīng)驗和教訓銘刻于心，讓曾經(jīng)的輝煌激勵我們，過去的失敗只是為了襯托未來的成功。
關(guān)于新入職護理人員崗前培訓心得體會八篇
現(xiàn)代的護理管理是科學的管理，不再是以往的經(jīng)驗管理模式，是要用數(shù)據(jù)和結(jié)果來說明問題。如果再墨守成規(guī)，不更新思維，不與時俱進，是會被時代淘汰。通過培訓，我學習到作為一名管理者，一名護士長應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)和能力。做一名合格的護士長，首先要熱愛護理專業(yè)，全身心撲在護理事業(yè)上，牢固樹立全心全意為患者服務(wù)的思想和勇于克服困難的精神，一切從職業(yè)道德和病人利益出發(fā)。工作中踏踏實實，為病人默默無聞地做好每一件小事，病人會為你打上滿意的分數(shù)。
學院教師節(jié)表彰大會講話發(fā)言稿
希望通過這次總結(jié)表彰大會，進一步激發(fā)全院廣大教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責任感和使命感，動員和激勵大家為完成新學年教育教學任務(wù)而努力工作。希望受表彰的同志們，繼續(xù)發(fā)揮先鋒模范、榜樣帶頭作用，艱苦奮斗、真抓實干，在學院的發(fā)展建設(shè)中再立新功。過去的一年，在上級領(lǐng)導和教育主管部門的關(guān)心支持下，學院全體教職員工解放思想，開拓創(chuàng)新，凝聚力量，攻堅克難，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認真貫徹落實教育規(guī)劃綱要，扎實推進中心工作，順利通過人才水平評估工作，取得了可喜的成績。由于學院整體形象提升，極大地促進了招生工作，今年我院招生工作創(chuàng)造歷史新高，這歸功于教學條件的改善和教學質(zhì)量的提高，更歸功于全院師生員工的辛勤努力，至此，我再次感謝大家對學院工作的傾力支持和無私奉獻!回顧過去一年的工作，我看可以用“快”、“新”“實”這樣幾個字來概括?！翱臁鞭D(zhuǎn)變觀念快。一年來，我們強化制度建設(shè)，全面推進學院各項改革，通過改革，進一步明確了學院辦學和發(fā)展定位，結(jié)合盟委提出的“四大基地”建設(shè)和全力推進縣域經(jīng)濟發(fā)展的大格局，我們的辦學理念、辦學思路、辦學方向調(diào)整快，全院領(lǐng)導和教職工的思想觀念隨時代要求轉(zhuǎn)變得快，人才培養(yǎng)模式不斷創(chuàng)新。發(fā)展建設(shè)速度快。加大校園基礎(chǔ)建設(shè)的力度，生態(tài)停車場、圖書館、實訓樓、籃球場等11項校園建設(shè)工程全面推進，共投入1億多元建設(shè)資金，優(yōu)化了辦學環(huán)境，改善了辦學條件，辦學整體實力得到提升。一年來，自治區(qū)和XX盟的各級領(lǐng)導多次蒞臨學院，對我們發(fā)展的態(tài)勢、建設(shè)的力度、校園整體面貌的改觀予以肯定。
人教版高中歷史必修3文藝復興和宗教改革教案
三、宗教改革：1、背景：（1）文藝復興的影響。文藝復興中，人文主義學者盡管對宗教保持較為溫和的態(tài)度，但其以人為中心的思想極大地沖擊了天主教的精神獨裁，天主教的權(quán)威日益受到人們的懷疑。（2）天主教會對歐洲尤其是德意志的壓榨。中世紀的天主教會對人民進行嚴密的精神統(tǒng)治，基督教信仰的核心是“原罪”和“靈魂救贖”，即人生下來就有罪，只有信仰上帝，跟隨耶穌才能得救。就“靈魂救贖”而言，最初強調(diào)的是個人信仰的作用，后來，神學家們又加上了種種繁雜的宗教禮儀，而且必須得到神職人員的幫助，靈魂才能得救。在經(jīng)濟上，天主教會還是最大的封建主，占有大量的土地，并征收什一稅，對各國人民大肆搜刮。羅馬教廷每年從德意志搜刮的財富達30萬古爾登（貨幣單位），相當于“神圣羅馬帝國”皇帝每年稅收額的20倍。德意志也成了被教會榨取最嚴重的地區(qū)，素有“教皇的乳?！敝Q。
第八周國旗下講話稿：注意交通安全
