世界多極化：在曲折中發(fā)展教案

一、教材分析

《世界多極化：在曲折中發(fā)展》是人教版高中政治必修2政治生活第九課第二框的教學內(nèi)容，主要學習當今國際政治形勢的多極化趨勢以及其帶來的影響，懂得國際競爭的實質(zhì)。

二、教學目標

1、知識目標

理解世界多極化趨勢及國際競爭的實質(zhì)，認識我國發(fā)展面臨的機遇與挑戰(zhàn)。

2、能力目標

提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析判斷國際社會政治現(xiàn)象的能力，以及自主學習、探索的能力。

3、情感、態(tài)度與價值觀目標

（1）、培養(yǎng)學生關(guān)心祖國在國際社會的地位、命運的民族責任感，以及熱愛和平，維護本國利益和維護各國人民共同利益相統(tǒng)一的理念。

（2）、認識我國與發(fā)達國家的差距，增強憂患意識和勇于挑戰(zhàn)意識。

三、教學重點、難點

當代國際競爭的實質(zhì)

四、學情分析

學生平時對這一框題的內(nèi)容有所接觸,但知之不深,因此,可結(jié)合本課內(nèi)容,教育學生知道多極化的表現(xiàn)和影響。

五、教學方法：教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。

六、課前準備

1、多極化熱點材料搜集與整理

2、導學案的印制

七、課時安排：1課時

八、教學過程：

(一)預習檢查、總結(jié)疑惑

檢查落實了學生的預習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。

（二）情景導入、展示目標。

教師活動：20世紀80年代末到90年代初，伴隨著東歐劇變，蘇聯(lián)解體，美蘇對峙的兩極格局被打破，世界各種力量在錯綜復雜的利益關(guān)系中出現(xiàn)新的分化和組合，國際格局相應的發(fā)生重大變化。各國之間將呈現(xiàn)怎樣的關(guān)系呢？下面就學習這方面的問題。

（三）合作探究、精講點撥。

1、自主學習

本課涉及的2個概念：世界多極化與國際競爭。學生獨立查找相關(guān)內(nèi)容，然后通過小組之間修正補充，完成相關(guān)概念的建立。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生的自主學習能力和協(xié)作能力。

2、精講點撥

探究一：引導學生閱讀教材104頁，思考幾個探究性問題。

教師點評：當今世界正在形成的政治經(jīng)濟力量中心反映出世界格局多極化趨勢，這與二戰(zhàn)后形成的美蘇對峙兩極格局有明顯不同。這種局面有利于世界的和平、穩(wěn)定、發(fā)展和國際關(guān)系民主化。中國作為維護世界和平的重要力量，在當今國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用。

探究二：閱讀教材105－106頁內(nèi)容，思考所提出的探究問題。

教師點評：歐盟成員國的增加，有力的推動了歐洲一體化進程，使歐盟成為多極化力量中頭等實力單位，在世界格局中占據(jù)更加重要的地位。俄羅斯當今的實力雖有所削弱，但仍具有巨大的經(jīng)濟科技潛力和強大的軍事力量，其大國地位不容置疑；日本是僅次于美國的第二經(jīng)濟強國，目前正在保持經(jīng)濟大國基礎(chǔ)上謀求政治大國地位。

探究三：多極化的進程和影響？

教師點評：（1）多極格局尚未形成。

（2）競爭的意義：世界走向多極化，是時代進步的要求，符合各國人民的利益。由于世界多極化建立在多種力量相互依存又相互制約的基礎(chǔ)上，因而有利于世界和平與發(fā)展。

綜合國力是指一個主權(quán)國家生存和發(fā)展所擁有的全部實力（即物質(zhì)力和精神力）及國際影響力的合力。經(jīng)濟實力、科技實力、國防實力，這些物質(zhì)力量是基礎(chǔ)。其中，經(jīng)濟力和科技力已經(jīng)成為決定性的因素。文化、經(jīng)濟、政治實力在綜合國力競爭中越來越突出，民族精神、民族凝聚力是綜合國力的重要組成部分。

