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    2004年的雅典奧運會上,孔令輝獲得冠軍時忘情地親吻胸前的國徽時,王軍霞奪得金牌后激動的身披國旗繞運動場奔跑時,我們的淚水也會與領(lǐng)獎臺上以手撫著胸前國徽高唱國歌的運動員的熱淚一起落下。為了看體育比賽,我們甚至不惜守候到半夜而無怨無悔。在半夜看比賽時,我總在想:是什么讓我們“為伊消得人憔悴”,為什么“總有一種力量讓人淚流滿面”?,F(xiàn)在我有了答案:那是一種奧林匹克精神在激勵著我們,在提升著我們。奧林匹克精神的內(nèi)涵是豐富的。國際奧委會主席羅格在其就任宣言中指出:“奧林匹克的格言是更快、更高、更強。在新世紀來臨的時候,或許對體育來講需要新的格言,那就是更干凈、更人性、更團結(jié)。” 奧林匹克精神讓我們振奮,今天我們就來學(xué)習(xí)這篇課文《慶祝奧林匹克運動復(fù)興25周年》。

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    (3)推薦男女生代表各一位在全班進行演講展示。 (4)圍繞“講”和“演”兩方面的技巧,點評演講效果。(生開展演講活動,師指導(dǎo))【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)通過集中梳理演講技巧,并設(shè)計演講技巧進行演講展示,引導(dǎo)學(xué)生將理論知識逐步運用于具體的演講實踐中,提高學(xué)生的演講能力。五、總結(jié)存儲1.教師總結(jié)現(xiàn)代奧林匹克運動的創(chuàng)始人顧拜旦面對世界政治格局劇變的局面,以戰(zhàn)略家的視野指出奧林匹克精神的內(nèi)涵與價值,用詩歌般的語言闡述了奧林匹克平和自信的內(nèi)涵,提出了奧林匹克運動的宗旨是教育,是面向大眾,是促進和平、公平、公正。他激情澎湃地暢想美好前景,確信奧林匹克精神必將如陽光般普照大地。整篇演講詞站位高、格局廣,語言莊重、典雅,值得我們用心體會。2.布置作業(yè)學(xué)校即將舉行春季運動會,如果你被邀請在運動會的開幕式上作為學(xué)生代表發(fā)言,你將如何演講?結(jié)合你對奧林匹克運動的精神的理解,寫一篇300字左右的演講詞,并適當(dāng)設(shè)計一些演講技巧。

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    (2)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計,一般須遵從學(xué)生認知規(guī)律,由表及里,由淺入深、完整、生動地呈現(xiàn)事物或事理本身的美學(xué)價值。在整體感知課文的藝術(shù)美和解決文字障礙之后,通過動手做“核舟”、改寫評點“解說詞” ,使學(xué)生在動手做、動手改、動口說中,理清課文層次和說明順序。最后,學(xué)生們再一次通讀全文,使他們的認知經(jīng)歷了從語言文字到形象生動的表象,再到語言文字的完整過程。幫助他們將語言形式和語言內(nèi)容緊密結(jié)合起來。吉爾伯特·海特在其《教學(xué)的藝術(shù)》一書中曾談到:“如果我們不能獲得一聲出自內(nèi)心的笑,那么這一天的教學(xué)就白費了”。通過演課本劇,加深了學(xué)生對課文的理解和記憶,有利于培養(yǎng)學(xué)生的思考能力,想象能力,邏輯思維能力和語言表達能力。也正是獲取一聲聲出自內(nèi)心的笑的一種行之有效的方法。

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    二、教學(xué)目標簡介根據(jù)教材特點以及八年級學(xué)生的知識基礎(chǔ)和心理發(fā)展水平,我們組把本課的教學(xué)目標定為:1、知識與能力目標:(1)學(xué)會按要求篩選相關(guān)信息并概括文章要點,了解物候的有關(guān)知識。新課標中強調(diào)閱讀教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力,能夠在通讀全文的基礎(chǔ)上理清思路,理解文章主要內(nèi)容。這個目標的設(shè)定就是基于此。(2)體會科普說明文語言具體生動、形象、準確的特點,增強語言感悟力。為了在教學(xué)過程中實現(xiàn)這一目標,我們采用把詞典中有關(guān)物候的解釋與課文內(nèi)容進行比較,初步感知本文語言特色,再讓學(xué)生找出課文中具有生動、形象、準確的特點語句,進行自主品味分析領(lǐng)悟,而后全班交流,朗讀感受等方法步驟。

