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大班珠心算《９以內(nèi)的直加》說課稿
珠心算作為一門新興的開發(fā)人的智慧的科學(xué)，正在全國蓬勃發(fā)展。目前，我園正在開展幼兒珠心算教學(xué)活動，教師們通過活動中的嘗試與體驗，已非常清楚的認(rèn)識到：珠心算教學(xué)以算盤為媒體教學(xué)，把游戲和學(xué)習(xí)有機的聯(lián)系起來，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中練、學(xué)中玩、玩中會，不僅幼兒感興趣，家長滿意，更能啟迪幼兒智力，促進幼兒全面素質(zhì)的提高，收到“一科突出，多科受益”的效果，同時，《幼兒園指導(dǎo)綱要》強調(diào)，在教育與發(fā)展間應(yīng)堅持：“既要尊重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”而珠心算教學(xué)的出發(fā)點正是幼兒自我發(fā)展（學(xué)習(xí)）能力的培養(yǎng)。因此，我選擇了這一活動。本次活動的目標(biāo)有三點：（1）幼兒通過玩中學(xué)、學(xué)中練，感受珠心算活動的樂趣，體會成功的快樂（2）動用多種感官，積極、主動探究問題，培養(yǎng)幼兒舉一反三的能力，發(fā)展幼兒的形象思維及創(chuàng)造性思維。（3）培養(yǎng)幼兒的注意力、反映力及邏輯思維能力，增強幼兒的時間觀念。
幼兒園大班健康教案：健康加油站
活動過程： 一、游戲?qū)耄骸 ?、教師與幼兒互動談話，導(dǎo)入游戲。（小朋友，今天早晨你們吃了什么早餐？你們最喜歡吃什么？……現(xiàn)在，老師這里有許多好吃的東西，都畫在了紙上，你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。） 2、幼兒自由上臺拿小紙片?！ ?3、教師引導(dǎo)幼兒說說自己都拿了哪些食物?！ ?4、教師小結(jié)，提出疑惑?！ ?（小朋友們喜歡吃的東西真多，有的也是老師喜歡吃的，那你們知道這些東西吃了合適嗎？哪些東西應(yīng)該多吃？哪些東西又應(yīng)該少吃呢？）
大班健康教案：健康加油站教案
二、 活動目標(biāo)：1、 了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。2、 為自己設(shè)計營養(yǎng)食譜。三、 活動準(zhǔn)備：1、 掛圖第9號《營養(yǎng)結(jié)構(gòu)》2、 制作營養(yǎng)食譜的紙、筆人手一份。3、 自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡。
大班數(shù)學(xué)教案：復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減
活動準(zhǔn)備： 幼兒人手一份操作紙，圖片若干 活動過程： 一、小老鼠買面包圈?！?1、師：小老鼠去給大老虎買面包圈當(dāng)點心，我們看看它買了幾個面包圈。出示三幅圖，引導(dǎo)幼兒逐一觀察并說說每幅圖的意思：第一幅圖——小老鼠買了1個面包圈；第2幅圖——小老鼠又買了4個面包圈；第3幅圖——小老鼠一共買了5個面包圈。引導(dǎo)幼兒了解“一共”表示把兩次買的面包圈合起來的意思?！ ?2、教師：你能用一道算式表示小老鼠買面包圈這件事嗎？鼓勵幼兒嘗試列加法算式。 3、引導(dǎo)幼兒看算式說說數(shù)字與符號的意思，判斷算式是否正確。 二、大老虎吃點心?！?1、教師：大老虎可喜歡這個點心啦，瞧它吃得多開心。出示三幅圖，引導(dǎo)幼兒觀察并講述每幅圖的意思：第一幅圖——大老虎有5個面包圈；第二幅圖——大老虎吃了1個面包圈；第三幅圖——大老虎還剩下4個面包圈。引導(dǎo)幼兒了解“還剩下”表示吃掉面包圈后少了的意思?！ ?2、教師：你能用一道算式表示大老虎吃面包圈這件事嗎？鼓勵幼兒嘗試列減法算式。 3、引導(dǎo)幼兒看算式說說數(shù)字和符號的意思。
