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部編版語文八年級(jí)下冊(cè)《最后一次講演》說課稿

  • 中班科學(xué)《小樹葉找媽媽》說課稿

    中班科學(xué)《小樹葉找媽媽》說課稿

    二、說教材在開展“金色的秋天”主題活動(dòng)的過程中,我通過細(xì)致地觀察、傾聽幼兒的言行,及時(shí)捕捉他們的興趣點(diǎn),以及他們的日常生活為基礎(chǔ),貼近幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)自然而然的就生成了《小樹葉找媽媽》這節(jié)活動(dòng)。三、說活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,我確立了情感、認(rèn)知、能力方面的目標(biāo),其中既有獨(dú)立表達(dá)的成分,又有相互融合的一面。本次活動(dòng)目標(biāo)為: 1.幼兒能在觀察、對(duì)應(yīng)、和比較中,認(rèn)識(shí)樹葉的不同。 2.知道樹木對(duì)人類的重要性,能清楚表達(dá)自己的意思。四、說重點(diǎn)難點(diǎn)幼兒能在觀察、對(duì)應(yīng)和比較中,認(rèn)識(shí)樹葉的不同是本節(jié)活動(dòng)的重難點(diǎn)。在活動(dòng)中我先讓幼兒觀察樹葉的顏色、大小、形狀等特征,然后引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察、比較、對(duì)應(yīng)的方法幫小樹葉找媽媽,最后通過送小樹葉回家,鞏固對(duì)樹葉特征及名稱的認(rèn)識(shí)。

  • 大班音樂欣賞《搖籃曲》說課稿

    大班音樂欣賞《搖籃曲》說課稿

    音樂教育是審美教育中的重要組成部分,根據(jù)音樂教學(xué)的意義中所提到的:對(duì)幼兒來說音樂活動(dòng)的意義決不應(yīng)局限于音樂本身,它同時(shí)也要有益于發(fā)展幼兒的智力和體力,陶冶幼兒的情感、品格,形成幼兒活潑開朗、積極向上的個(gè)性,使幼兒身心健康的成長(zhǎng)。制定了三個(gè)教學(xué)目標(biāo),1、在欣賞過程中感受到濃濃的母愛、享受到愉悅的情感體驗(yàn)。2、發(fā)展幼兒的音樂理解力、想象力及表現(xiàn)力,培養(yǎng)幼兒注意傾聽的良好習(xí)慣。3、引導(dǎo)幼兒了解搖籃曲的性質(zhì)特點(diǎn),知道這是一首東北民歌,啟發(fā)幼兒運(yùn)用語言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)歌曲內(nèi)容的理解。教學(xué)重點(diǎn)是:引導(dǎo)幼兒注意傾聽,正確理解歌曲的內(nèi)容。制訂的依據(jù)是:音樂是一門聽覺藝術(shù),音樂形象是通過各種表現(xiàn)手段如旋律、節(jié)奏、速度等而塑造出來的。而音樂又是一門時(shí)間藝術(shù),是在時(shí)間中流動(dòng)的,稍不注意就會(huì)流失過去,作為歌曲的欣賞幼兒可以借助于歌詞來理解歌曲內(nèi)容。大班幼兒注意力的發(fā)展比較好,也具有了一定的理解能力,因此只有聚精會(huì)神地傾聽正確理解歌曲的內(nèi)容,才能使幼兒與歌曲產(chǎn)生共鳴。教學(xué)中的難點(diǎn)是:引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語言、動(dòng)作表達(dá)情感體驗(yàn)與聯(lián)想。難點(diǎn)制定的依據(jù)是:欣賞音樂是一個(gè)由淺入深、由表及里、由感性到理性的認(rèn)識(shí)過程。幼兒的認(rèn)知程度具有感性大大超過理性的特點(diǎn)。因此在音樂感知的基礎(chǔ)上,產(chǎn)生情感體驗(yàn)及聯(lián)想從而達(dá)到對(duì)作品的深入理解,對(duì)幼兒來說及具挑戰(zhàn)性,就象一個(gè)跳一跳就夠得到的果實(shí),借助于教師的引導(dǎo)幫助,幼兒通過努力是可以完成的。