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    一、說教材: 《〈詩經(jīng)〉兩首》是初中語文教材8年級下冊第3單元的課文,單元教學(xué)重點旨在讓學(xué)生了解古代詩歌的發(fā)展進程、思想感情及其藝術(shù)效果,提高學(xué)生的詩歌鑒賞能力。本次課將要學(xué)習(xí)的《關(guān)雎》和《蒹葭》兩首詩都是詩經(jīng)的名篇,兩首詩在主題內(nèi)容上是相似的,情感基調(diào)是相近的,同時在藝術(shù)手法方面也都運用了重章疊唱和賦比興的方式。 2、教學(xué)目標根據(jù)本課特點,現(xiàn)將教學(xué)目標擬訂如下:⑴知識目標:了解《詩經(jīng)》的基本常識,體會賦、比、興的藝術(shù)手法,掌握四言詩的誦讀節(jié)拍。⑵能力目標:培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合注釋,讀懂詩作的能力。背誦課文,培養(yǎng)和提高學(xué)生準確把握作品的藝術(shù)形象和思想感情的能力。⑶情感目標:使學(xué)生了解我國古代勞動人民對真摯愛情的向往,陶冶高尚的情操。

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《慶祝奧林匹克運動復(fù)興25周年》說課稿

一.說教材

1.教材所處的地位

《慶祝奧林匹克運動復(fù)興25周年》是人教版部編初中語文教材八年級下冊第四單元“思想光芒”中的一篇經(jīng)典演講詞。它是同學(xué)們接觸過《最后一次講演》《應(yīng)有格物致知精神》《我一生中的重要抉擇》,初步了解、掌握關(guān)于演講的一些技巧之后,再次讓學(xué)生傾聽那些穿越時空的聲音,感受演講精品的魅力,并總結(jié)、借鑒典范演講的經(jīng)驗,在歷練中提高演說才能。

說課稿

因為在現(xiàn)代社會中,良好的口語交際能力是公民的重要素養(yǎng)之一,它不但顯示著一個人的語言水平,更體現(xiàn)著一個人的自信、智慧、教養(yǎng)與風(fēng)度。

2.教材分析

《慶祝奧林匹克運動復(fù)興25周年》是顧拜旦于1919年4月在瑞士洛桑慶祝奧林匹克運動恢復(fù)25周年紀念會上的演說,是關(guān)于奧林匹克運動的重要文獻。顧拜旦用詩歌般的語言闡述了奧林匹克精神的內(nèi)涵與價值;以飽含喜悅的神情引領(lǐng)聽眾去聯(lián)想奧林匹克精神無限美好的前景。這篇演說詞和他的詩歌《體育頌》一起成為世界文化史和體育史上不朽的篇章。

二.說目標、重點、難點的確定

根據(jù)初中語文課程標準要求:能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和有準備的主題演講,有自己的觀點,有一定說服力。以及上面我對教材的分析,于是設(shè)計教學(xué)目標和教學(xué)重難點如下:

(一).教學(xué)目標

1.知識目標:

了解顧拜旦,理解奧林匹克精神的內(nèi)涵與價值。

2.能力目標:

①通過“傾聽”活動,學(xué)會“善于傾聽”,能夠準確把握并篩選口語交流中傳遞的信息。

②通過演講活動,體驗、感受到演講的說服力和感染力,學(xué)會演講,做到觀點鮮明,材

料充分生動,有個性和風(fēng)度。、

3.情感目標:

①能在演講中樹立自信、培養(yǎng)較好的心理素質(zhì)與初步的控場能力。

②體會作者感情,激發(fā)學(xué)生對奧林匹克精神的理解與擁護。

(二).教學(xué)重點和難點

1.教學(xué)重點:學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng),在傾聽中抓住主要信息。

2.教學(xué)難點:組織學(xué)生參與演講實踐,并對其演講實踐有針對性的有效指導(dǎo),提高其演講能力。

(三).教學(xué)設(shè)想

1.教學(xué)時數(shù):擬定一課時。

2.教學(xué)手段:運用多媒體教學(xué),在理解奧林匹克精神階段給學(xué)生以直觀的印象。在感情體會、練習(xí)演講階段,以誘發(fā)學(xué)生實踐為主,學(xué)會傾聽與演講。