小班數(shù)學(xué)教案 學(xué)習(xí)2的加法
活動目標(biāo)：1、創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在操作過程中嘗試列出得數(shù)是2的加法算式，理解加號、等于號的含義。2、感知加法算式所表達的數(shù)量關(guān)系。3、在活動中體驗游戲的愉悅，提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：1、城堡圖一幅（三層）第一層：魚塘第二層：花園第三層：水果店 （1條熱帶魚+1條金魚=1條熱帶魚1條金魚）圖一幅 2、幼兒操作材料（+、=40個，數(shù)字1、1、2各40張）、水果用具若干（每名幼兒兩種）、水果購物券84張 知識準(zhǔn)備：幼兒會以游戲的方式進行2的組成
大班數(shù)學(xué)活動：5的加法課件教案
2、復(fù)習(xí)5的組成，并知道4 1、3 2及前后位置互換都等于5。 3、進一步認(rèn)識理解“ ”、 “=”號的含義。 4、在活動中，體驗游戲的愉悅，提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?；顒訙?zhǔn)備： 1、背景圖一副，動物卡片若干。 2、教具：數(shù)量不等的物體圖片，1—5數(shù)字，加、減、等號各一個。 3、學(xué)具：數(shù)量不等的物體圖片（幼兒人手一份）。活動過程：（一）復(fù)習(xí)5的組成 幼兒人手一份卡片，教師引導(dǎo)一起共同復(fù)習(xí)5的組成。
市政府辦公室2023年度工作總結(jié)
（三）機關(guān)事務(wù)管理更加精細(xì)。堅持以“精細(xì)管理、品質(zhì)服務(wù)”為著力點，完成會議室維修改造和設(shè)施設(shè)備更新，機關(guān)大院基礎(chǔ)設(shè)施進一步完善。扎實開展公共機構(gòu)節(jié)能考核管理工作，加大垃圾分類指導(dǎo)力度，定期開展餐飲浪費監(jiān)督檢查，強化對節(jié)約型機關(guān)創(chuàng)建和節(jié)水單位的指導(dǎo)監(jiān)督，公共機構(gòu)節(jié)能工作考核位居全省前列。編制完善公務(wù)用車使用、維修、加油、保險、更新等方面的規(guī)章制度22項，加大車輛申請、調(diào)度、使用、停放等全流程監(jiān)管力度，公車管理規(guī)范化、精細(xì)化水平進一步提升。一年來，市政府辦公室及所屬各單位工作取得了較好成效，但也還存在一些問題和不足：一是機關(guān)“三服務(wù)”工作的深度和廣度還需進一步拓展，效率和質(zhì)量還需持續(xù)提升；二是“放管服”改革、“數(shù)字政府”建設(shè)等重點工作還需持續(xù)深入推進；三是干部素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有待進一步提高。這些問題，我們將在今后的工作中全力抓好整改、加快推進落實。
市政府辦公室年度工作總結(jié)
