友誼的天空作業(yè)設(shè)計

2.陽光中學(xué)舉辦古詩詞硬筆書法大賽， 有同學(xué)參賽作品是“與善人居，如入芝蘭 之室，久而不聞其香， 即與之化矣。與不善人居，如鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。 ”通過這幅作品，能看出( )

①朋友對一個人的影響很大。

②友誼的力量是巨大的，擁有友誼的人是幸福的。

③和朋友在一起會讓我們更深刻地體悟生命的美好

④要慎交朋友，避免不良朋友的不良影響。

A、①③ B、①④ C、②④ D、②③

3．七年級 7 班舉辦主題班會《朋友》，隨著 “……朋友一生一起走， 那些日子不 再有， 一句話， 一輩子，一生情， ……”歌聲響起。讓很多同學(xué)感慨萬千，我們 每個人都離不開朋友。下列關(guān)于朋友的說法正確的是( )

①朋友成為我們生命中越來越重要的部分

②朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗

③朋友可以幫助我們分擔憂愁，解決一切困難

④朋友讓我們感受生活的美好

A、①②④ B、①②③ C、②③④ D．①③④

4.在陽光中學(xué)的一份調(diào)查報告中顯示，56%的中學(xué)生認為，知心朋友在自己的生活中最重要， 59%的中學(xué)生表示快樂的事情是“與朋友在一起”。這說明( )

A．所有的中學(xué)生都喜歡廣交知心朋友。

B．朋友是中學(xué)生生命中重要組成部分。 C．朋友是中學(xué)生情感交流的唯一對象。D．交友是中學(xué)時代最主要的成長主題。

5.有人說:“我沒有解決不了的問題， 能獨立自主，不用結(jié)交新朋友。 ”這種說 法( )

A．正確。因為孤獨的人照樣能生活

B．錯誤。因為友誼能使人分享更多的快樂 C．正確。因為優(yōu)秀的人不需要別人的幫助 D．錯誤。因為初中學(xué)生做不到獨立自主

二、材料分析題

6．金色的九月，我們來到了新的學(xué)?！?陽光中學(xué)， 在這里我們經(jīng)歷了軍訓(xùn)的 洗禮， 小學(xué)時的朋友已經(jīng)分開了， 在這個新的、陌生的環(huán)境里， 相信你已經(jīng)又結(jié) 交了許多新的朋友和老師。

(1)你對自己的朋友關(guān)系滿意嗎？請說明理由。

(2)結(jié)合自己的交友經(jīng)歷，思考：朋友對我們的影響有哪些具體表現(xiàn)？

(二)時間要求： 15分鐘

(三)評價設(shè)計：

總體評價結(jié)果： 。

(四)作業(yè)分析和設(shè)計意圖

整套作業(yè)注重基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和分層性， 難度總體呈現(xiàn)遞增趨勢， 滿足不同 學(xué)生的實際需求。結(jié)合身邊情境， 學(xué)生參與度高， 引發(fā)學(xué)生深入思考， 設(shè)問指向 明確， 具有啟發(fā)性和探究性。通過作業(yè)設(shè)計與實施， 可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身交友 現(xiàn)狀，辨析自身交友情況，深刻認識到朋友對我們的影響， 提高與人交往的能力， 結(jié)交朋友， 落實社會主義核心價值觀。

第四課第二框

作業(yè) 2

(一) 作業(yè)內(nèi)容

一、單項選擇題

1．在七年級 8 班板報中出現(xiàn)了這幅漫畫《革命小伙伴——朋友》，從漫畫中我 們可以看出( )

①友誼是一種親密關(guān)系

②朋友讓我們深刻體悟生命的美好

③友誼也會帶來困擾，增添煩惱

④友誼是一種心靈的相遇

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2．小皖的朋友小宣利用社團課，偷偷去網(wǎng)吧玩游戲，讓小皖幫忙打掩護，并再三叮囑小皖不要告訴老師和家長。小皖反復(fù)考慮之后，向班主任說明了此事。 因為小皖懂得( )

①朋友相處，需要堅持原則

②友誼需要信任和忠誠

③當朋友誤入歧途時，要予以規(guī)勸

④友情是珍貴的物質(zhì)財富，要諒解朋友的過錯

A.①② B.②④ C.①③ D.②③

3．陳夢和孫穎莎同是我國女子乒乓球隊運動員。賽場上是生死較量的對手，場 下卻是相知相扶的摯友?？梢?，在對待競爭和友誼的關(guān)系上，下列認識不正確的是( )