三.說教法

教師要本著“因材施教”以及“教學(xué)有法,但無定法”的原則,慎重地選擇行之有效的教學(xué)方法。根據(jù)該課的教學(xué)目標、教材特點和學(xué)生的年齡及心理特征,重視學(xué)生傾聽能力的訓(xùn)練,尤其要重視演講能力的培養(yǎng),因此在本課時內(nèi),我采用以活動體驗法為主,情境創(chuàng)設(shè)法、討論點撥法、合作探究法為輔進行教學(xué)。這樣設(shè)計的原因是:希望在交流、演講的實踐中提高學(xué)生的口語交際能力,并學(xué)會傾聽;在提高演講能力這個環(huán)節(jié),組織學(xué)生參與演講,引導(dǎo)學(xué)生體驗演講的技巧;通過分組討論,給學(xué)生一個合作探究的空間,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,教學(xué)活動中注意“點”與“面”集合,調(diào)動全體同學(xué)的積極性。

四.說學(xué)法

語文新課程標準明確指出:“語文是實踐性很強的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐(不宜刻意追求語文知識的系統(tǒng)和完整)?!睋?jù)此,我確定了以下學(xué)法及能力培養(yǎng):

1.情感體驗:

2.認真傾聽:

通過傾聽,篩選提取有效信息。

3.實踐訓(xùn)練:

學(xué)習(xí)并分析這篇成功的演講詞,進行演講實踐訓(xùn)練。

總之,在學(xué)習(xí)中,教師的作用是:貴在疑難處,關(guān)鍵處作些指導(dǎo),點撥應(yīng)在師生共同參與的活動體驗中完成,注意各種教學(xué)手段之間的協(xié)調(diào),關(guān)鍵在于激發(fā)全體同學(xué)參與“傾聽”與演講活動。

五.說教學(xué)過程

沒有創(chuàng)新,就沒有語文教學(xué)。一個優(yōu)秀的教學(xué)過程,是師生情感交流的過程,是學(xué)生在獲取知識中情感愉悅的過程,是學(xué)生求知欲被不斷激發(fā)的過程。因此,我設(shè)計如下教學(xué)過程:

(一).示范演講,激情導(dǎo)入

1.教師本人以目前全國的圣火傳遞為背景,以民族凝聚力為主題,準備一段聲情并茂的演講。要求學(xué)生用心傾聽。(目的在于:激發(fā)學(xué)生興趣,為下文練習(xí)傾聽并篩選有效信息熱身;并引起學(xué)生情感上對演講者的共鳴,激發(fā)學(xué)生情感,使之對體驗演講躍躍欲試。)

2.請學(xué)生用自己的語言表達對教師演講的評價,如語氣、語調(diào)、重音、手勢、姿態(tài)、表情等。

(二).多媒體過渡

根據(jù)所布置的課外收集關(guān)于顧拜旦及其奧林匹克精神的資料或者圖片,選擇同學(xué)中有代表性的圖片或者資料進行多媒體展示,激發(fā)學(xué)生興趣,過渡到本篇演講詞:《奧林匹克精神》,并為練習(xí)傾聽與演講熱身。

(三).學(xué)會傾聽,體驗演講

為了使本節(jié)活動體驗課中傾聽與回答問題、傾聽與演講達到自然流暢、水乳交融的效果;不產(chǎn)生版塊間的割裂感,不間斷激發(fā)學(xué)生求知欲與表現(xiàn)欲,設(shè)計如下:

1.明確體驗演講的目的:如何借助語音、語調(diào)、表情、手勢等來體驗演講的感染力和說服力。并明確傾聽要求:靜心傾聽同學(xué)的演講,提取關(guān)鍵信息,作必要記錄。

2.四人小組合作討論,選擇最感興趣的段落,根據(jù)自己初步掌握的演講技巧,嘗試演講。

①學(xué)生自讀所選段落,熟悉文本內(nèi)容。

②結(jié)合體驗,小組成員切磋交流,如何使演講更具感染力和說服力。

③小組推薦優(yōu)秀學(xué)生,嘗試演講。其他同學(xué)認真傾聽。

④討論交流:首先:讓同學(xué)們自己組織語言表達所把握和篩選的信息,互相補充,完善。

記錄的關(guān)鍵詞。目的:檢查同學(xué)們傾聽的效果;概括奧林匹克精神的內(nèi)涵;并過渡到對演講的點評。

其次:讓同學(xué)們自身圍繞“演”和“講”兩方面組織點評,揣摩演講技巧。

3.以文本第二段為例,教師指導(dǎo)點撥。

4.小組再次揣摩體會,嘗試體驗演講。推薦優(yōu)秀者講臺展示,鼓勵有創(chuàng)意、有個性的演講。


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  • “四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作總結(jié)

    “四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作總結(jié)

