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人教部編版道德與法制二年級(jí)上冊(cè)我是班級(jí)值日生說課稿

  • 人教部編版道德與法制二年級(jí)下冊(cè)學(xué)做快樂鳥說課稿

    人教部編版道德與法制二年級(jí)下冊(cè)學(xué)做快樂鳥說課稿

    活動(dòng)二:說出不開心的事首先,播放視頻《我的煩惱》,學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn),自己不開心的事在他人身上也會(huì)出現(xiàn)。然后,學(xué)生說說自己還有什么不開心的事,教師相機(jī)引導(dǎo)。板書:生活中也有不快樂。設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生將自己遇到的不開心的事說出來,正確認(rèn)識(shí)、接納生活中的不快樂。活動(dòng)三:快樂約定課件出示兒歌《快樂約定》,學(xué)生自己誦讀,再齊讀。設(shè)計(jì)意圖:學(xué)以致用,形成積極樂觀的生活態(tài)度。環(huán)節(jié)三:感悟明理,育情導(dǎo)行學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲,教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖:梳理總結(jié),體驗(yàn)收獲與成功的喜悅,內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)與情感。環(huán)節(jié)四:拓展延伸,回歸生活把不快樂的事忘掉,把快樂的事記心里。設(shè)計(jì)意圖:將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中,有利于落實(shí)行為實(shí)踐。

  • 人教部編版道德與法制二年級(jí)下冊(cè)做個(gè)“開心果”說課稿

    人教部編版道德與法制二年級(jí)下冊(cè)做個(gè)“開心果”說課稿

    1、課件出示教材第12頁圖片。學(xué)生思考問題,當(dāng)你們遇到這樣的情況時(shí),你們會(huì)怎么做?學(xué)生活動(dòng);學(xué)生討論交流。教師小結(jié):孩子們,你們的做法非常正確。我希望你們能夠按照自己說的那樣去做,成為當(dāng)之無愧的開心果。2、課件出示教材第13頁情境圖(掃地的媽媽咳嗽;唉聲嘆氣的爸爸;發(fā)怒的爺爺;哭泣的小妹妹。)請(qǐng)同學(xué)們猜一猜這些人遇到了什么情況?你們是怎么判斷出來的?你們會(huì)怎么做呢?學(xué)生活動(dòng):學(xué)生思考后暢所欲言。學(xué)生1:通過觀察動(dòng)作,我發(fā)現(xiàn)媽媽邊掃地邊咳嗽,然后我會(huì)幫助媽媽掃地,讓媽媽休息。學(xué)生2:通過觀察表情,我發(fā)現(xiàn)爸爸遇到不開心的事,然后我會(huì)給爸爸講笑話,逗他開心。學(xué)生3:通過觀察表情,我發(fā)現(xiàn)爺爺很生氣,然后我會(huì)幫爺爺捶捶背,讓爺爺放輕松。學(xué)生4:通過觀察表情,我發(fā)現(xiàn)小妹妹在哭位,然后我會(huì)開導(dǎo)她,哄她開心。教師總結(jié):同學(xué)們說得很好。我希望你們以后遇到類似的情況時(shí),能夠及時(shí)給他人帶去快樂,做個(gè)“開心果”。

