5.課堂練習(xí),夯實基礎(chǔ)。得出原理方法論之后,給學(xué)生一分鐘時間記憶,然后一名或幾名學(xué)生上講臺默寫,其他同學(xué)相互提問。針對這一基本概念,設(shè)置一道選擇題。6、播放黃宏、宋丹丹小品《回家》片段,引發(fā)學(xué)生的興趣,接著教師展示幾幅關(guān)于手機的圖片,然后讓學(xué)生結(jié)合圖片,進行討論交流解決“合作探究二”,然后進行搶答(可以引發(fā)學(xué)生的競爭,從而調(diào)動課堂氣氛)。教師在學(xué)生回答基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生得出發(fā)展的實質(zhì)這一結(jié)論,接著教師展示“如何判斷一個事物是新事物還是舊事物的標準”,結(jié)合這一標準,讓學(xué)生判斷“電腦科技算命是不是新事物”,學(xué)生很容易就可以得出結(jié)論。7.教師簡單總結(jié)剛剛學(xué)過的內(nèi)容,引出“運動、變化是不是發(fā)展?”然后讓學(xué)生討論交流“合作探究三”。然后進行搶答,教師在學(xué)生回答基礎(chǔ)上,稍加點評,給予積極地評價,然后展示答案。8.教師引導(dǎo)學(xué)生得出本節(jié)課的第二個原理與方法論,并讓學(xué)生當堂記憶,可以簡單提問。然后做課堂達標題,在學(xué)生展示答案后,教師簡單點撥即可。
四、說學(xué)法哲學(xué)知識是比較抽象的,大多數(shù)學(xué)生都覺得哲學(xué)的內(nèi)容很難把握,因此,針對學(xué)生的實際情況,在教學(xué)中必須發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。通過觀察、教師的引導(dǎo)及討論來加深理解;通過練習(xí)來鞏固所學(xué)知識。1.觀察法:引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的現(xiàn)象,加深理解發(fā)展的普遍性和發(fā)展的實質(zhì)。2.探究法:讓學(xué)生在討論中體會發(fā)展的永恒性,知道用發(fā)展的觀點看問題。3.練習(xí)法:“溫故而知新”,學(xué)以致用,及時給一些習(xí)題讓學(xué)生練習(xí),讓他們更能把握教材內(nèi)容。五、說教學(xué)過程:[導(dǎo)入新課]引用一個歷史故事來導(dǎo)入新課。(利用多媒體課件展示)[講授新課]第一目:發(fā)展的普遍性①、自然界是發(fā)展的。(展示人的進化過程的圖片和青蛙成長過程的圖片,結(jié)合教材的例子來說明自然界是發(fā)展的)
1.知識目標:◇識記 :(1)自然界的物質(zhì)性(2)物質(zhì)的含義(3)人類社會的物質(zhì)性◇理解:(1)世界的物質(zhì)性(2)自然界是物質(zhì)的,不是上帝和神創(chuàng)造的(3) 物質(zhì)和具體的物質(zhì)形態(tài)的區(qū)別和聯(lián)系(4)勞動創(chuàng)造了人和人類社會(5)人類社會是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物◇分析:(1)聯(lián)系當前自然界中萬事萬物的發(fā)展變化,說明自然界的物質(zhì)性 (2)聯(lián)系我國當前的社會改革以及社會發(fā)展的狀況,說明人類社會的物質(zhì)性(3)用課本知識分析,世界是物質(zhì)的世界,世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性2.能力目標:(1)通過學(xué)習(xí),體會如何去理解一個哲學(xué)觀點,初步了解學(xué)習(xí)哲學(xué)的基本方法(2)通過學(xué)習(xí)、體會、分析與綜合的思維方法,提高分析問題的能力(3)通過收集和分析材料,培養(yǎng)收集材料和整理材料的能力3.情感、態(tài)度和價值觀目標:通過對本課的學(xué)習(xí),能從世界本質(zhì)問題上指出有神論的荒謬性,從根本上消除有神論的影響,初步樹立唯物主義的自然界、世界觀 三、教學(xué)重點難點重點:世界的物質(zhì)統(tǒng)一性原理