  • 大班音樂《迷路的小花鴨》說課稿

    大班音樂《迷路的小花鴨》說課稿

    二、目標(biāo)定位活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù),我確定了情感、態(tài)度、能力方面的目標(biāo),其中既有獨(dú)立的成分,又有相互融合的一面。目標(biāo)為:1、讓幼兒體驗(yàn)音樂的情緒變化,能隨音樂的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。2、激發(fā)幼兒同情、關(guān)心他人情感和體會(huì)幫助別人的樂趣。3、激發(fā)幼兒能表現(xiàn)自己地欲望。根據(jù)目標(biāo),我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于:理解歌曲的性質(zhì)和主要內(nèi)容,學(xué)會(huì)有感情地演唱歌曲。活動(dòng)的難點(diǎn)是:能根據(jù)歌曲的變化隨意做出傷心及快樂的動(dòng)作及表情,積極參加音樂劇的表演??傊?,我將積極樹立目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀,力求形成有序的目標(biāo)運(yùn)作程式。為使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性,寓教育于情境游戲之中,我作了如下活動(dòng)準(zhǔn)備:1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前舉行過有關(guān)于迷路的談話,使幼兒對(duì)迷路及自救的方法有一定的了解。2、物質(zhì)準(zhǔn)備:關(guān)于歌曲的多媒體課件、歌曲磁帶、鴨媽媽及小花鴨的頭飾。3、空間準(zhǔn)備:活動(dòng)前幼兒的位置擺成半圓形,以利于幼兒進(jìn)行表演。三、教法學(xué)法科學(xué)教法——輕松引領(lǐng)師幼互動(dòng)新《綱要》指出:“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”?;顒?dòng)中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。因此,本次活動(dòng)中我除了以可愛、親切的形象,飽滿的情緒影響孩子外,我還精選了以下幾種教學(xué)方法:

  • 人教版高中歷史必修2第一次工業(yè)革命說課稿2篇

    人教版高中歷史必修2第一次工業(yè)革命說課稿2篇

    3、工業(yè)革命引起社會(huì)關(guān)系變化——形成兩大對(duì)立的工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和工業(yè)無產(chǎn)階級(jí)成為社會(huì)的兩大階級(jí)。工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得更多的政治權(quán)利,各國(guó)通過改革,鞏固了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治。 4、工業(yè)革命推動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)調(diào)整內(nèi)外政策——自由主義與殖民擴(kuò)張對(duì)內(nèi),希望進(jìn)一步擺脫封建束縛,要求自由經(jīng)營(yíng)、自由競(jìng)爭(zhēng)和自由貿(mào)易。重商主義被自由放任政策所取代。對(duì)外,加快了殖民擴(kuò)張和殖民掠奪的步伐。三、世界市場(chǎng)的基本形成1、原因條件(1)工業(yè)革命的展開使世界貿(mào)易的范圍和規(guī)模迅速擴(kuò)大1840年前后,英國(guó)的大機(jī)器工業(yè)基本上取代了工場(chǎng)手工業(yè),率先完成了工業(yè)革命,成為世界上第一個(gè)工業(yè)國(guó)家。之后,法國(guó)和美國(guó)等國(guó)也相繼完成工業(yè)革命。隨著工業(yè)革命的展開,資產(chǎn)階級(jí)竭力在全世界拓展市場(chǎng),搶占原料產(chǎn)地,使世界貿(mào)易的范圍和規(guī)模迅速擴(kuò)大。