  • 人教部編版道德與法制二年級(jí)下冊(cè)試種一粒籽說課稿

    人教部編版道德與法制二年級(jí)下冊(cè)試種一粒籽說課稿

    【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生寫種植計(jì)劃,鍛煉動(dòng)腦動(dòng)手能力?!浚?)、我們的收獲1.師:一周過去了,你們種的種子怎么樣了?一定有很多體會(huì)吧?下面讓我們一起來分享一下自己的種植故事。2.生l:這是我種的土豆的照片。瞧,土豆苗多可愛??!生2:爺爺說不能天天澆水,也不能心急。生3:花生苗的力量真大呀,能把好大的土疙瘩頂起來!生4:我自己種的蒜苗都舍不得吃。3.(課件出示教材第l7頁“我的種植日記”)師:你們從中發(fā)現(xiàn)了什么問題?4.生:日記中的主人翁因看到種了3天的葵花子還沒發(fā)芽而心急。5.(課件出示教材第17頁《植物成長記錄圖》)師:你們從中發(fā)現(xiàn)了什么?6.學(xué)生討論交流。7.師:的確,我們?cè)谟^察植物生長的過程中不能心急,要認(rèn)識(shí)到一粒種子的生長過程和我們的生長過程一樣,需要經(jīng)過耐心地等待,才會(huì)發(fā)芽、成長。【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生體會(huì)到種子發(fā)芽的過程是一個(gè)耐心等待的過程,從而明白要細(xì)心地呵護(hù)每一個(gè)小生命?!?/p>

  • 人教部編版道德與法制六年級(jí)上冊(cè)知法守法,依法維權(quán)說課稿

    人教部編版道德與法制六年級(jí)上冊(cè)知法守法,依法維權(quán)說課稿

    活動(dòng)三:依法維權(quán)靠證據(jù)結(jié)合課前搜集到的有關(guān)依法維權(quán)時(shí)收集證據(jù)的資料,教師引導(dǎo)學(xué)生討論教材第92 頁活動(dòng)園中的三個(gè)情景中,權(quán)利人可以收集的證據(jù)是什么?板書:依法維權(quán)要靠證據(jù)。設(shè)計(jì)意圖是:引導(dǎo)學(xué)生懂得依法維權(quán)要靠證據(jù)。 環(huán)節(jié)三:課堂小結(jié),內(nèi)化提升 學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲,教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖:梳理總結(jié),體驗(yàn)收獲與成功的喜悅,內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)與情感。 環(huán)節(jié)四:布置作業(yè),課外延伸 生活中,在自己權(quán)利受到侵害時(shí),用學(xué)到的方法依法維權(quán)。設(shè)計(jì)意圖:將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中,有利于落實(shí)行為實(shí)踐。 六、板書設(shè)計(jì)為了突出重點(diǎn),讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容,我將以思維導(dǎo)圖的形式設(shè)計(jì)板書: 在黑板中上方的中間位置是課題《知法守法,依法維權(quán)》 ,下面是:未成年人依法維權(quán)的各種途徑;在維護(hù)自身權(quán)利時(shí),要學(xué)會(huì)保護(hù)自己;依法維權(quán)要靠證據(jù)。

  • 人教部編版道德與法制六年級(jí)上冊(cè)權(quán)力受到制約和監(jiān)督說課稿

    人教部編版道德與法制六年級(jí)上冊(cè)權(quán)力受到制約和監(jiān)督說課稿

    板書:國家機(jī)關(guān)及其工作人員行使職權(quán)造成損 失的,要依法承擔(dān)賠償責(zé)任。設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生懂得國家機(jī)關(guān)及其工作人員違法行使職權(quán),侵犯公民合法權(quán)益,造成損害的,國家要依法承擔(dān)賠償責(zé)任。 環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)三:課堂小結(jié),內(nèi)化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲,教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖:梳理總結(jié),體驗(yàn)收獲與成功的喜悅,內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)與情感。環(huán)節(jié)四:布置作業(yè),課外延伸 課后,以權(quán)力違法必追責(zé)為主題寫一篇日記。 設(shè)計(jì)意圖:將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中,有利于落實(shí)行為實(shí)踐。六、板書設(shè)計(jì) 為了突出重點(diǎn),讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容,我將以思維導(dǎo)圖的形式設(shè)計(jì)板書: 在黑板中上方的中間位置是課題《權(quán)力違法 必追責(zé)》,下面是:權(quán)力違法要依法糾正;中華人民共和國行政訴訟法;國家機(jī)關(guān)及其工作人員行使職權(quán)造成損失的,要依法承擔(dān)賠償責(zé)任。

