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大班綜合《心情預(yù)報(bào)》說課稿
（一）教材分析故事作為一種文學(xué)形式，充滿童趣，幼兒極易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣。以故事為主要形式的教學(xué)活動(dòng)，不僅能使幼兒增長知識(shí)和明白事理，而且能發(fā)展幼兒的聽說能力。大班幼兒對(duì)故事尤感興趣，特別是有他們喜歡的小動(dòng)物做為主角，演繹幼兒生活中所熟悉的感興趣的生活片段。故事《心情預(yù)報(bào)》題材新穎，構(gòu)思巧妙，情節(jié)生動(dòng)感人。運(yùn)用天氣預(yù)報(bào)的形式來引出“心情預(yù)報(bào)”，揭示了森林中各種小動(dòng)物和平相處，互相關(guān)愛的一種溫馨的場(chǎng)面，使幼兒感到親切、溫暖，并迫切地想要融入到故事當(dāng)中去，并引起了幼兒想要去探索求知的欲望。
學(xué)生傷害事故預(yù)防制度
教師語言文明，不得侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。教師要及時(shí)了解每位學(xué)生的健康情況，發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)上報(bào)并采取救助措施，時(shí)刻要有安全意識(shí)?；顒?dòng)前要進(jìn)行安全教育并做出書面記錄，活動(dòng)過程中細(xì)心、認(rèn)真管理，教師要到位。教師要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)人權(quán)力，暫時(shí)收繳的物品要及時(shí)交給家長，不得沒收或隨意處置。教師要在課間等有學(xué)生活動(dòng)的一切時(shí)間，進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)處理、上報(bào)。發(fā)現(xiàn)校外不安全隱患要及時(shí)處理并向有關(guān)部門報(bào)告。與家長建立聯(lián)系制度，每位班主任應(yīng)掌握學(xué)生家長的聯(lián)系方式，及時(shí)溝通，避免傷害事故發(fā)生。對(duì)于下列情形教師應(yīng)及時(shí)通知家長，并建立檔案，與家長的所有聯(lián)系要做文字或錄音記錄。學(xué)生逃學(xué)；生病；體檢出疾病；有不良行為；學(xué)習(xí)成績；受到傷害；安全受到威脅；有自殺、自傷、精神疾病、傷害他人的明顯征兆。
大班科學(xué)教案：氣象預(yù)報(bào)
目標(biāo)：1.知道一些氣象變化與動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系； 2.能根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報(bào)天氣； 3.激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。重點(diǎn)：激發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒去了解動(dòng)物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。難點(diǎn)：1. 能舉一反三并通過個(gè)別動(dòng)物的表現(xiàn)歸納出下雨之前的天氣具體變化特點(diǎn)； 2.能運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)進(jìn)行判斷。準(zhǔn)備：多媒體課件，氣象牌（人手一份） 過程：引出→看一看→聽一聽→小小氣象員→延伸一、引出課題 1. 老師播放［CCTV-天氣預(yù)報(bào)］“小朋友，這位阿姨在干什么？”“她是怎么知道天氣的呢？”幼兒回答，老師點(diǎn)擊［圖片］?！ ?. 老師：“氣象員能根據(jù)氣象儀器測(cè)出氣溫、風(fēng)速等氣象情況。可是農(nóng)民伯伯不用氣象儀器，有時(shí)也能知道明后天的天氣如何。他們是怎么知道的？是誰告訴他們的呢？”幼兒充分討論。
大班科學(xué)教案《氣象預(yù)報(bào)》
