新課程要求學(xué)生知識(shí)的獲得由靜態(tài)預(yù)設(shè)到動(dòng)態(tài)生成。作為唯物辯證法的一個(gè)總特征、用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題是學(xué)生遇到的第一個(gè)辯證法思想。本教學(xué)設(shè)計(jì)由日常生活中我們所熟知的情境入手引申到聯(lián)系的概念、使學(xué)生領(lǐng)悟到成語(yǔ)中蘊(yùn)藏著豐富的哲理。而后通過(guò)分析日常生活中的事例一一講解聯(lián)系的普遍性、客觀(guān)性和多樣性、體現(xiàn)出生活處處有哲學(xué)的理念,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。在教學(xué)過(guò)程中、本教學(xué)設(shè)計(jì)安排了必要的學(xué)生活動(dòng)、鍛煉了學(xué)生的思維、充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。在這一過(guò)程中,知識(shí)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標(biāo)也得到了實(shí)現(xiàn)。具體分析如下:第一、這節(jié)課利用多媒體教學(xué)方式,把書(shū)本與豐富多彩的社會(huì)生活聯(lián)系在一起。擴(kuò)大了學(xué)生的眼界和見(jiàn)聞,打破了課堂學(xué)習(xí)時(shí)空的局限,打開(kāi)了學(xué)生思維的心扉,使學(xué)生不斷產(chǎn)生濃厚的興趣和探究社會(huì)真諦的熱情,并真正成為學(xué)習(xí)的主人,使學(xué)生真正成為教學(xué)過(guò)程的主體。
1.知識(shí)目標(biāo):◇識(shí)記 :(1)自然界的物質(zhì)性(2)物質(zhì)的含義(3)人類(lèi)社會(huì)的物質(zhì)性◇理解:(1)世界的物質(zhì)性(2)自然界是物質(zhì)的,不是上帝和神創(chuàng)造的(3) 物質(zhì)和具體的物質(zhì)形態(tài)的區(qū)別和聯(lián)系(4)勞動(dòng)創(chuàng)造了人和人類(lèi)社會(huì)(5)人類(lèi)社會(huì)是物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物◇分析:(1)聯(lián)系當(dāng)前自然界中萬(wàn)事萬(wàn)物的發(fā)展變化,說(shuō)明自然界的物質(zhì)性 (2)聯(lián)系我國(guó)當(dāng)前的社會(huì)改革以及社會(huì)發(fā)展的狀況,說(shuō)明人類(lèi)社會(huì)的物質(zhì)性(3)用課本知識(shí)分析,世界是物質(zhì)的世界,世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性2.能力目標(biāo):(1)通過(guò)學(xué)習(xí),體會(huì)如何去理解一個(gè)哲學(xué)觀(guān)點(diǎn),初步了解學(xué)習(xí)哲學(xué)的基本方法(2)通過(guò)學(xué)習(xí)、體會(huì)、分析與綜合的思維方法,提高分析問(wèn)題的能力(3)通過(guò)收集和分析材料,培養(yǎng)收集材料和整理材料的能力3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標(biāo):通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí),能從世界本質(zhì)問(wèn)題上指出有神論的荒謬性,從根本上消除有神論的影響,初步樹(shù)立唯物主義的自然界、世界觀(guān) 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):世界的物質(zhì)統(tǒng)一性原理
二、分析題20世紀(jì)9 0年代以來(lái),世界各國(guó)把發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、建立循環(huán)型社會(huì)看作是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要途徑和實(shí)現(xiàn)方式。傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)是一種“資源―產(chǎn)品―廢棄物”單向流動(dòng)的線(xiàn)形經(jīng)濟(jì)。循環(huán)經(jīng)濟(jì)倡導(dǎo)的是一種與環(huán)境和諧的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,它要求把經(jīng)濟(jì)活動(dòng)組織成一個(gè)“資源-產(chǎn)品-再生資源”的反復(fù)循環(huán)流程,做到生產(chǎn)和消費(fèi)“污染排放量最小化、廢物資源化和無(wú)害化”,以最小的成本獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。分析說(shuō)明循環(huán)經(jīng)濟(jì)所倡導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式是如何體現(xiàn)聯(lián)系觀(guān)點(diǎn)的?!敬鸢柑崾尽浚?)聯(lián)系具有普遍性和客觀(guān)性。循環(huán)經(jīng)濟(jì)是資源、產(chǎn)品、再生資源相互聯(lián)系的有機(jī)統(tǒng)一整體,它體現(xiàn)了聯(lián)系的普遍性和客觀(guān)性。(2)聯(lián)系具有多樣性。“資源-產(chǎn)品-再生資源”的反復(fù)循環(huán)體現(xiàn)了原因和結(jié)果在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化;體現(xiàn)了三者之間的內(nèi)部聯(lián)系、外部聯(lián)系等。(3)循環(huán)經(jīng)濟(jì)表明人們可以根據(jù)事物的固有聯(lián)系,改變事物的狀態(tài),建立新的具體聯(lián)系,以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的統(tǒng)一。