  • 人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)開開心心上學(xué)去說課稿

    人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)開開心心上學(xué)去說課稿

    1、教師出示《人學(xué)通知書》,并提出以下問題:(1)同學(xué)們,你們?cè)谌雽W(xué)前收到入學(xué)通知書了嗎?(2)我們每一個(gè)人都收到了一份《入學(xué)通知書》,我們學(xué)校的吉祥物也收到了,看視頻回 憶自己的上學(xué)心情。2、教師播放歌曲:同學(xué)們,我們一起來聽一首好聽的歌曲。(播放課件:歌曲《上學(xué)歌》 板書課題《開開心心上學(xué)去》【完成目標(biāo)一】環(huán)節(jié)二 共同回憶 感受快樂活動(dòng) 2 共同回憶,感受快樂小朋友們,你們還記得我們學(xué)校的開學(xué)典禮嗎?你看到了什么?聽到了什么?感受到 了什么?【完成目標(biāo)二】環(huán)節(jié)三 分享交流 拓展延伸 五、熟悉新環(huán)境1、播放課件,談心情:老師課前準(zhǔn)備了學(xué)校各處的照片,現(xiàn)在用幻燈片展示給大家看一看。 大家說一說,這么美麗的地方你喜歡嗎?你知道可以在這些地方做什么嗎?

  • 人教部編版道德與法制三年級(jí)上冊(cè)安全記心上說課稿

    人教部編版道德與法制三年級(jí)上冊(cè)安全記心上說課稿

    教學(xué)目標(biāo):【知識(shí)與能力目標(biāo)】了解生活中的危險(xiǎn)行為,并形成主動(dòng)規(guī)避安全風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)和能力?!具^程與方法目標(biāo)】通過課本知識(shí)及相關(guān)案例幫助學(xué)生樹立更完善的安全意識(shí)?!厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】認(rèn)識(shí)到生活中的危險(xiǎn)是可以積極行動(dòng)去避免的,培養(yǎng)安全意識(shí)和珍愛生命的觀念。然后就是教學(xué)中的重難點(diǎn)分析教學(xué)重難點(diǎn):1.教學(xué)重點(diǎn):通過本課的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)日程生活中的危險(xiǎn)行為并主動(dòng)避免。2.教學(xué)難點(diǎn):樹立安全第一的意識(shí),培養(yǎng)應(yīng)對(duì)危機(jī)情況的能力。在對(duì)教材整體分析完之后,我們需要老師學(xué)生在課前做哪些準(zhǔn)備;課前準(zhǔn)備:學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí),教師制作多媒體課件,準(zhǔn)備相關(guān)材料。二、教學(xué)過程我打算從三個(gè)方面導(dǎo)入新課教學(xué)過程:導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入:如果遇到危險(xiǎn)我們?cè)撛趺崔k?(提問學(xué)生)

  • 人教部編版道德與法制三年級(jí)上冊(cè)做學(xué)習(xí)的主人說課稿

    人教部編版道德與法制三年級(jí)上冊(cè)做學(xué)習(xí)的主人說課稿

    4.這種合理安排時(shí)間的方法不僅僅適用于星期天,寒暑假的時(shí)候也可以用這種方法合理安排我們的時(shí)間。 三、好經(jīng)驗(yàn)共分享(提前布置孩子回家搜集,用一句話寫在紙上)1.要想成為真正的學(xué)習(xí)的主人,除了合理安排時(shí)間,還要掌 握一定的學(xué)習(xí)方法,課前老師讓同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)方法寫在了蘋果卡片上,請(qǐng)同學(xué)們拿出這張卡片,PPT 出示交流要求:( 1)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流匯報(bào)你的學(xué)習(xí)方法。 ( 2)選 出一個(gè)最好的方法來匯報(bào)。 ( 3)將剩下的學(xué)習(xí)方法粘到綠色 的卡紙上。2.小組匯報(bào)交流課前整理在蘋果卡片上的學(xué)習(xí)方法。 3.師補(bǔ)充學(xué)習(xí)方法,分別出示23 頁四幅圖。4.學(xué)習(xí)的方法有很多種,但適合自己的方法才是最好的方法。四、總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們懂得了要合理地安排時(shí)間,并且了解了更多的學(xué)習(xí)方法,今天老師就把這棵蘋果樹送給你們,課后的時(shí)候老師建議每個(gè)人都到蘋果樹前看一看你最喜歡 哪種學(xué)習(xí)方法,并且把這種方法運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)中,老師 相信你們都會(huì)成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

