《慶祝奧林匹克運動復(fù)興25周年》教案

課題

慶祝奧林匹克運動復(fù)興25周年

課型

新授課

課時安排

2課時

課時分配

建議本課依據(jù)學情分課時。第一課時進行自主學習反饋及整體感知、結(jié)構(gòu)梳理。第二課時進行課文具體感知的交流展示及當堂檢測。可適當調(diào)節(jié)。

教

學

目

標

知識與技能

1.了解演講稿的特點，體會言簡意賅、慷慨激昂的語言。

2.用演講本文的方式加深理解，掌握演講的技巧。

過程與方法

1.識記并理解文中出現(xiàn)的生字、生詞。

2.把握課文主要內(nèi)容。

情感、態(tài)度與價值觀

感知奧林匹克精神，感受奧林匹克復(fù)興人們的喜悅

寫作背景

本文選自《奧林匹克主義——顧拜旦文選》（人民體育出版社2008年版）。劉漢全、鄒麗等譯。有改動。本文是顧拜旦于1919年4月瑞士洛桑國際奧委會全體委員大會上發(fā)表的演講。顧拜旦將自己的一生貢獻給了世界體育事業(yè)，他所弘揚的現(xiàn)代奧林匹克精神對后世產(chǎn)生了深遠的影響。1894年6月16日，這是現(xiàn)代奧林匹克運動史上一個值得紀念的日子。這天，“國際體育運動代表大會”在巴黎索邦神學院（巴黎大學前身）隆重開幕。到會代表79人，他們代表著12個國家的49個體育組織，法國駐比利時大使德庫爾舍被選為會議主席，顧拜旦主持大會開幕式，在有2000人參加的開幕式上，法國著名古希臘文化專家切奧多爾萊拉赫發(fā)表了演說，巴黎國家歌劇院合唱團為大會演唱了阿波羅頌歌，喚起了與會者對古奧運會的神往。

讀準字音

姊妹（zǐ） 嵌入（qin） 襁褓（qiǎng bǎo） 歧途（q）

枷鎖（jiā suǒ） 拙劣（zhuō li） 麥穗（su） 奠定（din）沉甸甸（din） 塑造（s） 無可指摘（zhāi） 攜手并進（xi）

辨清字形

理解詞語

無可指摘：沒有什么可批評指責的。

縈繞：縈回環(huán)繞，余音縈繞。

嵌入：牢固地或深深地固定或樹立；緊緊地埋入；鑲?cè)?。?/p>

極權(quán)：指統(tǒng)治者依靠暴力行使的統(tǒng)治權(quán)力。在極權(quán)統(tǒng)治下，人民毫無自由。

枷鎖：枷和鎖鏈，比喻束縛人的觀念、制度等。

襁褓：包裹嬰兒的被子和帶子。

行將就木：快要進棺材了。指人臨近死亡。木，指棺材。

分崩離析：形容國家、集團等分裂瓦解。

自圓其說：使自己的論斷或謊話沒有破綻。

新課導入

2004年的雅典奧運會上，孔令輝獲得冠軍時忘情地親吻胸前的國徽時，王軍霞奪得金牌后激動的身披國旗繞運動場奔跑時，我們的淚水也會與領(lǐng)獎臺上以手撫著胸前國徽高唱國歌的運動員的熱淚一起落下。為了看體育比賽，我們甚至不惜守候到半夜而無怨無悔。在半夜看比賽時，我總在想：是什么讓我們“為伊消得人憔悴”，為什么“總有一種力量讓人淚流滿面”?，F(xiàn)在我有了答案：那是一種奧林匹克精神在激勵著我們，在提升著我們。

奧林匹克精神的內(nèi)涵是豐富的。國際奧委會主席羅格在其就任宣言中指出：“奧林匹克的格言是更快、更高、更強。在新世紀來臨的時候，或許對體育來講需要新的格言，那就是更干凈、更人性、更團結(jié)?！? 

奧林匹克精神讓我們振奮，今天我們就來學習這篇課文《慶祝奧林匹克運動復(fù)興25周年》。

新課展開

【初讀課文，整體感知】

1.請你用一句話，結(jié)合全文概括一下奧林匹克精神的內(nèi)涵。

奧林匹克精神包括又超越了競技精神，它可以給人帶來愉悅感，帶來美感和榮譽感，它可以讓大眾參與，促進社會和平、公平和教育，推動社會的進步。

2.閱讀全文，你認為奧林匹克主義的實質(zhì)是什么？對人類文明產(chǎn)生了怎樣的影響？

實質(zhì)：奧林匹克實際上是現(xiàn)代奧林匹克主義，是一種生活哲學，它把提高人的體質(zhì)、才智和意志素質(zhì)結(jié)合為一個平衡的整體，把體育運動與文化和教育融合起來，創(chuàng)造出一種使人們在奮斗中尋求樂趣的生活方式。

影響：促進建立一個維護人的尊嚴的、和平的社會；促進人類社會向真善美的方向發(fā)展。

【品味亮點詞語】

1.本次慶典是在歡樂祥和的氣氛下舉行的。

“歡樂祥和”，絢麗的夢想逐步成真，肯定、自豪、有力。

2.愿鐘愛勇敢者的幸運之神，厚待剛剛決定申辦第7屆現(xiàn)代奧林匹克運動會的比利時人民的美好愿望。

“幸運之神”“厚待”，得體、巧妙的口語表達，增強演講的感染力和說服力。

【感悟精彩句子】

1.“而今，它的眼前突然呈現(xiàn)出更為開闊的視野，這凸顯了它即將扮演的嶄新角色的意義。”顧拜旦因何如是說？

顧拜旦對弘揚奧林匹克精神的背景、目前任務(wù)有相當深刻的理解，所以能高屋建瓴、言簡意賅的加以表述。

2.“當它為燦爛陽光所縈繞，為音樂所振奮，或被嵌入圓柱式大廳時，會是怎樣的情景?！?欣賞該語句的表達效果。 

作者對奧林匹克精神的內(nèi)涵有獨到深刻的見解，所以能夠用形象化的優(yōu)美的語言加以詳細。

3.待到中午時分，湛藍的天空必將萬里無云；收獲者的雙臂，捧滿沉甸甸的金黃麥穗。

比喻，預(yù)祝比賽成功。堅定的信念，昂揚的語調(diào)，熱烈贊頌的語氣。

【把握文章主旨】

如何理解這篇文章的主旨？

作者用詩歌般的語言闡述了奧林匹克精神的內(nèi)涵與價值，激情澎湃的暢想美好前景，確信奧林匹克精神必將如陽光普照大地。

寫作方法運用

【深入研讀，探究方法】

1.語言莊重，通俗易懂，意義深遠。

文章用平實的語言講述著奧林匹克精神的內(nèi)涵與價值，語言莊嚴肅穆，說明了奧林匹克精神是一種健康向上的競技體育精神。

2.情感真摯，真實細膩。

作者以激情澎湃的語氣來演講，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的歡快與感動，感情真摯，吸引讀者。

【方法活用，片段作文】

在2016年的里約奧運會上，中國女排突破重圍，終于奪得冠軍，試著寫一寫你的心情是如何的，200字左右。