活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道一些氣象變化與動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系； 2、能根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報(bào)天氣； 3、激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。重點(diǎn)： 激發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒去了解動(dòng)物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。難點(diǎn)： 1、能舉一反三并通過個(gè)別動(dòng)物的表現(xiàn)歸納出下雨之前的天氣具體變化特點(diǎn)； 2、能運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)進(jìn)行判斷。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件，氣象牌（人手一份）
上海市公寓房預(yù)訂合同
雙方同意簽訂本公寓房預(yù)訂合同，并訂立條款如下：1.乙方向甲方預(yù)訂上海遵義南路88號(hào)“協(xié)泰中心”大廈內(nèi) 樓 室公寓房 套，建筑面積（指建筑設(shè)計(jì)圖計(jì)算）共計(jì) 平方米，房價(jià)共計(jì) 美元（附房屋平面圖一份）。2.雙方同意公寓房屋價(jià)格以美元為計(jì)算貨幣單位。乙方以付匯方式匯入甲方指定的銀行帳戶內(nèi)，匯款費(fèi)用由乙方自理。3.乙方同意在預(yù)計(jì)合同簽署后的十四天內(nèi)預(yù)付房價(jià)的百分之 （ ％）即 美元，在預(yù)計(jì)房屋交付之日，買賣契約簽署后的十四天內(nèi)付清剩余的房價(jià)的百分之 （ ％）。4.若乙方在第三款所規(guī)定的付款日期內(nèi)不能付訖應(yīng)付房價(jià)款，甲方將向乙方按日收取滯納金，滯納金以應(yīng)付房價(jià)款的千分之 （ ‰）計(jì)算。5.“協(xié)泰中心”是建造在上海虹橋經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)28－3C地塊上的大廈，該土地是經(jīng)上海市土地局批準(zhǔn)，甲方以 萬美元中標(biāo)，獲得50年有償使用權(quán)（截止公元 年 月 日），因此，乙方購入的公寓房連同相應(yīng)的＿＿＿＿＿平方米的土地使用權(quán)一并購入。房產(chǎn)權(quán)和土地使用權(quán)期限到公元 年 月 日止。
上海市商品房預(yù)售合同
甲、乙雙方在平等、自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，就乙方購買甲方預(yù)售的《 》商品房事宜，訂立本合同。第一條甲方通過土地使用權(quán)出讓／轉(zhuǎn)讓／劃撥方式取得 區(qū)／縣 地塊土地使用權(quán)，并依法進(jìn)行了土地使用權(quán)登記取得房地產(chǎn)權(quán)證，證書號(hào)為： ， 土地面積為： ，土地用途為“ . 甲方經(jīng)批準(zhǔn)，在該地塊上投資建造《 》（暫定名／現(xiàn)定名）商品房，主體尋址建筑 結(jié)構(gòu)為_________結(jié)構(gòu)； 建筑物地上層數(shù)為_________層，地下層數(shù)為______層。上述商品房已具備《上海市房地產(chǎn)轉(zhuǎn)讓辦法》規(guī)定的預(yù)售條件，___________________局已批準(zhǔn)上市預(yù)售 （預(yù)售許可證編號(hào)：___________________）。第二條乙方向甲方購買___________________路___________________《___________________》___幢 （號(hào)___層__室（以下簡稱該房屋），政府批準(zhǔn)的規(guī)劃用途為__________.據(jù)甲方暫測(cè)該房屋建筑面積為_________平方米，其中套內(nèi)建筑面積為_________平方米、公用分?jǐn)偨ㄖ娣e為___平方米。該房屋建筑層高為_____米。該房屋建筑設(shè)計(jì)及平面圖見本合同附件二；該房屋建筑結(jié)構(gòu)、裝修及設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)見本合同附件三；該房屋相關(guān)情況說明 （抵押關(guān)系、租賃關(guān)系、相鄰關(guān)系及小區(qū)平面布局）見本合同附件四；該房屋《前期物業(yè)管理且務(wù)合同》、《使用公約》或有關(guān)承諾書見本合同附件五。
《珍愛生命 預(yù)防溺水》說課稿