  • 人教版高中語文《師說》教案

    人教版高中語文《師說》教案

    【教學(xué)目標(biāo)】1.了解韓愈關(guān)于尊師重道的論述和本文的思想意義。2.學(xué)習(xí)借鑒本文正反對(duì)比的論證方法。3.積累文言知識(shí),掌握實(shí)詞“傳、師、從”,虛詞“以、也、則、于、乎、所以”等詞語的意義和用法,區(qū)別古今異義詞語。4.樹立尊師重教的思想,培養(yǎng)謙虛好學(xué)的風(fēng)氣?!窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】1.了解文章的整體思路。2.學(xué)習(xí)本文正反對(duì)比論證的方法?!窘虒W(xué)方法】教師講授;學(xué)生自主探究;多媒體輔助。【課時(shí)分配】?jī)烧n時(shí)?!窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入并解題初中時(shí)我們學(xué)過一篇課文叫《馬說》,《馬說》實(shí)際上是“說馬”,今天,我們來學(xué)習(xí)一篇“說老師”,說“從師風(fēng)尚”的文章,叫《師說》?!罢f”是一種文體,偏重于議論,可先敘后議,也可夾敘夾議。

  • 人教版高中地理必修2第六章第一節(jié)人地關(guān)系思想的演變說課稿

    人教版高中地理必修2第六章第一節(jié)人地關(guān)系思想的演變說課稿

    四、說教學(xué)過程:1、導(dǎo)入新課:以視頻形式導(dǎo)入新課,說明環(huán)境問題產(chǎn)生原因,引出人地關(guān)系的重要性2、新課講授:學(xué)習(xí)主題一:過去——人地關(guān)系的歷史回顧以動(dòng)畫形式展現(xiàn)人地關(guān)系思想的發(fā)展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本專題的興趣,歸納人與自然關(guān)系的演變過程。學(xué)習(xí)主題二:現(xiàn)狀——直面環(huán)境問題以人類與環(huán)境關(guān)系模式圖說明環(huán)境問題產(chǎn)生的原因,人地關(guān)系實(shí)質(zhì);以因果聯(lián)系框圖培養(yǎng)學(xué)生判讀方法,了解人口、資源與環(huán)境三者之間的關(guān)系;通過閱讀課文,了解環(huán)境問題的類型及其空間差異的表現(xiàn);以圖表了解不同國(guó)家和地區(qū)環(huán)境問題在空間軸上的表現(xiàn);以《京都議定書》為引子說明保護(hù)環(huán)境是全人類的共同使命學(xué)習(xí)主題三:未來——可持續(xù)發(fā)展展示“可持續(xù)發(fā)展示意圖”理解可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵、原則

  • 氯氣高一化學(xué)說課稿

    氯氣高一化學(xué)說課稿

    1、教材的內(nèi)容、地位和作用氯氣選自高 中化學(xué)第一冊(cè)第四章第一節(jié),這一課題包括兩部分內(nèi)容,第一部分主要介紹氯氣的性質(zhì)和用途第二部分主要介紹氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法以及氯離子的檢驗(yàn)氯是比較典型的非金屬元素,氯及氯的化和物在日常生活、工農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用非常廣泛對(duì)氯氣性質(zhì)、用途和制法的研究,不僅是下一節(jié)進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究鹵素性質(zhì)相似性及其變化規(guī)律的需要,也是研究同族元素 性質(zhì)變化規(guī)律的需要由于高中階段對(duì)氯氣的性質(zhì)、用途等介紹、應(yīng)用較多,對(duì)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)化學(xué)元素、形成正確觀點(diǎn)、掌握正確學(xué)習(xí)方法等有重要作用

