-
2024年某鄉(xiāng)鎮(zhèn)上半年工作總結(jié)及下半年工作計(jì)劃
（二）加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程。圍繞從產(chǎn)能落后的工業(yè)園區(qū)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)這條主線，打造現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)日光溫室大棚產(chǎn)業(yè)示范園。狠抓農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善生產(chǎn)生活條件，著重做好農(nóng)作物防災(zāi)減災(zāi)工作，強(qiáng)力推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，壯大特色經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目規(guī)模，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展。進(jìn)一步優(yōu)化營商環(huán)境，提高服務(wù)質(zhì)量和工作效率。結(jié)合地域產(chǎn)業(yè)特色，在XX村交界處規(guī)劃土地50畝，投資5000萬元建設(shè)農(nóng)業(yè)綜合產(chǎn)業(yè)園。實(shí)行干部包聯(lián)重點(diǎn)項(xiàng)目機(jī)制，確保項(xiàng)目落地開花。（三）提升基層治理水平。動(dòng)態(tài)排查監(jiān)測預(yù)警戶、邊緣戶、重點(diǎn)戶和各類特殊人群，實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。全面開展村莊人居環(huán)境綜合整治，開展道路交通、建筑施工、危險(xiǎn)化學(xué)品、消防安全等重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治，確保安全形勢根本好轉(zhuǎn)。持續(xù)開展矛盾糾紛排查，把群眾內(nèi)部矛盾化解在基層、化解在萌芽，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
住建局2022上半年工作總結(jié)暨下半年工作計(jì)劃
（一）統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。深入貫徹落實(shí)關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要會(huì)議精神，堅(jiān)持“兩手抓、兩手硬、兩手贏”，疫情防控期間，加強(qiáng)自來水廠、供熱、燃?xì)?、污水處理設(shè)施等重點(diǎn)部位、重點(diǎn)民生設(shè)施的安全防護(hù)，確保公用行業(yè)穩(wěn)定運(yùn)行。強(qiáng)化項(xiàng)目建設(shè)，在做好防疫工作的前提下，提高項(xiàng)目開工率、工人到崗率，全面推動(dòng)項(xiàng)目復(fù)工，并根據(jù)疫情防控情況和管控要求，動(dòng)態(tài)調(diào)整工地開復(fù)工管理，及時(shí)將復(fù)工審批制調(diào)整為備案制，加強(qiáng)事后監(jiān)管。疫情防控期間，重點(diǎn)項(xiàng)目、房地產(chǎn)項(xiàng)目復(fù)工率X%。（二）強(qiáng)力推進(jìn)道路工程建設(shè)。完善城市路網(wǎng)結(jié)構(gòu)，注重微改造和功能修補(bǔ)，進(jìn)一步改善群眾出行條件。截止目前，共完成投資X億元，占年度任務(wù)的X%，XX路改造全面通車；XX路改造正在進(jìn)行招標(biāo)；XX路前期工作及XX路立交項(xiàng)目方案已完成；XX路正在加快推進(jìn)，XX橋橋梁已完成X根樁基澆筑。開展城市道路排查，維修道路路面X平方米，坑槽套坑X平方米，更換雨篦、井蓋X套，檢查井、雨水井清淤X座，疏通管道X萬米，城市排水暢通，城區(qū)路面完好率達(dá)X%以上。
部編人教版四年級(jí)下冊《 千年夢圓在今朝》教案
