A.大力深化大數(shù)據(jù)、人工智能等研發(fā)應用B.高舉新時代改革開放旗幟,繼續(xù)全面深化改革、全面擴大開放C.加強國際交流與合作,培育競爭新優(yōu)勢D.建立更加公平、更可持續(xù)的社會保障制度 2、發(fā)展是解決我國一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家,必須始終抓好發(fā)展 這個基礎(chǔ)和關(guān)鍵。中國積極謀求發(fā)展,就必須 ( )①引領(lǐng)、主導全球規(guī)則的制定②要加快構(gòu)建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局③掌握國際競爭主動權(quán)④積極尋求新的經(jīng)濟增長點A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3、“中國制造2025”構(gòu)想的提出,對于中國傳統(tǒng)制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級影響深遠。新一代信息技術(shù) 和傳統(tǒng)工業(yè)的深度融合已成為中國新一輪制造發(fā)展制高點,我們要把智能制造作為中國制造未 來的主攻方向,實現(xiàn)由“中國制造”向“中國創(chuàng)造”“中國智造”轉(zhuǎn)型。這有利于 ( )①促進我國經(jīng)濟實現(xiàn)由實體經(jīng)濟向虛擬經(jīng)濟轉(zhuǎn)變②通過新技術(shù)將傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)打造為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)③推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級,從而進一步提升我國在全球分工中的地位④催生新興產(chǎn)業(yè),形成新的經(jīng)濟增長點
(四) 作業(yè)分析與設(shè)計意圖這是一項基于素質(zhì)教育導向的整體式課時作業(yè)設(shè)計,結(jié)合信息技術(shù)下的思政課與信息 技術(shù)的深度有效融合,不僅完成了培育學生課程核心素養(yǎng)提高政治認同的目標,而且有效 的激發(fā)了學生的學習興趣。作業(yè)以學生的“微型討論會”為主要情境,設(shè)置了三項任務,層層 遞進,螺旋式上升。作業(yè)以填寫“活動記錄”的形式呈現(xiàn)。教師從“掌握必備知識, 理論聯(lián)系實 際 ”“培養(yǎng)核心素養(yǎng),提高政治認同”等 5 個維度對作業(yè)進行評價,以“優(yōu)秀”“良好” “合格”三個等級呈現(xiàn)。學生通過“微型討論會”的方式,暢談自己對中國在國際社會中的 地位和作用及相關(guān)外交政策的了解,通過該作業(yè)設(shè)計,教師可以引導學生關(guān)注國家和世界 局勢,樹立正確的人生觀,世界觀和價值觀。 以增強學生的政治認同和責任意識。
8. 2022 年,俄烏沖突以來,美方不斷泛化國家安全概念,濫用出口管制措施, 多次以所謂“人權(quán)”等為由,對中國企業(yè)無理打壓,嚴重破壞國際經(jīng)貿(mào)規(guī)則。 同時美國不顧中方多次警告,將航母駛?cè)肽虾_M行挑釁,美國國會操弄“臺灣地圖牌” 。面對美方的無端打壓和干涉,我國應該 ( )A.謙讓機遇,合作共贏,與美國共發(fā)展B.抓住機遇,迎接挑戰(zhàn),積極謀求發(fā)展C.集中力量,增強實力,掌控世界趨勢D.主動迎擊,不畏強權(quán),鞏固霸主地位9. 中華詩詞濃縮了中華文化的精華,經(jīng)過歲月的沉淀仍然閃爍著時代的光芒。 從下列經(jīng)典詩句中得到的啟示,你認為不正確的是 ( )A.“萬物并育而不相害,道并行而不相悖”—在國際交往中我國要堅持合作、共贏的理念,做到互信互利 B.“國雖大,好戰(zhàn)必亡;天下雖平,忘戰(zhàn)必亡”— 中國要屹立于世界民族之林,必須通過戰(zhàn)爭樹立國際地位C.“天與不取,反受其咎;時至不行,反受其殃”—機遇稍縱即逝,我們要抓住機遇,勇于創(chuàng)新,追求發(fā)展D.“同心掬得滿庭芳”—各族人民要鑄牢中華民族共同體意識,手足相親、守望相助10.從漫畫“新四大發(fā)明”中,下列認識和理解正確的有 ( )①我們要培育壯大經(jīng)濟發(fā)展新動能②我國把提升發(fā)展質(zhì)量放在首位③中國決定著世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢④中國與世界各國共享發(fā)展成果