(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解學(xué)生的疑惑,使教學(xué)具有針對性。(二)情境導(dǎo)入、展示目標中華文化源遠流長,博大精深,它是中華民族屹立于世界民族之林的力量源泉。而中華文化的力量,又集中表現(xiàn)為 民族精神的力量。下面,讓我們通過視頻資料來感受一下。請同學(xué)看視頻資料:神舟五號載人飛船是“神舟”號系列飛船之一,是中國首次發(fā)射的載人航天飛行器,于2003年10月15日將航天員楊利偉送入太空。這次的成功發(fā)射標志著中國成為繼前蘇聯(lián)(現(xiàn)由俄羅斯承繼)和美國之后,第三個有能力獨自將人送上太空的國家。(學(xué)生討論)看了這段視頻資料之后,同學(xué)們有什么感受?(學(xué)生發(fā)言略)(教師總結(jié))看了這段視頻資料之后,我們每個中國人都會感到熱血沸騰,激動不已,一方面是因為中國很偉大,我是中國人,我感到驕傲和自豪;別一方面,也為片中主人公身上所具有的精神所折服。
7、外來物種離開原生長地,由于天敵減少,在適宜的生態(tài)和氣候條件下瘋狂生長,危及本地物種的生存,導(dǎo)致物種的消滅和滅絕。這說明()A.有些事物之間有聯(lián)系,有些事物之間不存在聯(lián)系B.事物聯(lián)系的條件不同,其引起的聯(lián)系的狀態(tài)也就不同C.原因和結(jié)果在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的D.聯(lián)系不僅存在于事物之間,而且存在于事物的內(nèi)部8.氣象學(xué)家洛倫茲提出,一只南美洲亞馬孫河流域熱帶雨林中的蝴蝶,偶爾扇動幾下翅膀?qū)е缕渖磉吙諝庀到y(tǒng)發(fā)生變化,引起四周其他系統(tǒng)的相應(yīng)變化,可能兩周后在美國的德克薩斯引起一場龍卷風(fēng)。“蝴蝶效應(yīng)”表明A.事物的聯(lián)系具有必然性 B.事物的聯(lián)系具有直接性 C.事物的聯(lián)系具有普遍性 D.事物的聯(lián)系具有客觀性9、近年來,科學(xué)研究一再證明,世界各地不斷爆發(fā)的惡性傳染性疾病,絕大多數(shù)是因動物攜帶的病菌通過多種渠道傳人人體造成的。
一、教材分析
本課開始學(xué)習(xí)唯物辯證法的第二個總特征----世界是永恒發(fā)展的,即掌握馬克思主義哲學(xué)的發(fā)展觀,學(xué)會用發(fā)展的觀點認識、分析生活中發(fā)生的各種現(xiàn)象,屬于考試的重點內(nèi)容。
二、教學(xué)目標
(一)知識目標
識記發(fā)展的實質(zhì),新舊事物的區(qū)分標準
理解發(fā)展的普遍性
(二)能力目標
初步形成用發(fā)展的眼光看問題和分析問題的能力
(三)情感、態(tài)度與價值觀目標
培養(yǎng)唯物辯證法的發(fā)展觀,自覺抵制形而上學(xué)的靜止觀,增強對社會發(fā)展的信心。
三、教學(xué)重點、難點:
教學(xué)重點:發(fā)展的普遍性
教學(xué)難點:發(fā)展的實質(zhì)
四、學(xué)情分析
高中學(xué)生處于身體和心理成長的關(guān)鍵時期,處于這一階段的學(xué)生對世界充滿了好奇,他們求知欲強,容易接受新事物。但是,他們涉世不深,對事物的認識易出現(xiàn)偏激和偏差,對世界的認識停留在感性認識上。因此,若沒有正確引導(dǎo),他們對唯物辯證法的發(fā)展觀的把握可能不夠全面、準確和理性。
五、教學(xué)方法:
討論法、綜和分析法、講練結(jié)合
六、課時安排
1課時
七、教學(xué)過程
(一)預(yù)習(xí)檢查總結(jié)疑惑
1、填空部分提問
2、自測題點講
(二)情景導(dǎo)入展示目標
1、識記:
(1)發(fā)展的普遍性 (2)運動的基本形式 (3)事物發(fā)展的道路
2、理解:
(1)發(fā)展的實質(zhì),發(fā)展的方向、道路和形式
(2)聯(lián)系構(gòu)成了事物的變化和發(fā)展
(3)用發(fā)展的觀點看問題
(4)量變和質(zhì)變的關(guān)系
3、分析:
(1)聯(lián)系自然界和人類社會運動的具體事例.分析說明發(fā)展的幾種形式
(2)結(jié)合現(xiàn)實問題,分析說明事物前途是光明的,道路是曲折的
(三)合作探究 精講點撥
一、發(fā)展的普遍性
◇課堂探究:(1)從生命產(chǎn)生到人的出現(xiàn),經(jīng)歷了一個什么樣的過程?它說明了什么?
