什么因素可以阻止種群間基因交流呢?由此可引出隔離的概念。學生初步理解隔離的概念之后,可以安排學生討論隔離的各種可能的方式,教師歸納出隔離的類型。然后組織學生閱讀分析教材中的“資料分析”,組織討論“資料分析”中提出的幾個問題。最后教師應強調,一般情況下,地理隔離是生殖隔離的先決條件,生殖隔離一旦形成,原來屬于一個物種的兩個種群,就成了兩個物種。關于“共同進化與生物多樣性的形成”內容的教學,可以學生自學為基礎,教師提出一些具有啟發(fā)性的問題,師生共同歸納總結的方式推進教學過程。使學生理解共同進化的含義,無機環(huán)境的變化、無機環(huán)境的復雜化和多樣化、有性生殖的出現(xiàn)和生態(tài)系統(tǒng)結構的復雜化和多樣化對生物多樣性形成的作用。最后,組織學生討論生物進化理論在發(fā)展。
一,說教材1. 教材的地位和作用本章課程的核心是介紹現(xiàn)代生物進化理論.生物進化理論的發(fā)展和其他科學理論的發(fā)展一樣,不是簡單的新理論對舊理論的否定和排斥,而是新理論對舊理論的修正,深入和擴展.從拉馬克的進化學說到達爾文的自然選擇學說,以及現(xiàn)代進化理論的由來,大體都走過了這樣的軌跡.這些應該成為處理本節(jié)教學內容的基本脈絡.本節(jié)內容包括:拉馬克的進化學說,達爾文的自然選擇學說和達爾文以后生物進化理論的發(fā)展,其中重點是達爾文的自然選擇學說.生物進化論不僅是生物學中具有重要地位的基礎理論,也是對人們的自然觀和世界觀有著重要影響的理論.學生通過本章內容的學習,不僅可以了解生物進化理論在達爾文之后的發(fā)展,進一步樹立生物進化的觀點和辯證唯物主義觀點,而且能夠通過學習進化理論的發(fā)展過程,加深對科學本質的理解和感悟.
1. 該節(jié)內容屬于人教版高中生物必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》第一章第一節(jié)的內容:細胞生活的環(huán)境。本節(jié)內容主要突出的是內環(huán)境的概念,為下一節(jié)穩(wěn)態(tài)的重要性及下一章動物和人的生命活動的調節(jié)做鋪墊。2. 教學目標:(1)知識目標:①描述內環(huán)境的組成和理化性質。②說明內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介。(2)能力目標:①通過思考與討論培養(yǎng)學生語言表達能力②通過相關練習培養(yǎng)學生知識遷移的能力(3)情感目標:關注維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關系。*目標確定依據(jù):主要根據(jù)課標要求及教材內容特點。3.重難點及依據(jù)(1)重點:①內環(huán)境的組成和理化性質。②內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介。*依據(jù):根據(jù)課標要求,同時是高考考點。(2)難點:①內環(huán)境的組成和理化性質。②內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介。* 依據(jù):學生缺少相關的有機化學的知識基礎,且內容相對枯燥抽象。
5、歸納小結,當堂演練(10分鐘)1、肉食動物不可能是一條食物鏈中的第幾營養(yǎng)級()A.第五B.第二C.第三D.第四2、對水稻→鼠→蛇→鷹這條食物鏈的錯誤描述是()A.水稻是生產(chǎn)者B.鼠是初級消費者C.蛇是次級消費者D.鷹屬于第三營養(yǎng)級3、在下列生物中,屬于分解的是()A.藍藻B.草履蟲C.蘑菇D.蝗蟲4、從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,硝化細菌和蚯蚓屬于()A.生產(chǎn)者和分解者B.生產(chǎn)者和消費者C.消費者和分解者D.分解者和消費者5、下列哪組生物可和無機環(huán)境組成一個生態(tài)系統(tǒng)()A.水藻、鳥B.小魚、大魚C.小草、昆蟲、細菌D.水藻、蝦6、對草→昆蟲→食蟲鳥→鷹這條食物鏈的敘述,正確的是()A.有四個營養(yǎng)級,兩個次級消費者B.有三個營養(yǎng)級,一個生產(chǎn)者C.食蟲鳥是第三營養(yǎng)級、次級消費者D.有三個營養(yǎng)級,三個消費者(設計意圖)進行簡單扼要的課堂小結與練習,可以把課堂傳授的知識盡快地轉化為學生的素質;也可使學生更深刻地理解理論在實際生活中的應用。