隨后設(shè)第二個(gè)問題：除了教材和視頻里注意的內(nèi)容之外，請(qǐng)問同學(xué)們還知道哪些防溺水安全的常識(shí)？這樣學(xué)生之間會(huì)相互交流、各抒己見，課堂氣氛活躍，使學(xué)生知道更多的安全常識(shí)，教師在加以總結(jié)、歸納（游泳“十六忌”）等。第二步，告訴學(xué)生，做好了第一步，萬一還是溺水了，拋出第三個(gè)問題：該如何自救和救助他人呢？讓學(xué)生相互討論。然后教師針對(duì)不同對(duì)象進(jìn)行分析、全面總結(jié)，并播放2個(gè)簡短視頻（節(jié)選《防溺水安全教育（預(yù)防溺水和游泳常識(shí)）》的內(nèi)容和《救助溺水者》）讓學(xué)生熟知怎樣自救及岸上救人和水下救人，視頻內(nèi)容非常好，有針對(duì)性，講解清楚，學(xué)生一看就能明白。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在緊急時(shí)學(xué)會(huì)冷靜思考問題，善于觀察的能力，臨危不亂的應(yīng)變能力（圖）第三步，實(shí)踐操作階段，講溺水者被救上岸后，設(shè)第四個(gè)問題：如何緊急急救，有幾種人工呼吸方法，具體怎樣操作？這是本節(jié)課的難點(diǎn)。是通過播放視頻《人工呼吸（口對(duì)口）》《仰臥壓胸法》
幼兒園大班健康教案：買食品要注意什么
活動(dòng)準(zhǔn)備 1、每位幼兒準(zhǔn)備一份小包裝的食品?！ ?2、相同包裝的食品，一份有防偽的標(biāo)記，一份沒有。 3、請(qǐng)一位小朋友排練情景表演：一包膨化食品?！ 』顒?dòng)過程 1、幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品?！ ?——幼兒觀看教師表演。教師在前面表演，內(nèi)容大致如下：小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“今天，我在商店里買了一包膨化食品?！比缓?，打開食品袋吃這包食品，接著，假裝肚子痛?！ ?2、引導(dǎo)幼兒討論：這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的觀點(diǎn)?！ ?3、配班老師身穿白大褂，扮成醫(yī)生對(duì)小朋友進(jìn)行檢查，說：“小朋友，你是食物中毒了?！贬t(yī)生拿過小朋友手中的食品，觀察上面的文字說：“這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期，你吃了過期的食品，就會(huì)生病不舒服。”
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《買電器》說課稿
一、說教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)?！顿I電器》是北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元“加與減（一）”的一課時(shí)。本科教材通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的買電器的生活情境，請(qǐng)學(xué)生提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，學(xué)習(xí)整百、整十?dāng)?shù)相加減的口算。本節(jié)課是在學(xué)生掌握了100以內(nèi)加減法及萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，學(xué)好本節(jié)課為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)整數(shù)加減法打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生來說，對(duì)各種電器非常熟悉，并且有逛家電商場(chǎng)的經(jīng)歷，能根據(jù)情境提出相應(yīng)的加減法問題。孩子們能正確迅速地口算20以內(nèi)的加減法，部分學(xué)生能口算整百、整十?dāng)?shù)的加減法，但對(duì)于算理的理解比較欠缺。為此我確定以下教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生探索并掌握整十?dāng)?shù)、整百的加減計(jì)算方法，經(jīng)歷與他人交流計(jì)算方法的過程，并能正確計(jì)算。2、結(jié)合具體情境，提出用整十?dāng)?shù)、整百數(shù)解決的問題，發(fā)展提出問題和解決問題的意識(shí)和能力。
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《買鉛筆》說課稿