(2)你認為人類的體質(zhì)還會發(fā)展嗎?
◇探究提示:(1)從生命產(chǎn)生到人的出現(xiàn),經(jīng)歷了從化學(xué)進化到生物進化的上升過程,最后產(chǎn)生了人類。人類的出現(xiàn)是自然界的一次巨大飛躍。它說明了自然界是不斷變化發(fā)展的。
(2)會發(fā)展。因為人類社會也是一個不斷變化發(fā)展的過程。
怎樣理解唯物辯證法講的發(fā)展的普遍性?
(1)唯物辯證法所說的發(fā)展的普遍性包括三個層次:自然界是發(fā)展的、人類社會是發(fā)展的、人的認識是發(fā)展的。
(2)自然界是發(fā)展的。自然界總是處在由低級到高級、由簡單到復(fù)雜的運動過程中。自然界的發(fā)展是由物質(zhì)世界的相互聯(lián)系引起的。正是由于事物之間的相互作用,才構(gòu)成了事物的變化和發(fā)展。
◇課堂探究:(1)回顧20世紀中國的歷史,你能否體會到中國社會的巨大發(fā)展?
(2)20世紀人類社會的巨大發(fā)展對你有什么啟示?
◇探究提示:(1)從課本中的兩幅圖片,以及現(xiàn)實生活中的許多實例,我們可以感覺到我們國家各項事業(yè)的蓬勃發(fā)展和各方面的巨大變化。
(2)整個人類社會都是一個不斷發(fā)展的過程。
(3)人類社會是發(fā)展的。社會形態(tài)的更替表明,人類社會是一個不斷發(fā)展的過程。
◇課堂探究:(1)“整個宇宙都要服從”牛頓力學(xué)的“永恒定律”的神話為什么被打破?它說明了什么哲學(xué)道理?
(2)人們對自然科學(xué)的認識是這樣,對某一具體事物的認識也是如此,請就此談?wù)勀愕目捶ā?/p>
◇探究提示:(1)說明了隨著實踐的發(fā)展,人的認識也是不斷發(fā)展的。
(2)略。
(4)人的認識是發(fā)展的。
每個人的認識都會經(jīng)歷一個由不知到知,由知之不多到知之較多的過程,對事物的認識也都有一個由淺入深的過程。本知識.最要求同學(xué)們維時要從自然界是發(fā)展的從知識整體性上理解把握唯物辯證法發(fā)展的普遍掛人類社會是發(fā)展的、人的認識是發(fā)展的三個角度理
二、發(fā)展的實質(zhì)
1、發(fā)展的實質(zhì)
發(fā)展的實質(zhì)是事物的前進和上升,是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。在把握這一知識點時,應(yīng)抓住“實質(zhì)”“前進和上升”“新事物產(chǎn)生”“舊事物滅等關(guān)鍵詞去理解發(fā)展的實質(zhì)。
運動分前進的、上升的及下降的、倒退的兩類,不可混淆。事物的運動只有進的、上升的才是發(fā)展,下降的、倒退的運動不是發(fā)展。
2.發(fā)展的意義。
有了發(fā)展才有了繽紛秀麗的自然界,才有生生不息的人類社會,才有日新月異科技。結(jié)合自然科學(xué)、社會科學(xué)的有關(guān)知識,舉例說明發(fā)展的重要性。
◇課堂探究:(1)計算機的更新?lián)Q代說明了什么哲學(xué)道理?