(一) 課標要求本單元所依據(jù)的課程標準是道德與法治課程標準 (2022年版) :第 四部分課程內(nèi)容第四學段 (7-9年級) 國情教育中的:1. “了解世界正處于百年未有之大變局 ,具有初步的國際視野 , 了 解全人類共同價值的內(nèi)涵 ,領(lǐng)悟構(gòu)建人類命運共同體的意義 。 ”2. “ 以 “于變局中開新局 ”為議題 ,結(jié)合實例分析如何應對人類共 同面對的重大挑戰(zhàn) ,認識中國的發(fā)展離不開世界 ,世界的繁榮也需要中 國 。 ”3. “通過與中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng) 、革命傳統(tǒng) 、 國情教育等方面的關(guān)聯(lián) ,從真實的社會情境角度進行道德教育 ,強化學生的道德體驗和道德實 踐 , 旨在引導學生正確認識 自 己 , 以及個人與家庭 、他人 、社會 、 國家 和人類文明的關(guān)系 , 了解國家發(fā)展和世界發(fā)展大勢 ,增強社會責任感和 擔當意識 ,立志做社會主義建設(shè)者和接班人 。 ”
2、內(nèi)容內(nèi)在邏輯本單元是九年級下冊最后一個單元,從學生個體生活、家庭生活、學校生 活、社會生活和國家、世界,最終回到青少年自身,既是前兩個單元的延續(xù), 也是對九年級乃至初中階段學習內(nèi)容的承接和提升。第五課“少年的擔當”主要引導學生與時代同步,走向更廣闊的世界,在 與外部世界交往中豐富自己的經(jīng)歷、拓寬自己的視野,理解青少年具有國際 視野和情懷的重要意義,明白當代少年的歷史責任是時代賦予的,理解青少 年全面提高個人修養(yǎng)的意義;第六課“我的畢業(yè)季”中設(shè)計了“學無止境”和“多彩的職業(yè)”,幫助學 生知道學習生活中出現(xiàn)的各種壓力,理解學習的必要性和重要性,能夠在實 踐中學習,樹立終身學習理念,知道不同勞動和職業(yè)具有獨特價值,理解愛崗 敬業(yè)的重要性,,做好自己的職業(yè)規(guī)劃和準備,能夠踐行社會主義核心價值觀。第七課內(nèi)容基本邏輯是立足當下、回望過去、展望未來。引導學生反思個 人成長的維度和方式,理解個人成長的關(guān)鍵,明白過程和結(jié)果的辯證關(guān)系,了 解初中生活之后的發(fā)展路徑與內(nèi)容,理解學習和實踐的關(guān)系。激勵他們樹立 遠大志向,做有自信,懂自尊,能自強的中國人成為中華民族的棟梁。
謀劃專項債項目9個,其中:重點項目2個,總投資68.6億元。目前,已完成9個項目的立項、財政儲備庫入庫等工作;2個重點項目已完成立項、可研批復、財政評審、“三評一案”編制等工作。(五)做好土地種植方面探索,為農(nóng)業(yè)標準化生產(chǎn),土地規(guī)模化流轉(zhuǎn)摸清道路應對市場變化,探索種植紅纓子高粱、泛麥8號等優(yōu)質(zhì)農(nóng)作物的種植推廣工作。積極與上游終端企業(yè)聯(lián)合合作,打通產(chǎn)業(yè)鏈終端,擴大訂單種植,提升技術(shù)含量,增加比較效益,形成區(qū)域特色,在鞏固原有托管土地面積的前提下,不斷探索新的多元化合作、管理模式探索路子。(七)穩(wěn)步推進億嘉問題樓盤建設(shè)積極申報“保交樓”項目資金,妥善化解xx問題樓盤遺留問題,確保群眾利益。(八)積極圍繞白芝麻、強弱筋小麥、紅高粱等特色農(nóng)產(chǎn)品種植、深加工項目進行謀劃,為打造優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品和有機農(nóng)業(yè)品牌不斷努力
(四)全力推動企業(yè)提質(zhì)增效。大力培育佳聯(lián)佳禧、鴻星爾克、鐵騎力士、梅林正廣和、領(lǐng)旗食品等龍頭企業(yè),鼓勵中小企業(yè)圍繞現(xiàn)有主特產(chǎn)業(yè)上下游產(chǎn)業(yè)鏈,積極與龍頭企業(yè)開展專業(yè)化協(xié)作配套,進一步做專做精、做特做新。強化產(chǎn)業(yè)鏈鏈式發(fā)展,找出產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)有長板和短板,把長板做長,把短板補齊,實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)互補,提升產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同配套水平,做強做優(yōu)XX產(chǎn)業(yè)名片。