A.有競爭就沒有友誼

B.友誼并不排斥競爭

C.競爭并不必然傷害友誼

D.競爭會激勵我們共同進步 4.“與君遠相知，不道云海深。 ”國家主席習(xí)近平在博鰲亞洲論壇 2021 年年會

開幕式視頻主旨演講中引用的這句古詩告訴我們 ( )

A.友誼是一種心靈的相遇

B.友誼是不能沒有原則的

C.友誼決定著人生的方向

D．友誼是永恒的、不變的

5. “友誼的小船說翻就翻”和“友誼的小船該翻就翻”。對這兩個觀點，下列 認識正確的是( )

①友誼不是一成不變的。

②要珍惜友誼，用心呵護友誼。

③友誼不能沒有原則。

④真正的友誼在現(xiàn)實生活中是絕對不存在的

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

二．活動探究題

6.陽光中學(xué)以“朋友交往”為主題，開展探究活動，請你參與：

(調(diào)查)第一份任務(wù)是請同學(xué)設(shè)計一份“朋友交往情況調(diào)查問卷”。目前，有些 同學(xué)已經(jīng)設(shè)計了部分問題(見圖框)。

(1)參照已經(jīng)設(shè)計的調(diào)查問題，從朋友交往的角度，以四人為一組，幫助他們 完成此份“調(diào)查問卷”題。 (2)根據(jù)本組的“調(diào)查問卷”，進行調(diào)查，要求調(diào)查的人數(shù)不少于 10 人，請 記錄調(diào)查發(fā)現(xiàn)的問題和建議。 (3)根據(jù)“學(xué)生交往情況調(diào)查問卷”調(diào)查中的問題，結(jié)合所學(xué)教材內(nèi)容，提供 解決方案。列舉一個問題，并做出回答。

(二)時間要求： 15分鐘

(三)評價設(shè)計：

總體評價結(jié)果： 。

(四)作業(yè)分析和設(shè)計意圖

本套作業(yè)注重以同學(xué)建立于學(xué)生實際需求為導(dǎo)向， 學(xué)會與人交往， 建立真正 的友誼為目標。作業(yè)在注重基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和分層性的前提下， 引導(dǎo)學(xué)生主動參 與以調(diào)查問卷方式，引發(fā)學(xué)生自主思考，設(shè)問指向明確，具有啟發(fā)性和探究性。 結(jié)合問卷結(jié)果， 引導(dǎo)要善于發(fā)現(xiàn)生活中的問題， 促進學(xué)生養(yǎng)成在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣和敏銳性，提高運用所學(xué)知識解決實際生活問題的能力。 更深入的了 解友誼的特質(zhì)以及何為真正的友誼。本次作業(yè)通過四大評價指標最后通過優(yōu)秀、 良好、合格三個維度進行評價， 總評價結(jié)果可用啟發(fā)式和鼓勵式評語進行評價。

第五課第一框

作業(yè) 3

(一)作業(yè)內(nèi)容

一、單項選擇題

1. 楊楊上中學(xué)后，小學(xué)時的同學(xué)大多到了其他學(xué)校和班級。楊楊期待與新同學(xué) 建立友情，又害怕別人不接受自己。對此，你給楊楊的建議是( )

A.順其自然，有機會時再和別的同學(xué)來往

B.自己不能主動，那樣別人會看不起自己

C.熱情主動地與新同學(xué)交往

D.只要與小學(xué)時的老同學(xué)保持友誼就夠了。

2.進入中學(xué)階段后， 小安交往的范圍更加廣闊，小安最近有些煩惱， 最近他與好 朋友小徽發(fā)生了矛盾，小安應(yīng)該( )

A.忍氣吞聲，無原則的退讓 B.推卸責任，不再理睬

C.欣賞自己，悅納自我 D.相互協(xié)商，理性溝通 3.在本屆“友誼之樹”常青的詩歌鑒賞大賽中，八班的一首《高天上流云》 “莫 怨人情冷， 將心來比心， 一人添上一根柴， 頑石也能煉成金……”，榮獲一等獎， 歌曲《高天上流云》中的“將心比心”，就是強調(diào)做人要( )

A.換位思考 B.寬容仁厚 C.與人為善 D.文明禮貌 4.小徽回家和爸爸媽媽傾訴： “為什么自己對朋友事事都很關(guān)心， 反而對方會有 點不耐煩呢？ ”爸爸說： “距離是朋友的氧氣。 ”這啟示我們，交友時要( ) A.正確對待交友中受到的傷害 B.用心去關(guān)懷對方

C.把握好彼此的界限和分寸 D.正確處理沖突

5．在本次詩歌鑒賞大賽中，出現(xiàn)了以下作品，你覺得下列能體現(xiàn)智慧化解沖突 的有( )

①宰相肚里能撐船 ②得饒人處且饒人

③已所不欲勿施于人 ④忍一時風(fēng)平浪盡，退一步海闊天空 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

二、情境探究題 6.