(2)談?wù)勀銓Πl(fā)展概念的理解。
◇探究提示:(1)說明事物在不斷發(fā)展,發(fā)展的實質(zhì)是事物的前進和上升,是新事的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。隨著科技的進步,發(fā)展的速度越來越快。
(2)略。
教材設(shè)專家點評講了事物的運動變化,事物的運動變化分前進的、上升的和下的、倒退的運動兩類,只有那種前進的、上升的運動才是發(fā)展。唯物辯證法的發(fā)展念揭示了萬事萬物的各種運動變化所包含的前進和上升的趨向性。
(四)反思總結(jié)當堂檢測:
一、(選擇題)
1.2006年10月22日是中國工農(nóng)紅軍長征勝利70周年紀念日.各地圍繞“紅色旅游”開展得風(fēng)風(fēng)火火.瀘州市在籌建紅色旅游的過程中,堅持按旅游規(guī)律寓教于樂、提供人性化的服務(wù),把紅色旅游資源與生態(tài)環(huán)境、文物古跡、風(fēng)情民俗等其他旅游資源整合起來,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),推動可持續(xù)的旅游發(fā)展.這說明辦事情(B)
A.要重視量的積累 B.要堅持運用聯(lián)系、發(fā)展的觀點
C.尊重客觀規(guī)律,辦事情就能獲得成功 D.要充分發(fā)揮人的主觀能動性
2.我國近代思想家龔自珍說:“自古及今,法無不改,勢無不積,事例無不變遷,風(fēng)氣無不移易。”這一觀點說明:(D)
A.法、勢、事例、風(fēng)氣都是不由人的意志決定的客觀存在
B.客觀事物是隨著人的認識的變化發(fā)展而變化發(fā)展的
C.龔自珍的觀點是一個辯證唯物主義者的認識D.世界上的一切事物都是變化發(fā)展的
3.從“神舟”一號到“神舟”七號,每發(fā)射一次,就前進一步。這就是中國特色的載人航天。這說明:(B)
①意識對實踐活動具有巨大的促進作用 ②事物是變化發(fā)展的
③事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一④實踐活動具有歷史性,不會停滯不前
A①②③ B②③④ C①③④ D①②④
4.“一時之強弱在于力,千古之勝負在于理?!边@句話蘊含的哲學(xué)道理是( B )
A.事物是變化發(fā)展的,永遠不變的事物是不存在的
B.新事物符合客觀規(guī)律,具有遠大的發(fā)展前途
C.矛盾是事物發(fā)展的根本原因
D.事物是普遍聯(lián)系的,孤立的事物是沒有的
5.鄭板橋有詩云:“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。明年再有新生者,十丈龍孫繞風(fēng)池?!逼渲械恼軐W(xué)寓意是(A)
①新事物具有強大的生命力 ②發(fā)展的實質(zhì)就是新事物
③舊事物不符合發(fā)展的規(guī)律 ④新事物的成長要靠人們的熱情扶持
A.①④ B.②④ C.①②④ D.②③④
二、(問答題)
簡要回答怎樣正確認識唯物辯證法的發(fā)展觀?
答案:(1)唯物辯證法從事物的前進性和方向性出發(fā)理解發(fā)展。
(2)發(fā)展的實質(zhì)是事物的前進和上升,是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。
(3)并非任何運動變化都是發(fā)展。唯物辯證法的發(fā)展概念揭示了萬事萬物的各種運動變化所包含的前進和上升的趨向性。
八、板書設(shè)計
第八課 唯物辯證法的發(fā)展觀
一、世界是永恒發(fā)展的
1、發(fā)展的普遍性
自然界是發(fā)展的
整個世界 人類社會是發(fā)展的
人的認識是發(fā)展的
2、發(fā)展的實質(zhì)
是事物的前進和上升,是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。
3、區(qū)分新舊事物的根本標志
是否同事物發(fā)展的必然趨勢相符合
【導(dǎo)學(xué)案】
第八課 唯物辯證法的發(fā)展觀
第一框世界是永恒發(fā)展的
課前預(yù)習(xí)學(xué)案
一、預(yù)習(xí)目標
框題 | 知識目標 | 能力目標
| 情感、態(tài)度、 價值觀目標 | ||
識記 | 理解 | 分析 | |||
世界是永恒發(fā)展的
| 1.發(fā)展的實質(zhì) 2.自然界是發(fā)展的,人類社會是發(fā)展的,人的認識是發(fā)展的 3.世界是永恒發(fā)展的觀點 | 1.通過對自然界是發(fā)展的,人類社會是發(fā)展的,人的認識是發(fā)展的理解,明確發(fā)展的普遍性原理 2.發(fā)展的實質(zhì)是事物的前進和上升,是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡 | 1.剖析自然界和社會生活中的實例,俯世界是永恒發(fā)展的觀點 2.運用“生產(chǎn)工具的演變,現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展等”說明發(fā)展的實質(zhì) 3.聯(lián)系生活實例,說明并非任何運動變化都是發(fā)展 | 1.培養(yǎng)分析、歸納問題的能力。 2.培養(yǎng)比較辨別的能力,分析運動變化與發(fā)展的區(qū)別與聯(lián)系 3.結(jié)合實例,把握發(fā)展的實質(zhì),培養(yǎng)抽象概括的思維能力