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1.學(xué)生交流“神舟五號(hào)”有關(guān)資料，【出示課件2】“神舟五號(hào)”發(fā)射與飛行過程的錄像。2.這節(jié)課讓我們走進(jìn)課文追尋奮斗者的足跡，讓我們走進(jìn)課文去探求去思考。（板書課題：8千年夢圓在今朝）請同學(xué)們讀讀課文前面的閱讀提示，看看閱讀提示給我們提出了哪些閱讀建議?！境鍪菊n件3】默讀課文，為什么千年的飛天夢能在今朝實(shí)現(xiàn)？二、初讀課文，整體感知。（一）初讀，解決字詞。1.讀課文，用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)生字詞語，掃除字詞障礙。2.出示詞語。
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊年、月、日教案
大家請看，鐘面上現(xiàn)在表示的是幾時(shí)？（下午1時(shí)）下午1時(shí)我們還可以怎樣表示？（13時(shí)）下午1時(shí)就是13時(shí)，你是怎么想到用13時(shí)表示的？在一日內(nèi)，由于第一圈走了12小時(shí)，所以時(shí)針在走第二圈時(shí)，我們就要把時(shí)針指的鐘面上的時(shí)刻數(shù)分別加上12，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的24時(shí)記時(shí)法。比如，現(xiàn)在鐘面上是下午1時(shí)，根據(jù)24時(shí)記時(shí)法就應(yīng)該是？（13時(shí)）。那么下午2時(shí)、3時(shí)、6時(shí)、晚上7時(shí)30分、9時(shí)50分用24時(shí)計(jì)時(shí)法怎樣表示？你是怎樣想的？（繼續(xù)看畫面。）這時(shí)，同學(xué)們又開始了下午的學(xué)習(xí)生活。16時(shí)，同學(xué)們結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，回到了家中。時(shí)間一晃就到了21時(shí)，也就是我們常說的夜間九點(diǎn)。這時(shí)我們又該上床休息了。時(shí)間一分一秒地過去了，又是午夜12點(diǎn)，夜深人靜，一天又過去了。這種用0時(shí)到24時(shí)來表示一天時(shí)間的記時(shí)方法我們就把它叫做24時(shí)記時(shí)法。師小結(jié)：同學(xué)們，一天的時(shí)間很快就會(huì)過去，我們要珍惜時(shí)間，合理地安排好一天的作息時(shí)間。4、觀察鐘面：你發(fā)現(xiàn)了什么？（同一指針可以表示晚上12時(shí)、0時(shí)、24時(shí)。）抽幾個(gè)時(shí)間板書。觀察普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法，發(fā)現(xiàn)他們有什么區(qū)別呢？同桌之間互相交流一下。
2024年團(tuán)市委上半年工作總結(jié)及下步謀劃
（二）豐富路徑，支持青年參與社會(huì)治理。一是發(fā)揮青年社團(tuán)對行業(yè)發(fā)展的推動(dòng)作用，支持有影響力的青年社會(huì)組織參與團(tuán)建項(xiàng)目。開展青年與人大代表、政協(xié)委員面對面活動(dòng)，積極撰寫青年提案。二是推動(dòng)駐X高校與鄉(xiāng)村社區(qū)、文化景區(qū)結(jié)對，分行業(yè)、分系統(tǒng)組建青年志愿服務(wù)隊(duì)伍，推出一批社會(huì)需要、青年熱衷、群眾歡迎的精品服務(wù)項(xiàng)目，讓青年發(fā)展與城市建設(shè)雙向奔赴。（三）優(yōu)化服務(wù)，營造青年友好城市氛圍。一是拓展青年活動(dòng)陣地。在青年集聚地打造“青年之家”，依托科技園區(qū)、孵化基地、眾創(chuàng)空間等舉辦青年聯(lián)誼會(huì)、文化沙龍等活動(dòng)，增進(jìn)青年跨行業(yè)、跨系統(tǒng)、跨地域交流，解決青年的交友、婚戀需求。二是扎實(shí)做好人才驛站與“青年之家”的協(xié)同聯(lián)動(dòng)，探索設(shè)置青年人才服務(wù)區(qū)，提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、技能培訓(xùn)、志愿活動(dòng)等公益性、綜合性服務(wù)信息，切實(shí)將“政策暖風(fēng)”吹進(jìn)青年人才心里。同時(shí)強(qiáng)化底線思維，對驛站運(yùn)營過程中可能出現(xiàn)的負(fù)面輿情、負(fù)面事件進(jìn)行推演，制定輿情應(yīng)對預(yù)案。
