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xx市綠色農(nóng)業(yè)投資開(kāi)發(fā)有限公司2024上半工作總結(jié)和下半年工作計(jì)劃
謀劃專項(xiàng)債項(xiàng)目9個(gè)，其中：重點(diǎn)項(xiàng)目2個(gè)，總投資68.6億元。目前，已完成9個(gè)項(xiàng)目的立項(xiàng)、財(cái)政儲(chǔ)備庫(kù)入庫(kù)等工作；2個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目已完成立項(xiàng)、可研批復(fù)、財(cái)政評(píng)審、“三評(píng)一案”編制等工作。（五）做好土地種植方面探索，為農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，土地規(guī)模化流轉(zhuǎn)摸清道路應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化，探索種植紅纓子高粱、泛麥8號(hào)等優(yōu)質(zhì)農(nóng)作物的種植推廣工作。積極與上游終端企業(yè)聯(lián)合合作，打通產(chǎn)業(yè)鏈終端，擴(kuò)大訂單種植，提升技術(shù)含量，增加比較效益，形成區(qū)域特色，在鞏固原有托管土地面積的前提下，不斷探索新的多元化合作、管理模式探索路子。（七）穩(wěn)步推進(jìn)億嘉問(wèn)題樓盤建設(shè)積極申報(bào)“保交樓”項(xiàng)目資金，妥善化解xx問(wèn)題樓盤遺留問(wèn)題，確保群眾利益。（八）積極圍繞白芝麻、強(qiáng)弱筋小麥、紅高粱等特色農(nóng)產(chǎn)品種植、深加工項(xiàng)目進(jìn)行謀劃，為打造優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品和有機(jī)農(nóng)業(yè)品牌不斷努力
高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)：8.3《兩條直線的位置關(guān)系》教案設(shè)計(jì)
教 學(xué) 過(guò) 程教師 行為學(xué)生 行為教學(xué) 意圖 *揭示課題 8．3 兩條直線的位置關(guān)系（二） *創(chuàng)設(shè)情境 興趣導(dǎo)入 【問(wèn)題】 平面內(nèi)兩條既不重合又不平行的直線肯定相交．如何求交點(diǎn)的坐標(biāo)呢？ 圖8－12 介紹 質(zhì)疑 引導(dǎo) 分析 了解 思考 啟發(fā) 學(xué)生思考 *動(dòng)腦思考 探索新知 如圖8－12所示，兩條相交直線的交點(diǎn)，既在上，又在上．所以的坐標(biāo)是兩條直線的方程的公共解．因此解兩條直線的方程所組成的方程組，就可以得到兩條直線交點(diǎn)的坐標(biāo)． 觀察圖8－13，直線、相交于點(diǎn)P，如果不研究終邊相同的角，共形成四個(gè)正角，分別為、、、，其中與，與為對(duì)頂角，而且． 圖8－13 我們把兩條直線相交所成的最小正角叫做這兩條直線的夾角，記作． 規(guī)定，當(dāng)兩條直線平行或重合時(shí)，兩條直線的夾角為零角，因此，兩條直線夾角的取值范圍為． 顯然，在圖8－13中，（或）是直線、的夾角，即． 當(dāng)直線與直線的夾角為直角時(shí)稱直線與直線垂直，記做．觀察圖8－14，顯然，平行于軸的直線與平行于軸的直線垂直，即斜率為零的直線與斜率不存在的直線垂直． 圖8－14 講解 說(shuō)明 講解 說(shuō)明 引領(lǐng) 分析 仔細(xì) 分析 講解 關(guān)鍵 詞語(yǔ) 思考 思考 理解 思考 理解 記憶 帶領(lǐng) 學(xué)生 分析 帶領(lǐng) 學(xué)生 分析 引導(dǎo) 式啟 發(fā)學(xué) 生得 出結(jié) 果
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加） 說(shuō)課稿