| 1.通過本課的學(xué)習(xí),要具有辯證法的思想,并樹立馬克思主義科學(xué)發(fā)展觀,反對形而上學(xué) 2.結(jié)合電子計算機發(fā)展過程的實例學(xué)習(xí),在思想上樹立現(xiàn)代科技意識,提高對科技應(yīng)用的認識 |
二、預(yù)習(xí)內(nèi)容
1.自然界是發(fā)展的
(1)自然界總是處在由 到 、由 到 的運動過程中,整個自然界經(jīng)歷了一個從無機物到有機物,從無生命物質(zhì)到生命物質(zhì),從生命物質(zhì)到人的漫長的前進和上升過程。
2.人類社會是發(fā)展的
(2)縱觀歷史的進程,人類經(jīng)歷了 、 、 、 ,有些國家進入了社會主義社會,人類還將進入到共產(chǎn)主義社會,而共產(chǎn)主義社會仍將繼續(xù)發(fā)展。
社會形態(tài)的依次更替表明,人類社會是 過程。
3.人的認識是發(fā)展的
(3)人類的認識也是不斷變化發(fā)展的。認識沒有終點,科學(xué)沒有頂峰, 都在不斷發(fā)展。認識是 的循環(huán)往復(fù)過程,一個不斷深化、擴展的過程。每個人的知識的積累,都會經(jīng)歷一個 過程,對事物的認識也都有一個 的過程。
(4)唯物辯證法從事物的前進性和方向性出發(fā)理解發(fā)展,認為發(fā)展的實質(zhì)是事物的 和 ,是 產(chǎn)生和 滅亡。
課內(nèi)探究學(xué)案
1、 (2008天津文綜)“大部制”改革是1982年以來我國第6次國務(wù)院機構(gòu)改革。我國的行政機構(gòu)改革是循序漸進
的,不可能一蹴而就。這體現(xiàn)了 C
A.發(fā)展是循環(huán)往復(fù)的過程 B. 質(zhì)變是量變的必然結(jié)果
C.事物的發(fā)展是一個過程 D.新事物必然戰(zhàn)勝舊事物
答案:C
解析:本題考查的知識點是“發(fā)展的含義”.強調(diào)發(fā)展是一個過程.
2、(2008江蘇單科)下列詩句中蘊含新事物必然戰(zhàn)勝舊事物這一哲學(xué)道理的是 B
①沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春 ②近水樓臺先得月,向陽花木易為春
③芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波 ④山重水復(fù)疑無路。柳暗花明又一村
A .①② B.①③ C.①④ D.②③
答案:B
解析:沉舟,病樹,陳葉,后波,均為舊事物的代表,千帆,萬木,新葉,前波,為新事物的代表,①③體現(xiàn)了新事物戰(zhàn)勝舊事物。②體現(xiàn)了聯(lián)系的觀點,④反應(yīng)了事物的前進性
與曲折性的統(tǒng)一,與題干聯(lián)系不緊密,應(yīng)排除。
課后練習(xí)與提高
一、選擇題:在每小題給出的四個選項中,只有一項是最符合題意的
1.唯物辯證法認為,發(fā)展的實質(zhì)是 (C )
①新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡 ②事物前進的和上升的變化 ③新事物代替舊事物 ④事物性質(zhì)的根本變化
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http://17025calibrations.com/worddetails_56224526.html1、該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調(diào)動課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務(wù)。學(xué)習(xí)勁頭足,聽課又專注 ,做事更認 真 ,你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是,成績只代表昨天,并不能說明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個人都應(yīng)該把成績當作自己騰飛的起 點。2、 你不愛說話 ,但勤奮好學(xué),誠實可愛;你做事踏實、認真、為 人忠厚 ,是一個品行端正、有上進心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,積極、主動,能按時完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過努力 ,各 科成績都有明顯進步,你有較強的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有 計劃性,但在老師看來,你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來,學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強的毅力。