1、(1)黃筌為什么無(wú)法改動(dòng)吳道子的畫(huà)?(2)如果讓你改動(dòng)這幅畫(huà),你會(huì)怎樣做?談?wù)勀愕目捶??!筇骄刻崾荆?1)吳道子的畫(huà)是一個(gè)整體,黃筌之所以無(wú)法改動(dòng)此畫(huà)就是因?yàn)楫?huà)中食指挾鬼眼是整幅畫(huà)的一部分,它的存在處于畫(huà)的被支配地位,只能服從和服務(wù)于整幅畫(huà)。一旦改動(dòng),則失去了其整體的功能。(2)不改。因?yàn)檎w與部分又是辯證統(tǒng)一的。2、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,要跨出傳統(tǒng)的就農(nóng)業(yè)論農(nóng)業(yè)、就農(nóng)村論農(nóng)村的局限,站在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全局角度,建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。這是現(xiàn)階段解決“三農(nóng)”問(wèn)題的基本立場(chǎng)和思維方法。這一基本立場(chǎng)和思維方法體現(xiàn)的唯物辯證法道理( )A.要注意系統(tǒng)內(nèi)部機(jī)構(gòu)的優(yōu)化B.要著眼于事物的整體性C.要堅(jiān)持主觀(guān)和客觀(guān)的統(tǒng)一 D.要重視部分的作用,搞好局部解析:材料強(qiáng)調(diào)的是整體的重要性,要求站在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全局角度,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。A、C、D三個(gè)選項(xiàng)不符合題意。正確答案為B。
(三)合作探究 精講點(diǎn)撥一、發(fā)展的普遍性◇課堂探究:(1)從生命產(chǎn)生到人的出現(xiàn),經(jīng)歷了一個(gè)什么樣的過(guò)程?它說(shuō)明了什么? (2)你認(rèn)為人類(lèi)的體質(zhì)還會(huì)發(fā)展嗎?◇探究提示:(1)從生命產(chǎn)生到人的出現(xiàn),經(jīng)歷了從化學(xué)進(jìn)化到生物進(jìn)化的上升過(guò)程,最后產(chǎn)生了人類(lèi)。人類(lèi)的出現(xiàn)是自然界的一次巨大飛躍。它說(shuō)明了自然界是不斷變化發(fā)展的。(2)會(huì)發(fā)展。因?yàn)槿祟?lèi)社會(huì)也是一個(gè)不斷變化發(fā)展的過(guò)程。怎樣理解唯物辯證法講的發(fā)展的普遍性?(1)唯物辯證法所說(shuō)的發(fā)展的普遍性包括三個(gè)層次:自然界是發(fā)展的、人類(lèi)社會(huì)是發(fā)展的、人的認(rèn)識(shí)是發(fā)展的。(2)自然界是發(fā)展的。自然界總是處在由低級(jí)到高級(jí)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中。自然界的發(fā)展是由物質(zhì)世界的相互聯(lián)系引起的。正是由于事物之間的相互作用,才構(gòu)成了事物的變化和發(fā)展。
一、教材分析
聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)是唯物辯證法的總特征??陀^(guān)世界首先呈現(xiàn)在人們面前的是一幅由種種聯(lián)系的相互作用,無(wú)窮無(wú)盡地交織起來(lái)的畫(huà)面。唯物辯證法的全部規(guī)律和范疇,都是從不同的方面,層次上說(shuō)明這種聯(lián)系的,都是普遍聯(lián)系的進(jìn)一步展開(kāi)和具體化。因此,普遍聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)是唯物辯證法理論體系的邏輯起點(diǎn)。
二、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)目標(biāo):識(shí)記聯(lián)系的含義,聯(lián)系普遍性、客觀(guān)性含義、聯(lián)系的多樣性
(二)能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題的能力,使學(xué)生能初步從錯(cuò)綜復(fù)雜的聯(lián)系中認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)事物固有的本質(zhì)的內(nèi)在的聯(lián)系,初步學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題。
(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo):樹(shù)立唯物辯證法的聯(lián)系觀(guān),自覺(jué)抵制形而上學(xué)的孤立觀(guān)。堅(jiān)持用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):聯(lián)系的普遍性、客觀(guān)性和多樣性
難點(diǎn):客觀(guān)性和多樣性
四、學(xué)情分析
學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)高一的《經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識(shí)》教材中涉及的這方面知識(shí),對(duì)學(xué)生的理解上有難度。學(xué)習(xí)普遍缺乏主動(dòng)性,更不用說(shuō)從具體到一般的邏輯思維能力;又由于政治課講述的都是基本原理、基本概念,本身枯燥乏味,對(duì)政治課內(nèi)容缺乏一定的興趣,為教學(xué)設(shè)置了障礙。
五、教學(xué)方法:案例教學(xué)
六、課前準(zhǔn)備
學(xué)生:提前預(yù)習(xí)課文,并思考有關(guān)聯(lián)系的相關(guān)成語(yǔ)和詩(shī)句!
教師:認(rèn)真研究教材,收集有關(guān)的素材,做好課件!導(dǎo)學(xué)案的印制
七、課時(shí)安排:1課時(shí)
八、教學(xué)過(guò)程
(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑
檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑,使教學(xué)具有了針對(duì)性。
(二)情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)
你能說(shuō)出聯(lián)系的相關(guān)成語(yǔ)和詩(shī)句嗎?(采用搶答方式,以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。)
(三)合作探究、精講點(diǎn)撥。
1、什么是聯(lián)系?