今天我說(shuō)課的內(nèi)容是二年級(jí)上冊(cè)第二單元《100以內(nèi)的加法和減法》的第一課時(shí)，兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加法。教材通過(guò)參觀博物館的情境圖引出兩位數(shù)的不進(jìn)位和進(jìn)位加法。本節(jié)課主要解決不進(jìn)位加法豎式計(jì)算中的對(duì)位和計(jì)算順序問(wèn)題。由于本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這堂課的關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，借助位值圖，通過(guò)自己的操作探究、合作學(xué)習(xí)，將新知識(shí)轉(zhuǎn)化、納入已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，自主地學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的計(jì)算方法。因此本節(jié)課的目標(biāo)確定為：知識(shí)與能力：1、充分利用直觀手段，幫助學(xué)生理解和掌握筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法：運(yùn)用直觀手段，創(chuàng)設(shè)有意義的問(wèn)題情境和游戲活動(dòng)來(lái)組織教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、自主探索、合作交流等方法掌握算法，提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
關(guān)于XX區(qū)第35個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月工作總結(jié)
2.開(kāi)展早春蚊蟲控制工作。結(jié)合環(huán)境衛(wèi)生綜合整治，全面開(kāi)展蚊蠅孳生地調(diào)查、治理和密度控制，重點(diǎn)清理和管理室內(nèi)外各類積水容器和垃圾雜物，對(duì)不能清除的積水和積水容器，通過(guò)投放魚苗或滅蚊幼劑減少蚊幼。組織以各類地下空間、餐飲行業(yè)、集貿(mào)市場(chǎng)等為重點(diǎn)，開(kāi)展早春蚊蠅集中消殺，以減少和控制第一代蚊蠅的繁殖活動(dòng)。3.加強(qiáng)重點(diǎn)場(chǎng)所病媒生物防制。督促各類老舊小區(qū)、建筑工地、地下空間、公廁、垃圾中轉(zhuǎn)站及環(huán)衛(wèi)設(shè)施等重點(diǎn)場(chǎng)所，以及公共綠地、旅游景點(diǎn)、大型商體等人群集中場(chǎng)所的日常防制工作，開(kāi)展病媒生物消殺工作，同時(shí)發(fā)動(dòng)各類場(chǎng)所開(kāi)展以清垃圾、去積水、堵鼠洞為主要內(nèi)容的環(huán)境治理，從源頭上消除病媒生物孳生地，降低病媒生物環(huán)境容納量，切實(shí)控制病媒生物密度。要持續(xù)加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)和城鄉(xiāng)結(jié)合部等重點(diǎn)環(huán)境的防蚊滅鼠工作。
XX市第五次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查單位清查工作總結(jié)
三、突出實(shí)效，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)XX市經(jīng)普辦始終站在全市的高度，加強(qiáng)對(duì)基層的培訓(xùn)和指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)。在不同的階段，針對(duì)各項(xiàng)工作的不同特點(diǎn)，對(duì)各鎮(zhèn)街進(jìn)行切合實(shí)際的培訓(xùn)指導(dǎo)，包括舉辦清查業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)，單位清查兩員培訓(xùn)會(huì)，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、面對(duì)面鎮(zhèn)街答疑會(huì)。建立微信群全天候答疑機(jī)制，及時(shí)解答各類疑問(wèn)。四、強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造普查良好氛圍XX市經(jīng)普辦在政府網(wǎng)站開(kāi)通了“XX市第五次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查專欄”，安排專人負(fù)責(zé)專欄的更新維護(hù)工作。XX市通過(guò)政府網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等方式及時(shí)將《第五次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查單位清查告知書》向社會(huì)公示。由宣傳部牽頭，各鎮(zhèn)街采取多種手段，對(duì)普查工作進(jìn)行宣傳報(bào)道。如在人流量較大的城市主干道大型戶外電子顯示屏，沿街單位、門店的電子顯示屏宣傳經(jīng)普口號(hào)，宣傳車進(jìn)村居等多種形式宣傳經(jīng)濟(jì)普查工作，取得了良好的效果。在清查工作開(kāi)始前，市經(jīng)普辦在法治廣場(chǎng)、機(jī)關(guān)大院擺放經(jīng)普工作相關(guān)展板，進(jìn)一步擴(kuò)大經(jīng)普工作宣傳力度。