力爭全年培育規(guī)上企業(yè)10戶以上,新增省級專精特新中小企業(yè)2戶。(五)堅持集中集聚集約發(fā)展。實施“畝均論英雄”,嚴格考核投資強度及畝均產(chǎn)值、稅收,對園區(qū)內(nèi)部分不符合產(chǎn)業(yè)定位或產(chǎn)出效益不高、產(chǎn)業(yè)層次低的企業(yè)建立低質(zhì)低效項目倒逼退出機制;高規(guī)格、高標準加快標準廠房、孵化器等平臺載體建設(shè),提高土地利用效率,加快建設(shè)青東壩標準廠房三期、健康食品產(chǎn)業(yè)園南區(qū)、XX紅原溫州飛地產(chǎn)園區(qū),啟動武侯智谷智能制造產(chǎn)業(yè)園二期、健康食品產(chǎn)業(yè)園北區(qū)項目前期工作。力爭全年新建成標準廠房20萬平方米,盤活低效用地240畝以上。
六、“保護呼倫湖助力美麗呼倫貝爾市”生態(tài)文明踐行活動為持續(xù)做好呼倫湖流域的生態(tài)環(huán)境保護治理工作。XX組織開展“保護呼倫湖助力美麗呼倫貝爾”生態(tài)文明實踐行動。此次全旗共有600余名干部職工統(tǒng)一行動,對呼倫湖流域XX境內(nèi)生產(chǎn)生活垃圾、建筑垃圾及廢棄網(wǎng)圍欄進行了集中清理,清掃垃圾500余袋,使呼倫湖及周邊地區(qū)環(huán)境得到了明顯改善。2024年下半年工作計劃1、為農(nóng)機安全生產(chǎn)打基礎(chǔ),舉辦農(nóng)機駕駛員培訓班。2、以人為本推進科技興牧,組織農(nóng)牧民參加高素質(zhì)牧民培訓班。3、增強基層科技技術(shù)力量,組織基層農(nóng)技人員下鄉(xiāng)開展教育培訓。4、加強科技知識宣傳、培訓,發(fā)揮好科技特派員服務農(nóng)牧民作用。5、認真落實農(nóng)機構(gòu)置補貼項目資金,規(guī)范操作嚴格管理。6、嚴格農(nóng)機牌、證、照管理,杜絕無證駕駛,確保農(nóng)機安全生產(chǎn)。7、完成上級交辦的其他工作。
三、下一步工作打算(一)產(chǎn)業(yè)招商再加力。以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園二期、“*之心”農(nóng)產(chǎn)品加工園為主推項目,拓寬渠道加強園區(qū)宣傳推廣、以浙、蘇為重點地域開展招商引資工作,盡可能引優(yōu)引強。一是保持與意向企業(yè)不斷聯(lián),用心用情服務,確保在談項目留得住、能落戶;二是緊盯先進地區(qū)優(yōu)質(zhì)龍頭企業(yè),力爭引進一批綜合實力強、科技水平高、營銷渠道廣的大企業(yè)入園發(fā)展。特別是,針對高層廠房加強招商,盡可能減少廠房空置率;三是大力宣傳園區(qū)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新政策和區(qū)位優(yōu)勢,吸引本地能人入駐園區(qū)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)項目。(二)高質(zhì)高效推項目。一是嚴格按照項目計劃,依法依規(guī)做好2023年農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合示范園專項項目的實施工作,*月份完成項目方案設(shè)計、招投標等前期工作,確保在今年*月底完成項目建設(shè)。二是加強智能工廠化育秧中心項目對接,*月份完成項目規(guī)劃設(shè)計及運營主體合作簽約,爭取在*月前完成主體工程建設(shè)。
三、下一步工作打算(一)產(chǎn)業(yè)招商再加力。以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園二期、“*之心”農(nóng)產(chǎn)品加工園為主推項目,拓寬渠道加強園區(qū)宣傳推廣、以浙、蘇為重點地域開展招商引資工作,盡可能引優(yōu)引強。一是保持與意向企業(yè)不斷聯(lián),用心用情服務,確保在談項目留得住、能落戶;二是緊盯先進地區(qū)優(yōu)質(zhì)龍頭企業(yè),力爭引進一批綜合實力強、科技水平高、營銷渠道廣的大企業(yè)入園發(fā)展。