聯(lián)系是指事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用的關(guān)系。
如:看看十字繡工藝的制作那千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系:
十字繡與自然物間的聯(lián)系:針→鐵→鐵礦石→礦物質(zhì)、水、肥
線(xiàn)布→棉麻→土地→礦物質(zhì)、水、肥
十字繡與主體人的聯(lián)系:十字繡工藝的完成不僅涉及經(jīng)銷(xiāo)商與繡工的關(guān)系,而且會(huì)與鐵匠、礦工、農(nóng)民、織工等產(chǎn)生直接或間接的聯(lián)系。
十字繡與社會(huì)的聯(lián)系:十字繡工藝的發(fā)展可以繁榮第三產(chǎn)業(yè),增加就業(yè),繁榮市場(chǎng),豐富文化,從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
由上可知,任何事物都不可能是孤立存在的,總會(huì)與周?chē)钠渌?img src="xheditor_skin/blank.gif" class="wordImage" width="2" height="2" alt="課件教案" />物相聯(lián)系,世界就是一幅由種種聯(lián)系交織起來(lái)的豐富多彩的畫(huà)面。那么聯(lián)系到底有什么特征呢?
2、聯(lián)系的特征
①聯(lián)系具有普遍性
第一,任何事物都與周?chē)钠渌挛锵嗷ヂ?lián)系著。(外部)
第二,任何事物內(nèi)部的各部分、要素是相互聯(lián)系的。(內(nèi)部)
第三,整個(gè)世界是一個(gè)相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體。(全部)
設(shè)問(wèn):聯(lián)系是普遍的,是否意味著任何兩個(gè)事物之間都有直接聯(lián)系呢?……
由此可見(jiàn),世界是普遍聯(lián)系的,沒(méi)有一個(gè)事物是孤立存在的,那么,這種聯(lián)系是怎么來(lái)的,是不是我們想怎么聯(lián)系就怎么聯(lián)系呢?
設(shè)置情景:“蒙娜麗莎”十字繡連鎖店開(kāi)張的第一天,一“裴”姓顧客光顧該店,要買(mǎi)前面給大家展示的這副價(jià)格8188元的“相愛(ài)一生”。老板開(kāi)始“陽(yáng)光燦爛”,后來(lái)“晴轉(zhuǎn)多云”,最后決定不做該筆生意。這么好的一筆生意,老板為什么不做?(學(xué)生……)
②人們不能主觀(guān)臆造并不存在的聯(lián)系
聯(lián)系不是人們主觀(guān)隨意創(chuàng)造的,也就是說(shuō)聯(lián)系是事物本身固有的,從它與人類(lèi)實(shí)踐的關(guān)系看,有自在事物的聯(lián)系和人為事物的聯(lián)系之分。(舉例說(shuō)明人為事物的聯(lián)系是客觀(guān)的。)
③聯(lián)系具有客觀(guān)性
聯(lián)系是事物本身所固有的,不以人的意志為轉(zhuǎn)移,自在事物和人為事物的聯(lián)系都是客觀(guān)的。聯(lián)系的客觀(guān)性要求我們,要從事物固有的聯(lián)系來(lái)把握事物,切忌主觀(guān)隨意性。
④聯(lián)系具有多樣性
聯(lián)系是客觀(guān)的,人們不能主觀(guān)臆造聯(lián)系,這就意味著聯(lián)系是有條件的,是具體的。下面我們就來(lái)找找關(guān)于十字繡藝術(shù)的種種具體聯(lián)系。設(shè)置下面連線(xiàn),說(shuō)明聯(lián)系的多樣性:
我們驚喜“十字繡”藝術(shù)的成功,更要預(yù)見(jiàn)它的意義。(眼前聯(lián)系和長(zhǎng)遠(yuǎn)聯(lián)系)
十字繡依賴(lài)偉大的藝術(shù)家,也需要人民的支持。(直接聯(lián)系和間接聯(lián)系)
它既是自主創(chuàng)新的藝術(shù),也是國(guó)際交流的重要舞臺(tái)。(內(nèi)部聯(lián)系與外部聯(lián)系)
偉大的藝術(shù)家造就它的成功,但是經(jīng)濟(jì)發(fā)展,消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化是必然的。(偶然聯(lián)系與必然聯(lián)系)
人類(lèi)對(duì)藝術(shù)形式的不斷創(chuàng)新,實(shí)際上是對(duì)審美規(guī)律的尊重。(表面聯(lián)系與本質(zhì)聯(lián)系)
這說(shuō)明聯(lián)系的形式是多種多樣的;世界上的事物千差萬(wàn)別,事物的聯(lián)系也是多種多樣的;聯(lián)系的多樣性要求我們注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件,一切以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移。
3、事物聯(lián)系的客觀(guān)性與人的關(guān)系問(wèn)題
設(shè)疑:聯(lián)系是客觀(guān)的,但教材又說(shuō)人們可以根據(jù)事物的固有聯(lián)系,建立新的具體聯(lián)系,這兩種說(shuō)法矛盾嗎?怎樣理解?(學(xué)生討論)
(教師總結(jié)點(diǎn)撥:)這是本課的難點(diǎn),要用辯證思維的方法來(lái)理解。
(1)聯(lián)系的客觀(guān)性是指聯(lián)系是事物本身所固有,不以人的意志為轉(zhuǎn)移。人們既無(wú)法否定一事物與周?chē)挛锏目陀^(guān)聯(lián)系。離開(kāi)事物的真實(shí)聯(lián)系,抓住事物的表面相似之處,主觀(guān)臆造并不存在的聯(lián)系,是詭辯論的一個(gè)重要特征。