  • 節(jié)約是一種美德說課稿

    節(jié)約是一種美德說課稿

    2.情境體驗(yàn)“生活中不經(jīng)意間就會(huì)造成浪費(fèi),請(qǐng)同學(xué)們先看下面一些數(shù)字。”課件出示一組數(shù)據(jù),通過一連串的數(shù)字讓孩子們?cè)趶?qiáng)烈的震撼中感受到節(jié)儉的重要性?!岸嗝大@人的數(shù)字,讓我們深刻地反思自己的行為。再來看看他們的做法,你認(rèn)同嗎?如果是你,你會(huì)怎么做?!闭n件展示三個(gè)情境圖,學(xué)生體會(huì)。特別在展示第三組圖片時(shí),在音樂下我深情并茂地講述:“簡(jiǎn)陋的校舍,狹小的教室,粗糙的課桌椅,凹凸不平的黑板……有的甚至教室都沒有!西南地區(qū)上,干涸的雙唇、裂開的土地、夾雜泥沙的飲用水,多么地讓人心痛!我們?cè)诶速M(fèi)的同時(shí),他們卻是那么的渴望!同學(xué)們,看了這三組情境圖,說說你的想法?”鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言,發(fā)表意見。本環(huán)節(jié)中,我通過調(diào)查分析——談感想——觀看數(shù)字—看圖——比較——再談感想的過程,讓學(xué)生把節(jié)約意識(shí)滲透到現(xiàn)實(shí)生活中,懂得節(jié)約應(yīng)從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起。

  • 再見了親人課文說課稿

    再見了親人課文說課稿

    1、以情激情,介紹背景。教學(xué)伊始,我借助錄像片段,再現(xiàn)情景,"1950年10月19日,中國(guó)人民志愿軍開赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng),與朝鮮人民軍并肩作戰(zhàn),朝夕相處了8年,結(jié)下了深厚的情誼。戰(zhàn)爭(zhēng)最終以正義和良知取得了勝利。1958年,最后一批志愿軍離朝回國(guó),中朝兩國(guó)人民依依惜別。"學(xué)生如親臨現(xiàn)場(chǎng),初悟離別之情,這樣既為理解課文作了情感鋪墊,同時(shí)揭示了課題?! ?、以境激情,撞擊情感。  本課緊緊抓住"再見了,親人"這一抒發(fā)情感的主線進(jìn)行情境的創(chuàng)設(shè),再現(xiàn)兩國(guó)人民話別的場(chǎng)景、離別的場(chǎng)面,升華學(xué)生的情感?! ?、 以讀激情,讀中悟法。  在指導(dǎo)朗讀時(shí)我引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)人物內(nèi)心,想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,同時(shí)在朗讀中體會(huì)反問句、感嘆句在表情達(dá)意方面的作用?! ∥腋鶕?jù)這篇課文情感飽滿、段落相似的特點(diǎn),先引導(dǎo)學(xué)生初感文本,把握情感基調(diào);再讓學(xué)生說說觸動(dòng)自己情感之弦的語句和事例;然后以讀為本,自悟自得。  圍繞著文章的題眼,我精心抽取了"再見了,親人"這條深情而厚重的絲線,撥動(dòng)學(xué)生的心弦,設(shè)計(jì)了"講親人、誦親人、別親人"的大寫意、"疊加式"結(jié)構(gòu)。

  • 《咬文嚼字》說課稿三篇

    《咬文嚼字》說課稿三篇

    二、作者介紹:  朱光潛(1897-1986),現(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚搶W(xué),筆名孟實(shí)、孟石,安徽桐城人。主要從事美學(xué)研究工作,致力于翻譯西方美學(xué)名著,在批判繼承美學(xué)遺產(chǎn)方面,作出了卓有成效的努力,他的《西方美學(xué)史》是中國(guó)第一部系統(tǒng)論述西方美學(xué)歷史的著作。他的美學(xué)理論在中國(guó)當(dāng)代美學(xué)流派中自成一派,影響甚大。主要代表作有:《文藝心理學(xué)》《談美書簡(jiǎn)》《給青年的十二封信》等?! ∪?、閱讀課文,將重點(diǎn)詞語劃出。  作者對(duì)“咬文嚼字”這一概念重新作了界定,它在文中的內(nèi)涵是什么?切層概括  現(xiàn)在大家在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上再粗讀一遍文章,這一遍,先求得粗知大概。注意這樣幾個(gè)問題:  1、文章有幾段?標(biāo)出標(biāo)號(hào)?! ?、文章觀點(diǎn)性的語段是第幾段?作者主要的觀點(diǎn)什么?  一句話概括出來?! 煟汉?,粗讀一遍,回答剛才我提出的兩個(gè)問題?! ∩何恼鹿卜?自然段。觀點(diǎn)性語段在最后一段,作者主要的觀點(diǎn)是:1、應(yīng)該有運(yùn)用文字所應(yīng)有的謹(jǐn)嚴(yán)精神;2、文學(xué)是艱苦的事,只有刻苦自勵(lì),推陳翻新,時(shí)時(shí)求思想情感和語言的精練與吻合,你才會(huì)逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。  概括一下就是:1、應(yīng)該有謹(jǐn)嚴(yán)精神;2、只有咬文嚼字,不斷推陳翻新,追求思想感情和語言的精練與吻合,才可能達(dá)到藝術(shù)的完美??匆豢粗旃鉂撓壬窃鯓右慕雷值摹?/p>