（二）依法行政工作持續(xù)深化。編制公布《市行政許可事項清單》，對314項行政許可事項逐項明確事項名稱、主管部門、實施依據(jù)等基本要素，全面做到事項同源、統(tǒng)一規(guī)范，清單之外一律不得違法實施行政許可。嚴(yán)格按照《市人民政府重大行政決策程序規(guī)定》要求，加強行政決策事項事前評估、事后評價，審查提請政府常務(wù)會議研究事項余項，及時報請市委市政府修改或廢止相關(guān)文件。改進規(guī)范性文件、法律文本的審查方式，參與審查規(guī)范性文件件、提出建議意見多條，完成政府合同協(xié)議等重大法律事務(wù)的合法性審查和法律論證項（件），參與行政復(fù)議案件評議件，切實維護了行政執(zhí)法的公平公正。（三）機關(guān)事務(wù)管理更加精細(xì)。堅持以“精細(xì)管理、品質(zhì)服務(wù)”為著力點，完成會議室維修改造和設(shè)施設(shè)備更新，機關(guān)大院基礎(chǔ)設(shè)施進一步完善。扎實開展公共機構(gòu)節(jié)能考核管理工作，加大垃圾分類指導(dǎo)力度，定期開展餐飲浪費監(jiān)督檢查，強化對節(jié)約型機關(guān)創(chuàng)建和節(jié)水單位的指導(dǎo)監(jiān)督，公共機構(gòu)節(jié)能工作考核位居全省前列。
2024年市公安局一季度工作總結(jié)
四、圍繞“楓橋經(jīng)驗”，系統(tǒng)推進大會籌備。按照“楓橋為核心、全市同推進”原則，全面推進參觀點位改造升級。目前，楓橋經(jīng)驗公安陳列館和群防群治實踐基地已完成方案設(shè)計及相關(guān)運行機制、模式敲定。持續(xù)深化“創(chuàng)楓”工作，城中派出所入圍“省楓”爭創(chuàng)培育所，楓橋交警中隊獲評首批以省委省政府命名的“楓橋式交警中隊”。同時，成功保障第三屆新時代“楓橋經(jīng)驗”與警務(wù)現(xiàn)代化高端峰會在×召開。積極推進高等級榮譽創(chuàng)建，楓橋派出所作為全省公安系統(tǒng)唯一推薦對象申報“時代楷?！?。五、強化提質(zhì)增效，全面深化公安改革。持續(xù)深化“公安大腦”建設(shè)，圍繞破題領(lǐng)先、實戰(zhàn)實效、品牌打造，梳理明確115項重點任務(wù)清單。制定實施巡特警處置能力提升三年行動計劃及治安復(fù)雜派出所輕裝PTU建設(shè)方案，進一步優(yōu)化完善合成作戰(zhàn)體系。積極參加“賽馬晾曬”，塊狀產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品集群及提升護航體系、行刑銜接協(xié)同等4個項目獲評一季度市局“最佳”系列獎項。同時，“兩法通”入圍省數(shù)字法治好應(yīng)用評選。
2024年XX市公安局一季度工作總結(jié)
五、強化提質(zhì)增效，全面深化公安改革。持續(xù)深化“公安大腦”建設(shè)，圍繞破題領(lǐng)先、實戰(zhàn)實效、品牌打造，梳理明確115項重點任務(wù)清單。制定實施巡特警處置能力提升三年行動計劃及治安復(fù)雜派出所輕裝PTU建設(shè)方案，進一步優(yōu)化完善合成作戰(zhàn)體系。積極參加“賽馬晾曬”，塊狀產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品集群及提升護航體系、行刑銜接協(xié)同等4個項目獲評一季度市局“最佳”系列獎項。同時，“兩法通”入圍省數(shù)字法治好應(yīng)用評選。另外，聚焦基層治理，迭代升級基礎(chǔ)管理大基座（浙里人口全息管服）、交通管理大平臺（平安行2.0）、護企優(yōu)商大系統(tǒng)（警企云）等主干應(yīng)用，有效賦能警務(wù)實戰(zhàn)。六、堅持嚴(yán)優(yōu)并舉，錘煉過硬公安鐵軍。部署開展“嚴(yán)紀(jì)律、正作風(fēng)、守底線、樹形象”專項整治暨最佳警營創(chuàng)建活動，舉行老民警榮休、青年民警宣講比賽暨新民警授銜等儀式，優(yōu)化藍鷹人才戰(zhàn)隊，開展“我最喜愛的”系列評選活動，切實提高隊伍凝聚力、向心力。