(2)人們可以根據(jù)事物的固有聯(lián)系,改變事物的狀態(tài),調(diào)整原有的聯(lián)系,建立新的具體聯(lián)系。這是人的意識(shí)能動(dòng)性的表現(xiàn)。人們只有遵循事物本身的必然聯(lián)系進(jìn)行活動(dòng)時(shí),才能達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。如,我國(guó)進(jìn)行的由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌的改革,我們正在建立的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制與我國(guó)的商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)原本就存在著必然聯(lián)系。改革遵循了客觀(guān)經(jīng)濟(jì)規(guī)律,促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。
(3)既承認(rèn)事物聯(lián)系的客觀(guān)性,又承認(rèn)人發(fā)揮自己的能力建立新的具體聯(lián)系,體現(xiàn)了唯物論和辯證法的統(tǒng)一。
回顧一下,今天我們學(xué)了哪些知識(shí)?!?/p>
(四)反思總結(jié),當(dāng)堂檢測(cè)。
(五)發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)
九、板書(shū)設(shè)計(jì)
事物是普遍聯(lián)系的
1、 聯(lián)系的含義
聯(lián)系是指事物之間以及事物內(nèi)部之間的相互影響、相互制約的關(guān)系。
2、聯(lián)系的特征
(1)聯(lián)系具有普遍性
(2)聯(lián)系具有客觀(guān)性
(3)聯(lián)系具有多樣性
3、事物聯(lián)系的客觀(guān)性與人的關(guān)系問(wèn)題
十、教學(xué)反思
根據(jù)高中學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn),設(shè)置場(chǎng)景探究,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行分析的能力。
【導(dǎo)學(xué)案】
第七課第一框《世界是普遍聯(lián)系的》
課前預(yù)習(xí)學(xué)案
一、預(yù)習(xí)目標(biāo)
1、識(shí)記:聯(lián)系的含義,聯(lián)系普遍性、客觀(guān)性含義、聯(lián)系的多樣性
2、使學(xué)生能初步從錯(cuò)綜復(fù)雜的聯(lián)系中認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)事物固有的本質(zhì)的內(nèi)在的聯(lián)系,初步學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題。
二、預(yù)習(xí)內(nèi)容
1.唯物辯證法的總特征
(1)唯物辯證法的總特征是 。
2.聯(lián)系的普遍性
(2)聯(lián)系的含義,就是 之間以及 的 、 、 。
(3)聯(lián)系的普遍性表現(xiàn)在:第一,世界上一切事物都與有著這樣或那樣的聯(lián)系。第二,每一事物各個(gè)部分、要素之間是相互聯(lián)系的。第三,是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體,是一幅由種種聯(lián)系交織起來(lái)的豐富多彩的畫(huà)面,其中沒(méi)有一個(gè)事物是孤立存在的。
3、聯(lián)系的客觀(guān)性
(4)聯(lián)系的客觀(guān)性:聯(lián)系是事物本身所,不以人的意志為轉(zhuǎn)移。
(5)聯(lián)系的客觀(guān)性分類(lèi):就其與實(shí)踐的關(guān)系來(lái)說(shuō),可以分為和。
(6)聯(lián)系的客觀(guān)性方法論要求:我們要從事物聯(lián)系中把握事物,切忌主觀(guān)隨意性。
聯(lián)系是客觀(guān)的,人們可以根據(jù)事物聯(lián)系,改變,調(diào)整原有的聯(lián)系,建立新的具體聯(lián)系。
4、聯(lián)系的多樣性
(7)聯(lián)系和多樣性含義 。
(8)事物的聯(lián)系是的,有直接聯(lián)系和間接聯(lián)系、內(nèi)部聯(lián)系和外部聯(lián)系、本質(zhì)聯(lián)系和非本質(zhì)聯(lián)系、必然聯(lián)系和偶然聯(lián)系等。
(9)聯(lián)系的多樣性要求我們 。
我們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中,既要注重 ,又要恰當(dāng)運(yùn)用自身的 ;既要把握事物的 ,又要關(guān)注事物的 ;既要認(rèn)識(shí)事物的 ,又要重視事物的 ??傊?,一切以、、為轉(zhuǎn)移。
三、提出疑惑
通過(guò)自主學(xué)習(xí),你還有哪些疑惑,請(qǐng)把它填在下面的表格中
疑惑點(diǎn) | 疑惑內(nèi)容 |
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課內(nèi)探究學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、識(shí)記:聯(lián)系的含義,聯(lián)系普遍性、客觀(guān)性含義、聯(lián)系的多樣性
2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題的能力,使學(xué)生能初步從錯(cuò)綜復(fù)雜的聯(lián)系中認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)事物固有的本質(zhì)的內(nèi)在的聯(lián)系,初步學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題。
3、樹(shù)立唯物辯證法的聯(lián)系觀(guān),自覺(jué)抵制形而上學(xué)的孤立觀(guān)。堅(jiān)持用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題。
二、學(xué)習(xí)過(guò)程
探究1:(1)廢舊電池是通過(guò)哪些環(huán)節(jié)危及人類(lèi)健康的?