  • 手拉手,文明交通行說課稿

    手拉手,文明交通行說課稿

    第三版塊:深入研討——領(lǐng)悟文明交通行通過“交通知識(shí)知多少”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)讓隊(duì)員們了解交通法規(guī)、遵守交通法規(guī)。通過法律的角度來告知隊(duì)員們文明交通行的重要性。我中隊(duì)祁思宇同學(xué)的家長(zhǎng)在交警隊(duì)工作,通過協(xié)調(diào)讓他來活動(dòng)課上進(jìn)行發(fā)言,現(xiàn)身說法,通過身邊的榜樣來感染同學(xué)們。第四版塊:快樂宣誓——品味文明交通行活動(dòng)課上,通過快樂宣言這一環(huán)節(jié),引導(dǎo)隊(duì)員們更加深人的理解文明交通行的重要性。具體內(nèi)容:1、中隊(duì)長(zhǎng)向全體隊(duì)員發(fā)出號(hào)召:遵守交通法規(guī),文明出行,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,做文明勝小人。2、與家長(zhǎng)一起編寫“文明交通行”歌謠,送給身邊的朋友或者家人,做一名文明交通行的小小宣傳員。在第四小隊(duì)的同學(xué)們《祝你平安的歌聲》中結(jié)束今天的活動(dòng)課。

  • 幼兒園中班英語說課稿 Vegetable

    幼兒園中班英語說課稿 Vegetable

    教材來源:此活動(dòng)選材來源于生活。我們都知道,蔬菜是幼兒比較熟悉的。在秋天這個(gè)豐收的季節(jié),蔬菜在生活中隨處可見,且取材方便。它的品種非常豐富,但在日常生活中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒不愛吃蔬菜的現(xiàn)象。再結(jié)合主題活動(dòng)《我們愛秋天》,因此,有必要使幼兒形成對(duì)蔬菜正確的認(rèn)識(shí),加深對(duì)蔬菜特征的理解,激發(fā)幼兒愛蔬菜的情感。我們認(rèn)為,選擇此教材有一定的季節(jié)性、必要性,就如《綱要》中所說,“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。因此,此活動(dòng)來源于生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。

  • 幼兒園大班語言說課稿

    幼兒園大班語言說課稿

    一、說教材  1、教材分析  《彩色的雨》是一首優(yōu)美動(dòng)聽、充滿童真童趣的散文,它運(yùn)用了比喻、排比、等修辭手法,描寫了娃娃心中彩色的雨。散文中形象的把小雨點(diǎn)比喻成亮晶晶的象一粒粒透明的珠子,那黃色的、藍(lán)色的雨衣,象一片片彩色的云,那綠色的、紫色的傘兒象一朵朵彩色的花,那一雙雙紅雨鞋象一艘艘小紅船,這些生動(dòng)的比喻構(gòu)成了一組組排比句,增添了散文的韻律美。同時(shí),散文中把構(gòu)成彩色的雨的雨衣、傘兒、紅雨鞋在雨中的動(dòng)態(tài)都描繪的有聲有色,作品不僅畫面感強(qiáng),想象豐富,而且語言凝練,韻律和諧,有較強(qiáng)的音樂性,即樂意躺幼兒欣賞彩色的雨的美麗景色,又可以讓幼兒欣賞散文的意境美、語言美,在這同時(shí)又能激發(fā)幼兒動(dòng)手制作彩色的雨的強(qiáng)烈愿望,因此這篇《彩色的雨》適合大班幼兒進(jìn)行教學(xué)。