2、求還剩多少枝要用什么方法來計(jì)算？（請(qǐng)幾名學(xué)生說一說，再同桌互相說一說，在說的過程中掌握解決問題的方法）3、為什么用減法？你是怎么想的？（請(qǐng)幾名學(xué)生說一說）師：你能根據(jù)要求列出算式來嗎?(請(qǐng)學(xué)生在紙上列算式)（學(xué)生經(jīng)過10以內(nèi)的加減法的學(xué)習(xí)以及20以內(nèi)進(jìn)位加法的學(xué)習(xí)和長時(shí)間的培養(yǎng)，已經(jīng)具備了根據(jù)數(shù)學(xué)問題列出式子的能力。因此學(xué)生根據(jù)問題，能很快的列出式子。）請(qǐng)學(xué)生回答。老師板書：15-9=（分析：1，“15，9”分別表示什么？）4、你是怎么來計(jì)算的（先讓學(xué)生進(jìn)行自主的探究，尋找計(jì)算方法。探究性學(xué)習(xí)必須要有獨(dú)立思考的時(shí)間。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力存在差異，對(duì)15-9的理解也存在不同，只有讓學(xué)生經(jīng)過獨(dú)立思考，才能讓他們真正的掌握知識(shí)。）
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《買文具》說課稿
（一）、情境導(dǎo)入通過播放笑笑和淘氣在文具店購買文具活動(dòng)的視頻片段，喚起學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生想到“買東西要使用人民幣”。又因?yàn)槎昙?jí)孩子年齡較小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，上市場(chǎng)、超市購物的機(jī)會(huì)也少，對(duì)人民幣只是初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)于要用到錢才能買到東西這一樸素的等價(jià)交換的原則只有初步的意識(shí)。所以借此機(jī)會(huì)激發(fā)學(xué)生想不想和笑笑、淘氣一起到文具店里去購買文具呢？從而引出課題：買文具。（二）、認(rèn)識(shí)小面額人民幣學(xué)生在生活中經(jīng)常看到人民幣，有時(shí)還使用人民幣，因此我首先讓學(xué)生互相交流：你知道有哪些面值的人民幣？根據(jù)學(xué)生的回答，老師有序地進(jìn)行板書：1角、2角、5甬1元、2元、5元10元、20元、50元100元在這一環(huán)節(jié)中我僅作為引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生相互交流，在師生互動(dòng)中完成對(duì)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的歸納與延伸，通過小組合作，互相交流，讓全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程，在學(xué)習(xí)過程中有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、仔細(xì)傾聽、善于總結(jié)的良好習(xí)慣。
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《買球》說課稿
一、教材分析：1、內(nèi)容、地位、作用《買球》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)第七單元第76—77頁的內(nèi)容，本課知識(shí)是在已經(jīng)掌握了2—7乘法口訣的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的。學(xué)生已經(jīng)有了編制口訣的基礎(chǔ)，教材在口訣的引入和解決問題時(shí)設(shè)計(jì)了買足球、買藍(lán)球的情境，讓學(xué)生結(jié)合解決實(shí)際問題的過程，得出8、9的乘法口訣。在8和9的乘法口訣中，沒學(xué)過的口訣只有3句，教材創(chuàng)設(shè)的情境中的兩個(gè)問題都是針對(duì)還沒有學(xué)過的口訣提出的。這部分知識(shí)是為學(xué)生以后學(xué)習(xí)乘法、除法打基礎(chǔ)的。2、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及本課教材的特點(diǎn)，確定教學(xué)目標(biāo)如下：（1）讓學(xué)生經(jīng)歷編制8，9乘法口訣的過程，在探索中掌握8，9的乘法口訣。（2）能正確運(yùn)用8，9的乘法口訣解決實(shí)際問題。（3）培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)、合作意識(shí)，體驗(yàn)算法的多樣化和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握8、9的乘法口訣。難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)8、9乘法口訣的規(guī)律，探索適合自己記憶的方法。