(2)聯(lián)系生活實(shí)際,看看還有哪些事例能說(shuō)明聯(lián)系的多樣性。
探究2:近幾年我國(guó)GDP年均增工8%以上,但人均資源擁有量很低,資源浪費(fèi)大,環(huán)境污染嚴(yán)重,教育、衛(wèi)生等社會(huì)發(fā)展方面欠賬太多。因此,我們不能僅僅以GDP作為測(cè)定發(fā)展的惟一指標(biāo),而應(yīng)堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀(guān),處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源利用、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)進(jìn)步之間的關(guān)系。
運(yùn)用唯物辯證法的有關(guān)原理分析“堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀(guān),處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源作用、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)進(jìn)步之間的關(guān)系”。
三、反思總結(jié)
四、當(dāng)堂檢測(cè)
一、選擇題:(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的。)
1.當(dāng)?shù)貢r(shí)間2008年5月12日14時(shí),中國(guó)四川省汶川縣發(fā)生8.0級(jí)大地震,造成了罕見(jiàn)的人員傷亡和巨大的財(cái)產(chǎn)損失。這說(shuō)明
A、世界上任何兩個(gè)事物之間都是有聯(lián)系的
B、世界上任何事物都與周?chē)挛镉新?lián)系
C、關(guān)鍵部分的性能與狀態(tài)對(duì)整體起著決定作用
D、人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系,建立新的聯(lián)系
2.唯物辯證法所說(shuō)的普遍聯(lián)系是指
A、世界上任何一個(gè)事物都和周?chē)钠渌挛餆o(wú)條件地聯(lián)系著
B、世界上任何一個(gè)事物都和周?chē)钠渌挛镉袟l件地聯(lián)系著
C、任何事物之間都是互相影響、互相作用的
D、事物是普遍聯(lián)系的,想怎么聯(lián)系就怎么聯(lián)系
3.一些大學(xué)生在應(yīng)聘時(shí)遭遇“姓氏歧視”。一位“裴”姓同學(xué),就因?yàn)檫@“倒霉”的姓氏失去了即將到手的會(huì)計(jì)職位,老板說(shuō),“裴”和“賠”同音,不吉利。姓“裴”不吉利的認(rèn)識(shí)
A.夸大了意識(shí)對(duì)客觀(guān)事物的反作用 B.割裂了物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系
C.否認(rèn)了聯(lián)系的客觀(guān)性 D.否認(rèn)了聯(lián)系的普遍性
4.我國(guó)目前興建的四大工程——南水北調(diào)、青藏鐵路、西氣東輸、西電東送將會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)之間的聯(lián)系,推動(dòng)全國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。這段材料說(shuō)明
A.任何事物都與周?chē)钠渌挛锫?lián)系著
B.事物的聯(lián)系是客觀(guān)的,人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系改變事物的狀態(tài),建立新的具體聯(lián)系
C.事物的聯(lián)系是客觀(guān)的,人們對(duì)事物的聯(lián)系無(wú)法改變
D.人們能夠按照自己的意愿改變事物的聯(lián)系
5.一些人為了追求眼前的經(jīng)濟(jì)利益,不惜破壞自然資源和生態(tài)環(huán)境,掠奪式地開(kāi)采資源。這種錯(cuò)誤的做法,破壞了寶貴的自然資源和人們的生存環(huán)境。從辯證角度看,上述事實(shí)說(shuō)明
①任何兩個(gè)事物之間都存在著一定的聯(lián)系 ②事物之間存在著相互影響、相互制約的關(guān)系
③事物之間的聯(lián)系都是人創(chuàng)造出來(lái)的 ④事物都與周?chē)渌挛镉兄@樣或那樣的聯(lián)系
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.②④
課后練習(xí)與提高
一、選擇題:在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的
1、“只要你對(duì)著飛馳的流星許個(gè)愿,你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)?!边@種說(shuō)法
A、肯定了聯(lián)系的普遍性和多樣性 B、揭示了意識(shí)能夠正確反映客觀(guān)事物
C、否定了意識(shí)的能動(dòng)作用 D、忽視了聯(lián)系的客觀(guān)性和條件性
2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn),將會(huì)使世界進(jìn)一步聯(lián)接為一個(gè)整體,以至于有人說(shuō),我們居住的地球變小了,成了“地球村”。這說(shuō)明
①人們可以根據(jù)固有的聯(lián)系建立新的聯(lián)系 ②事物固有的聯(lián)系是人創(chuàng)造出來(lái)的
③隨著科學(xué)的發(fā)展,事物的聯(lián)系會(huì)出現(xiàn)更多的新形式 ④這種說(shuō)法違背了聯(lián)系的客觀(guān)性
A、①②③④ B、①③ C、②④ D、①④
3.2008年6月4 日中新網(wǎng)載文指出,雙方經(jīng)貿(mào)合作帶動(dòng)了兩國(guó)同亞太其他國(guó)家的經(jīng)貿(mào)往來(lái),推動(dòng)了亞太區(qū)域和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)合作。材料所體現(xiàn)的哲理是
A.事物的聯(lián)系具有普遍性B.人為事物的聯(lián)系不以人的意志為轉(zhuǎn)移
C.聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)是唯物辯證法的一個(gè)總特征D.事物的聯(lián)系是多種多樣的
4.黃土高原水土保持項(xiàng)目實(shí)施以來(lái),建設(shè)基本農(nóng)田、喬木林7l萬(wàn)公頃,種草16萬(wàn)公頃,項(xiàng)目區(qū)內(nèi)植被覆蓋率從17.8%提高到41.1%,使黃土高原的生態(tài)環(huán)境得到明顯改善。轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!本文地址:
http://17025calibrations.com/worddetails_65851823.html1、該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調(diào)動(dòng)課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務(wù)。學(xué)習(xí)勁頭足,聽(tīng)課又專(zhuān)注 ,做事更認(rèn) 真 ,你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是,成績(jī)只代表昨天,并不能說(shuō)明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個(gè)人都應(yīng)該把成績(jī)當(dāng)作自己騰飛的起 點(diǎn)。2、 你不愛(ài)說(shuō)話(huà) ,但勤奮好學(xué),誠(chéng)實(shí)可愛(ài);你做事踏實(shí)、認(rèn)真、為 人忠厚 ,是一個(gè)品行端正、有上進(jìn)心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,積極、主動(dòng),能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過(guò)努力 ,各 科成績(jī)都有明顯進(jìn)步,你有較強(qiáng)的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有 計(jì)劃性,但在老師看來(lái),你的潛力還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái),學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力。
一是要把好正確導(dǎo)向。嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任,逐條逐項(xiàng)細(xì)化任務(wù),層層傳導(dǎo)壓力。要抓實(shí)思想引領(lǐng),把理論學(xué)習(xí)貫穿始終,全身心投入主題教育當(dāng)中;把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改等有機(jī)融合、一體推進(jìn);堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一,努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實(shí)實(shí)在在的成效。更加深刻領(lǐng)會(huì)到******主義思想的科學(xué)體系、核心要義、實(shí)踐要求,進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念,錘煉了政治品格,增強(qiáng)了工作本領(lǐng),要自覺(jué)運(yùn)用的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問(wèn)題,為西北礦業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出貢獻(xiàn)。二是要加強(qiáng)應(yīng)急處事能力。認(rèn)真組織開(kāi)展好各類(lèi)理論宣講和文化活動(dòng),發(fā)揮好基層ys*t陣地作用,加強(qiáng)分析預(yù)警和應(yīng)對(duì)處置能力,提高發(fā)現(xiàn)力、研判力、處置力,起到穩(wěn)定和引導(dǎo)作用。要堅(jiān)決唱響主旋律,為“打造陜甘片區(qū)高質(zhì)量發(fā)展標(biāo)桿礦井”、建設(shè)“七個(gè)一流”能源集團(tuán)和“精優(yōu)智特”新淄礦營(yíng)造良好的輿論氛圍。三是加強(qiáng)輿情的搜集及應(yīng)對(duì)。加強(qiáng)職工群眾熱點(diǎn)問(wèn)題的輿論引導(dǎo),做好輿情的收集、分析和研判,把握時(shí)、度、效,重視網(wǎng)上和網(wǎng)下輿情應(yīng)對(duì)。
二是深耕意識(shí)形態(tài)。加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)、網(wǎng)絡(luò)輿論陣地建設(shè)和管理,把握重大時(shí)間節(jié)點(diǎn),科學(xué)分析研判意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況,旗幟鮮明反對(duì)和抵制各種錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn),有效防范處置風(fēng)險(xiǎn)隱患。積極響應(yīng)和高效落實(shí)上級(jí)黨委的決策部署,確保執(zhí)行不偏向、不變通、不走樣。(二)全面深化黨的組織建設(shè),鍛造堅(jiān)強(qiáng)有力的基層黨組織。一是提高基層黨組織建設(shè)力量。壓實(shí)黨建責(zé)任,從政治高度檢視分析黨建工作短板弱項(xiàng),有針對(duì)性提出改進(jìn)工作的思路和辦法。持續(xù)優(yōu)化黨建考核評(píng)價(jià)體系。二是縱深推進(jìn)基層黨建,打造堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。創(chuàng)新實(shí)施黨建工作模式,繼續(xù)打造黨建品牌,抓實(shí)“五強(qiáng)五化”黨組織創(chuàng)建,廣泛開(kāi)展黨員教育學(xué)習(xí)活動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)黨建工作和經(jīng)營(yíng)發(fā)展目標(biāo)同向、部署同步、工作同力。三是加強(qiáng)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化黨員隊(duì)伍管理。配齊配強(qiáng)支部黨務(wù)工作者,把黨務(wù)工作崗位作為培養(yǎng)鍛煉干部的重要平臺(tái)。
二要專(zhuān)注于解決問(wèn)題。根據(jù)市委促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的總要求,聚焦“四個(gè)經(jīng)濟(jì)”和“雙中心”的建設(shè),深入了解基層科技工作、學(xué)術(shù)交流、組織建設(shè)等方面的實(shí)際情況,全面了解群眾的真實(shí)需求,解決相關(guān)問(wèn)題,并針對(duì)科技工作中存在的問(wèn)題,采取實(shí)際措施,推動(dòng)問(wèn)題的實(shí)際解決。三要專(zhuān)注于急難愁盼問(wèn)題。優(yōu)化“民聲熱線(xiàn)”,推動(dòng)解決一系列基層民生問(wèn)題,努力將“民聲熱線(xiàn)”打造成主題教育的關(guān)鍵工具和展示平臺(tái)。目前,“民聲熱線(xiàn)”已回應(yīng)了群眾的8個(gè)政策問(wèn)題,并成功解決其中7個(gè)問(wèn)題,真正使人民群眾感受到了實(shí)質(zhì)性的變化和效果。接下來(lái),我局將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)主題教育的精神,借鑒其他單位的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和方法,以更高的要求、更嚴(yán)格的紀(jì)律、更實(shí)際的措施和更好的成果,不斷深化主題教育的實(shí)施,展現(xiàn)新的風(fēng)貌和活力。