2024年共青團(tuán)某市委上半年工作總結(jié)及下步謀劃
（二）豐富路徑，支持青年參與社會(huì)治理。一是發(fā)揮青年社團(tuán)對行業(yè)發(fā)展的推動(dòng)作用，支持有影響力的青年社會(huì)組織參與團(tuán)建項(xiàng)目。開展青年與人大代表、政協(xié)委員面對面活動(dòng)，積極撰寫青年提案。二是推動(dòng)駐X高校與鄉(xiāng)村社區(qū)、文化景區(qū)結(jié)對，分行業(yè)、分系統(tǒng)組建青年志愿服務(wù)隊(duì)伍，推出一批社會(huì)需要、青年熱衷、群眾歡迎的精品服務(wù)項(xiàng)目，讓青年發(fā)展與城市建設(shè)雙向奔赴。（三）優(yōu)化服務(wù)，營造青年友好城市氛圍。一是拓展青年活動(dòng)陣地。在青年集聚地打造“青年之家”，依托科技園區(qū)、孵化基地、眾創(chuàng)空間等舉辦青年聯(lián)誼會(huì)、文化沙龍等活動(dòng)，增進(jìn)青年跨行業(yè)、跨系統(tǒng)、跨地域交流，解決青年的交友、婚戀需求。二是扎實(shí)做好人才驛站與“青年之家”的協(xié)同聯(lián)動(dòng)，探索設(shè)置青年人才服務(wù)區(qū)，提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、技能培訓(xùn)、志愿活動(dòng)等公益性、綜合性服務(wù)信息，切實(shí)將“政策暖風(fēng)”吹進(jìn)青年人才心里。同時(shí)強(qiáng)化底線思維，對驛站運(yùn)營過程中可能出現(xiàn)的負(fù)面輿情、負(fù)面事件進(jìn)行推演，制定輿情應(yīng)對預(yù)案。
團(tuán)市委2024年上半年工作總結(jié)及下步謀劃
主要領(lǐng)導(dǎo)親自組織編寫、審定裝飾文案，突出青年特色，營造青春向上的積極氛圍。組建專門微信群集思廣益，從顏色、圖案等細(xì)節(jié)抓起，對桌面擺臺(tái)、大廳立屏、引導(dǎo)標(biāo)牌等元素進(jìn)行把關(guān)，先后五次系統(tǒng)修訂設(shè)計(jì)方案，目前已完成氛圍營造，正積極籌備揭牌儀式。二、下步謀劃（一）講好故事，吸引青年人才走進(jìn)XX。一是打造凝聚青年的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。積極籌建新媒體協(xié)會(huì)，打造“青春XX”會(huì)客廳，搭建青年參與、人才匯聚、互動(dòng)便捷的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，推出網(wǎng)絡(luò)爆款作品，推出一批高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)產(chǎn)品，提高城市知名度、美譽(yù)度。二是深入推進(jìn)“青春尋訪”計(jì)劃。利用暑期組織大學(xué)生開展青春尋訪活動(dòng)，規(guī)劃科技創(chuàng)新、先進(jìn)制造、文旅文創(chuàng)等多條精品線路，依托高科技頭部企業(yè)考察、高品質(zhì)城市建設(shè)觀摩、紅色教育基地研學(xué)等，使大學(xué)生充分感受XX的發(fā)展前景、創(chuàng)新活力、生態(tài)之美，增進(jìn)認(rèn)同感、歸屬感。
人社局上半年工作總結(jié)和下半年工作計(jì)劃