情境一

今天上游泳課時，小陽的情緒并不是很高，課后小光問道：“你怎么啦？”小陽 說： “你不要問了，我不想說?！?/p>

(1)小紅應(yīng)該： 。

(2)理由： 。 情境二

小林和好朋友小劉在排練節(jié)目《請黨放心， 強國有我》時產(chǎn)生了矛盾， 眼看就要 發(fā)生沖突。

(3)此時他們的正確做法是： 。

(4)理由 ： 。

(二)時間要求： 15分鐘

(三)評價設(shè)計：

總體評價結(jié)果： 。

(四)作業(yè)分析和設(shè)計意圖

注重以同學(xué)建立于學(xué)生實際需求為導(dǎo)向， 學(xué)會與人交往， 建立真正的友誼為 目標。作業(yè)在注重基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和分層性的前提下，引導(dǎo)建立于學(xué)生實際需求 為導(dǎo)向， 學(xué)會建立和呵護友誼。在掌握基礎(chǔ)性知識的情況下， 聯(lián)系實際， 設(shè)立情 境， 考查學(xué)生對教材知識的靈活運用，在學(xué)生已經(jīng)建立友誼的基礎(chǔ)上， 引導(dǎo)學(xué)生 用心呵護友誼， 需要用心關(guān)懷對方、學(xué)會尊重對方、學(xué)會正確處理沖突以及學(xué)會處理交友中受到的傷害。

第五課第二框

作業(yè) 4

(一)作業(yè)內(nèi)容

一、單項選擇題

1.琳琳最近迷戀了上網(wǎng)， 因為她在網(wǎng)上結(jié)交了新的朋友， 下列對網(wǎng)上交往的認識,錯誤的是( )

A.可以滿足我們的一些心理需要

B.將網(wǎng)上朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友要考慮安全因素

C.網(wǎng)上交往也要遵守法律、法規(guī)

D.停留在虛擬的世界中能夠觸摸到生活中的真實 2.宣城論壇開通了百姓視點欄目,市民可以在此欄目暢所欲言。這表明( ) ①網(wǎng)絡(luò)為我們提供了平等交往的平臺

②網(wǎng)絡(luò)交往可突破現(xiàn)實交往中的角色限制

③網(wǎng)絡(luò)交往擴大了我們的交往領(lǐng)域和對象,改變了以往的交往方式

④人們在網(wǎng)上可以做任何事情,不受道德和法律的約束

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.“人生就像微信朋友圈， 你永遠不知道身邊的哪個好友會成為下一個代購……”這就是當下流行的“朋友圈”代購現(xiàn)象。令人痛心的是， 不少所謂代購只是“殺 熟” (專騙熟人) 的幌子。有關(guān)人士呼吁， 莫讓“朋友圈”變成“騙人圈”。上 述現(xiàn)象啟示我們( )

A.交友需要擦亮眼，提高警惕定安全

B.虛擬空間不可信，遠離微信是根本

C.運營商家勇?lián)煟袉栴}全買單

D.法律法規(guī)要完善，凈化網(wǎng)絡(luò)新空間

4.某校七年級學(xué)生曉莉在網(wǎng)上聊天時認識了網(wǎng)友阿強， 兩人很談得來。阿強約曉 莉周末見面， 曉莉一時拿不定主意， 決定在網(wǎng)上發(fā)帖求助。下面網(wǎng)友的回帖最不可取的是( )

A.“見多識廣”：果斷拒絕，要有一定的自我保護意識，尤其是女孩子

B.“獨具慧眼”：網(wǎng)絡(luò)上不真實的東西太多， 最好不要和陌生網(wǎng)友見面， 小心壞 人

C.“隨波逐流”：可以去見網(wǎng)友， 將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友也是挺好的 D.“真知灼見”：見面也許會給對方帶來負面影響， 失望大于希望， 還是做網(wǎng)上 朋友就好

5.網(wǎng)絡(luò)聊天是常見的交友方式， 有人通過網(wǎng)絡(luò)聊天開闊視野、增進友誼， 也有不 少人上當受騙，留下慘痛的教訓(xùn)。作為青少年，我們應(yīng)該( )