XX區(qū)城市管理2024年上半年XX區(qū)城市管理工作總結(jié)
三是補(bǔ)齊市政設(shè)施建設(shè)短板。按照“花小錢、辦實(shí)事”的原則，開(kāi)展“城市體檢”，排查城市污水、排水井116個(gè)，更換污水井蓋27個(gè)、排水井12個(gè)；排查城市路燈1470個(gè)，更換維修310個(gè)；對(duì)城區(qū)21座橋梁進(jìn)行安全排查，整改安全隱患4處；維護(hù)主次干道46處計(jì)5.11公里，維修人行道青石板453平方，更換城區(qū)損壞破損的座椅55把，疏通雨水管道216米，整治“空中管線”55處。五、重長(zhǎng)效強(qiáng)監(jiān)管，城市安全管理實(shí)現(xiàn)新突破一是大力開(kāi)展油煙污染治理。對(duì)城區(qū)79家機(jī)關(guān)企事業(yè)單位，127家餐飲企業(yè)及城區(qū)工地食堂開(kāi)展油煙污染全面排查檢測(cè)1次，下發(fā)整改通知25份。實(shí)施規(guī)范管理，定期開(kāi)展執(zhí)法檢查，要求“三個(gè)灶臺(tái)”及以上必須安裝油煙凈化器，并聘請(qǐng)專業(yè)清洗公司對(duì)油煙凈化器定期進(jìn)行清洗，建立清洗臺(tái)賬，做好臺(tái)賬式管理，目前城區(qū)油煙凈化裝置安裝使用率95％以上，達(dá)標(biāo)排放率90％以上。
人教版高中歷史必修1兩極世界的形成教案2篇
這三大措施是美國(guó)在冷戰(zhàn)初期的核心內(nèi)容，是為了實(shí)現(xiàn)美國(guó)的霸權(quán)政策而提出。它們體現(xiàn)了美國(guó)充分利用了意識(shí)形態(tài)差異的來(lái)其實(shí)現(xiàn)其全球霸權(quán)的意圖。把握住這些核心內(nèi)容將有助于掌握二戰(zhàn)后的國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)：兩極格局對(duì)二戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系發(fā)展的影響二戰(zhàn)改變國(guó)際的主要政治力量，隨著國(guó)家利益和意識(shí)形態(tài)沖突，美蘇兩大國(guó)由合作走向分裂，逐步形成了戰(zhàn)后的兩極格局。在此政治格局之下，避免了新的世界大戰(zhàn)爆發(fā)，世界相對(duì)穩(wěn)定，但兩強(qiáng)相爭(zhēng)，又使得世界長(zhǎng)期不得安寧。美蘇之間的關(guān)系影響到了其他各種關(guān)系的發(fā)展，認(rèn)清此格局的影響對(duì)于認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)和今天的國(guó)際關(guān)系具有重大的意義。三、教學(xué)內(nèi)容安排（1學(xué)時(shí)）第一目“從盟友到對(duì)手”教學(xué)要點(diǎn)：雅爾塔體系的確立；戰(zhàn)后初期的形勢(shì)；杜魯門主義的提出。第二目“美蘇‘冷戰(zhàn)’”教學(xué)要點(diǎn)：馬歇爾計(jì)劃與經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)；北約與華約兩大軍事政治集團(tuán)的對(duì)峙。第三目“‘冷戰(zhàn)’陰影下的國(guó)際關(guān)系”
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級(jí)上冊(cè)《三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》說(shuō)課稿