  • 人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)課間十分鐘說課稿

    人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)課間十分鐘說課稿

    3.安全游戲體驗(yàn):分組選擇老師準(zhǔn)備的活動(dòng)物品中選一樣物品開展小組活動(dòng)。教師引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)展現(xiàn)安全游戲,孩子們?cè)隗w驗(yàn)中使課堂氣氛更活躍,學(xué)生在課堂活動(dòng)中知道下課后合理安排好時(shí)間,安全游戲?!驹O(shè)計(jì)意圖:通過辨析學(xué)生在課間經(jīng)常玩的游戲或活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生行動(dòng),再通過活動(dòng)實(shí)踐鞏固認(rèn)知,在學(xué)生活動(dòng)中突破教學(xué)難點(diǎn),真正體現(xiàn)了魯杰教授德育生活化理論?!浚ㄋ模┗顒?dòng)總結(jié)(延伸)1.出示課間兒歌,讀兒歌強(qiáng)化所得。2.讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲?3.總結(jié):下課鈴響了,請(qǐng)同學(xué)們要合理安排自己的課間活動(dòng),然后選一種自己活動(dòng)和同學(xué)一起玩。玩的時(shí)候要守規(guī)則、講文明、注意安全,這樣才能玩得開心快樂喲?!驹O(shè)計(jì)意圖:教師根據(jù)課堂情況小結(jié),孩子們?cè)谇榫敖庹f中“學(xué)了就去做”,學(xué)生在聽到鈴聲后選自己喜歡的活動(dòng),快樂安全游戲,真正體現(xiàn)了學(xué)以致用的效果?!?/p>

  • 人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)快樂過新年說課稿

    人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)快樂過新年說課稿

    (活動(dòng)一)祝福熱線學(xué)生自由分角色扮演其親人、朋友等,讓他們之間相互贈(zèng)送祝福。整個(gè)過程以學(xué)生為主體,在這種動(dòng)態(tài)生成的課堂中,學(xué)生能夠全面參與,建構(gòu)屬于自己的知識(shí)能力、社交能力,有利于他們形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。群體互動(dòng):(活動(dòng)二)特別行動(dòng)采用小組合作學(xué)習(xí)的方法,模擬過年的活動(dòng),如:“幫媽媽布置房間”、“訪親拜友”、“采購年貨計(jì)劃”、“春節(jié)慰問活動(dòng)”、“有趣的游藝活動(dòng)”等,讓他們分組討論,確定主題,再進(jìn)行準(zhǔn)備,制定計(jì)劃或排練小短劇。這一設(shè)計(jì)重在培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。4、培養(yǎng)能力,拓展延伸。借助繪本故事〈〈團(tuán)圓〉〉,講述了農(nóng)村兒童的新年故事,其中暗含了很多傳統(tǒng)習(xí)俗。繪本中濃濃的團(tuán)聚親情和淡淡的離別思緒。給學(xué)生帶來了獨(dú)特的春節(jié)感受。在作業(yè)設(shè)計(jì)上,為了讓學(xué)生化知為能,遷移應(yīng)用。讓學(xué)生回家了解過年的風(fēng)俗習(xí)慣,對(duì)親朋好友相互贈(zèng)送祝福,培養(yǎng)他們辨別是非的能力,提高對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的辨別,分析能力。