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《買衣服》說課稿
一、激趣引新1、創(chuàng)設(shè)逛商場(chǎng)的情境。師：同學(xué)們，你們逛過商場(chǎng)嗎？今天笑笑就來到商場(chǎng)買衣服（引出課題：買衣服），我們一起去看看吧！2、看圖獲取數(shù)學(xué)信息并交流。師：（出示課件：教材72頁主題情境圖）現(xiàn)在我們已經(jīng)來到商場(chǎng)里了，同學(xué)們從圖中知道了些什么呢？生交流：我看到商場(chǎng)里有上衣、褲子、裙子和圍巾；我還知道了他們各自的價(jià)錢。一件上衣的價(jià)錢是59元，一條褲子的價(jià)錢是41元，一條裙子的價(jià)錢是36元，一條圍巾的價(jià)錢是31元；我還知道了明明的笑笑拿了100元錢想買一件上衣和一條裙子。師：同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)呀！昨天我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些人民幣，今天笑笑來買衣服，那么你們覺得能不能用我們學(xué)過的那些人民幣來付錢呢？（生討論）生討論，交流意見：可是可以，但會(huì)很麻煩。因?yàn)橐路甑臇|西比較貴，我們學(xué)過的人民幣最多才5元，算起來就很麻煩。師：同學(xué)們的想法很正確，因此今天我們就來學(xué)習(xí)一些面額較大的人民幣。
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《買礦泉水》說課稿
探索完估算以后，再解決問題二“買2箱礦泉水共花多少錢”學(xué)生在列式計(jì)算的過程中可能會(huì)因習(xí)慣采用分步計(jì)算，我就會(huì)讓學(xué)生回憶在復(fù)習(xí)舊知階段采用的方法，鼓勵(lì)他們嘗試列綜合算式，引入本節(jié)課的另一個(gè)教學(xué)目標(biāo)：連乘式題的運(yùn)算順序，并且要求學(xué)生能說明每一步計(jì)算的意義。學(xué)生普遍會(huì)先計(jì)算“1箱需要多少錢”，這時(shí)我會(huì)這樣問：“除了可以先算出1箱礦泉水的錢，還可以先算出什么呢？看誰能想出第二種方法”小學(xué)生的競(jìng)爭意識(shí)和愛表現(xiàn)的心理會(huì)促使他們?nèi)ラ_動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)更多的解答方式。因?yàn)檫B乘的算式以前已經(jīng)學(xué)過，只是數(shù)學(xué)比以前大一些而已，所以這里只簡要點(diǎn)撥后，讓學(xué)生獨(dú)立完成課本第45頁“試一試”第一題，也就是進(jìn)入了練習(xí)鞏固階段。
離婚協(xié)議書
3、債務(wù)的處理:雙方確認(rèn)婚姻關(guān)系存續(xù)期間的共同債務(wù)，至2005年-2012年所有債務(wù)由男方負(fù)擔(dān)償還。2012-2017年，男方在這其間的個(gè)人債務(wù)由男方自己承擔(dān)，與女方無任何關(guān)系。五年中男方?jīng)]有履行過任何家庭經(jīng)濟(jì)及撫養(yǎng)、教育婚生子的義務(wù)，女方因沒有工作及經(jīng)濟(jì)來源，生活經(jīng)濟(jì)困難為撫養(yǎng)婚生子，所因經(jīng)商而產(chǎn)生的所有銀行貸款，男方自愿給予女方人民幣50000元（伍萬元），作為償還幫助，于離婚當(dāng)日 日以現(xiàn)金形式支付給女方。
保密協(xié)議書
4、乙方應(yīng)當(dāng)于離職時(shí)，或者于甲方提出請(qǐng)求時(shí)，返還全部屬于甲方的財(cái)物，包括記載著甲方秘密信息的一切載體。乙方離職之后仍對(duì)其在甲方任職期間接觸、知悉的屬于甲方或者雖屬于第三方但甲方承諾負(fù)有保密義務(wù)的商業(yè)秘密和技術(shù)秘密，承擔(dān)如同任職期間一樣的保密義務(wù)和不擅自使用有關(guān)秘密信息的義務(wù)，而無論乙方因何種原因離職。乙方離職后，乙方不得以任何方式誘使其他知悉甲方技術(shù)資料及商業(yè)秘密的員工離職。
對(duì)賭協(xié)議書