市公安局2024年一季度工作總結(jié)
五、強化提質(zhì)增效，全面深化公安改革。持續(xù)深化“公安大腦”建設(shè)，圍繞破題領(lǐng)先、實戰(zhàn)實效、品牌打造，梳理明確115項重點任務(wù)清單。制定實施巡特警處置能力提升三年行動計劃及治安復(fù)雜派出所輕裝PTU建設(shè)方案，進一步優(yōu)化完善合成作戰(zhàn)體系。積極參加“賽馬晾曬”，塊狀產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品集群及提升護航體系、行刑銜接協(xié)同等4個項目獲評一季度市局“最佳”系列獎項。同時，“兩法通”入圍省數(shù)字法治好應(yīng)用評選。另外，聚焦基層治理，迭代升級基礎(chǔ)管理大基座（浙里人口全息管服）、交通管理大平臺（平安行2.0）、護企優(yōu)商大系統(tǒng)（警企云）等主干應(yīng)用，有效賦能警務(wù)實戰(zhàn)。六、堅持嚴(yán)優(yōu)并舉，錘煉過硬公安鐵軍。部署開展“嚴(yán)紀(jì)律、正作風(fēng)、守底線、樹形象”專項整治暨最佳警營創(chuàng)建活動，舉行老民警榮休、青年民警宣講比賽暨新民警授銜等儀式，優(yōu)化藍鷹人才戰(zhàn)隊，開展“我最喜愛的”系列評選活動，切實提高隊伍凝聚力、向心力。
深化司法體制改革工作情況的調(diào)研報告
(一)在司法責(zé)任制改革方面。一是出臺《司法責(zé)任制改革試點實施方案》。對審判團隊組建辦法、審判權(quán)運行機制、院庭長監(jiān)督管理權(quán)限和法官辦案責(zé)任等作具體規(guī)定，為全市法院司法體制改革奠定基礎(chǔ)。二是組建新型審判團隊。按照“3+3+3”或“1+1+1”模式組建合議制或獨任制審判團隊82個。其中，中院組建審判團隊13個，基層法院組建審判團隊69個，并投入運作。三是建立完善其它配套工作制度。出臺《專業(yè)法官會議規(guī)則》、《審判委員會工作規(guī)則》、《院庭長辦案規(guī)定》和《法院工作人員績效考核方案》等，實行邊試邊改邊完善。
深化司法體制改革工作情況的調(diào)研報告
(一)在司法責(zé)任制改革方面。一是出臺《司法責(zé)任制改革試點實施方案》。對審判團隊組建辦法、審判權(quán)運行機制、院庭長監(jiān)督管理權(quán)限和法官辦案責(zé)任等作具體規(guī)定，為全市法院司法體制改革奠定基礎(chǔ)。二是組建新型審判團隊。按照“3+3+3”或“1+1+1”模式組建合議制或獨任制審判團隊82個。其中，中院組建審判團隊13個，基層法院組建審判團隊69個，并投入運作。三是建立完善其它配套工作制度。出臺《專業(yè)法官會議規(guī)則》、《審判委員會工作規(guī)則》、《院庭長辦案規(guī)定》和《法院工作人員績效考核方案》等，實行邊試邊改邊完善。
深化司法體制改革工作情況的調(diào)研報告三篇
(一)變立案審查制為立案登記制，充分保障當(dāng)事人訴權(quán) 改革法院案件受理制度，全面實施立案登記制，為群眾暢通訴訟渠道，做到有案必立、有訴必理，當(dāng)場立案率達95%?！ ∫皇菫槿罕娫V求敞開大門。不論案件大小，只要屬于人民法院依法受理范圍，且當(dāng)事人訴求符合法定起訴條件的，一律接受訴狀，即刻登記立案。對材料有誤或不全的，一次性告知并指導(dǎo)當(dāng)事人及時補正?！ 《峭晟贫嘣m紛解決機制。立案登記制擴大了法院受案范圍，為配合立案登記制的實施和緩解審判工作壓力，進一步完善多元化糾紛解決機制，加大案件繁簡分流力度，用足用好小額訴訟程序、簡易程序、一鄉(xiāng)一庭等糾紛解決機制，快速有效化解矛盾糾紛，緩解立案登記制帶來的案件驟增問題。