根據(jù)教材分析和學(xué)情分析，我確定了以下三維目標(biāo)：第一個(gè)目標(biāo)是知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和口算的能力。第二個(gè)目標(biāo)是過(guò)程與方法：使學(xué)生在小組內(nèi)經(jīng)歷筆算乘法計(jì)算的全過(guò)程，掌握算理和計(jì)算的方法第三個(gè)目標(biāo)是情感、態(tài)度和價(jià)值觀：讓每一個(gè)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示、課堂互動(dòng)交流中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)是使學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法并正確計(jì)算。針對(duì)這樣的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，在教法上，我個(gè)人認(rèn)為，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)突出學(xué)生的主體地位，通過(guò)啟發(fā)、引導(dǎo)、設(shè)疑等教學(xué)手段及方法進(jìn)行教學(xué)。
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)上冊(cè)《植樹(shù)問(wèn)題——兩端都栽樹(shù)》說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材“植樹(shù)問(wèn)題”是人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)上冊(cè)“數(shù)學(xué)廣角”106頁(yè)的內(nèi)容。本節(jié)課主要探討關(guān)于在一條線段植樹(shù)的問(wèn)題，只要教過(guò)這節(jié)課的老師都知道，即使在一條線段上植樹(shù)也有不同的情形：本節(jié)課主要講的例1，主要研究?jī)啥硕家缘闹矘?shù)問(wèn)題，也是這一系列內(nèi)容的起始課，教材以學(xué)生比較熟悉的植樹(shù)活動(dòng)為線索，讓學(xué)生選用畫線段圖的方法來(lái)探究栽樹(shù)的棵數(shù)和間隔數(shù)之間的關(guān)系，經(jīng)歷猜想、試驗(yàn)、推理等數(shù)學(xué)探索的過(guò)程，并啟發(fā)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，抽取出數(shù)學(xué)模型，再利用規(guī)律回歸生活，解決生活實(shí)際問(wèn)題。大家都知道，數(shù)學(xué)的思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂。本冊(cè)安排“植樹(shù)問(wèn)題”的目的就是向?qū)W生滲透復(fù)雜問(wèn)題從簡(jiǎn)單入手的思想。為此，本課制定了三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)兩步分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題說(shuō)課稿
（三）看書質(zhì)疑師：今天探索的問(wèn)題與教科書第20-21頁(yè)里例2-例3的內(nèi)容相似，打開(kāi)看看，書是怎么解答的？有疑問(wèn)的可以提出來(lái)。生認(rèn)真看書。生質(zhì)疑。三、模擬練習(xí)，拓展應(yīng)用師：請(qǐng)看學(xué)校調(diào)查表（課件出示），還有什么問(wèn)題沒(méi)有解決??？（買折疊車和同學(xué)去秋游的人數(shù)）想解決嗎？（想）師：提供這個(gè)信息能解決什么問(wèn)題呢？生：買車的人數(shù)。師：你會(huì)直接口算嗎？會(huì)的請(qǐng)你站起來(lái)告訴大家。生都站了起來(lái)了。師：這么都同學(xué)會(huì)啊，老師很為你們高興，還是請(qǐng)代表說(shuō)。生說(shuō)。師：你們有意見(jiàn)嗎？生：沒(méi)有（好）師：誰(shuí)能求出選擇秋游的人數(shù)？生：不能啊，條件不充分師：那你能根據(jù)圖意估計(jì)一下，然后補(bǔ)充一個(gè)條件，使我們能用今天的知識(shí)算出這些人數(shù)嗎？
北師大初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)兩個(gè)一次函數(shù)圖象的應(yīng)用1教案