特別是,針對高層廠房加強招商,盡可能減少廠房空置率;三是大力宣傳園區(qū)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新政策和區(qū)位優(yōu)勢,吸引本地能人入駐園區(qū)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)項目。(二)高質(zhì)高效推項目。一是嚴格按照項目計劃,依法依規(guī)做好2024年農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合示范園專項項目的實施工作,*月份完成項目方案設(shè)計、招投標等前期工作,確保在今年*月底完成項目建設(shè)。
五、嚴格查處有償家教根據(jù)教育局規(guī)定,嚴禁教師從事有償家教。除了會議上多次強調(diào)以外,我校教師還簽訂“關(guān)于拒絕有償家教”的承諾書。同時,師德師風專項巡查和整治領(lǐng)導小組利用暑假期間,不定期深入群眾中去,通過走訪調(diào)查、實地考察等途徑,實時掌握我校教師是否存在“有償家教”的問題,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),及時制止并匯報教育局。至今為止,我校并未發(fā)現(xiàn)有老師從事有償補課的現(xiàn)象。總之,通過狠抓師德師風建設(shè)工作,使學校教師深深體會到:只有制度完善、加強過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,才能保證師德建設(shè)有成效。這次暑期師德師風專項巡查和整治,以法制學習教育和組織教師進行自查為依托,以“以法治?!钡闹贫裙芾?、科學評估、重在激勵為手段,形成良好的教師隊伍,樹立教師的職業(yè)道德形象。
同學們,當你看到“竹籃打水”這個詞語時,想必馬上會想到“一場空”是吧?可是,當你聽完下面這個故事后,也許你會改變想法!從前,有一位老爺爺帶著他的孫子住在一個偏僻的莊園里。每天清晨,老爺爺都會坐在門前的桌子旁閱讀書籍。孫子受爺爺?shù)挠绊?,也在盡自己的努力閱讀那些書籍。就這樣日復一日、年復一年。終于,有一天孫子問爺爺:“爺爺,我一直試圖像你一樣閱讀這些書籍,可是我就是不能真正理解這些書籍,我花費了這么多時間來閱讀它,這到底有什么用呢?”爺爺平靜地拿出了一個用竹子編成的放煤的竹籃,對孫子說:“你拿著這個竹籃,去給我取一籃子水來吧?!睂O子照著吩咐去做了。可是等孫子費了很大的勁,提著一籃子水來到爺爺面前時,籃子里早就漏得一滴水也不剩了。爺爺笑著對孫子說:“下次打水的時候,你必須跑得更快一些。”于是,孫子再次去打水,這次他跑得比上次更快了,但是,結(jié)果依然不變。
同學們,當你看到“竹籃打水”這個詞語時,想必馬上會想到“一場空”是吧?可是,當你聽完下面這個故事后,也許你會改變想法!從前,有一位老爺爺帶著他的孫子住在一個偏僻的莊園里。每天清晨,老爺爺都會坐在門前的桌子旁閱讀書籍。孫子受爺爺?shù)挠绊?,也在盡自己的努力閱讀那些書籍。就這樣日復一日、年復一年。終于,有一天孫子問爺爺:“爺爺,我一直試圖像你一樣閱讀這些書籍,可是我就是不能真正理解這些書籍,我花費了這么多時間來閱讀它,這到底有什么用呢?”爺爺平靜地拿出了一個用竹子編成的放煤的竹籃,對孫子說:“你拿著這個竹籃,去給我取一籃子水來吧?!睂O子照著吩咐去做了??墒堑葘O子費了很大的勁,提著一籃子水來到爺爺面前時,籃子里早就漏得一滴水也不剩了。爺爺笑著對孫子說:“下次打水的時候,你必須跑得更快一些?!庇谑?,孫子再次去打水,這次他跑得比上次更快了,但是,結(jié)果依然不變。
1、八年級地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主,分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng),教材更多篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域遼闊,資源豐富,但存在巨大的地域差異,這就需要在教學上處理好整體與差異的關(guān)系?! ±纾何覈慕蛎娣e居世界第三,但東西和南北都跨度很大,帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。