一是要把好正確導(dǎo)向。嚴格落實主體責(zé)任,逐條逐項細化任務(wù),層層傳導(dǎo)壓力。要抓實思想引領(lǐng),把理論學(xué)習(xí)貫穿始終,全身心投入主題教育當中;把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改等有機融合、一體推進;堅持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一,努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實實在在的成效。更加深刻領(lǐng)會到******主義思想的科學(xué)體系、核心要義、實踐要求,進一步堅定了理想信念,錘煉了政治品格,增強了工作本領(lǐng),要自覺運用的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題,為西北礦業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出貢獻。二是要加強應(yīng)急處事能力。認真組織開展好各類理論宣講和文化活動,發(fā)揮好基層ys*t陣地作用,加強分析預(yù)警和應(yīng)對處置能力,提高發(fā)現(xiàn)力、研判力、處置力,起到穩(wěn)定和引導(dǎo)作用。要堅決唱響主旋律,為“打造陜甘片區(qū)高質(zhì)量發(fā)展標桿礦井”、建設(shè)“七個一流”能源集團和“精優(yōu)智特”新淄礦營造良好的輿論氛圍。三是加強輿情的搜集及應(yīng)對。加強職工群眾熱點問題的輿論引導(dǎo),做好輿情的收集、分析和研判,把握時、度、效,重視網(wǎng)上和網(wǎng)下輿情應(yīng)對。
二是深耕意識形態(tài)。加強意識形態(tài)、網(wǎng)絡(luò)輿論陣地建設(shè)和管理,把握重大時間節(jié)點,科學(xué)分析研判意識形態(tài)領(lǐng)域情況,旗幟鮮明反對和抵制各種錯誤觀點,有效防范處置風(fēng)險隱患。積極響應(yīng)和高效落實上級黨委的決策部署,確保執(zhí)行不偏向、不變通、不走樣。(二)全面深化黨的組織建設(shè),鍛造堅強有力的基層黨組織。一是提高基層黨組織建設(shè)力量。壓實黨建責(zé)任,從政治高度檢視分析黨建工作短板弱項,有針對性提出改進工作的思路和辦法。持續(xù)優(yōu)化黨建考核評價體系。二是縱深推進基層黨建,打造堅強戰(zhàn)斗堡壘。創(chuàng)新實施黨建工作模式,繼續(xù)打造黨建品牌,抓實“五強五化”黨組織創(chuàng)建,廣泛開展黨員教育學(xué)習(xí)活動,以實際行動推動黨建工作和經(jīng)營發(fā)展目標同向、部署同步、工作同力。三是加強高素質(zhì)專業(yè)化黨員隊伍管理。配齊配強支部黨務(wù)工作者,把黨務(wù)工作崗位作為培養(yǎng)鍛煉干部的重要平臺。
二要專注于解決問題。根據(jù)市委促進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的總要求,聚焦“四個經(jīng)濟”和“雙中心”的建設(shè),深入了解基層科技工作、學(xué)術(shù)交流、組織建設(shè)等方面的實際情況,全面了解群眾的真實需求,解決相關(guān)問題,并針對科技工作中存在的問題,采取實際措施,推動問題的實際解決。三要專注于急難愁盼問題。優(yōu)化“民聲熱線”,推動解決一系列基層民生問題,努力將“民聲熱線”打造成主題教育的關(guān)鍵工具和展示平臺。目前,“民聲熱線”已回應(yīng)了群眾的8個政策問題,并成功解決其中7個問題,真正使人民群眾感受到了實質(zhì)性的變化和效果。接下來,我局將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)主題教育的精神,借鑒其他單位的優(yōu)秀經(jīng)驗和方法,以更高的要求、更嚴格的紀律、更實際的措施和更好的成果,不斷深化主題教育的實施,展現(xiàn)新的風(fēng)貌和活力。
今年3月,市政府出臺《關(guān)于加快打造更具特色的“水運XX”的意見》,提出到2025年,“蘇南運河全線達到準二級,實現(xiàn)2000噸級舶全天候暢行”。作為“水運XX”建設(shè)首戰(zhàn),諫壁閘一線閘擴容工程開工在即,但項目開工前還有許多實際問題亟需解決。結(jié)合“到一線去”專項行動,我們深入到諫壁閘一線,詳細了解工程前期進展,實地察看諫壁閘周邊環(huán)境和舶通航情況,不斷完善施工設(shè)計方案。牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個首要任務(wù),在學(xué)思踐悟中開創(chuàng)建功之業(yè),堅定扛起“走在前、挑大梁、多做貢獻”的交通責(zé)任,奮力推動交通運輸高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)走在前列。以學(xué)促干建新功,關(guān)鍵在推動高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)走在前列。新時代中國特色社會主義思想著重強調(diào)立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局,推動高質(zhì)量發(fā)展,提出了新發(fā)展階段我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展要堅持的主線、重大戰(zhàn)略目標、工作總基調(diào)和方法論等,深刻體現(xiàn)了這一思想的重要實踐價值。