工作目標(biāo)1.就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面：全縣實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)新增就業(yè)XX人，其中城鎮(zhèn)失業(yè)人員再就業(yè)1XX0人，就業(yè)困難人員就業(yè)XX人；脫貧人口務(wù)工就業(yè)XX人；發(fā)放創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款XX萬元；開展補(bǔ)貼性技能培訓(xùn)XX人次，其中勞務(wù)品牌培訓(xùn)XX人，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)1X0人；培育2家規(guī)上企業(yè)。2.社會(huì)保障方面：參加企業(yè)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)人數(shù)XX萬人、XX萬人、XX萬人；新開工工程建設(shè)項(xiàng)目工傷保險(xiǎn)參保率XX %；社會(huì)保障卡持卡人數(shù)XX萬人；申領(lǐng)電子社保卡人口覆蓋率XX%；確保分別參加企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)、機(jī)關(guān)事業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)、城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)的XX人、XX人、XX人退休人員養(yǎng)老待遇按時(shí)足額發(fā)放。為XX人的困難群體代繳城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)。3.人事人才方面：大力實(shí)施人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略，加大各類人才招引力度。4.勞動(dòng)關(guān)系方面：全縣勞動(dòng)人事爭議調(diào)解成功率、勞動(dòng)人事爭議仲裁結(jié)案率、勞動(dòng)保障監(jiān)察舉報(bào)投訴案件結(jié)案率、拖欠農(nóng)民工工資舉報(bào)投訴案件結(jié)案率分別達(dá)到XX %、XX %、XX%、XX%。5.其他工作方面：促進(jìn)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入增速達(dá)XX %；人社政務(wù)服務(wù)好評(píng)率達(dá)XX%以上。
縣文旅體局2024上半年工作總結(jié)和下半年工作計(jì)劃
（四）產(chǎn)業(yè)方面。我縣文化企業(yè)仍以傳統(tǒng)生活性服務(wù)業(yè)為主，主要集中在文化娛樂、休閑服務(wù)，生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)欠缺，數(shù)字動(dòng)漫、夜游產(chǎn)品、建筑園林藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字創(chuàng)意等新業(yè)態(tài)尚未開發(fā)。五、下一步工作安排（一）建成開放縣文化中心。確保第二季度室內(nèi)裝修、外幕墻、弱電、強(qiáng)電四個(gè)專業(yè)項(xiàng)目完成80%，博物館、文化館展陳項(xiàng)目進(jìn)行施工。第三季度室內(nèi)裝修、外幕墻、弱電、強(qiáng)電四個(gè)專業(yè)項(xiàng)目完成驗(yàn)收工作，博物館展陳項(xiàng)目完成80%。第四季度場館外市政配套工程和博物館展陳項(xiàng)目完成驗(yàn)收。（二）健全基本公共服務(wù)體系。深入實(shí)施文化惠民工程，舉辦四季春晚、文化進(jìn)萬家等豐富多彩的群眾文化活動(dòng)，形成縣有品牌、鄉(xiāng)有特色、村有亮點(diǎn)的群眾文化活動(dòng)格局。推進(jìn)“15分鐘閱讀圈”建設(shè)，依托“閱讀空間”，扎實(shí)開展“我的書屋?我的夢”、“2024新時(shí)代鄉(xiāng)村閱讀季”等豐富多彩的閱讀實(shí)踐活動(dòng)。
縣民政局上半年工作總結(jié)暨下半年工作計(jì)劃