①增強自我保護意識，防止個人信息泄露

②遠離網(wǎng)絡(luò)，倡導(dǎo)健康文明的生活方式

③慎重網(wǎng)絡(luò)交友，提高自己的辨別能力

④完善法律法規(guī)，凈化網(wǎng)絡(luò)新空間

A.①③ B.①② C.②③ D.③④

二、材料分析題

6．閱讀漫畫和材料，回答問題：

父母常年在外， 為了方便聯(lián)系寧寧， 父母給寧寧買了個手機， 寧寧覺得生活 方便多了： 想看新聞了， 打開網(wǎng)頁就能看到； 遇到難題， 搜索一下就有解題方法； 疲勞了， 可以在網(wǎng)上聽歌或看搞笑的視頻；想聊天了， 找個網(wǎng)友就能聊……由于 過分依賴網(wǎng)絡(luò)， 他不愿理睬生活中的親朋好友， 結(jié)果朋友們都漸漸疏遠了，與家 人的感情也越來越淡薄。

(1)材料和漫畫共同反映了什么問題？

(2)結(jié)合材料，分析網(wǎng)上交友的利弊。

(3)網(wǎng)上交友需要注意哪些問題？

(二)時間要求： 15分鐘

(三)評價設(shè)計：

總體評價結(jié)果： 。

(四)作業(yè)分析和設(shè)計意圖

整套作業(yè)通過漫畫題、熱點事件等素材考查學(xué)生運用知識分析問題的能力。 閱讀材料和設(shè)問， 找到關(guān)鍵的信息， 學(xué)生依據(jù)教材結(jié)合自身體會， 從慎重選擇網(wǎng) 上交友、增強自我保護意識、學(xué)會與現(xiàn)實中與同伴交往等方面知識點的鞏固的同 時。學(xué)會理解他人、欣賞他人， 學(xué)會與他人共同生活。合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒 介，初步養(yǎng)成積極的媒介批評能力，學(xué)會理性利用現(xiàn)代媒介參與社會公共生活。

六、單元質(zhì)量檢測

(一)單元質(zhì)量檢測內(nèi)容

一、單項選擇題

1．本屆陽光中學(xué)七年級詩歌鑒賞大賽中作品“朋友是燈，幫你驅(qū)散寂寥，照亮 期盼。朋友是茶，幫你過濾浮躁， 儲存寧靜。朋友是糖， 幫你沖淡苦澀， 掛滿甜 蜜。 ”榮獲二等獎，這告訴我們( )

A. 友誼是一種毫無保留的親密關(guān)系，朋友間能不加分辨地為彼此做任何事

B. 朋友見證了我們一起走過的成長歷程，讓我們少了幾分孤獨

C. 友誼一旦建立就會永遠保持，陪伴我們的一生

D. 友誼的建立有著堅固的物質(zhì)基礎(chǔ)，能夠經(jīng)得住時間的考驗

2．在 6 班的黑板報中出現(xiàn)了這樣一幅漫畫，從中可以看出( )

A.友誼是一成不變的

B.競爭并不必然傷害友誼

C.友誼不能沒有原則

D.友誼會帶來困擾，增添煩惱

3．爸爸媽媽對小玉說：“贏得朋友有三大法寶：接受對方， 贊美對方，重視對 方。 ”這一名言告訴我們( )

A.掌握交友技巧就一定能夠找到真摯的友情

B.友誼的獲得需要我們掌握方法并講究藝術(shù)

C.友誼的獲得需要自己不斷掩蓋自身的缺點

D.友誼的獲得是否定自我和贊美對方的結(jié)果 4．小陽今天將爸爸新送給自己的鋼筆帶來了學(xué)校，小林看到后立馬拿過來準備用。小陽一把搶回自己的鋼筆， 并厲聲拒絕給小林用。小林頓時火冒三丈， 雙方 就此發(fā)生沖突。從這起朋友沖突的起因來看，你認為小林沒有做到( )

A.以行動向朋友表達關(guān)心和支

B.把握好朋友之間的界限與分寸

C.與朋友和睦相處、以誠相待

D.選擇寬容朋友，忠誠對待朋友

5．通過 QQ聊天,寧寧認識了網(wǎng)友小飛,他們在很多問題上觀點一致,小玲視小飛 為知己。小飛向?qū)帉幗榻B了自己的“真實信息”后,想約寧寧見面。寧寧應(yīng)該 ( )