三、2024年工作計劃一是完善基層公共文化服務(wù)管理標準化模式,持續(xù)在公共文化服務(wù)精準化上探索創(chuàng)新,圍繞群眾需求,不斷調(diào)整公共文化服務(wù)內(nèi)容和形式,提升群眾滿意度。推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)“114861”工程和農(nóng)村文化“121616”工程,加大已開展活動的上傳力度,確保年度目標任務(wù)按時保質(zhì)保量完成。服務(wù)“雙減”政策,持續(xù)做好校外培訓(xùn)機構(gòu)審批工作,結(jié)合我區(qū)工作實際和文旅資源優(yōu)勢,進一步豐富我市義務(wù)教育階段學(xué)生“雙減”后的課外文化生活,推動“雙減”政策走深走實。二是結(jié)合文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展示范區(qū),全力推進全域旅游示范區(qū)創(chuàng)建,嚴格按照《國家全域旅游示范區(qū)驗收標準》要求,極推動旅游產(chǎn)品全域布局、旅游要素全域配置、旅游設(shè)施全域優(yōu)化、旅游產(chǎn)業(yè)全域覆蓋。
1、該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調(diào)動課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務(wù)。學(xué)習(xí)勁頭足,聽課又專注 ,做事更認 真 ,你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是,成績只代表昨天,并不能說明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個人都應(yīng)該把成績當作自己騰飛的起 點。2、 你不愛說話 ,但勤奮好學(xué),誠實可愛;你做事踏實、認真、為 人忠厚 ,是一個品行端正、有上進心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,積極、主動,能按時完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過努力 ,各 科成績都有明顯進步,你有較強的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有 計劃性,但在老師看來,你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來,學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強的毅力。
(二)堅持問題導(dǎo)向,持續(xù)改進工作。要繼續(xù)在提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量上下功夫,積極學(xué)習(xí)借鑒其他部門及xx關(guān)于“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作的先進經(jīng)驗,同時主動查找并著力解決困擾企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的難點問題。要進一步探索創(chuàng)新,繼續(xù)優(yōu)化工作流程,精簡審批程序,縮短辦事路徑,壓縮辦理時限,深化政務(wù)公開,努力為企業(yè)當好“保姆”,為群眾提供便利,不斷適應(yīng)新時代人民群眾對政務(wù)服務(wù)的新需求。(三)深化內(nèi)外宣傳,樹立良好形象。要深入挖掘并及時總結(jié)作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作中形成的典型經(jīng)驗做法,進一步強化內(nèi)部宣傳與工作交流,推動全市創(chuàng)建工作質(zhì)效整體提升。要面向社會和公眾莊嚴承諾并積極踐諾,主動接受監(jiān)督,同時要依托電臺、電視臺、報紙及微信、微博等各類媒體大力宣傳xx隊伍作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作成果,不斷擴大社會知情面和群眾知曉率。