同學們，4月是安全教育月，今天在這里再次提醒同學們注意以下幾個方面的安全問題。 一、注意交通安全： 現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快，馬路上車輛來來往往非常多，我們更有必要提醒同學們在上放學途中要注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。我們提倡同學們做到以下幾點：不在馬路上踢球；不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道；過馬路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線，還要注意來往車輛；在十字路口，要做到紅燈停、綠燈行；不足年歲不騎車上街、騎車不帶人、不在公路上騎飛車、不扒車、不攔截撞打車輛；乘車時不向窗外招手探頭、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時注意銳利物品、車停穩(wěn)后再下車。 二、注意活動安全： 在月休假期間要注意安全。特別是父母不在的時候，活動要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所，比如現(xiàn)在舊道路都在挖掘鋪設(shè)管道，我們要小心
XX年下半年第一學期國旗下講話稿
老師、同學們：同學們，今日的習慣，決定明天的你們。因此，在今天的學習生活中，同學們一定要養(yǎng)成一些好的習慣，比如：習慣于主動打掃衛(wèi)生，形成熱愛勞動的習慣;習慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習慣;習慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄;同學交往中習慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力;習慣于提前預習，課后復習，才能形成高效的學習方法……法國學者培根說過，“習慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習慣。”是的，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動。愛因斯坦有句名言，“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成性格的，正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強。養(yǎng)成好的習慣，就如同為夢想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。小時候的 魯迅 先生，就養(yǎng)成了不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國文學史上留下了輝煌的業(yè)績?？梢?，行為習慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
道德與法治八年級上冊勇?lián)鐣熑?作業(yè)設(shè)計
8.“在前進的道路上， 我們搬開別人腳下的絆腳石有時恰恰是為自己鋪路?！边@告訴我們( )A．真誠的關(guān)愛都是為了補償 B．關(guān)愛自己也就是關(guān)愛了他人C．關(guān)愛他人，也是關(guān)愛和善待自己 D．關(guān)愛他人不能獲得任何幫助9.2021 年 5 月 10 日人民日報報道：陜西西安一餃子館老板李愷一年多來堅持為困難人群提供 愛心餐，求助者只需報暗號“A 套餐”即可免費領(lǐng)取。李愷的行為( )A．自覺履行了法定義務(wù) B．關(guān)愛了他人并且能講究策略 C．是為了贏得他人贊許 D．體現(xiàn)服務(wù)社會需要愛崗敬業(yè) 10.全國“新時代好少年”小李長期積極參加首都博物館、首都圖書館義務(wù)講解， 以及社區(qū)綠 色低碳宣傳活動， 組織同學為邊遠地區(qū)貧困小學捐贈衣物和書籍，幫助非洲兒童接種疫苗。 這啟示我們要( )A．遵守制度，維護規(guī)則 B． 積極實踐，服務(wù)社會C．走出國門，展示風采 D．努力學習，體味生活11.近年來， 感動中國人物已成為人民廣泛學習的楷模。為了更好地傳遞這些人物身上的正能 量，我們要( )①熱心公益，服務(wù)社會 ②積極承擔責任，不言代價與回報③培養(yǎng)高度的社會責任感 ④從身邊小事做起，只對自己負責
