總復(fù)習(xí)教案2篇

總復(fù)習(xí)教案一

本單元教材特點

本單元的復(fù)習(xí)包括本冊所學(xué)的主要內(nèi)容?？倧?fù)習(xí)的編排注意突出以下幾點：

1、注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習(xí)時進行整理和比較，以加強學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握。

2、注意加強與生活實際的聯(lián)系，加強估算意識和能力的培養(yǎng)。

3、加強統(tǒng)計觀念的培養(yǎng)。

4、加強空間觀念的培養(yǎng)。

5、加強解決問題能力的培養(yǎng)。

單元教學(xué)目標

1、使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識等得到發(fā)展。

2、能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

單元重點難點

1、重點：復(fù)習(xí)除數(shù)使一位數(shù)的除法，兩位數(shù)成兩位數(shù)、統(tǒng)計、面積以及運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。

2、難點：正確熟練計算除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)。能運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。能正確計算長方形、正方形面積。

單元課時分配：4課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)位置與方向、統(tǒng)計（P112~113第1、5題，練習(xí)二十五第4、5題）

教學(xué)目標：

1、使學(xué)生能用八個方向描述物體的方位，看懂簡單的路線圖，描述行走路線。能看懂條形統(tǒng)計圖，會根據(jù)統(tǒng)計圖的信息作出判斷、預(yù)測等。會求簡單的平均數(shù)。

2、在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、探究等過程，感受正確表達相關(guān)問題的方法及策略。

3、在學(xué)習(xí)過程中，通過解決具體問題，使學(xué)生受到環(huán)境保護的思想教育。

教學(xué)重點難點

1、重點：描述物體的位置與方向；看懂條形統(tǒng)計圖，求平均數(shù)。

2、難點：正確描述物體的位置與方向，看條形統(tǒng)計圖作出判斷與預(yù)測。

教學(xué)過程：

一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

二、 合作交流，解讀探究

1、出示第112頁第一圖

（1） 你看懂圖上方向了嗎？怎樣判斷的？

（2） 說一說小清家的周圍有什么？在小清家的什么放向？

（3） 說一說商店在哪里？還可以怎樣說？

（4） 小清從家里到健身園可以怎樣走？

（5） 說一說小清上學(xué)的路線。

（6） 從學(xué)校到飯店怎樣走？

2、出示第113頁第5題統(tǒng)計圖

（1）這是一副什么圖？

（2）圖上一格表示多少？我們以前學(xué)過第一格與其他數(shù)量不一樣的，第一格是怎樣表示的？

（3）從圖上你看懂了哪些信息？

（4）你有什么感想？

（5）結(jié)合學(xué)生談感想，對學(xué)生進行環(huán)保教育。

（6）算出這個地區(qū)10年中平均每年的沙塵天氣。

三、應(yīng)用遷移，鞏固提高

1、練習(xí)二十五第4題

2、練習(xí)二十五第5題

四、總結(jié)反思，拓展升華

1這節(jié)課有什么新收獲？還有哪些疑問？

2介紹一下你的經(jīng)驗

3作業(yè)：練習(xí)二十五第2題。

第2課時

教學(xué)內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)（P112～113第2～4題，練習(xí)二十五第1～3題）

教學(xué)目標：

1、 使學(xué)生熟練掌握除數(shù)使一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算和筆算方法，提高計算能力，形成一定的計算技能。并能正確解決有關(guān)實際問題。

2、 通過自主探究與合作交流等學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷對所學(xué)知識進行歸類、整理的過程，感受對所學(xué)知識進行系統(tǒng)化、條理化的方法和策略。

3、 在學(xué)習(xí)過程中，通過解決具體問題，讓學(xué)生感受應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題給自己帶來的快樂。

教學(xué)重點難點：

1、重點：除法與乘法的估算與筆算方法。

2、難點：靈活選擇口算、估算、筆算解決有關(guān)問題。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

二、合作交流，解讀探究

1、第112第2題

（1） 你從表中看懂了什么？

（2） 獨立完成，點名請同學(xué)板演。

（3） 組織交流。

2、第113第3題

（1） 直接在課本上寫出結(jié)果。

（2） 說一說口算方法。

3、第113第4題

（1） 先要求學(xué)生獨立思考，獨立完成。

（2） 組織交流：你使怎樣解決問題的？（說思路，說算法）

三、應(yīng)用遷移，鞏固提高。

1做練習(xí)二十五第1題。

2做練習(xí)二十五第3題

四、總結(jié)反思，拓展升華。

1這節(jié)課你有什么新收獲？還有哪些疑問？

2，有哪一個內(nèi)容，你原來沒掌握好今天弄明白了？

五、作業(yè)：

做練習(xí)二十五第2題。先估算連線，再筆算。

第3課時

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)年、月、日和面積（教材P114頁第6～8題，練習(xí)二十五第6～9題）

教學(xué)目標：使學(xué)生進一步掌握年、月、日和平年、潤年的相關(guān)知識，會用24記時法表示時刻，會計算簡單的經(jīng)過時間。使學(xué)生掌握各面積單位的大小和各面積單位間的進率及換算。會計算長方形、正方形的面積，并解決有關(guān)的時間問題。