  • 小學(xué)英語說課稿模板

    小學(xué)英語說課稿模板

    二、說教學(xué)目標(biāo)(Teachingobjectives)根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析,結(jié)合著年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理特征,我制定了以下的教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):能聽、說、讀短語及單詞:……能運(yùn)用……等進(jìn)行口語交際。能力目標(biāo):能用英語交流……。情感目標(biāo):通過活動(dòng)、游戲使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的興趣;讓學(xué)生敢于、樂于開口,積極參與交流;并在學(xué)習(xí)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

  • 初中英語優(yōu)秀說課稿模板

    初中英語優(yōu)秀說課稿模板

    (一) 教學(xué)目的確定及理論依據(jù):初中英語教學(xué)大綱明確指出 :“初級(jí)中學(xué)英語教學(xué)的目的是通過聽、說讀、寫的訓(xùn)練,是學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好初步基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力?!北菊n的教學(xué)目的是:了解音樂的種類,并會(huì)用學(xué)過的英語語句表達(dá)自己對(duì)不同類型的音樂的喜好。

  • 初中英語優(yōu)秀說課稿模板

    初中英語優(yōu)秀說課稿模板

    (一) 教學(xué)目的確定及理論依據(jù):初中英語教學(xué)大綱明確指出 :“初級(jí)中學(xué)英語教學(xué)的目的是通過聽、說讀、寫的訓(xùn)練,是學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好初步基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力?!北菊n的教學(xué)目的是:了解音樂的種類,并會(huì)用學(xué)過的英語語句表達(dá)自己對(duì)不同類型的音樂的喜好。這是遵循素質(zhì)教育對(duì)課堂教學(xué)的要求,培養(yǎng)學(xué)生身心健康等諸多素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  • 幼兒園中班英語說課稿《Vegetable》

    幼兒園中班英語說課稿《Vegetable》

    2、目標(biāo)定位:活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù),確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo),其中既有獨(dú)立表達(dá)的成份,又有相互融合的一面,目標(biāo)為:(1)培養(yǎng)幼兒喜歡蔬菜的情感,并在活動(dòng)中樂于表現(xiàn)自己。 (2)通過實(shí)物、圖片及對(duì)話識(shí)別所學(xué)單詞。(3)能在所學(xué)單詞前加上適當(dāng)顏色。  根據(jù)目標(biāo),我們把活動(dòng)重點(diǎn)定位于:通過實(shí)物、圖片及對(duì)話識(shí)別所學(xué)單詞。通過多媒體課件、歌曲引路、游戲體驗(yàn)及品嘗蔬菜,使活動(dòng)得到深化?;顒?dòng)的難點(diǎn)是:能在所學(xué)單詞前加上適當(dāng)顏色。通過教師示范和情景表演解決?! 】傊?,我們樹立了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀、系統(tǒng)觀,力求形成有序的目標(biāo)運(yùn)作程式。使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性,寓教育于生活情境、游戲之中。為此,我們作了如下活動(dòng)準(zhǔn)備:1、空間準(zhǔn)備:把幼兒圍成半圓形,操作臺(tái)放于側(cè)面。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小熊毛絨玩具、創(chuàng)編歌曲、多媒體課件、各種蔬菜(如西紅柿tomato、蘿卜carrot、黃瓜cucumber、韭菜leek等)。3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)多種顏色,并對(duì)蔬菜有一定的經(jīng)驗(yàn)(吃過或看過)。