1.市政基礎(chǔ)設(shè)施項目5項,總建設(shè)里程2.13km,投資概算2.28億元。其中,烔煬大道(涉鐵)工程施工單位已進場,項目部基本建成,正在辦理臨時用地、用電及用水等相關(guān)工作;中鐵佰和佰樂(巢湖)二期10KV外線工程已簽訂施工合同;黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制,亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理;公安學(xué)院配套道路項目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設(shè)后即可進場施工。2.公益性建設(shè)項目6項,總建筑面積15.62萬㎡,投資概算10.41億元。其中,居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀新都小學(xué)擴建工程已完成施工、監(jiān)理招標掛網(wǎng),2月上旬完成全部招標工作;合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院大維修三期已完成招標工作,近期簽訂施工合同后組織進場施工;半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標工作;半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時中止;巢湖市中醫(yī)院(中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院)新建工程正在按照既定計劃推進,預(yù)計4月中下旬掛網(wǎng)招標。
三是做大做強海產(chǎn)品自主品牌。工作隊于xx年指導(dǎo)成立的冬松村海產(chǎn)品合作社,通過與消費幫扶平臺合作,在工作隊各派出單位、社會團體、個人支持下,已獲得逾xx萬元銷售額。2022年底工作隊推動合作社海產(chǎn)品加工點擴建的工作方案已獲批,待資金下?lián)芎髮⒄絾訑U建工作。四是積極助企紓困,帶動群眾增收致富。工作隊利用去年建立的xx鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作群,收集本地企業(yè)在產(chǎn)品銷售、技術(shù)、人力、資金、運營、用地等方面的需求,并加大xx支持鄉(xiāng)村振興力度,xx助理赴各村委開展多場xx政策支持鄉(xiāng)村振興宣講活動,本季度有x萬元助農(nóng)貸款獲批,xx萬貸款正在審批中。在壯大既有產(chǎn)業(yè)的同時,完善聯(lián)農(nóng)帶農(nóng)機制,一方面鼓勵企業(yè)雇用本地農(nóng)戶就業(yè),另一方面計劃與本地農(nóng)戶簽訂長期收購合同,讓農(nóng)民種得放心、種得安心,帶動當?shù)厝罕姽餐赂弧?/p>
第一,主題教育是一次思想作風(fēng)的深刻洗禮,初心傳統(tǒng)進一步得到回歸。第二,主題教育是一次沉疴積弊的集中清掃,突出問題進一步得到整治。第三,主題教育是一次強化為民服務(wù)的生動實踐,赤子之情進一步得到提振。第四,主題教育是一次激發(fā)創(chuàng)業(yè)擔(dān)當?shù)挠欣鯔C,發(fā)展層次進一步得到提升。2.第一,必須提領(lǐng)思想、武裝思想。第二,必須聚焦問題、由表及里。第三,必須領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下。第四,必須務(wù)實求實、認真較真。3.一是抬高政治站位,堅持大事大抓。二是堅持思想領(lǐng)先,狠抓學(xué)習(xí)教育。三是突出問題導(dǎo)向,深入整改糾治。四是堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭,發(fā)揮表率作用。4.一是立足“早”字抓籌劃。二是著眼“活”字抓學(xué)習(xí)。三是圍繞“統(tǒng)”字抓協(xié)調(diào)。5.一是形勢所需。二是任務(wù)所系。三是職責(zé)所在。四是制度所定。6.一要提升認識。二要積極作為。三要密切協(xié)作。
第二,要把調(diào)查研究貫穿始終,實干擔(dān)當促進發(fā)展。開展好“察實情、出實招”“破難題、促發(fā)展”“辦實事、解民憂”專項行動,以強化理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)發(fā)展實踐,以深化調(diào)查研究推動解決發(fā)展難題。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要每人牽頭XX個課題開展調(diào)查研究,XX月底前召開調(diào)研成果交流會,集思廣益研究對策措施。各部門、各單位要制定調(diào)研計劃,通過座談訪談、問卷調(diào)查、統(tǒng)計分析等方式開展調(diào)查研究,解決工作實際問題,幫助基層單位和客戶解決實際困難。第三,要把檢視問題貫穿始終,廉潔奉公樹立新風(fēng)。認真落實公司主題教育整改整治工作方案要求,堅持邊學(xué)習(xí)、邊對照、邊檢視、邊整改,對標對表xxx新時代中國特色社會主義思想,深入查擺不足,系統(tǒng)梳理調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)的問題、推動發(fā)展遇到的問題、群眾反映強烈的問題,結(jié)合巡視巡察、審計和內(nèi)外部監(jiān)督檢查發(fā)現(xiàn)的問題,形成問題清單。