教學(xué)重點難點：

1、重點：使學(xué)生掌握你年、月、日間的關(guān)系與經(jīng)過時間的計算方法；能正確進行面積單位的換算與長方形、正方形面積的計算。

2、難點：使學(xué)生熟練正確地計算經(jīng)過時間與長方形、正方形的面積。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

二、合作交流，解讀探究

1、看到這張年歷卡你想到了哪些知識？

2、主要討論兩個問題：（1）一年有幾個月？（2）一月有幾日？

3、我們有什么方法記大月小月的？請你向大家介紹并展示。

4、怎樣判斷平年潤年？下列年份是平年還是潤年？

1800 19861991200020042010

5、說說你了解的24時記時法。

6、完成教材P114第6題。

7、P114第8題

8、你記得長方形正方形面積怎樣算嗎？

9、完成P114第8題。

三、應(yīng)用遷移，鞏固提高

1、練習(xí)二十五第6題

2、練習(xí)二十五第8題

3、練習(xí)二十五第9題

四總結(jié)反思，拓展升華

1、議一議，下面的說法對嗎？

（1）17：00就是5點。

（2）變成4厘米的正方形周長與面積相等。

（3）面積單位之間的進率都是100。

2、練一練：練習(xí)二十五第7題。

第4課時

教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)的初步認識和解決問題（教材P115頁，練習(xí)二十五第10～16題）

教學(xué)目標：使學(xué)生進一步理解小數(shù)的含義，會比較一位、兩位小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。會用兩步計算解決實際問題。

教學(xué)重點難點：

1、重點：使學(xué)生理解小數(shù)意義與小數(shù)加減法的計算方法；學(xué)會用兩步計算解決實際問題。

2、難點：理解小數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系；會選擇合適的方法用兩步計算解決問題。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

二、合作交流，解讀探究

1、做P115頁第9題

（1） 獨立完成，集體訂正。

（2） 說一說0.3表示什么意思？那么0.03表示什么意思?0.75呢?

（3） 小結(jié)：一位小數(shù)表示十分之幾。兩位小數(shù)表示百分之幾。

2、做P115頁第10題

說說怎樣比較小數(shù)的大??？

3、做P115第11題

4、做P115第12題，第16題，

三、應(yīng)用遷移，鞏固提高

做練習(xí)二十五第10題，第14題，第15題，

四、總結(jié)反思，拓展升華

1、介紹一下你對比較小數(shù)大小和解決問題的經(jīng)驗。

2、作業(yè)：練習(xí)二十五第12～13題。

3、思考：教材第120頁思考題。

總復(fù)習(xí)教案二

一、教材分析

本單元對全冊課本的主要內(nèi)容進行復(fù)習(xí)。教材先復(fù)習(xí)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)(和100以內(nèi))和兩位數(shù)乘一位數(shù)(積100以內(nèi))和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算以及萬以內(nèi)的減法，一個因數(shù)和除數(shù)是一位數(shù)的乘除法的筆算，然后復(fù)習(xí)兩步混合運算的式題和應(yīng)用題；再復(fù)習(xí)時間單位、角和直角的概念；最后是應(yīng)用題的綜合練習(xí)。通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識，深化概念，正確計算，進一步提高解答應(yīng)用題的能力。

二、復(fù)習(xí)目標

1．能比較熟練地口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)(和100以內(nèi))，兩位數(shù)乘一位數(shù)(積100以內(nèi))和一位數(shù)除兩位數(shù)。能比較熟練地筆算萬以內(nèi)的減法，一個因數(shù)和除數(shù)是一位數(shù)的乘、除法。

2．掌握兩步混合運算式題的運算順序，能正確地計算兩步混合式題。

3．進一步學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系，能分步列式解答以“求剩余”、“相差關(guān)系”、“和”等為基本數(shù)量關(guān)系的兩步計算應(yīng)用題。

三、復(fù)習(xí)重點與難點

1．復(fù)習(xí)重點：萬以內(nèi)減法、一個因數(shù)和除數(shù)是一位數(shù)的乘、除法以及兩步計算式題和應(yīng)用題。

2．復(fù)習(xí)難點：被減數(shù)中間，末尾有0的退位減法；一個數(shù)乘一位數(shù)的連續(xù)進位乘法；應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析并正確解答。

四、教學(xué)時間：4課時

總復(fù)習(xí)：課題一

1、復(fù)習(xí)位置與方向時，結(jié)合教科書第112頁的第1題，可以先讓學(xué)生用八個方向詞語說一說小清家的周圍有什么；然后再進行小組和全班交流，結(jié)合學(xué)生表達過程中出現(xiàn)的錯誤說一說怎樣識別方向和用詞語描繪物體所在的方向，看懂簡單的路線圖。教師可以在圖上加幾條公共汽車路線，豐富情境的內(nèi)容；也可以根據(jù)本地的實際情況，重新繪制簡單的地圖，讓學(xué)生描述。

2、復(fù)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法時，通過讓學(xué)生做第112頁的第2題，了解學(xué)生計算時還存在什么問題，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的錯誤所在，并通過反思自己糾正；還應(yīng)注意通過一定的練習(xí)使學(xué)生達到計算熟練。