解：∵y＝23x＋a與y＝－12x＋b的圖象都過(guò)點(diǎn)A(－4，0)，∴32×(－4)＋a＝0，－12×(－4)＋b＝0.∴a＝6，b＝－2.∴兩個(gè)一次函數(shù)分別是y＝32x＋6和y＝－12x－2.y＝32x＋6與y軸交于點(diǎn)B，則y＝32×0＋6＝6，∴B(0，6)；y＝－12x－2與y軸交于點(diǎn)C，則y＝－2，∴C(0，－2)．如圖所示，S△ABC＝12BC·AO＝12×4×(6＋2)＝16.方法總結(jié)：解此類題要先求得頂點(diǎn)的坐標(biāo)，即兩個(gè)一次函數(shù)的交點(diǎn)和它們分別與x軸、y軸交點(diǎn)的坐標(biāo)．三、板書設(shè)計(jì)兩個(gè)一次函數(shù)的應(yīng)用實(shí)際生活中的問(wèn)題幾何問(wèn)題進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的識(shí)圖能力，能通過(guò)函數(shù)圖象獲取信息，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，在函數(shù)圖象信息獲取過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合意識(shí)，發(fā)展形象思維．在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)．
北師大初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)兩個(gè)一次函數(shù)圖象的應(yīng)用2教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握兩個(gè)一次函數(shù)圖像的應(yīng)用；（重點(diǎn)）2.能利用函數(shù)圖象解決實(shí)際問(wèn)題。（難點(diǎn)）教學(xué)過(guò)程一、情景導(dǎo)入在一次蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩根蠟燭燃燒時(shí)剩余部分的高度y（厘米）與燃燒時(shí)間x（小時(shí)）之間的關(guān)系如圖所示．請(qǐng)你根據(jù)圖象所提供的信息回答下列問(wèn)題：甲、乙兩根蠟燭燃燒前的高度分別是 厘米、 厘米，從點(diǎn)燃到燃盡所用的時(shí)間分別是 小時(shí)、 小時(shí)．你會(huì)解答上面的問(wèn)題嗎？學(xué)完本解知識(shí)，相信你能很快得出答案。二、 合作探究探究點(diǎn)一：兩個(gè)一次函數(shù)的應(yīng)用（2015?日照模擬）自來(lái)水公司有甲、乙兩個(gè)蓄水池，現(xiàn)將甲池的中水勻速注入乙池，甲、乙兩個(gè)蓄水池中水的深度y（米）與注水時(shí)間x（時(shí)）之間的函數(shù)圖象如下所示，結(jié)合圖象回答下列問(wèn)題．（1）分別求出甲、乙兩個(gè)蓄水池中水的深度y與注水時(shí)間x之間的函數(shù)表達(dá)式；（2）求注入多長(zhǎng)時(shí)間甲、乙兩個(gè)蓄水池水的深度相同；（3）求注入多長(zhǎng)時(shí)間甲、乙兩個(gè)蓄水的池蓄水量相同；
北師大初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)利用兩角判定三角形相似1教案
解：方法一：因?yàn)镈E∥BC，所以∠ADE＝∠B，∠AED＝∠C，所以△ADE∽△ABC，所以ADAB＝DEBC，即44＋8＝5BC，所以BC＝15cm.又因?yàn)镈F∥AC，所以四邊形DFCE是平行四邊形，所以FC＝DE＝5cm，所以BF＝BC－FC＝15－5＝10（cm）.方法二：因?yàn)镈E∥BC，所以∠ADE＝∠B.又因?yàn)镈F∥AC，所以∠A＝∠BDF，所以△ADE∽△DBF，所以ADDB＝DEBF，即48＝5BF，所以BF＝10cm.方法總結(jié)：求線段的長(zhǎng)，常通過(guò)找三角形相似得到成比例線段而求得，因此選擇哪兩個(gè)三角形就成了解題的關(guān)鍵，這就需要通過(guò)已知的線段和所求的線段分析得到.三、板書設(shè)計(jì)（1）相似三角形的定義：三角分別相等、三邊成比例的兩個(gè)三角形叫做相似三角形；（2）相似三角形的判定定理1：兩角分別相等的兩個(gè)三角形相似.感受相似三角形與相似多邊形、相似三角形與全等三角形的區(qū)別與聯(lián)系，體驗(yàn)事物間特殊與一般的關(guān)系.讓學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)驗(yàn)探究到歸納證明的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的合情推理能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動(dòng)手探究、歸納總結(jié)的能力.