探究四：閱讀教材第106頁內(nèi)容，了解什么是綜合國力？了解各國是如何展開競爭的？

學生活動：認真思考并踴躍發(fā)言

教師點評：綜合國力是指一個主權(quán)國家生存和發(fā)展所擁有的全部實力（即物質(zhì)力和精神力）及國際影響力的合力。經(jīng)濟實力、科技實力、國防實力，這些物質(zhì)力量是基礎(chǔ)。其中，經(jīng)濟力和科技力已經(jīng)成為決定性的因素。文化、經(jīng)濟、政治實力在綜合國力競爭中越來越突出，民族精神、民族凝聚力是綜合國力的重要組成部分。

當今世界，發(fā)展經(jīng)濟和科學技術(shù)是世界大多數(shù)國家關(guān)心的問題，各國之間的競爭也越來越多地轉(zhuǎn)向經(jīng)濟和科技領(lǐng)域。世界多數(shù)國家都以發(fā)展經(jīng)濟和科技作為國家的戰(zhàn)略重點，制定發(fā)展戰(zhàn)略，努力增強自己的綜合國力，力圖在世界格局中占據(jù)有利地位。

（四）反思總結(jié)，當堂檢測。

教師組織學生反思本節(jié)課的主要內(nèi)容（參照板書），進行總結(jié)。

設(shè)計意圖：對本節(jié)課的內(nèi)容進行小結(jié)，學生的概括過程也是檢驗學生對本節(jié)課理解程度的過程。再次明確學生是學習的主體，并能夠發(fā)現(xiàn)，問題解決問題。

（五）發(fā)導學案、布置預習。

1、同學們把優(yōu)化叢書上相關(guān)的知識做一做，以鞏固今天所學的“世界多極化”的知識點。

2、請同學們根據(jù)我們發(fā)下去的導學案把下一框我國的外交政策的有關(guān)知識點預習一下

設(shè)計意圖：學以致用，理論聯(lián)系實際；布置下節(jié)課的預習作業(yè)，并對本節(jié)課鞏固提高。

九、板書設(shè)計

一、世界多極化：不可逆轉(zhuǎn)

（一）世界多極化

1、含義

2、表現(xiàn)

3、進程

4、影響

(二)國際競爭

1、國際競爭的實質(zhì)

2、我國的對策

十、教學反思

在教學中要注意典型材料的選取，以提高學生的興趣。

【導學案】

第九課維護世界和平促進共同發(fā)展

第二框《世界多極化：在曲折中發(fā)展》

課前預習學案

一、預習目標：預習課本上的相關(guān)內(nèi)容，能初步知道當今國際形勢的一個突出特點：多極化，了解多極化的含義表現(xiàn)和影響。

二、預習內(nèi)容：（一）、世界多極化的發(fā)展趨勢

1．當今世界的發(fā)展趨勢

（1）不可逆轉(zhuǎn)是當今國際形勢的一個突出特點。

（2）第二次世界大戰(zhàn)后，形成了以對峙為標志的世界兩極格局。

（3）國際格局向多極化發(fā)展：

20世紀80年代末到90年代初，兩極格局被打破，國際格局向發(fā)展。目前，世界正在形成若干個力量中心。美國、、俄羅斯、、日本等大國和國際組織在國際社會中扮演著重要角色。

（4）發(fā)展中國家在世界多極化中的地位和作用：

廣大發(fā)展中國家是反對和、促進世界和平與發(fā)展的重要力量，是推動建立公正、合理的國際政治經(jīng)濟新秩序的，是我國在國際舞臺上的。

2．世界多極化趨勢的形成

(1)世界的發(fā)展將是一個漫長曲折的充滿復雜斗爭的演變過程。

(2)許多國家都在調(diào)整目標，力圖為自己確立有利態(tài)勢。美國極力維護其世界地位，日本和德國正在努力躋身行列，中國堅定地走道路。

3．世界多極化發(fā)展的意義

(1)是的要求，符合各國人民的利益。

(2)有利于世界與。

4．國際斗爭的焦點

在今后相當長的一個時期，與的矛盾、與的斗爭，將是國際斗爭的焦點。

（二）、抓住機遇迎接挑戰(zhàn)

1．國際競爭

(1)表現(xiàn)：表現(xiàn)在各個領(lǐng)域有經(jīng)濟競爭、競爭、軍備競爭、競爭、競爭等。

(2)實質(zhì)：以和為基礎(chǔ)的的較量。

2．我國應對國際競爭挑戰(zhàn)