今年3月,市政府出臺(tái)《關(guān)于加快打造更具特色的“水運(yùn)XX”的意見(jiàn)》,提出到2025年,“蘇南運(yùn)河全線(xiàn)達(dá)到準(zhǔn)二級(jí),實(shí)現(xiàn)2000噸級(jí)舶全天候暢行”。作為“水運(yùn)XX”建設(shè)首戰(zhàn),諫壁閘一線(xiàn)閘擴(kuò)容工程開(kāi)工在即,但項(xiàng)目開(kāi)工前還有許多實(shí)際問(wèn)題亟需解決。結(jié)合“到一線(xiàn)去”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng),我們深入到諫壁閘一線(xiàn),詳細(xì)了解工程前期進(jìn)展,實(shí)地察看諫壁閘周邊環(huán)境和舶通航情況,不斷完善施工設(shè)計(jì)方案。牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個(gè)首要任務(wù),在學(xué)思踐悟中開(kāi)創(chuàng)建功之業(yè),堅(jiān)定扛起“走在前、挑大梁、多做貢獻(xiàn)”的交通責(zé)任,奮力推動(dòng)交通運(yùn)輸高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)走在前列。以學(xué)促干建新功,關(guān)鍵在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)走在前列。新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想著重強(qiáng)調(diào)立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局,推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展,提出了新發(fā)展階段我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展要堅(jiān)持的主線(xiàn)、重大戰(zhàn)略目標(biāo)、工作總基調(diào)和方法論等,深刻體現(xiàn)了這一思想的重要實(shí)踐價(jià)值。
三、2024年工作計(jì)劃一是完善基層公共文化服務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)化模式,持續(xù)在公共文化服務(wù)精準(zhǔn)化上探索創(chuàng)新,圍繞群眾需求,不斷調(diào)整公共文化服務(wù)內(nèi)容和形式,提升群眾滿(mǎn)意度。推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)“114861”工程和農(nóng)村文化“121616”工程,加大已開(kāi)展活動(dòng)的上傳力度,確保年度目標(biāo)任務(wù)按時(shí)保質(zhì)保量完成。服務(wù)“雙減”政策,持續(xù)做好校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批工作,結(jié)合我區(qū)工作實(shí)際和文旅資源優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步豐富我市義務(wù)教育階段學(xué)生“雙減”后的課外文化生活,推動(dòng)“雙減”政策走深走實(shí)。二是結(jié)合文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展示范區(qū),全力推進(jìn)全域旅游示范區(qū)創(chuàng)建,嚴(yán)格按照《國(guó)家全域旅游示范區(qū)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》要求,極推動(dòng)旅游產(chǎn)品全域布局、旅游要素全域配置、旅游設(shè)施全域優(yōu)化、旅游產(chǎn)業(yè)全域覆蓋。
1、該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調(diào)動(dòng)課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務(wù)。學(xué)習(xí)勁頭足,聽(tīng)課又專(zhuān)注 ,做事更認(rèn) 真 ,你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是,成績(jī)只代表昨天,并不能說(shuō)明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個(gè)人都應(yīng)該把成績(jī)當(dāng)作自己騰飛的起 點(diǎn)。2、 你不愛(ài)說(shuō)話(huà) ,但勤奮好學(xué),誠(chéng)實(shí)可愛(ài);你做事踏實(shí)、認(rèn)真、為 人忠厚 ,是一個(gè)品行端正、有上進(jìn)心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,積極、主動(dòng),能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過(guò)努力 ,各 科成績(jī)都有明顯進(jìn)步,你有較強(qiáng)的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有 計(jì)劃性,但在老師看來(lái),你的潛力還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái),學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力。
二是全力推進(jìn)在談項(xiàng)目落地。認(rèn)真落實(shí)“首席服務(wù)官”責(zé)任制,切實(shí)做好上海中道易新材料有機(jī)硅復(fù)配硅油項(xiàng)目、海南中顧垃圾焚燒發(fā)電爐渣綜合利用項(xiàng)目、天勤生物生物實(shí)驗(yàn)基地項(xiàng)目、愷德集團(tuán)文旅康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、三一重能風(fēng)力發(fā)電項(xiàng)目、中國(guó)供銷(xiāo)集團(tuán)冷鏈物流項(xiàng)目跟蹤對(duì)接,協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目落戶(hù)過(guò)程中存在的困難和問(wèn)題,力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。三是強(qiáng)化招商工作考核督辦。持續(xù)加大全縣招商引資工作統(tǒng)籌調(diào)度及業(yè)務(wù)指導(dǎo),貫徹落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)“6421”時(shí)限及“每月通報(bào)、季度排名、半年分析、年終獎(jiǎng)勵(lì)”相關(guān)要求,通過(guò)“比實(shí)績(jī)、曬單子、亮數(shù)據(jù)、拼項(xiàng)目”,進(jìn)一步營(yíng)造“比學(xué)趕超”濃厚氛圍,掀起招商引資和項(xiàng)目建設(shè)新熱潮。四是持續(xù)優(yōu)化園區(qū)企業(yè)服務(wù)。