1.認真做好本期開學工作。本期共有7個班的應用數(shù)學教學工作,全部為資源系的課,為確保全期教學工作科學合理,期初將集中精力備課,制定好各個班的教學計劃及教學進度,保證順利完成教學任務?! ?.認真配合系部、教務處做好開學后補考工作?! ?.研究學情,因材施教,確保教學質(zhì)量。因為絕大多數(shù)學生數(shù)學基礎(chǔ)薄弱,學習習慣及學習自覺性欠佳。因此,教學過程中,應著重加強學生學法指導及學習能力的培養(yǎng),在新知識傳授過程中根據(jù)學生知識基礎(chǔ)有針對性地補充舊知識的復習準備,做到因材施教。認真做好備課、課堂、作業(yè)三個重點環(huán)節(jié)的工作,確保教學效果。
一、安全問題安全問題是一切工作的前提與根本,沒有安全,一切等于零。在我的工作中,安全分為三個方面:1、人身安全。通過不斷地講解、案例分析、防范措施的執(zhí)行,信息機構(gòu)的建立與運行等,首先保證人身安全不受傷害,其實保證對于班級情況的掌控與了解,信息反饋的順暢。2、心理安全。主動與系部分管心理健康工作的輔導員聯(lián)系,通過大規(guī)模心理調(diào)查,建立新生心理檔案,收集各種相關(guān)信息,隨時了解實際情況并決定是否采取措施。每個人都需要心理檔案齊全,掌握進程,及時進行心理咨詢,保證心理健康,進而保證全部的安全。3、宿舍安全。積極配合學院后勤保障部,爭取每周至少兩次深入寢室了解學生情況。這樣,不僅及時了解學生的生活狀況與宿舍衛(wèi)生情況,更能加深與學生之間的感情,同時對宿舍進行安全隱患排查。
1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學內(nèi)容和其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學目標;合理劃分課時,初步確定每課時的教學內(nèi)容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學戰(zhàn)略分析;教學過程的設(shè)計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計,以形成個性化的設(shè)計方案。??2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象,力求輕負優(yōu)質(zhì),練習設(shè)計要注意科學性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。
一、課堂教學提質(zhì)量 課堂是學生學習的主陣地,學生知識的接受、方法的提煉、語言的淬煉、思維的碰撞以及價值觀的養(yǎng)成,皆在40分鐘的課堂中得以發(fā)生并收獲。可以說,課堂的效率決定了學生學習的質(zhì)量、作業(yè)的質(zhì)量與速度以及思維的提升。所以,我認為,作為教師,首先要扎扎實實、盡心盡力的備好每一堂課,課前充分了解學生因材施教,課堂上充分的尊重學生,給予并鼓勵學生有表達與思辨的機會,不做“填鴨式”的教學,做到“以點帶面”、精講精練,重方法的引導與提煉,輕知識的傳授與說教
一、 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學生學音樂的興趣?! τ诘湍昙壨瑢W來說,他們好動、注意力極易分散,但我抓住小同學愛聽故事,善表現(xiàn)的特點,我采取講故事引入課文內(nèi)容,學會歌唱后,再指導他們根據(jù)詞中內(nèi)容來表演。課堂上,讓學生上臺演唱,培養(yǎng)他們的參與、實踐能力,學生情緒高漲,使音樂課上得更加生動活躍。這時同學們的熱情高漲,慢慢喜歡上音樂課。這樣,每次上音樂課他們都會有一種期待,當然我也會不失時機地將教學音樂基本知識、節(jié)奏、歌曲處理(比如以什么情緒來唱好他)等講授給學生,在一定程度上和學生取得配合,收到了一些效果,教了不少兒童歌曲,為豐富兒童的音樂世界起到了一定的作用。通過豐富多彩的音樂教學形式,激發(fā)學生學習音樂的興趣和愛好,活躍空氣,在緊張的文化課學習之余可調(diào)節(jié)情緒,有利于其他課的學習。
一、課堂教學提質(zhì)量 課堂是學生學習的主陣地,學生知識的接受、方法的提煉、語言的淬煉、思維的碰撞以及價值觀的養(yǎng)成,皆在40分鐘的課堂中得以發(fā)生并收獲??梢哉f,課堂的效率決定了學生學習的質(zhì)量、作業(yè)的質(zhì)量與速度以及思維的提升。所以,我認為,作為教師,首先要扎扎實實、盡心盡力的備好每一堂課,課前充分了解學生因材施教,課堂上充分的尊重學生,給予并鼓勵學生有表達與思辨的機會,不做“填鴨式”的教學,做到“以點帶面”、精講精練,重方法的引導與提煉,輕知識的傳授與說教
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