（一）期限本協(xié)議為期 年。有效期自 年 月 日起至 年 月 日止。（二）乙方工作目標(biāo)內(nèi)容乙方的具體工作目標(biāo)內(nèi)容如下：1） 年年度銷售額目標(biāo) 萬元，利潤目標(biāo) %。2） 年年度銷售額目標(biāo) 萬元，利潤目標(biāo) %。3） 年年度銷售額目標(biāo) 萬元，利潤目標(biāo) %。4） 年年度銷售額目標(biāo) 萬元，利潤目標(biāo) %。5） 年年度銷售額目標(biāo) 萬元，利潤目標(biāo) %。（三）乙方期權(quán)股份收益年度 年 年 年 年 年點(diǎn)數(shù) 0 1 1 2 1共計(jì)點(diǎn)數(shù) 5個(gè)點(diǎn) 說明：1）乙方如實(shí)現(xiàn)各年度目標(biāo)，則可拿到年度的期權(quán)股份，待協(xié)議期滿后甲方根據(jù)約定將乙方共計(jì)五個(gè)點(diǎn)的期權(quán)股份轉(zhuǎn)為正式注冊(cè)股；2）每年度期權(quán)股份分紅發(fā)放時(shí)間為甲方企業(yè)年度財(cái)務(wù)結(jié)算后一個(gè)月內(nèi)發(fā)放；3）本協(xié)議期滿后若甲方企業(yè)年銷售額達(dá)成約定目標(biāo)，則乙方享受甲方企業(yè)的期權(quán)股份立即轉(zhuǎn)為甲方企業(yè)的注冊(cè)股份，甲方按雙方約定辦理乙方的期權(quán)股份轉(zhuǎn)注冊(cè)股份相關(guān)手續(xù)，期限為服務(wù)期截止日后的一個(gè)月內(nèi)。
銷售確認(rèn)書
雙方授權(quán)代表友好協(xié)商，取得一致意見，簽訂銷售確認(rèn)書，其條款如下：1.根據(jù)買方要求，賣方同意提供×××零備件，憑賣方樣品買賣；2.本銷售確認(rèn)書貨款總金額為 U.S.D.（大寫： 美元）為F.O.B.價(jià)，即包括下列各項(xiàng)費(fèi)用：（1） 價(jià)格；（2）貨物從生產(chǎn)廠到達(dá) 交貨港的運(yùn)輸費(fèi)；（3）適合空運(yùn)條件的包裝費(fèi)；（4）買方委托賣方辦理銷售確認(rèn)書所列貨物由 港空運(yùn)至 港。運(yùn)輸費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、手續(xù)費(fèi)等一切費(fèi)用均由買方支付。3. 公司于付款日期向 銀行開出現(xiàn)金支票。賣方收到現(xiàn)金支票后即開出如下單據(jù)：（1）空運(yùn)提單；（2）商業(yè)發(fā)貨票（運(yùn)費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)及手續(xù)費(fèi)等收據(jù)）；（3）裝箱單一式兩份（其中一份裝入箱內(nèi)）。
銷售確認(rèn)書
確認(rèn)書號(hào)： 日期： 簽約地點(diǎn)： 賣方： 電話： 買方： 電話： 買賣雙方茲同意根據(jù)下列條款成交：序 號(hào) 規(guī) 格 數(shù) 量 單 價(jià) 總 價(jià)包裝： 裝運(yùn)：于 從 港至 允許轉(zhuǎn)船和分批裝運(yùn)。保險(xiǎn)：賣方須投保水漬險(xiǎn)及戰(zhàn)爭險(xiǎn)，按 保險(xiǎn)公司條款規(guī)定投保金額為發(fā)票金額之110％。付款條件：茲確認(rèn)，賣方須于 年 月 日前收到不可撤銷的即期信用證，該證在上述裝運(yùn)日期后15天內(nèi)在 議付有效。
翻 譯 服 務(wù) 協(xié) 議 書
依據(jù)《中華人民共和國合同法》規(guī)定，本著誠實(shí)信用、平等互利的原則，甲乙雙方就甲方資料翻譯服務(wù)一事，達(dá)成協(xié)議如下: 第一條：翻譯內(nèi)容1．乙方翻譯甲方提供所需要翻譯的相關(guān)文件。2．乙方提供會(huì)談口語翻譯工作，及會(huì)議紀(jì)要的翻譯工作。3．乙方應(yīng)保證翻譯人員的專業(yè)性和翻譯稿件的準(zhǔn)確性，認(rèn)真做好翻譯校對(duì)工作；4．乙方按照甲方的文件格式進(jìn)行排版，最終翻譯稿以電子文件的方式提供給甲方。5．乙方應(yīng)保證其翻譯稿件質(zhì)量：忠實(shí)原文、譯文準(zhǔn)確。二第二條：翻譯費(fèi)用及支付方式翻譯費(fèi)用：1．文字翻譯收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：漢譯俄 元/千中文字，俄譯漢 元/千中文字；出境翻譯服務(wù) 元/日（出境的其它費(fèi)用甲方承擔(dān)）；臨時(shí)口語翻譯根據(jù)工作量另行商議。支付方式：2．翻譯費(fèi)的支付次結(jié)， 每次按翻譯成果結(jié)算，可以現(xiàn)金支付，也可以轉(zhuǎn)賬支付。乙方向甲方開具正式發(fā)票。第三條：責(zé)任條款1.如因甲方原因推遲提供給乙方翻譯稿件或翻譯的相關(guān)資料時(shí)間，受到的損失甲方承擔(dān)。2.甲方如對(duì)乙方譯稿有異議，甲方有權(quán)在取稿之日起30日內(nèi)，向乙方提出書面修改意見，乙方應(yīng)按甲方要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)免費(fèi)進(jìn)行修改，直至甲方滿意為止。