幾和幾說課稿

一、說教材

（一）教學(xué)內(nèi)容：教科書數(shù)學(xué)一年級上冊第19-20的內(nèi)容及練習(xí)二的第8-10題。

（二）教材所處地位及作用：“幾和幾”數(shù)的組成知識是學(xué)習(xí)加減法的基礎(chǔ)，這是一年級教學(xué)要注意的部分。在認(rèn)數(shù)教學(xué)中，主要通過實物演示和動手操作的游戲，使學(xué)生知道了數(shù)的組成。

說課稿

（三）教學(xué)目標(biāo)、重點、難點：

教學(xué)目標(biāo)：（1）使學(xué)生通過動手操作掌握5以內(nèi)數(shù)的組成。（2）使學(xué)生能熟練地說出5以內(nèi)數(shù)的級成，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、表達(dá)能力，初步的自學(xué)能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做練習(xí)的良好習(xí)慣，積極動腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)及互助，創(chuàng)新意識和評價意識。

教學(xué)重點：讓學(xué)生通過動手操作掌握5以內(nèi)數(shù)的組成

教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生通過動手操作并掌握5以內(nèi)數(shù)的組成。

二、說教法

本課時教學(xué)方法主要體現(xiàn)以下幾點：

1、創(chuàng)設(shè)游戲充分感知，然后再交流，使學(xué)生在主動參與知識的形成過程中體驗到成功的快樂。最后，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了“分小棒”等游戲，讓學(xué)生不斷地動手操作與合作討論中自己掌握知識，并初步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2、分層練習(xí)，逐步提高要求。

在練習(xí)的設(shè)計上，體現(xiàn)也層次性。先讓學(xué)生看實物猜組成，還要求學(xué)生用自己喜歡的方法來擺組成，最后才要求學(xué)生根據(jù)組成將數(shù)字卡片連起來。通過一系列層次分明的練讓學(xué)生進(jìn)一步掌握5以內(nèi)數(shù)的組成，是一次由操作實物過渡到抽象出數(shù)的過程。

三、說學(xué)法

在教學(xué)中，主要讓學(xué)生通過游戲不斷地動手分一分，擺一擺、動腦猜一猜、動口說一說及合作交流的方法，使學(xué)生的思維積極、主動，對學(xué)習(xí)積極性高，還培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和動手能力。

四、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)游戲情境

1、教師先讓學(xué)生動手“分小花”的游戲，也就是把4朵小花分成兩份，有幾種分法，分完后與小組交流，然后跟全班交流匯報3種分法，最后引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律“4可以分成幾和幾”。