  • 人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)新年的禮物說課稿

    人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)新年的禮物說課稿

    (3) 學(xué)生 民主評(píng)議 ,再由該位明星 把自己的名字 寫在相應(yīng)的星上 , 貼在圣誕樹上 。(4) 圣誕老人頒發(fā)明星 證書 ,送上小禮物 ,并送上新年寄 語。(5) 學(xué)生暢談 :你覺得這些小 明星的哪些地方最吸引你 ?你想怎 么 做,爭取在接下來的評(píng)比中能成功?2 總結(jié) :孩子們 ,能正確地認(rèn)識(shí)自 己和別人優(yōu)點(diǎn),取長補(bǔ)短這是 人生最大的收獲 ,也是最有意義 的新年禮物。活動(dòng)四:收獲哪里來一一感恩幫助過 自己的人l過渡 :看來 同學(xué)們收獲的新年禮物還真不少 。你們想過沒有, 這些收獲是怎 么來的?除 了 自己的努力,還有 哪些人幫助過你 嗎?2 學(xué)生互 動(dòng) :小組內(nèi)說一說幫助過自己的人和亭 ,寫在紙條上 , 放進(jìn)愛心信箱 。3. 即興發(fā)言:學(xué) 生從愛心信箱中隨意抽取愛心卡 ,讀一讀 ,分享 那些曾經(jīng) 給予他人幫助過的人和事。4. 小結(jié) :讓我們把這個(gè)愛心信箱留在班級(jí) ,每一次得到他人的幫 助,都可以記錄下來 ,投進(jìn)信箱 ,讓愛心充滿校園 ?;顒?dòng)五 :愛的回報(bào)一一大家?guī)椭页砷L進(jìn) 步 ,我該如何回饋 ,用 行動(dòng)感恩

  • 人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)拉拉手,交朋友說課稿

    人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)拉拉手,交朋友說課稿

    活動(dòng)二:同座同學(xué)相互認(rèn)識(shí)讓學(xué)生回憶以前用什么方法認(rèn)識(shí)新朋友的,再引出圖中小朋友交朋友的一些方法(如拍手唱兒歌、做游戲),讓學(xué)生采用自己喜歡的交往方法,同座位小朋友互相交往認(rèn)識(shí)。此時(shí)教師應(yīng)注意觀察全班學(xué)生的表現(xiàn),如發(fā)現(xiàn)不愛與別人交往的學(xué)生,及時(shí)引導(dǎo)幫助,使他們也能參與到活動(dòng)中來?;顒?dòng)三:學(xué)做名片并展示交流1、教師出示事先做好的一張名片,告知學(xué)生交換名片也是認(rèn)識(shí)新朋友的一種方法。然后教師把名片贈(zèng)送給學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行交流,同時(shí)也引起學(xué)生學(xué)做名片的興趣。2、教師示范、教學(xué)生學(xué)做名片,適時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生所做的名片。3、引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)、全班交換名片,認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)。同時(shí)教師應(yīng)隨機(jī)指導(dǎo)交換名片的禮節(jié)。4、把自已認(rèn)識(shí)的新朋友介紹給大家?;顒?dòng)四:以歌總結(jié)、升華此時(shí)學(xué)生認(rèn)識(shí)朋友的激情被調(diào)動(dòng)起來了,教師再以《拍手唱歌笑呵呵》的兒歌作為總結(jié),在學(xué)生邊唱邊跳的氛圍中將學(xué)生的情緒再次調(diào)動(dòng),認(rèn)識(shí)到結(jié)識(shí)朋友的樂趣。五、說課總結(jié)本節(jié)課的設(shè)計(jì)圍繞調(diào)動(dòng)學(xué)生交往的熱情,即“拉拉手,交朋友”,從情感的角度激發(fā)學(xué)生逐步形成交往的技能,為下一節(jié)課的活動(dòng)打下扎實(shí)的情感基礎(chǔ)。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),都從學(xué)生實(shí)際也發(fā),以活動(dòng)調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生參與交往的熱情,從而提高課堂的實(shí)效性。