北師大初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)利用兩角判定三角形相似2教案
合探2 與同伴合作，兩個(gè)人分別畫△ABC和△A′B′ C′,使得∠A和∠A′都等于∠α，∠B和∠B′都等于∠β，此時(shí)，∠C與∠C′相等嗎？三邊的比 相等嗎？這樣的兩個(gè)三角形相似嗎？改變∠α，∠β的大小，再試一試.四、導(dǎo)入定理判定 定理1：兩角分別相等的兩個(gè)三角形相似．這個(gè)定理的 出 現(xiàn)為判定兩三角形相似增加了一條新的途徑．例：如圖，D ,E分別是△ABC的邊AB,AC上的點(diǎn)，DE∥BC,AB= 7，AD=5，DE=10，求B C的長(zhǎng)。解：∵DE∥BC，∴∠ADE=∠B，∠AED=∠C.∴△ADE∽△ABC(兩角分別相等的兩 個(gè)三角形相似).∴ ADAB=DEBC.∴BC=AB×DEAD = 7×105=14.五、學(xué)生練習(xí)：1. 討論隨堂練 習(xí)第1題有一個(gè)銳角相等的兩個(gè)直角三角形是否相似？為什么？2.自己獨(dú)立完成隨堂練習(xí)第2題六、小結(jié)本節(jié)主要學(xué)習(xí)了相似三角形的定義及相似三角形的判定定理1，一定要掌握好這個(gè)定理．七、作業(yè)：
XX經(jīng)理2023年上半年工作總結(jié)
炎炎夏日，訴說(shuō)著嶄新的收獲；累累碩果，展望著希冀的明天。2023年上半年，在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和支持下，我秉承“顧客至上，服務(wù)第一”的理念，在XXXX中過(guò)標(biāo)的XXXX廠家大力開(kāi)展?fàn)I銷活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)銷售×××萬(wàn)；其中有：×××萬(wàn)，增幅**%，有：×××萬(wàn)，增幅**%；與2021年相比增長(zhǎng)*%。XX協(xié)議庫(kù)存XXXXXX分配執(zhí)行涉及XX省市，以及XXX、XX項(xiàng)目、XX集團(tuán)、XXXX等客戶的拜訪。特別是面對(duì)新冠肺炎疫情的巨大沖擊和影響，我堅(jiān)持“沉著冷靜、調(diào)整方向、補(bǔ)其短板、客戶導(dǎo)向”的原則，實(shí)現(xiàn)了上半年信譽(yù)良好，銷售穩(wěn)定，形勢(shì)良好，成績(jī)可觀，個(gè)人信心滿滿，干勁十足。一是思想高度重視，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。自己作為XX部門經(jīng)理，今年以來(lái)，在思想上始終繃緊一根弦，決心帶好頭，打硬仗，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)順勢(shì)而上，創(chuàng)新發(fā)展。團(tuán)隊(duì)建設(shè)首先是統(tǒng)一思想，只有思想統(tǒng)一、認(rèn)識(shí)一致，才有資格講執(zhí)行力，才有可能創(chuàng)造成績(jī)。具有執(zhí)行力和銷售激情的團(tuán)隊(duì)才是一個(gè)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，才可以有擔(dān)當(dāng)，有信心，做出大品牌。規(guī)則定方圓，我們所干的任何事情，總是依靠規(guī)則來(lái)實(shí)現(xiàn)的。作為XX部門負(fù)責(zé)人，我經(jīng)常教育員工要統(tǒng)一思想，鼓足干勁，爭(zhēng)創(chuàng)一流。一定要有意識(shí)的去關(guān)注市場(chǎng)，主動(dòng)開(kāi)展?fàn)I銷。當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，市場(chǎng)情況瞬息萬(wàn)變。要生存，要發(fā)展，就要采取一定的措施，建立一些列規(guī)章制度。我們的品牌生存優(yōu)勢(shì)很明顯，我們和合作的廠家也有著一定的基礎(chǔ)。機(jī)會(huì)總會(huì)遠(yuǎn)大于挑戰(zhàn)！只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)全力以赴的合作創(chuàng)新，有效地挖掘并放大我們的優(yōu)勢(shì)，用有力的促銷手段搶占市場(chǎng)，形成良性循環(huán)，消除了顧客心中的困惑和顧慮，耐心教育員工消除畏懼不前的心理，積極投入工作，使銷售成績(jī)一路上升，開(kāi)創(chuàng)良好的新局面。
中學(xué)XX年教師坐班制度