道德與法治八年級上冊勇?lián)鐣熑?7作業(yè)設(shè)計
答案解析：(1) 共同說明服務(wù)和奉獻社會，需要我們青年擔當責任的道理。(2) 服務(wù)和奉獻社會，需要我們樹立遠大理想，努力學習，熱愛勞動，培 養(yǎng)敬業(yè)精神，學會全力以赴、精益求精、追求卓越，為將來成為合格的社會主義 建設(shè)者做好準備；服務(wù)和奉獻社會需要我們積極參與各種形式的社會公益活動； 服務(wù)和奉獻社會還需要我們關(guān)心國家的發(fā)展，自覺投身社會實踐，積極為祖國的 發(fā)展建言獻策，努力肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命等。3、作業(yè) 3、作業(yè)分析：本題考查作業(yè)目標中“知道中學生奉獻社會的途徑，積極參與社 會活動，增強社會責任感”，創(chuàng)設(shè)情境取材于我縣文明城市創(chuàng)建，創(chuàng)建中我縣高 度重視，廣大市民積極參與，學生自己、他們的父母及所在的社區(qū)都參與了創(chuàng)建， 學生對這一活動有一定的認知，也有參與的熱情。但是，讓學生自己組織一次志 愿活動還是有相當難度的。
道德與法治八年級上冊勇?lián)鐣熑?9作業(yè)設(shè)計
【做一位負責任的公民】各小組同學積極參與了上述問題的討論， 并就如何做一位負責任的公民， 贏得社會對自 己的贊成票達成了一致建議。(4)請你寫出該建議的內(nèi)容。 答案：(1)陪伴孤寡老人、打掃衛(wèi)生等。(2) 為災區(qū)捐款； 義務(wù)植樹； 回收廢舊電池； 開展法律宣傳； 幫助孤寡老人； 清除街頭 小廣告等。(3) 參加志愿者活動是主動承擔社會責任的體現(xiàn)， 有利于鍛煉自己的實踐能力， 提升思 想道德素質(zhì)， 促進自己的健康成長； 有利于贏得社會對自己的贊成票； 有利于良好社會 風氣的形成，促進社會文明進步。(4) 認清責任， 樹立起強烈的責任意識； 從我做起， 從現(xiàn)在做起， 從點滴小事做起， 養(yǎng) 成負責任的習慣； 學會在不同責任面前進行選擇， 科學地安排時間， 學會統(tǒng)籌兼顧， 履 行好自己的職責； 自覺守法， 維護社會秩序； 服務(wù)社會， 奉獻社會； 服務(wù)和建設(shè)自己所 在的社區(qū)；積極參與社會公益活動等。
道德與法治八年級上冊勇?lián)鐣熑?作業(yè)設(shè)計
(一) 課標要求責任意識是指具備承擔責任的認知、態(tài)度和情感，并能轉(zhuǎn)化為實際行動。責任意 識主要表現(xiàn)為 ∶1.主人翁意識。對自己負責，關(guān)心集體，關(guān)心社會，關(guān)心國家，維護祖國統(tǒng)一和 國家安全，具備國家利益高于一切的觀念。2.擔當精神。具有為人民服務(wù)的奉獻精神，積極參與志愿者活動、社區(qū)服務(wù)活動， 熱愛自然，踐行綠色生活方式。3.有序參與。具有民主與法治意識，守規(guī)矩，重程序，能夠依規(guī)依法參與公共事務(wù)，根據(jù)規(guī)則參與校園生活的民主實踐。培育學生的責任意識，有助于他們提升對自己、家庭、集體、社會、國家和人類 的責任感，增強擔當精神和參與能力。學生能夠關(guān)心集體、社會和國家，具有主人翁意識、責任感和集體主義精神，主 動承擔對自己、家庭、學校和社會的責任， 自覺維護祖國統(tǒng)一和國家安全；能夠主動 參與志愿者活動、社區(qū)服務(wù)活動，具有為人民服務(wù)的奉獻精神，勇于擔當；能夠遵守 社會規(guī)則和社會公德，依法依規(guī)有序參與公共事務(wù)，具有公共意識和公共精神；敬畏 自然，保護環(huán)境，形成人與自然生命共同體意識。
道德與法治八年級上冊勇?lián)鐣熑?作業(yè)設(shè)計