  • 人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)健康過冬天說課稿

    人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)健康過冬天說課稿

    【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生在回答時(shí)基本只會(huì)考慮一般情況,在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我將一些特殊 情況用圖片的方式直觀地展示出來,告訴孩子,考慮問題應(yīng)該更加全面細(xì)致。 4、皮膚保?。ń處熓崂砻}絡(luò),利用板書呈現(xiàn)知識(shí)要點(diǎn))(請(qǐng)將護(hù)膚品收起來。)【設(shè)計(jì)意圖】用直觀演示法為學(xué)生展示如何正確使用護(hù)膚品,避免孩子引好奇亂用 大人的護(hù)膚品,或涂抹太多等情況。讓孩子們每人參與其中,感受學(xué)習(xí)、實(shí)踐的樂 趣。(四)小結(jié)拓展(機(jī)動(dòng)環(huán)節(jié))【設(shè)計(jì)意圖】讓孩子懂得知識(shí)不僅應(yīng)該自己掌握,更應(yīng)該傳播分享。此環(huán)節(jié)意在讓 孩子與身邊的人分享所學(xué)的知識(shí),同時(shí)也梳理了本堂課的知識(shí)點(diǎn),引出了下堂課的 防止冬季疾病的內(nèi)容。(五)結(jié)束語 冬天雖然寒冷,但并不可怕。只要我們加強(qiáng)鍛煉,就能增強(qiáng)體質(zhì);只要我們掌握冬 季保健常識(shí), 就能健康過冬天。 在下節(jié)課, 老師還會(huì)教大家在冬天怎樣預(yù)防疾病呢! 祝愿我們班每個(gè)孩子都能成為快樂健康的冬寶寶!

  • 人教部編版道德與法制三年級(jí)上冊(cè)心中的“110”說課稿

    人教部編版道德與法制三年級(jí)上冊(cè)心中的“110”說課稿

    設(shè)計(jì)意圖:不要輕信陌生人,防止上當(dāng)受騙。 活動(dòng)三:怎樣與陌生人交往首先,學(xué)生閱讀教材第 63 頁的的小故事《智捉小偷》,教師引 導(dǎo)學(xué)生說一說陳宇遇事后的表現(xiàn),自己如果遇到類似的情況會(huì)怎么處 理。然后,小組內(nèi)先辨析教材第65 頁四幅圖中主人公的做法是否合 適,為什么?再說一說與陌生人交往的方法,全班匯報(bào)交流,教師相 機(jī)引導(dǎo),板書:遇事情 多動(dòng)腦。設(shè)計(jì)意圖:學(xué)會(huì)與陌生人交往的方法,既不能把陌生人都當(dāng)成壞 人,也要有一定的警惕性,要多動(dòng)腦筋,用智慧保護(hù)自己。環(huán)節(jié)三:課堂小結(jié),內(nèi)化提升 學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲,教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖:梳理總結(jié),體驗(yàn)收獲與成功的喜悅,內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)與情感。環(huán)節(jié)四:回歸生活,拓展延伸以小組為單位出一期板報(bào),主題是與陌生人交往。設(shè)計(jì)意圖: 將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中,有利于落實(shí)行 為實(shí)踐。

  • 人教部編版道德與法制四年級(jí)上冊(cè)變廢為寶有妙招說課稿

    人教部編版道德與法制四年級(jí)上冊(cè)變廢為寶有妙招說課稿

    一、教材分析《變廢為寶有妙招》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)第四單元第11課,共有兩個(gè)話題,本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第一個(gè)話題《暴增的垃圾》,主要是引導(dǎo)學(xué)生了解垃圾問題的現(xiàn)狀,垃圾問題的產(chǎn)生及造成的后果,旨在引導(dǎo)學(xué)生了解垃圾的危害及后果,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。二、學(xué)情分析在我們的日常生活中,隨處可以見到各種各樣的垃圾,帶來了一些社會(huì)問題。一方面垃圾影響人們的生活,另一方面在廢棄物中有可再利用的寶貴資源,由于人們不充分利用,造成環(huán)境的污染和巨大的資源浪費(fèi)。因此,要通過有效的教學(xué),幫助引導(dǎo)學(xué)生了解垃圾的危害,知道垃圾中哪些是可回收再利用的資源。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)基于教材、學(xué)情的分析,以及對(duì)小學(xué)道德與法治課程的理解,我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個(gè)。1.知道垃圾是從哪里來的,并積極地發(fā)現(xiàn)生活中的垃圾問題。