主要讓學生明確以下觀點:(1)自然生態(tài)系統(tǒng)是人類生存的基本環(huán)境;(2)人類活動的干擾正在全球范圍內使生態(tài)系統(tǒng)偏離穩(wěn)定狀態(tài);(3)人類生存與發(fā)展的命運就掌握在自己手中,但又受到自然規(guī)律的制約。反思總結,練習鞏固:對本節(jié)知識點進行回顧,整理出簡要的知識主線,為學生系統(tǒng)性復習鞏固提供思路,課件展示老師課前收集準備的相關練習題,指導學生完成練習題,加學生深對本節(jié)知識的理解把握。結課布置作業(yè):我們已經(jīng)學習了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,那么,生態(tài)系統(tǒng)的各種功能之間的關系是怎樣的呢?在下一節(jié)課我們一起來學習這一方面的內容。這節(jié)課后大家可以先預習這一部分,著重分析他們之間的關系。并完成本節(jié)的課后練習及課后延伸拓展作業(yè)。達到對本節(jié)內容知識的鞏固提高和延展的目的。八、板書設計第五節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性一、 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性概念1.概念:生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力,
為使學生對知識達到深化理解、鞏固提高的效果,我結合兩個討論題專門設計了一組即時訓練題,做完后,屏幕展示匯總,以及時鞏固新知。然后,進行當堂訓練,這部分習題分AB兩個層次,適合不同能力的學生做,做完后收上,課后批改后會了解學生掌握的情況,從而得到準確的學習信息。這部分用時約6分鐘。三)結課組織學生總結本節(jié)課。引導學生可對照教學目標總結知識,從而盡快將知識形成能力;也可總結方法,從而理解生物學分析思路;還可以談談感想,從而理解人與自然的和諧相處的必要性。最后要求學生完成課后習題,課后時間允許的話還可組織有興趣的同學進行對當?shù)剞r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況得調查。這部分用時大約4分鐘。七說板書設計生態(tài)系統(tǒng)的能量流動一概念:生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入,傳遞和散失過程
步驟四:展示點評、質疑探究展示小組展示討論論成果,要求每組B、C層次學生進行展示。展示結束后由點評同學對展示結果進行點評,要求先點評對錯;再點評思路方法和應注意的問題。既要有結論,又要有分析,力爭有相關的總結和拓展。下面的同學注意傾聽、思考,關鍵內容做好筆記,有補充或不明白的地方及時、大膽提出,力爭全部過關,解決疑難點。根據(jù)學生點評結果,教師適當點評拓展。步驟五:拓展提升、總結升華簡單扼要的課堂小結,系統(tǒng)回顧知識,強化學生對于生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的認識。環(huán)節(jié)三:課后檢測布置訓練內容,鞏固知識。五、課后反思:本堂課采用我校163高效課堂模式,通過小組合作探究、展示自我、互相點評的方式完成整堂課的教學內容,充分突出了新課標中以學生為主體的指導思想。教學過程中,依據(jù)學生的個性差異,提出不同要求,布置不同任務,讓不同層次的學生都能參與其中,調動全體學生的積極性,促進全體學生的發(fā)展。
一、持續(xù)推進環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作為持續(xù)鞏固創(chuàng)城成果,建立衛(wèi)生長效管理機制,在提高城市衛(wèi)生整體水平的同時,營造良好的城市居住環(huán)境。xx區(qū)迅速行動起來,由區(qū)創(chuàng)衛(wèi)辦工作人員,開展對全區(qū)范圍內的溝河塘、老舊小區(qū)、背街小巷、城市主次干道保潔精細化、公廁、農(nóng)貿(mào)市場、景區(qū)游園等周邊環(huán)境衛(wèi)生,以周報方式開展愛國衛(wèi)生督查工作。工作人員每周采取拍攝照片方式,把每期的督查內容形成問題清單進行反饋和通報,要求各涉創(chuàng)單位一周內整改到位,并上報整改情況。先后共派出先后派出xx余人次,對轄區(qū)xx個老舊小區(qū),x個農(nóng)貿(mào)市場、x個溝河塘、xx個建筑工地進行督查,先后發(fā)現(xiàn)垃圾點xxx余處。通過區(qū)創(chuàng)衛(wèi)工作群下達整改通報xx次,各辦事處社區(qū)先后整改xxx余處,有部分問題正在協(xié)調整改之中。
2、抓好《關于開展創(chuàng)建“優(yōu)質規(guī)范護理服務病房”活動的通知》的貫徹落實工作,對開展較好、取得一定創(chuàng)新經(jīng)驗的單位進行表彰,對取得的經(jīng)驗進行整理,形成規(guī)范,全市推廣。 3、籌建市120急救指揮中心,使衛(wèi)生資源共享,統(tǒng)一醫(yī)療急救規(guī)范,做好醫(yī)療急救隊伍的技術培訓,提高我市醫(yī)療急救能力和水平。 4、做好全市血液管理工作,加大對無償獻血的宣傳,確保臨床用血;加強對血液的檢測,提高血液質量,降低輸血的醫(yī)源性感染,嚴防傳染病、愛滋病等疾病經(jīng)血傳播的發(fā)生。