解析：C 此題考查服務(wù)社會，考查學生分析理解能力。解答此題需要結(jié)合所學，準確作答。 根據(jù)所學，分析題干關(guān)鍵詞“志愿服務(wù)、獻愛心”等可知，李曉和好友積極參與社會公益活動，服務(wù)社會、奉獻社會，能營造良好的社會氛圍， 也是做負責任公民的重要表現(xiàn)，①②④正確；從事志愿活動一方面承擔更多的責 任，但往往也得到回報，如獲得他人的肯定，③錯誤。故選 C。(核心素養(yǎng)：家國情懷 責任擔當)10.古人云： “大事難事看擔當，逆境順境看襟度。 ”對于應(yīng)負的責任，迎著風 險也要干好，不論回報，實踐擔當?shù)木?，提升擔當?shù)哪芰?，做到敢擔當，能?當，會擔當，善擔當。這啟示我們 ( )①要義無反顧地擔當應(yīng)負的責任②履行社會責任要先看代價與回報③要提升自身素質(zhì)，增強履行責任的能力④要將每一項社會責任都當作自己不可推卸的責任A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④解析：B 此題考查自覺承擔責任的要求，考查對材料的分析理解能力。解答本 題的關(guān)鍵是審清題意，據(jù)題意排除錯誤選項和干擾選項。積極承擔責任是做人的基本要求，題干信息啟示我們要積極承擔責任。
道德與法治八年級上冊勇?lián)鐣熑?作業(yè)設(shè)計
2.內(nèi)容內(nèi)在邏輯本單元是八年級上冊教材的第三單元，在邏輯結(jié)構(gòu)上起著承上啟下的作 用。在了解社會生活和社會規(guī)則的基礎(chǔ)上，本單元將進一步引導學生明確社會責 任，積極主動服務(wù)奉獻社會，所以本單元是對第一單元、第二單元內(nèi)容的深化。 第四單元“維護國家利益”“擔當歷史使命”則進一步將社會責任擴展到國家層 面，是對本單元內(nèi)容的進一步拓展。本單元以“社會責任”為主題，從學生發(fā)展需要和當前學生思想狀況出 發(fā)，基于學生對責任、奉獻等的理解和可感知的社會生活，幫助學生理解因社會 角色的差異而產(chǎn)生不同的責任，懂得對自己的行為負責，幫助學生理解承擔責任 可能會獲得回報，也可能只付出一定的代價，使學生理性對待承擔責任過程中的 得與失。明確自身應(yīng)承擔的社會責任，理解責任的承擔和履行對個人、對社會的 意義。引導學生感悟生活中無時無處不在的關(guān)愛，理解關(guān)愛他人是一種幸福，同 時也要講究一定的藝術(shù)。引導學生思考服務(wù)和奉獻的意義，了解服務(wù)和奉獻社會 的途徑，培養(yǎng)學生的服務(wù)意識和奉獻精神。整個單元著重對學生進行正確價值觀 的引導，有利于幫助學生更加主動地適應(yīng)社會，實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。
道德與法治八年級上冊勇?lián)鐣熑?8作業(yè)設(shè)計
2.內(nèi)容內(nèi)在邏輯本單元是人教八年級上冊道德與法治學科第三單元的內(nèi)容，在邏輯結(jié)構(gòu)上起 著承上啟下的作用，本單元包括兩課四框內(nèi)容。第六課“責任與角色同在”，兩框分別是“我對誰負責 誰對我負責”、“做 負責任的人”：第一框“我對誰負責 誰對我負責”旨在引導學生學習社會責任，培養(yǎng)學生 責任意識，使學生認識到責任與角色同在，對自己的責任有明確的認識，增強責 任意識；能夠隨著角色的變換調(diào)整決策行為，能夠?qū)ψ约?、對社會承擔責任的?心懷感激之情。第二框“做負責任的人”旨在讓學生認識到承擔責任意味著回報也意味著代價，要學會承擔責任，更要為自己的選擇負責，崇敬那些不言代價與回報且無私 奉獻的人，努力做一個負責任的公民。第七課“積極奉獻社會”，兩框分別是“關(guān)愛他人”、“服務(wù)社會”。
道德與法治八年級上冊勇?lián)鐣熑?2作業(yè)設(shè)計
(四) 作業(yè)分析與設(shè)計意圖這是一項基于素質(zhì)教育導向的活動式課時作業(yè)設(shè)計，以培育學生健全人格為 目標。作業(yè)以志愿者活動為作業(yè)形式，讓學生以負責任為主題積極參與到對社會 負責的志愿者活動中去，并且通過參與志愿者活動，真正感受社會，提升社會責 任感，也讓他們真正理解責任的意義，健全人格，提升道德修養(yǎng)，在以后的生活 中，可以更積極地幫助他人，為社會為國家做出自己應(yīng)有的貢獻。六、單元質(zhì)量檢測( 一) 單元質(zhì)量內(nèi)容1.“熊孩子”在電梯里小便,媽媽讓孩子寫了一份檢討,發(fā)到業(yè)主群里給大伙 道歉,每天由孩子的父親監(jiān)督孩子打掃電梯一個月。媽媽意在教育“熊孩子”要( )①明是非,懂規(guī)矩 ②有教養(yǎng),尊他人 ③敢擔當,勇負責 ④享權(quán)利,盡義 務(wù)A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④2.教師以教書育人為己任,快遞員以顧客滿意為追求,消防員以救人滅火為 目標,警察以維護秩序、護人安危為使命……社會的發(fā)展離不開每一個人的努力。這表明 ( )A.社會和諧穩(wěn)定需要每個人承的擔相應(yīng)的責任
