唱給哈哈哈搖籃曲說課稿

各位評委、老師:大家好:

今天我說課的題目是:《唱給哈哈哈搖籃曲》,現(xiàn)從教法、學(xué)法等方面加以說明.

一、說學(xué)生

二年級,全盲3人、低視生5人,由于學(xué)生自身條件的限制,對音樂的理解知識水平不同,從欣賞音樂的角度來看,學(xué)生可分為三個層次:

1、對音樂的感悟能力強,對歌曲的理解程度較強的學(xué)生.

2、對音樂感悟能力一般,對歌曲的理解程度一般的學(xué)生.

說課稿

3、對音樂感悟能力較弱,對歌曲的理解程度較弱的學(xué)生.

音樂欣賞重在培養(yǎng)學(xué)生的感受力和鑒賞力,從目前情況看大部分學(xué)生對音樂理解都有自己的表達方式,為了充分發(fā)揮他們各自的自身優(yōu)勢,采用各種教學(xué)方法,滿足不同層次學(xué)生的需求,以達到完美的教學(xué)效果.

一、說教材

1、教材:《唱給哈哈哈搖籃曲》選自人教版小學(xué)音樂教科書二年級上冊第一單元中的一個教學(xué)內(nèi)容.

2、教材分析:這是一首由四個樂句構(gòu)成的一段體敘事性歌曲,曲調(diào)優(yōu)美抒情,歌詞寓意深刻,通過一個平日生活的側(cè)面,生動地描繪了孩子對哈哈哈一片深情和孝順之心.

3、教學(xué)目標:

(1)知識目標:《唱給哈哈哈搖籃曲》,進一步體驗搖籃曲寧靜舒緩的音樂特點,用深情﹑輕柔的聲音表達歌曲的情感;

指導(dǎo)學(xué)生運用正確的呼吸、柔美圓潤的聲音演唱歌曲《唱給哈哈哈搖籃曲》.

(2)能力目標:進一步培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力、創(chuàng)編能力及合作意識.

(3)德育目標:挖掘?qū)W生內(nèi)心豐富的情感.培養(yǎng)學(xué)生熱愛母親、孝敬母親的情感.

4、教學(xué)重、難點:激發(fā)學(xué)生對哈哈哈熱愛之情.

二、說設(shè)計理念

一是遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,突出音樂學(xué)科的特點,把發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺貫穿于音樂教學(xué)的全部活動中,把音樂審美教育滲透在各個不同教學(xué)領(lǐng)域中,做到以美感人,以美育人.二是注重培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的要求,強調(diào)激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂的興趣,調(diào)動學(xué)生參與的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的自信心,使他們在音樂表現(xiàn)中享受到美的愉悅,受到美的熏陶.三是面向全體學(xué)生,注重因材施教,對所有學(xué)生給予普遍的關(guān)懷和鼓勵,使每一個學(xué)生的音樂潛能盡可能得到開發(fā)并從中受益,同時注重個性發(fā)展,把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展不同個性的因材施教結(jié)合起來.

三、說教法

這是一首搖籃曲,把教學(xué)的重點放在學(xué)生對歌曲的理解上,根據(jù)學(xué)生的不同層次,進行分組教學(xué).

對音樂感悟能力弱,對音樂理解程度弱的學(xué)生,通過兒歌形式,使其理解音樂內(nèi)容.

對音樂感悟能力一般,對音樂理解程度一般的學(xué)生,通過故事點綴,引導(dǎo)學(xué)生集體研究歌曲所表達的內(nèi)涵,從中了解作者的創(chuàng)作意圖.

對音樂感悟能力強的全盲生,通過分段欣賞和對歌曲的理解進行表演,來理解歌曲.

對音樂感悟能力強的低視生,讓他們用肢體語言來深刻理解歌曲內(nèi)容.

本教材采用講授法、情景教學(xué)法、分類教學(xué)法、討論法等多種方法綜合運用,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,同時體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,在師生的融合中愉快的進行教學(xué).

四、說學(xué)法

1、運用多媒體輔助教學(xué),同時錄音機播放音樂,使弱視生通過觀看畫面,增加一定的直觀性和趣味性.全盲生可以通過聽音樂大膽想象,充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力.

2、在教學(xué)中,以學(xué)生為主,讓學(xué)生通過聽、說、演、等活動,通過討論自己總結(jié)出對搖籃曲的理解,培養(yǎng)其自主學(xué)習總結(jié)的能力.

3、在教學(xué)中,注重后進生的優(yōu)化教育和優(yōu)生的帶頭作用,實施分組教學(xué),充分挖掘每個學(xué)生的內(nèi)在潛力,使學(xué)生在和諧的氛圍中接受知識.

五、說教學(xué)程序:

1、新課導(dǎo)入:用設(shè)疑激趣的方法.

同學(xué)們在一座美麗的房子里有個住著一個小寶寶和他的媽媽,你們想知道他們的故事嗎?

2、新課講解:

(1)展示課件,講述故事.

媽媽哄寶寶睡覺的小故事,勾起學(xué)生對童年時的回憶.然后通過教師充當媽媽與孩子一起在音樂聲中回憶童年時的感覺,通過互動,開打孩子們的心門,以此穩(wěn)定他們的情緒,為后面的學(xué)唱歌曲﹑體驗親情作好準備.

(2)根據(jù)講授的故事,讓學(xué)生說出歌曲中有哪些角色.通過提問提高學(xué)生的理解能力和口頭表達能力,同時檢閱對歌曲的理解程度.

(3)分辨歌曲所表達的內(nèi)容.

讓學(xué)生根據(jù)對樂曲的理解,用分組討論的形式.讓學(xué)生自己總結(jié)出對歌曲的理解.通過這樣的教學(xué)方法,提高學(xué)生知識融合的運用能力.在學(xué)生總結(jié)出以后,然后師生共同再來理解一遍,低視生通過看課件,全盲生通過教師講解重新感受歌曲,使學(xué)生加深印象.