（1）原因：當今世界，各國之間的競爭越來越多地轉(zhuǎn)向和領(lǐng)域。當前世界多數(shù)國家都以發(fā)展和作為國家的戰(zhàn)略重點，努力增強自己的，力圖在世界格局中占據(jù)有利地位。

（2）措施：加快我國進程，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，增強，這是我國自立于世界民族之林的根本。

三、提出疑惑

同學們，通過你的自主學習，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中

課內(nèi)探究學案

一、學習目標

1．說出世界多極化的表現(xiàn)、進程、影響。

2．說出國際競爭的實質(zhì)和我國的對策。

二、學習過程

(一)世界多極化的發(fā)展趨勢

探究一：多極化趨勢出現(xiàn)的原因是什么?

探究二：1、雖然和平與發(fā)展兩大主題還沒有解決，但國際政治經(jīng)濟新秩序已經(jīng)形成，世界多極化的局面已經(jīng)實現(xiàn)。

（二）、抓住機遇迎接挑戰(zhàn)

探究三：伴隨著多極化進程，各國間的合作越來越多，競爭也日趨緩和。

探究四：如何理解綜合國力？增強我國綜合國力有何重要性？

三、反思總結(jié)：經(jīng)濟全球化與世界多極化是當今國際形勢的兩個突出特點。

.多極化只是當今世界的發(fā)展趨勢，多極化的局面尚未真正實現(xiàn)。

四、當堂檢測：

1.近年來，經(jīng)濟上迅速崛起的日本和西歐，早已改變了對美國唯命是從的態(tài)度，日美經(jīng)濟摩擦頻繁發(fā)生，美歐矛盾延綿不斷，美國的單邊主義已到處碰壁。這種情況表明()

①國際形勢由對話轉(zhuǎn)向?qū)耿谑澜绯霈F(xiàn)了多極化趨勢

③兩極格局已經(jīng)形成④有利于世界的和平與發(fā)展

A.①②B.①④C．③④D.②④

2．據(jù)最近美國《紐約時報》披露，美國為保持世界唯一超級大國地位，不惜將自己集團內(nèi)的西方盟友視為“潛在敵人”，提出尤其要警惕從歐洲、日本和其他地區(qū)出現(xiàn)與美國相抗衡的力量。這說明()

①世界格局向多極化發(fā)展②國家利益是國家之間關(guān)系的決定性因素

③和平與發(fā)展是當今時代的兩大主題④國際經(jīng)濟舊秩序的存在是發(fā)達國家相抗衡的根源

A.①②B.①③C．①④D.②④

3．近年來，在國際舞臺上，到處可見中國的身影。中國依托自身經(jīng)濟調(diào)整增長的獨特優(yōu)勢，以更具主動性、建設(shè)性和負責任的姿態(tài)，在更大的范圍內(nèi)參與處理世界和地區(qū)事務(wù)，國際地位和影響力不斷提高。中國的和平發(fā)展()

①標志著多極化世界格局的形成②符合我國的國家利益，有利于世界的和平與發(fā)展

③表明中國在國際社會上是負責任的大國④說明我國的綜合國力不斷增強

A.①②③B.②③④C．①③④D．①②④

4.進入新世紀以來，伴隨著世界多極化進程，各國目標的調(diào)整，形成了國家間既合作又競爭的局面，但在加強合作的同時，競爭也在加劇，各國想盡一切辦法來增強實力，提升國際地位。對于當前的國際競爭認識正確的是()

①國際競爭就是經(jīng)濟和科技的競爭

②國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量

③民族精神、民族凝聚力是綜合國力競爭的重要組成部分

④世界多極化不可逆轉(zhuǎn)

A．①②B．①③C．②③D．②④

5、當前國際競爭的實質(zhì)是以和為基礎(chǔ)的綜合國力的較量（）

①經(jīng)濟實力②國防實力③科技實力④民族凝聚力

A．①② B．②③ C．①④ D． ①③

6、材料:2008年11月15日，二十國集團領(lǐng)導人金融市場和世界經(jīng)濟峰會在華盛頓舉行。國家主席胡錦濤出席會議并發(fā)表了題為《通力合作共度時艱》的重要講話。胡錦濤指出：國際社會應該認真總結(jié)這場金融危機的教訓，共同推動國際金融體系的改革，努力營造有利于全球經(jīng)濟健康發(fā)展的制度環(huán)境。