市自然資源和規(guī)劃局2024年第一季度工作總結(jié)及第二季度工作謀劃
三是城中村拆遷改造和問題樓盤問題因長期積累，涉及單位多，人員廣，雖全力化解，但信訪穩(wěn)控壓力較大。四是耕地非農(nóng)化、非糧化形勢嚴(yán)峻。受市場經(jīng)濟影響，農(nóng)民改變種植模式、發(fā)展養(yǎng)殖的熱情度很高，影響了糧食生產(chǎn)、國土綠化。三、第二季度工作謀劃一是持續(xù)推進縣、鄉(xiāng)、村國土空間規(guī)劃編制?？茖W(xué)統(tǒng)籌鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、提升農(nóng)村人居環(huán)境整治質(zhì)量，助力鄉(xiāng)村振興。二是持續(xù)開展農(nóng)村土地復(fù)墾整治和全域國土整治。針對全市用地需求瓶頸，全力確保完成復(fù)墾整理土地3000畝以上，產(chǎn)生用地指標(biāo)2000畝以上的年度目標(biāo)任務(wù)，保障全市建設(shè)用地需求。三是持續(xù)做好土地報批、土地供應(yīng)工作。堅持主動對接、提前介入，提供科學(xué)選址和精準(zhǔn)的土地供應(yīng)信息，提高土地要素保障能力。全力確保完成報批土地4000畝以上；盤活低效用地700畝以上；出讓土地1200畝以上的年度目標(biāo)任務(wù)。
小班數(shù)學(xué)說課稿《按規(guī)律排序》
一、導(dǎo)入 師幼一起玩游戲《開火車》，導(dǎo)入主題?！ 煟汉⒆觽儯裉炖蠋熞獛銈?nèi)ルu媽媽家做客，我們一起乘火車去，好嗎?火車應(yīng)該有很多車廂的，那我們小朋友來做車廂好嗎?我們用一個男小朋友，一個女小朋友的好辦法來做火車車廂。一個男小朋友，一個女小朋友，一個男小朋友，后面是誰呀?感知男女間隔排列?！ 煟夯疖嚋?zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了)那我們拉響汽笛：嗚——咔嚓咔嚓咔嚓…… 二、展開 1.教師創(chuàng)設(shè)情景：游戲《做客》 (1)教師帶領(lǐng)全體幼兒到雞媽媽家做客，激發(fā)幼兒參與活動的興趣?！ 煟弘u媽媽，你們家真漂亮!我們能參觀參觀嗎?
《規(guī)則之上的自由》班會說課稿
1、 通過活動的開展與交流，讓學(xué)生明白到底為何自由要有規(guī)則來局限。2、 通過活動的參與，學(xué)生能夠懂得什么是真正的自由。3、 逐步養(yǎng)成即懂規(guī)則又懂自由的好習(xí)慣（性格、意識），樹立正確的人生觀、價值觀。三、說活動準(zhǔn)備為了使本課的活動目標(biāo)順利完成，課前需要做一定的活動準(zhǔn)備。教師準(zhǔn)備：搜集大量的和自由有關(guān)的資料，視頻、圖片、案例等。學(xué)生準(zhǔn)備：1、課前搜集有關(guān)自由的故事；2、排演情景劇、詩朗誦、小品等。四、說活動重難點重點：讓學(xué)生理解（感受）到規(guī)則之上的自由的重要性。難點：讓學(xué)生學(xué)以致用，自由觀念深入人心。五、說活動方法根據(jù)本節(jié)課的具體內(nèi)容，結(jié)合小學(xué)生具有的心理特點，我采用了講述法、課堂討論法、學(xué)生互動交流、表演節(jié)目、舉例子等方法。學(xué)生主要采用“自主、合作、探究”的探究方法，充分地調(diào)動小學(xué)生參與活動的積極性，達到預(yù)期的教育目的。
2024年度某區(qū)司法局上半年工作總結(jié)