（二）堅(jiān)持服務(wù)為民，進(jìn)一步增進(jìn)民生福祉。不斷提升養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量，推動(dòng)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)市場化改革。倒排工期、落實(shí)責(zé)任，全力確保縣失能老人養(yǎng)護(hù)院等4個(gè)項(xiàng)目完成年度任務(wù)。發(fā)揮未成年人保護(hù)牽頭部門作用，督促相關(guān)部門落實(shí)“六大保護(hù)”“七大行動(dòng)”工作任務(wù)，抓好未成年人保護(hù)工作站（點(diǎn)）建設(shè)和縣兒童福利院優(yōu)化提質(zhì)工作。（三）堅(jiān)持改革增效，進(jìn)一步完善治理體系。堅(jiān)持“多規(guī)合一”，加快推進(jìn)片區(qū)國土空間規(guī)劃。進(jìn)一步創(chuàng)新基層治理方式，扎實(shí)抓好村務(wù)公開和小微權(quán)力治理；持續(xù)開展省級(jí)城鄉(xiāng)社區(qū)治理和“道德銀行”示范創(chuàng)建；全面提升城市網(wǎng)格化管理服務(wù)水平。（四）堅(jiān)持多措并舉，進(jìn)一步提升服務(wù)水平。細(xì)化工作舉措，持續(xù)開展婚俗改革和治理農(nóng)村大操大辦推進(jìn)移風(fēng)易俗。強(qiáng)化綠色殯葬宣傳，抓好重要節(jié)點(diǎn)祭祀服務(wù)安全保障。加大硬化大墓、活人墓整治力度，加快農(nóng)村公益性墓地建設(shè)進(jìn)度。全面完成全縣養(yǎng)老、殯葬片區(qū)國土空間專項(xiàng)規(guī)劃。會(huì)
人教版小學(xué)語文下冊說課稿《學(xué)弈》《兩小兒辯日》
一、說教材 1.教材內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第十一冊第八組第二十五課《學(xué)弈》?！ ?.教材簡析：《學(xué)弈》這篇文言文選自《孟子·告子》，通過弈秋教兩個(gè)人學(xué)下圍棋的事，說明了做事必須專心致志，決不可三心二意的道理。文章先說弈秋是全國最擅長下圍棋的人，然后講弈秋同時(shí)教兩個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下圍棋，學(xué)習(xí)效果截然不同，最后指出這兩個(gè)人學(xué)習(xí)結(jié)果不同，并不是在智力上有多大差異。文言文是古代文明傳承的媒介，雖與現(xiàn)代文在用詞造句、朗讀上有很大差別，但兩者卻有著千絲萬縷、不可分割的內(nèi)在聯(lián)系
部編版語文八年級(jí)下冊《回延安》教案
【初讀課文，整體感知】1.詩歌共分為五小節(jié)，這五小節(jié)分別寫了什么內(nèi)容？第一小節(jié)：闊別十年重回延安；第二小節(jié)：追憶當(dāng)年戰(zhàn)斗生活；第三小節(jié)：親人相見話延安；第四小節(jié)：喜看延安今繁華；第五小節(jié)：頌延安光輝歷史。2.試想想詩人寫作這首詩抒發(fā)思想情感的線索是什么？討論、明確：全詩以詩人離別10年后重返延安的所見所聞所想為線索。【細(xì)讀課文，仔細(xì)品味】1.作者在第一節(jié)中是怎樣通過一系列動(dòng)詞表現(xiàn)情感的？“抓”“貼”等逼真的動(dòng)作，表現(xiàn)了詩人回到延安時(shí)的激動(dòng)情景?！半p手摟定寶塔山”的“摟”字，寫盡了作者對延安的懷念?！俺薄靶Α薄罢小本哂袛M人的色彩，渲染了歡樂的氣氛。最后一個(gè)“撲”字，強(qiáng)烈、準(zhǔn)確地表達(dá)出作者的想念。2.第二節(jié)中，“二十里鋪送過柳林鋪迎，分別十年又回家中”在結(jié)構(gòu)上有什么作用？
部編版語文八年級(jí)下冊《時(shí)間的腳印》教案
【初讀課文，整體感知】1. 以《時(shí)間的腳印》為題目有什么好處？文章的題目《時(shí)間的腳印》，是從高士其《時(shí)間伯伯》一詩中引申借用來的。其擬人化手法的運(yùn)用，形象地說明了那些形形色色、大大小小的巖石中都潛藏著時(shí)間的蹤影，以引起人們的探究欲望和閱讀興趣?！驹僮x課文，梳理結(jié)構(gòu)】1.第一部分（第1至第4自然段）說明巖石“是記錄時(shí)間的方式中最重要的一種”。2.第二部分（第5至第29自然段）分層次地詳細(xì)說明巖石是怎樣記錄時(shí)間的。這部分分三層。3.第三部分（第30自然段至全文完）總結(jié)全文，說明巖石記錄時(shí)間的意義，號(hào)召人們進(jìn)一步去大自然找尋時(shí)間的蹤影，去一步步走向地下的寶庫?！靖形蚓示渥印?.“狂風(fēng)來了，洪水來了，冰河爬來了”。