道德與法治八年級上冊勇?lián)鐣熑?4作業(yè)設(shè)計
本單元是八年級上冊教材的第三單元，在邏輯結(jié)構(gòu)上起著承上啟下的作用。從 學生發(fā)展的需要和當前學生思想現(xiàn)狀出發(fā)，基于學生對責任、奉獻等的理解和認知 狀況，對其進行正確價值觀的引導，有利于幫助學生更加主動地適應(yīng)社會，實現(xiàn)個 人的全面發(fā)展。第六課“責任與角色同在”由引言和兩框內(nèi)容組成。引言概述了責任與角色的 關(guān)系以及承擔責任對社會、民族和國家的意義，具有統(tǒng)領(lǐng)全課的作用。第一框“我 對誰負責，誰對我負責” ，主要是幫助學生了解什么是責任、責任的來源有哪些； 懂得在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色，承擔相應(yīng)的責任；知道每 個人要對自己負責，也要對他人負責，同時其他人也在對自己負責。正是由于我們 每個人各負其責，個人才能獲得充分發(fā)展，社會才能獲得全面進步。第二框“做負 責任的人” ，主要是幫助學生認識到承擔責任意味著要付出一定的代價，也會獲得 回報，要學會作出合理的選擇，并對自己的選擇負責；對不是自愿選擇但又必須做 的事要自覺承擔、盡力做好，努力向履行社會責任卻不言代價與回報的人學習。
道德與法治八年級上冊勇?lián)鐣熑?作業(yè)設(shè)計
一、單項選擇題1、 以下是某校807班學生小麗的生活片段，下列行為中屬于積極承擔責任的是（）A. 上學遲到，怪媽媽沒及時叫醒自己B. 考試沒考好，怨試題太難C. 保持本班衛(wèi)生整潔，在別的班級衛(wèi)生區(qū)隨手亂扔垃圾D. 打掃衛(wèi)生時不小心將教室玻璃打碎，如實告訴老師2、 某校807班學生小麗在上學路上遇到了很多人，這些人扮演的角色與其應(yīng)承擔的責任不對應(yīng)的是（ ）A. 執(zhí)勤的交警:維護秩序B.上學的學生:孝敬父母C.早到的老師:教書育人 D.跑步的阿姨:遵守規(guī)則3、 在家庭生活中，我們是父母的孩子，在學校里，我們是老師的學生，在社會上，我們是國 家的公民，這說明（）A. 人是善變的B. 每個人扮演著不同的角色C. 人善于適應(yīng)新環(huán)境D. 每個人都想不斷改變自己4、某校807班的學生對于中學生參與社會公益活動，有著不同的看法，下列同學的看法中正 確的是（ ）A. 甲同學：中學生學習任務(wù)重，參與社會公益活動只會影響學習B. 乙同學：中學生年齡小，社會經(jīng)驗不足，不具有參與社會公益活動的能力
道德與法治八年級上冊勇?lián)鐣熑?1作業(yè)設(shè)計
二、單元分析( 一) 課標要求第六課依據(jù)的《課程標準》 (2011 年版)“我與國家和社會”中的“積極適 應(yīng)社會的發(fā)展”，具體對應(yīng)的內(nèi)容是：知道責任的社會基礎(chǔ)，體會責任擔當?shù)囊?義，懂得承擔責任可能需要付出代價，知道不承擔責任的后果，努力做一個負責 任的公民。第七課依據(jù)的是“我與他人和集體”中的“在集體中成長”，具體對 應(yīng)的內(nèi)容是“學會換位思考，學會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善”； “我與國家和社會”中的“積極適應(yīng)社會的發(fā)展”，具體對應(yīng)的內(nèi)容是：“積極 參與公共生活、公益活動” 、“有為他人、為社會服務(wù)的精神”。本單元通過講述責任的相關(guān)知識，并結(jié)合學生生活情境和社會熱點，強調(diào)承 擔責任的重要性，側(cè)重培養(yǎng)學生的責任意識。引導學生積極參與公共生活、公益 活動，勇于承擔社會責任，思考服務(wù)和奉獻的意義，了解服務(wù)和奉獻社會的途徑， 培養(yǎng)學生的服務(wù)意識和奉獻精神。