  • 人教部編版道德與法制四年級(jí)上冊(cè)網(wǎng)絡(luò)新世界說課稿

    人教部編版道德與法制四年級(jí)上冊(cè)網(wǎng)絡(luò)新世界說課稿

    活動(dòng)三:大家一起制定網(wǎng)絡(luò)文明公約在上面兩個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,教師帶領(lǐng)學(xué)生一起制定青少年網(wǎng)絡(luò)文 明公約,并板書。設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約,安全、文明地過網(wǎng)絡(luò)生活。環(huán)節(jié)三:課堂小結(jié),內(nèi)化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲,教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖:梳理總結(jié),體驗(yàn)收獲與成功的喜悅,內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)與情感。環(huán)節(jié)四:布置作業(yè),課外延伸 生活中,做到遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,在保護(hù)自己的同時(shí),做到不傷害別人。設(shè)計(jì)意圖: 將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中,有利于落實(shí)行 為實(shí)踐。六、板書設(shè)計(jì)為了突出重點(diǎn),讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容,我將以思 維導(dǎo)圖的形式設(shè)計(jì)板書:在黑板中上方的中間位置是課題 《網(wǎng)絡(luò)新世 界》,下面是:大家一起制定的青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。

  • 人教部編版道德與法制四年級(jí)上冊(cè)正確認(rèn)識(shí)廣告說課稿

    人教部編版道德與法制四年級(jí)上冊(cè)正確認(rèn)識(shí)廣告說課稿

    一、依標(biāo)扣本,說教材本課是統(tǒng)編版教材《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)第三單元《信息萬花筒》的第三課?!缎畔⑷f花筒》是信息技術(shù)主題,本單元涉及的電視、網(wǎng)絡(luò)、廣告都是四年級(jí)學(xué)生感興趣的話題。本課重點(diǎn)是通過正確認(rèn)識(shí)生活中無處不在的廣告,了解廣告并不都是可信的,學(xué)會(huì)識(shí)別廣告,做聰明、理性的消費(fèi)者。本課共三個(gè)話題話題一“無處不在的廣告”,引導(dǎo)學(xué)生感受在我們的生活中,廣告無處不在。話題二“廣告都可信嗎”,引導(dǎo)學(xué)生通過生活經(jīng)驗(yàn)的回顧,了解到廣告并非都是可信的,存在虛假廣告。話題三“學(xué)會(huì)識(shí)別廣告”,引導(dǎo)學(xué)生了解廣告的一些常用的“招數(shù)”,能夠正確識(shí)別廣告,學(xué)會(huì)破解廣告招數(shù)、抵御廣告誘惑的方法。二、以人為本,說學(xué)情四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過渡期,他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí),對(duì)網(wǎng)絡(luò)等新媒介接受較快、依賴度高,再加上自制力雖形成但不持久,對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn),初步具備抽象思維的能力。