一、每天學(xué)校上班時(shí)間，全體教職員工均應(yīng)堅(jiān)持坐班工作制。具體為工作日上午一至三節(jié)，下午五至八節(jié)。教職工必須嚴(yán)格遵守坐班時(shí)間?！ 《?、每天坐班情況由各年級(jí)值班人員記錄，當(dāng)天值班人員在每節(jié)課上課鈴響后十分鐘內(nèi)進(jìn)行記錄，以每節(jié)課在辦公室辦公半小時(shí)以上認(rèn)定為坐班，值班人員必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，不循私情，確保公平公正?！ ∪?、全體教職員工不得隨意更改坐班記錄情況，有特殊情況的，須即時(shí)向值班人員解釋清楚，如果記錄確實(shí)有誤，可由值班人員更改記錄。
XX區(qū)2023年防災(zāi)減災(zāi)工作總結(jié)
（二）推動(dòng)防災(zāi)減災(zāi)文化建設(shè)。要著眼于培養(yǎng)公眾的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和能力，推動(dòng)防災(zāi)減災(zāi)科普宣傳進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企事業(yè)單位、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭、進(jìn)公共場(chǎng)所，不斷擴(kuò)大宣傳覆蓋面，推進(jìn)防災(zāi)減災(zāi)科普宣傳教育常態(tài)化開(kāi)展。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心謀劃方案，積極動(dòng)員和組織廣大公眾參與，在形式上突出特色化、精細(xì)化，在內(nèi)容上體現(xiàn)針對(duì)性、有效性，要認(rèn)真開(kāi)展生命通道專項(xiàng)宣傳教育和整治活動(dòng)，提高全社會(huì)對(duì)疏散通道和消防車通道重要性的認(rèn)識(shí)。（三）推動(dòng)巨災(zāi)險(xiǎn)保障工作。作為全省試點(diǎn)的巨災(zāi)險(xiǎn)工作，在今年5號(hào)臺(tái)風(fēng)期間觸發(fā)理賠條件，先期賠付我區(qū)金額20.2萬(wàn)元，后期賠付47.2萬(wàn)元，我區(qū)共計(jì)獲賠67.4萬(wàn)元，按照《XX市巨災(zāi)保險(xiǎn)賠付資金管理辦法（試行）》，賠付資金主要用于受災(zāi)群眾生活救助支出等內(nèi)容，今年理賠資金已經(jīng)使用20.1萬(wàn)元，用于購(gòu)買5千條冰絲席，5百條防潮墊，2千條毛巾被，1百套兒童雨衣雨鞋補(bǔ)充區(qū)級(jí)救災(zāi)物資儲(chǔ)備，補(bǔ)助災(zāi)民倒損房補(bǔ)助1間。剩余資金將用于2024年巨災(zāi)險(xiǎn)保費(fèi)支付，通過(guò)巨災(zāi)保險(xiǎn)，將有力確保我區(qū)救災(zāi)資金保障到位。
高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)：8.3《兩條直線的位置關(guān)系》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
教 學(xué) 過(guò) 程教師 行為學(xué)生 行為教學(xué) 意圖 *揭示課題 8．3 兩條直線的位置關(guān)系（一） *創(chuàng)設(shè)情境 興趣導(dǎo)入 【知識(shí)回顧】 我們知道，平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系有三種：平行、相交、重合．并且知道，兩條直線都與第三條直線相交時(shí)，“同位角相等”是“這兩條直線平行”的充要條件． 【問(wèn)題】 兩條直線平行，它們的斜率之間存在什么聯(lián)系呢？ 介紹 質(zhì)疑 引導(dǎo) 分析 了解 思考 啟發(fā) 學(xué)生思考*動(dòng)腦思考 探索新知 【新知識(shí)】 當(dāng)兩條直線、的斜率都存在且都不為0時(shí)（如圖8－11（1）），如果直線平行于直線，那么這兩條直線與x軸相交的同位角相等，即直線的傾角相等，故兩條直線的斜率相等；反過(guò)來(lái)，如果直線的斜率相等，那么這兩條直線的傾角相等，即兩條直線與x軸相交的同位角相等，故兩直線平行． 當(dāng)直線、的斜率都是0時(shí)（如圖8－11（2）），兩條直線都與x軸平行，所以//． 當(dāng)兩條直線、的斜率都不存在時(shí)（如圖8－11（3）），直線與直線都與x軸垂直，所以直線// 直線． 顯然，當(dāng)直線、的斜率都存在但不相等或一條直線的斜率存在而另一條直線的斜率不存在時(shí)，兩條直線相交． 