  • 鄉(xiāng)下人家說課稿 3篇

    鄉(xiāng)下人家說課稿 3篇

    二、教學(xué)設(shè)計(jì)的理念與思路?! ¢喿x是個(gè)性化的過程,不能以教師的思維而取代學(xué)生思維,所以,我在引導(dǎo)學(xué)生閱讀的時(shí)候,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體,讓他們自讀自悟,說一說感興趣的景色,抄一抄優(yōu)美的句子。關(guān)注他們情感的生成、個(gè)性的體驗(yàn)和生活的聯(lián)系?! ¢喿x不僅僅是人文性教育,更不可忽視的是語文基本技能的訓(xùn)練,課標(biāo)提出這一學(xué)段的學(xué)生能"用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文"、"理解詞句的意思"、"積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩語段"等要求。所以我引導(dǎo)學(xué)生在解讀課文的過程中,同時(shí)進(jìn)行詞語的運(yùn)用,朗讀的訓(xùn)練,寫法的提煉,使人文性與工具性融為一體?! ∪?、教學(xué)過程的安排及意圖?! 「鶕?jù)課文任務(wù)量,我將用兩節(jié)課完成教學(xué)。第一節(jié)課的任務(wù)是通讀課文及精讀課文第1~4自然段。第二節(jié)課的任務(wù)是品讀5~7自然段及識(shí)字。下面我說說第一節(jié)課的安排與意圖。

  • 人教版高中政治必修2作出最佳選擇說課稿

    人教版高中政治必修2作出最佳選擇說課稿

    環(huán)節(jié)四 模擬演練 情感升華我將讓同學(xué)們閱讀課本22頁的材料,并按照所提供的步驟,組織學(xué)生舉辦一次模擬聽證會(huì),將學(xué)生分為四個(gè)小組,分別扮演教育局工作人員、人大代表、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校校長(zhǎng)的角色。待學(xué)生們模擬聽證會(huì)結(jié)束后,我將采訪學(xué)生,讓他們談?wù)剠⒓油曷犠C會(huì)后的感受,從而利用角色感悟總結(jié)落實(shí)民主決策的重大意義。這樣,學(xué)生們?cè)谀M演練中,感悟公民要通過各種渠道參與民主決策,是推進(jìn)決策科學(xué)化、民主化的重要環(huán)節(jié)。為學(xué)生將來參與政治生活積累經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。環(huán)節(jié)五 課堂小結(jié) 課后延伸我將用多媒體展示本節(jié)課的知識(shí)框架,并注重引導(dǎo)學(xué)生將今天所學(xué)新知識(shí)與前面知識(shí)聯(lián)系起來,幫助學(xué)生從宏觀上把握各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系,有利于學(xué)生理解記憶。另外,適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí)能檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的情況,因此,課堂小結(jié)后我將讓學(xué)生做一些典型的練習(xí),加深學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的理解,同時(shí)為為下一課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

  • 關(guān)于開展扣好人生第一??圩踊顒?dòng)心得體會(huì)八篇

    關(guān)于開展扣好人生第一??圩踊顒?dòng)心得體會(huì)八篇

    自打我上小學(xué),媽媽就讓我養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的性格,自己的事自己做。  那是一個(gè)飄著毛毛細(xì)雨的早晨,我早早地出門去買早餐。對(duì)于平常吃慣了面包牛奶的媽媽,我多么想給她一個(gè)驚喜——為她買一碗熱騰騰的面。我買完面便匆匆往回趕。  我小跑著上樓,希望快點(diǎn)把這個(gè)驚喜帶給媽媽。突然,我的腳下打了個(gè)滑,不但我自己摔了個(gè)狗啃泥,而且連滾燙的面也潑灑了我一手。我被燙得哇哇大哭,哭聲引來了媽媽,我哭喪著臉對(duì)媽媽訴苦,滿以為會(huì)得到一點(diǎn)同情與憐愛,可媽媽只是簡(jiǎn)單地交代了幾句,便又遞給我錢,讓我重新去買一份。我大為震驚:媽媽怎么那么狠心呀?何況我又是個(gè)女孩,她居然都不安慰我一下,我到底是不是她親生的?我忍著疼痛和怒火接過媽媽給我的錢,又去買了一碗面。

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