部編版語文八年級(jí)下冊《小石潭記》教案
【品讀課文，把握情感】1.小石潭到底有哪些樂趣呢？（找出“樂”的句子）（1）聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。（2）似與游者相樂。2.深入探究，走近柳宗元。 “一切景語皆情語”，面對如此優(yōu)美的景色，作者的心情卻是“悄愴幽邃”。（播放一首古箏樂曲）這首古箏曲能為課文朗誦配樂嗎？你能結(jié)合寫作背景，說說你的理解嗎？作者是被貶官到永州，不幸的遭遇令他感傷，本來想寄情于山水，遣散心中的郁悶，小石潭的美景使他驚嘆不已，流連其中，得到了不少樂趣，暫時(shí)忘記了心中的痛苦，可是小石潭風(fēng)景雖美卻過于幽靜冷清，游玩的時(shí)間一長，寒氣透骨，難免觸景生情，不由得憶起了自己的坎坷命運(yùn)，憂郁、悲涼的心情自然地流露出來。3.柳宗元懷才不遇的悲涼郁悶，透過文字顯現(xiàn)出來了。那么還有哪些中國文人用文字來書寫心中壯志難酬的情感？
部編版語文八年級(jí)下冊《桃花源記》教案
首先，我讓學(xué)生結(jié)合書下注釋，自行朗讀課文。在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，由老師帶感情朗讀，配合優(yōu)美的樂曲，一下子便把學(xué)生帶到課文的意境中，然后再由學(xué)生仿讀，邊讀邊體會(huì)，讀中導(dǎo)，讀中悟。接著，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。我要求同學(xué)們憑借下面的注釋，結(jié)合語境翻譯課文，然后小組自主探究，最后小組提出疑難點(diǎn)，教師在班上引導(dǎo)學(xué)生解決，并把文言實(shí)詞虛詞歸類。三、反復(fù)誦讀，品味佳句，突破重難點(diǎn)。如果說前面的讀是在為品做準(zhǔn)備，那么真正的品就在學(xué)生對文章優(yōu)美佳句的欣賞上，要求學(xué)生仔細(xì)品味自認(rèn)為文中寫得好的語句。這一環(huán)節(jié)我首先讓學(xué)生自行找出自己喜愛的地方，然后說明喜愛的原因。這既是一種對課文的理解，又是一種知識(shí)的遷移。
八年級(jí)思想政治下冊自覺依法納稅教案
一、自覺依法納稅（二）我國稅收“取之于民，用之于民” 1、稅收的含義與基本特征 【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生思考后回答。 【教師活動(dòng)】稅收是國家為實(shí)現(xiàn)其職能，憑借其政治權(quán)力，依法無償?shù)厝〉秘?cái)政收入的基本形式。 【教師活動(dòng)】稅收具有強(qiáng)制性、無償性和固定性的基本特征。[1]強(qiáng)制性：不管你愿意還是不愿意，都必須交稅。[2]無償性：交了稅，沒有補(bǔ)償，更不會(huì)返還。[3]固定性：征稅是有標(biāo)準(zhǔn)的，不是無止境的，按標(biāo)準(zhǔn)收到一定數(shù)量即算完成納稅。 2、稅收的性質(zhì) 【教師活動(dòng)】展示多媒體圖片，觀察稅收性質(zhì)是什么？ 【學(xué)生活動(dòng)】分析圖片，稅收的性質(zhì)。 【教師活動(dòng)】每個(gè)人都與稅收緊密地聯(lián)系在一起，我們天天享受到的公共物品，無不有賴于稅收。接受教育要有學(xué)校，看病要有醫(yī)院，出行要有道路，保障國家安全要有國防，防洪、發(fā)電要有水利工程，這些都要依靠國家的稅收來為公眾提供公共服務(wù)。 【教師活動(dòng)】播放國家免費(fèi)為新冠肺炎患者治療的視頻。 【教師活動(dòng)】勞動(dòng)人民是稅收的最終受益者，我國的稅收是取之于民、用之于民的新型稅收。
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第四單元表內(nèi)除法教案