(二)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,持續(xù)改進(jìn)工作。要繼續(xù)在提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量上下功夫,積極學(xué)習(xí)借鑒其他部門(mén)及xx關(guān)于“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)主動(dòng)查找并著力解決困擾企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的難點(diǎn)問(wèn)題。要進(jìn)一步探索創(chuàng)新,繼續(xù)優(yōu)化工作流程,精簡(jiǎn)審批程序,縮短辦事路徑,壓縮辦理時(shí)限,深化政務(wù)公開(kāi),努力為企業(yè)當(dāng)好“保姆”,為群眾提供便利,不斷適應(yīng)新時(shí)代人民群眾對(duì)政務(wù)服務(wù)的新需求。(三)深化內(nèi)外宣傳,樹(shù)立良好形象。要深入挖掘并及時(shí)總結(jié)作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作中形成的典型經(jīng)驗(yàn)做法,進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部宣傳與工作交流,推動(dòng)全市創(chuàng)建工作質(zhì)效整體提升。要面向社會(huì)和公眾莊嚴(yán)承諾并積極踐諾,主動(dòng)接受監(jiān)督,同時(shí)要依托電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙及微信、微博等各類(lèi)媒體大力宣傳xx隊(duì)伍作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作成果,不斷擴(kuò)大社會(huì)知情面和群眾知曉率。
(五)服務(wù)群眾提效能方面。一是政府采購(gòu)服務(wù)提檔升級(jí)。建成“全區(qū)一張網(wǎng)”,各類(lèi)采購(gòu)主體所有業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)“一網(wǎng)通辦,提升辦事效率;全面實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程開(kāi)標(biāo)和不見(jiàn)面開(kāi)標(biāo),降低供應(yīng)商成本;要求400萬(wàn)元以上工程采購(gòu)項(xiàng)目預(yù)留采購(gòu)份額提高至采購(gòu)比例的40%以上,支持中小企業(yè)發(fā)展。2022年,我區(qū)政府采購(gòu)榮獲”中國(guó)政府采購(gòu)獎(jiǎng)“,并以全國(guó)第一的成績(jī)獲得數(shù)字政府采購(gòu)耕耘獎(jiǎng)、新聞宣傳獎(jiǎng),以各省中第一的成績(jī)獲得年度創(chuàng)新獎(jiǎng)。二是財(cái)政電子票據(jù)便民利民。全區(qū)財(cái)政電子票據(jù)開(kāi)具量突破1億張,涉及資金810.87億元。特別是在醫(yī)療領(lǐng)域,全區(qū)241家二級(jí)以上公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)均已全部上線(xiàn)醫(yī)療收費(fèi)電子票據(jù),大大解決了群眾看病排隊(duì)等待時(shí)間長(zhǎng)、繳費(fèi)取票不方便的問(wèn)題,讓患者”省心、省時(shí)、省力“。
一、活動(dòng)開(kāi)展情況及成效按照省委、市委對(duì)“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)的部署要求,縣委立即行動(dòng),于8月20日組織召開(kāi)常委會(huì)會(huì)議,專(zhuān)題傳達(dá)學(xué)習(xí)省委X在讀書(shū)班上的講話(huà)精神。5月2日,縣委召開(kāi)“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)推進(jìn)會(huì),及時(shí)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的相關(guān)要求、任務(wù)進(jìn)行再安排再部署,會(huì)后制定并下發(fā)了活動(dòng)實(shí)施方案、重點(diǎn)課題調(diào)研方案、宣傳報(bào)道方案等系列文件,有效指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展。5月17日、9月1日,縣委再次召開(kāi)常委會(huì)會(huì)議,專(zhuān)題聽(tīng)取“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)開(kāi)展情況匯報(bào),研究部署下階段工作。9月13日,召開(kāi)全縣“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動(dòng)工作推進(jìn)座談會(huì),深入貫徹全省、全市“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動(dòng)工作推進(jìn)座談會(huì)精神,總結(jié)交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),對(duì)下一階段活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行安排部署?!按髮W(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)的有序開(kāi)展,為砥礪前行、底部崛起的X注入了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
1.市政基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目5項(xiàng),總建設(shè)里程2.13km,投資概算2.28億元。其中,烔煬大道(涉鐵)工程施工單位已進(jìn)場(chǎng),項(xiàng)目部基本建成,正在辦理臨時(shí)用地、用電及用水等相關(guān)工作;中鐵佰和佰樂(lè)(巢湖)二期10KV外線(xiàn)工程已簽訂施工合同;黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制,亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理;公安學(xué)院配套道路項(xiàng)目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設(shè)后即可進(jìn)場(chǎng)施工。2.公益性建設(shè)項(xiàng)目6項(xiàng),總建筑面積15.62萬(wàn)㎡,投資概算10.41億元。其中,居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀(jì)新都小學(xué)擴(kuò)建工程已完成施工、監(jiān)理招標(biāo)掛網(wǎng),2月上旬完成全部招標(biāo)工作;合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院大維修三期已完成招標(biāo)工作,近期簽訂施工合同后組織進(jìn)場(chǎng)施工;半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標(biāo)工作;半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時(shí)中止;巢湖市中醫(yī)院(中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院)新建工程正在按照既定計(jì)劃推進(jìn),預(yù)計(jì)4月中下旬掛網(wǎng)招標(biāo)。