  • 人教部編版道德與法制六年級(jí)上冊(cè)公民意味著什么說課稿

    人教部編版道德與法制六年級(jí)上冊(cè)公民意味著什么說課稿

    居住在中華人民共和國境內(nèi)的年滿十六周歲的中國公民,應(yīng)當(dāng)依照本法的規(guī)定申請(qǐng)領(lǐng)取居民身份證:未滿十六周歲的中國公民,可以依照本法的規(guī)定申請(qǐng)領(lǐng)取居民身份證。居民身份證登記的項(xiàng)目包括:姓名、性別、民族、出生年月、常住戶口所在地住址、公民身份號(hào)碼、本人相片、證件的有效期和簽發(fā)機(jī)關(guān)。公民身份證號(hào)碼是每個(gè)公民唯一的、終身不變的身份代碼,有公安機(jī)關(guān)按照公民身份號(hào)碼國家標(biāo)準(zhǔn)編制。身份證是我國目前唯一的法定個(gè)人身份證件,將來要注意妥善保管好自己的身份證,不要隨意借給他人使用?!驹O(shè)計(jì)意圖:給學(xué)生滲透法制教育,讓他們意識(shí)到身份證的重要性,要妥善保管好身份證,不能輕易的借給別人?!?、教師提問:在生活中哪些地方會(huì)用到居民身份證?學(xué)生回答?!驹O(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系?!?/p>

  • 人教部編版道德與法制六年級(jí)上冊(cè)公民的基本權(quán)利和義務(wù)說課稿

    人教部編版道德與法制六年級(jí)上冊(cè)公民的基本權(quán)利和義務(wù)說課稿

    三是:裝修不應(yīng)該打擾鄰居的正常休息。如果你是事件中的受害方,你會(huì)如何處理這件事情?全班匯報(bào)交流,教師相機(jī)引導(dǎo),板書:權(quán)利不是絕對(duì)的,是有界限的。設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)權(quán)利行使的界限。環(huán)節(jié)三:課堂小結(jié),內(nèi)化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲,教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖:梳理總結(jié),體驗(yàn)收獲與成功的喜悅,內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)與情感。環(huán)節(jié)四:布置作業(yè),課外延伸課后,以古老而優(yōu)美的漢字為主題辦一期手抄報(bào)。設(shè)計(jì)意圖:將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中,有利于落實(shí)行為實(shí)踐。六、板書設(shè)計(jì)為了突出重點(diǎn),讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容,我將以思維導(dǎo)圖的形式設(shè)計(jì)板書:在黑板中上方的中間位置是課題《公民的基本權(quán)利》,下面是:憲法是公民權(quán)利的保障書;法律保障公民基本權(quán)利的落實(shí);權(quán)利不是絕對(duì)的,是有界限的。

  • 人教部編版道德與法制六年級(jí)上冊(cè)國家機(jī)構(gòu)有哪些說課稿

    人教部編版道德與法制六年級(jí)上冊(cè)國家機(jī)構(gòu)有哪些說課稿

    活動(dòng)三:政府機(jī)關(guān)、監(jiān)察機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)的職權(quán) 首先,學(xué)生閱讀教材第46 頁的圖文資料,結(jié)合課前搜集到的有關(guān)人民政府的資料, 教師引導(dǎo)學(xué)生說一說行政機(jī)關(guān)有哪些?其職權(quán)是 什么?板書:行政管理職權(quán),提供公共服務(wù)。然后,學(xué)生從教材第 47 頁中找出監(jiān)察機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)職權(quán)的相 關(guān)信息,并了解司法機(jī)關(guān)徽章的含義。板書:監(jiān)察權(quán),審判權(quán),監(jiān)督 權(quán)。最后,結(jié)合活動(dòng)園中三名同學(xué)對(duì)法院可以審理哪些類型案件的爭 議,先小組內(nèi)討論交流, 你認(rèn)為法院可以審理哪些類型的案件?再全 班匯報(bào)交流,教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生了解政府機(jī)關(guān)、 監(jiān)察機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)的職權(quán),知道人民法院可以審理哪些類型的案件。環(huán)節(jié)三:課堂小結(jié),內(nèi)化提升 學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲,教師相機(jī)引導(dǎo)。 設(shè)計(jì)意圖:梳理總結(jié),體驗(yàn)收獲與成功的喜悅,內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)與情感。環(huán)節(jié)四:布置作業(yè),課外延伸課后,以國家機(jī)關(guān)的職權(quán)為主題辦一期手抄報(bào)。

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