1、 談話引入新課六一快到了。小朋友們在老師的帶領(lǐng)下忙著布置自己的教室呢！可是他們遇到了一些數(shù)學(xué)上的問題，你能幫他們一快解決嗎？2、教學(xué)例1。（1）、投影出示主題圖引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。說說他們遇到了什么問題？（2）、引導(dǎo)學(xué)生解決問題并列出算式。板書：56÷8（3）、引導(dǎo)學(xué)生得出算式的商。問：你是怎么計(jì)算的？（想乘算除）（4）、學(xué)生獨(dú)立解決：要是掛7行呢？你能夠解決嗎？學(xué)生說出自己的計(jì)算結(jié)果，并把求商的過程跟大家說一說。2、 小結(jié)：在今天的學(xué)習(xí)中我們不僅幫小朋友們解決了數(shù)學(xué)問題，而且還進(jìn)一步學(xué)會(huì)了利用乘法口訣來求商。在以后的除法中只要大家能夠熟記口訣，就能很快算出除法的商了。
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第七單元萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、口答：最大的一位數(shù)是幾？最小的兩位數(shù)是多少？這兩個(gè)數(shù)相差多少？2、數(shù)數(shù)：10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)，從10數(shù)到100； 1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)，從91數(shù)到99； 問：99加1是多少？3、導(dǎo)入：你會(huì)從100開始接著往后數(shù)嗎？今天開始我們將要學(xué)習(xí)更大的數(shù)，下面請你們觀察這幅圖。二、講授新課1、出示主題圖。（1）觀察這幅圖，說一說畫面上正在發(fā)生什么事情？（2）看著畫面你想知道什么問題？引導(dǎo)學(xué)生估算畫面上的體育館大約能坐多少人？2、板書課題：1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。3、教學(xué)例1。（1）數(shù)一數(shù)。每人數(shù)出10個(gè)小方塊，說說你是怎么數(shù)的？板書：一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)一是十。
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第十單元總復(fù)習(xí)教案
1、復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。 請同學(xué)們先來回憶一下，我們學(xué)了萬以內(nèi)數(shù)的哪些知識(shí)？ 回憶學(xué)了萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、近似數(shù)以及整百、整千數(shù)的加減法……2、下面先請大家獨(dú)立做教材第3題，然后集體訂正。 指名讓學(xué)生說一說是怎么做的？3、寫一寫，再讀一讀。① 千位上是2個(gè)千、百位上是5個(gè)百、個(gè)位上是6個(gè)一。② 二千五百零六。4、 下面復(fù)習(xí)用計(jì)數(shù)單位表示數(shù)，獨(dú)立完成書上第4題，想一想是怎樣做出來的。5、 復(fù)習(xí)近似數(shù)。請同學(xué)們看教材第5題，找出這段文字中哪些數(shù)是近似數(shù)？并畫出來。再請同學(xué)回答。
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第六單元有余數(shù)的除法教案
1、教學(xué)主題圖。（1）讓學(xué)生獨(dú)立觀察教材情境圖。思考問題：[1]這幅畫面是什么地方？[2]你發(fā)現(xiàn)了畫面中有什么活動(dòng)內(nèi)容？（按順序）（2）在小組中互相說一說自己觀察到了什么內(nèi)容。你想到了什么？（3）各組代表匯報(bào)。（4）教師板書學(xué)生匯報(bào)的數(shù)據(jù)。[1]這是某個(gè)校園里的活動(dòng)情景圖。從圖中發(fā)現(xiàn)了教學(xué)大樓前面的兩樹之間都插著4面不同顏色的旗子，升旗臺(tái)上也飄著一面國旗。[2]運(yùn)動(dòng)場上每4人一組小朋友在跳繩。[3]籃球場上每5人一組準(zhǔn)備打籃球比賽。[4]板報(bào)下面擺的花是每3盆擺一組，旁邊還有很多盆花。（5）根據(jù)上面的信息（條件），想一想能提出用除法計(jì)算的問題嗎？大家在小組議一議。