1、繼續(xù)貫徹醫(yī)院管理年和醫(yī)療質量管理效益年活動,按照醫(yī)院管理年活動方案抓好督導;三級醫(yī)院試行ISO9000認證;開展醫(yī)院評價的試點工作;按照《市醫(yī)院管理年和醫(yī)療質量管理效益年活動考核細則》和《關于在醫(yī)院管理年暨醫(yī)療質量管理效益年活動中建立院長考核評價制度的通知》開展相應工作;對全市各醫(yī)院醫(yī)療質量的薄弱環(huán)節(jié)、社會反映的熱點問題進行督導檢查,制定有針對性的措施,促使各醫(yī)療機構自覺的抓好醫(yī)療質量的環(huán)節(jié)控制,提高整體醫(yī)療質量,減少醫(yī)療事故的發(fā)生?! ?、抓好《關于開展創(chuàng)建“優(yōu)質規(guī)范護理服務病房”活動的通知》的貫徹落實工作,對開展較好、取得一定創(chuàng)新經(jīng)驗的單位進行表彰,對取得的經(jīng)驗進行整理,形成規(guī)范,全市推廣。
1. 規(guī)劃并獨立運營“春風十里文摘”、“便民便利”2個公眾號,負責撰寫原創(chuàng)軟文,協(xié)助運營推廣活動,多次發(fā)布閱讀量逾10萬+微信文章,負責線下探店,進行商品實測,與商家交流。2. 根據(jù)客戶大數(shù)據(jù)進行科學分析,把握目標人群的需求,調整自媒體平臺內容建設,從閱讀量、轉發(fā)量等內容數(shù)據(jù)進行綜合分析,針對顧客購買流程和消費心理進行精準營銷和活動策劃。3. 負責對公司網(wǎng)站進行SEO優(yōu)化,對網(wǎng)站新聞及廣告管理令網(wǎng)站增值。
2022.01 - 至今 XXX軟件有限公司 財務助理r 主要負責公司帳務處理工作,包括組織設置帳目、審核憑證單據(jù)、填制憑證,結帳對帳,編制會計報表及財務分析;r 每月整理應收應付表,以便對賬及收款。每半年進行倉庫盤點工作;r 辦理年度所得稅匯算清繳、管理會計檔案以及每月申報納稅;r 負責公司帳務處理工作;負責應收、應付帳款核算,定期及時清理各往來帳戶,做好帳務核對等相關的工作;每月整理應收應付表,以便對賬及收款。每半年進行倉庫盤點工作;r 辦理報賬、年度所得稅匯算清繳和管理會計檔案,協(xié)助外帳會計辦理工商稅務年審,申報納稅等。
輪轉了內科、婦科一病區(qū)、中心手術室二部、感染一科等科室。在帶教老師的指導下,運用護理程序對所負責的病人實施整體護理。能準確完成護理工作,實習期間無一例無差錯事故發(fā)生。1.經(jīng)常巡視病房,應接病人呼喚,主動為病人服務,及時解決病人所需。2.協(xié)助病人進行功能鍛煉;協(xié)助病人到輔助科室進行檢查和治療。3.在護士指導下,加強與病人及家屬的溝通,對病人進行健康教育,完成對病人的各項基礎護理工作。
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工作描述:在上級醫(yī)師的指導下,對新入院的病人進行詢問病史、查體,提出診斷和處理意見,經(jīng)上級醫(yī)師同意并簽名后執(zhí)行醫(yī)囑。負責病員住院期間的病程記錄,及時完成出院病員病案小結,記錄完成后給上級醫(yī)師審改并簽名。及時向上級醫(yī)師報告診斷、治療上的困難以及病員病情變化,提出需要采取的措施、會診、轉診或出院意見。堅持查房制度,詳細報名病員的病情和診療意見,做好交接班工作。開展門診、巡診、出診、家庭病床、預防、保健、健康教育、康復等工作。開展一般常見病、多發(fā)病診療,對病人進行體格檢查和相應輔 助檢查,并提出診斷和制定治療、康復方案, 負責病人的治療,指導、幫助其康復。進行急、重、危病人的現(xiàn)場搶救,并及時向上級領導匯報。確定病人的轉診,按要求書寫病歷摘要,記錄處理情況,協(xié)助轉診。認真、及時完成有關醫(yī)療文件書寫。認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術操作常規(guī),嚴防差錯事故。開展流行病、傳染病的預防、監(jiān)測與處理。 開展婦女保健、兒童保健與老年保健講座等。
20XX年3月-20XX年7月 XXX軟件有限公司 新媒體運營工作描述:1. 負責新媒體平臺日常內容編輯發(fā)布,互動等,同時參與進行熱點內容的選題,策劃與執(zhí)行;2. 負責短視頻的拍攝,剪輯及后期運維等工作,根據(jù)活動需求設計編輯內容文案及活動文案;3. 負責公司新聞稿、軟文稿、推廣方案、廣告語等文字撰寫,完善創(chuàng)意概念及創(chuàng)意表現(xiàn);4. 了解和搜集網(wǎng)絡上各同行及競爭產(chǎn)品的動態(tài)信息,通過網(wǎng)站后臺數(shù)據(jù)分析制定相應的優(yōu)化方案。
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