（三）注重多調(diào)聯(lián)動，提高人民調(diào)解成效推進“楓橋經(jīng)驗”本土化。不斷完善矛盾糾紛預(yù)警、排查、化解三項機制及建設(shè)，深化警民聯(lián)調(diào)、訴調(diào)對接工作，完善訪調(diào)對接工作機制。協(xié)調(diào)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）部門力量，充分發(fā)揮民政、婦聯(lián)、社保、信訪等部門職能作用，形成全面排查機制，豐富排查手段，將矛盾化解工作“關(guān)口前移”，做到矛盾“早排查、早發(fā)現(xiàn)、早介入、早化解”。加強與檢察院、法院、公安、信訪等部門的溝通協(xié)作，最大程度地化解社會矛盾糾紛。2024年以來全區(qū)各級調(diào)解組織調(diào)解矛盾糾紛565件，調(diào)解成功565件，成功率100％。五、存在不足和下一步打算一是基層司法行政基礎(chǔ)不夠夯實。一方面部分司法所距離省級示范司法所要求還存在差距，達標(biāo)仍有難度。另一方面基層調(diào)解委員會和調(diào)解隊伍力量依然不足。
2024年度某區(qū)司法局上半年工作總結(jié)
（三）注重多調(diào)聯(lián)動，提高人民調(diào)解成效推進“楓橋經(jīng)驗”本土化。不斷完善矛盾糾紛預(yù)警、排查、化解三項機制及建設(shè)，深化警民聯(lián)調(diào)、訴調(diào)對接工作，完善訪調(diào)對接工作機制。協(xié)調(diào)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）部門力量，充分發(fā)揮民政、婦聯(lián)、社保、信訪等部門職能作用，形成全面排查機制，豐富排查手段，將矛盾化解工作“關(guān)口前移”，做到矛盾“早排查、早發(fā)現(xiàn)、早介入、早化解”。加強與檢察院、法院、公安、信訪等部門的溝通協(xié)作，最大程度地化解社會矛盾糾紛。2024年以來全區(qū)各級調(diào)解組織調(diào)解矛盾糾紛565件，調(diào)解成功565件，成功率100％。五、存在不足和下一步打算一是基層司法行政基礎(chǔ)不夠夯實。一方面部分司法所距離省級示范司法所要求還存在差距，達標(biāo)仍有難度。另一方面基層調(diào)解委員會和調(diào)解隊伍力量依然不足。
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊游戲規(guī)則的公平性說課稿2篇
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。課開始，首先通過談話問學(xué)生“你們喜歡玩游戲嗎？”隨后呈現(xiàn)例題的情境圖，讓學(xué)生在觀察中清楚的知道袋中有4個紅球和2個紅球。然后教師揭示摸球游戲的規(guī)則：每次任意摸一個球，摸好后放回袋中，一共摸30次。摸到紅球的次數(shù)多算小明贏；摸到黃球的次數(shù)多算小玲贏。接著讓學(xué)生猜一猜誰贏得可能性大一些。預(yù)設(shè)學(xué)生都會猜是小明贏得可能性大一些。然后組織學(xué)生在小組里進行摸球?qū)嶒?，并把摸的結(jié)果記錄在書本例題的第一個記錄表中，驗證剛才的猜想。在學(xué)生操作完之后，讓學(xué)生明確小明贏得可能性大一些。接著引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生質(zhì)疑：“這樣的游戲公平嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：口袋中紅球的個數(shù)比較多，所以每次任意摸一個球，摸到紅球的可能性要大，最后小明贏得可能性也就相應(yīng)地要大一些，這樣摸球的游戲規(guī)則是不公平的。在此基礎(chǔ)上揭示課題并板書：游戲規(guī)則的公平性。