    (二)堅持問題導(dǎo)向,持續(xù)改進工作。要繼續(xù)在提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量上下功夫,積極學(xué)習(xí)借鑒其他部門及xx關(guān)于“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作的先進經(jīng)驗,同時主動查找并著力解決困擾企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的難點問題。要進一步探索創(chuàng)新,繼續(xù)優(yōu)化工作流程,精簡審批程序,縮短辦事路徑,壓縮辦理時限,深化政務(wù)公開,努力為企業(yè)當(dāng)好“保姆”,為群眾提供便利,不斷適應(yīng)新時代人民群眾對政務(wù)服務(wù)的新需求。(三)深化內(nèi)外宣傳,樹立良好形象。要深入挖掘并及時總結(jié)作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作中形成的典型經(jīng)驗做法,進一步強化內(nèi)部宣傳與工作交流,推動全市創(chuàng)建工作質(zhì)效整體提升。要面向社會和公眾莊嚴承諾并積極踐諾,主動接受監(jiān)督,同時要依托電臺、電視臺、報紙及微信、微博等各類媒體大力宣傳xx隊伍作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作成果,不斷擴大社會知情面和群眾知曉率。

  • “改作風(fēng)、提效能”專項行動工作總結(jié)

    “改作風(fēng)、提效能”專項行動工作總結(jié)

    (五)服務(wù)群眾提效能方面。一是政府采購服務(wù)提檔升級。建成“全區(qū)一張網(wǎng)”,各類采購主體所有業(yè)務(wù)實現(xiàn)“一網(wǎng)通辦,提升辦事效率;全面實現(xiàn)遠程開標和不見面開標,降低供應(yīng)商成本;要求400萬元以上工程采購項目預(yù)留采購份額提高至采購比例的40%以上,支持中小企業(yè)發(fā)展。2022年,我區(qū)政府采購榮獲”中國政府采購獎“,并以全國第一的成績獲得數(shù)字政府采購耕耘獎、新聞宣傳獎,以各省中第一的成績獲得年度創(chuàng)新獎。二是財政電子票據(jù)便民利民。全區(qū)財政電子票據(jù)開具量突破1億張,涉及資金810.87億元。特別是在醫(yī)療領(lǐng)域,全區(qū)241家二級以上公立醫(yī)療機構(gòu)均已全部上線醫(yī)療收費電子票據(jù),大大解決了群眾看病排隊等待時間長、繳費取票不方便的問題,讓患者”省心、省時、省力“。

  • “大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動情況總結(jié)報告

    “大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動情況總結(jié)報告

    一、活動開展情況及成效按照省委、市委對“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動的部署要求,縣委立即行動,于8月20日組織召開常委會會議,專題傳達學(xué)習(xí)省委X在讀書班上的講話精神。5月2日,縣委召開“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動推進會,及時對活動開展的相關(guān)要求、任務(wù)進行再安排再部署,會后制定并下發(fā)了活動實施方案、重點課題調(diào)研方案、宣傳報道方案等系列文件,有效指導(dǎo)活動開展。5月17日、9月1日,縣委再次召開常委會會議,專題聽取“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動開展情況匯報,研究部署下階段工作。9月13日,召開全縣“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動工作推進座談會,深入貫徹全省、全市“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動工作推進座談會精神,總結(jié)交流活動經(jīng)驗,對下一階段活動開展進行安排部署?!按髮W(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動的有序開展,為砥礪前行、底部崛起的X注入了強大的精神動力。

  • 2024年度工作計劃匯編(18篇)

    2024年度工作計劃匯編(18篇)

    1.市政基礎(chǔ)設(shè)施項目5項,總建設(shè)里程2.13km,投資概算2.28億元。其中,烔煬大道(涉鐵)工程施工單位已進場,項目部基本建成,正在辦理臨時用地、用電及用水等相關(guān)工作;中鐵佰和佰樂(巢湖)二期10KV外線工程已簽訂施工合同;黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制,亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理;公安學(xué)院配套道路項目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設(shè)后即可進場施工。2.公益性建設(shè)項目6項,總建筑面積15.62萬㎡,投資概算10.41億元。其中,居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀新都小學(xué)擴建工程已完成施工、監(jiān)理招標掛網(wǎng),2月上旬完成全部招標工作;合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院大維修三期已完成招標工作,近期簽訂施工合同后組織進場施工;半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標工作;半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時中止;巢湖市中醫(yī)院(中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院)新建工程正在按照既定計劃推進,預(yù)計4月中下旬掛網(wǎng)招標。