由上面的討論知，當(dāng)直線、的斜率都存在時(shí)，設(shè)，，則 兩個(gè)方程的系數(shù)關(guān)系兩條直線的位置關(guān)系相交平行重合 當(dāng)兩條直線的斜率都存在時(shí)，就可以利用兩條直線的斜率及直線在y軸上的截距，來(lái)判斷兩直線的位置關(guān)系． 判斷兩條直線平行的一般步驟是： （1） 判斷兩條直線的斜率是否存在，若都不存在，則平行；若只有一個(gè)不存在，則相交． （2） 若兩條直線的斜率都存在，將它們都化成斜截式方程，若斜率不相等，則相交； （3） 若斜率相等，比較兩條直線的縱截距，相等則重合，不相等則平行． 講解 說(shuō)明 引領(lǐng) 分析 仔細(xì) 分析 講解 關(guān)鍵 詞語(yǔ) 思考 理解 思考 理解 帶領(lǐng) 學(xué)生 分析 引導(dǎo) 式啟 發(fā)學(xué) 生得 出結(jié) 果
XX國(guó)企“厲行節(jié)約勤儉辦企”專項(xiàng)行動(dòng)工作開(kāi)展情況總結(jié)
（四）BIM應(yīng)用高效建造采用BIM技術(shù)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)臨建辦公、生活區(qū)合理規(guī)劃；2.采用BIM技術(shù)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)平面布設(shè)策劃、模擬推演，優(yōu)化用地，提高場(chǎng)布功能合理，減少返工。三、存在的問(wèn)題及下一步計(jì)劃（一）存在的問(wèn)題1.全員厲行節(jié)約的思想意識(shí)需進(jìn)一步提升。2.各部門、項(xiàng)目“厲行節(jié)約勤儉辦企”亮點(diǎn)做法提煉不足。（二）下一步計(jì)劃1.持續(xù)加強(qiáng)“厲行節(jié)約勤儉辦企”宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍。2.針對(duì)分公司“厲行節(jié)約勤儉辦企”專項(xiàng)行動(dòng)清單，每月進(jìn)行亮點(diǎn)做法收集。3.落實(shí)以分公司、項(xiàng)目部、個(gè)性化三個(gè)層面主體責(zé)任，對(duì)行動(dòng)清單進(jìn)行分解，確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位。四、有關(guān)意見(jiàn)建議根據(jù)局《關(guān)于深入貫徹“厲行節(jié)約勤儉辦企”專項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)會(huì)議、差旅、招待管理的通知》，盡快制定××公司管理文件，明確差旅、招待具體標(biāo)準(zhǔn)。
高中國(guó)旗下講話稿
尊敬的老師，同學(xué)們：大家好!天我在國(guó)旗下演講的題目是—把美麗帶進(jìn)校園。華山，一個(gè)擁有優(yōu)美學(xué)習(xí)環(huán)境的地方，而優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要我們懂得珍惜和維持，在這優(yōu)美的環(huán)境中，我們需要注意自己的言行，做一個(gè)文明人。文明是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，文明離我們還有一段距離。一些同學(xué)習(xí)以為常的打鬧與臟話嚴(yán)重地破壞了校園的美感，許多同學(xué)把學(xué)習(xí)文化知識(shí)擺在首位，往往忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，而這恰恰從本質(zhì)上反應(yīng)了一個(gè)人的思想品質(zhì)，實(shí)際上，良好的行為習(xí)慣是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)，我們是朝氣蓬勃的90后，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的我們?nèi)粲幸粋€(gè)良好的行為習(xí)慣，則有利于完善自己的道德修養(yǎng)，如果我們不在此時(shí)注重這些，那么即便是擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己又有何用呢?文明是素質(zhì)的前沿，擁有了文明，就擁有了世界上最寶貴的財(cái)富。記得，有位名人曾說(shuō)過(guò)：“道德的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是文字，無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操”那么代表中華名族未來(lái)的我們，應(yīng)該怎樣去接過(guò)人類文明的接力棒呢?