總復(fù)習(xí)教案

單元教學(xué)內(nèi)容：課本第119~127頁(yè)

本單元的復(fù)習(xí)包括本冊(cè)所學(xué)的主要內(nèi)容。復(fù)習(xí)共分為七部分：表內(nèi)除法，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，萬(wàn)以內(nèi)的加、減法，克和千克，圖形與變換，解決問(wèn)題，統(tǒng)計(jì)。本學(xué)期所學(xué)的“找規(guī)律”內(nèi)容，目的是開拓學(xué)生的思路，不作為基本要求。因此，在總復(fù)習(xí)中沒(méi)有單獨(dú)安排學(xué)習(xí)，只是在練習(xí)中帶著練習(xí)。編排注意突出知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行整理和比較，以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。如把數(shù)概念、計(jì)算和解決問(wèn)題分別集中起來(lái)復(fù)習(xí)。便于學(xué)生從整體上把握本學(xué)期分散學(xué)習(xí)的各部分知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)和靈活運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

單元教學(xué)要求：

通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

單元教學(xué)重點(diǎn)：

本單元的重點(diǎn)是復(fù)習(xí)表內(nèi)除法，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法，以及根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

單元教學(xué)難點(diǎn)：

難點(diǎn)是使學(xué)生能夠根據(jù)題目中的條件和問(wèn)題，正確選擇解決方法。對(duì)同一問(wèn)題的解決方法不止一種，不要求學(xué)生都掌握，只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答。

單元課時(shí)安排：4課時(shí)左右

第一課時(shí)：表內(nèi)除法

教學(xué)內(nèi)容：課本第119頁(yè)表內(nèi)除法，練習(xí)二十四第1、2題。

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生更加明確在什么樣的情況下要用除法解決問(wèn)題。在復(fù)習(xí)除法計(jì)算時(shí)，可先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣計(jì)算一道除法題，然后再進(jìn)行鞏固練習(xí)。從而更好地掌握表內(nèi)除法。

教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生容易出錯(cuò)的內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，投影。

教學(xué)過(guò)程：

一、回顧引入：

1、引導(dǎo)學(xué)生回顧本期已學(xué)知識(shí)?？茨夸浵嗷フf(shuō)說(shuō)，要求學(xué)生全班交流。概括分為七部分：表內(nèi)除法，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加、減法，克和千克，圖形的變換，統(tǒng)計(jì)。

2、我們今天來(lái)復(fù)習(xí)表內(nèi)除法。板書：表內(nèi)除法。

二、復(fù)習(xí)整理：

1、說(shuō)說(shuō)下面各題你是怎樣算的？（小黑板）

324819155

246427408

243142

先獨(dú)立做在課本上，再說(shuō)一說(shuō)怎么樣算的。

2、針對(duì)剛才學(xué)生容易錯(cuò)的內(nèi)容，用聽算的方法，選拓展練習(xí)中的題進(jìn)行訓(xùn)練。

在草稿本上聽算練習(xí)。

3、復(fù)習(xí)什么樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題可以用除法解決。（可掛圖出示，小組討論后學(xué)生口答）

出示掛圖：教材第119頁(yè)的第1題。（課件）

想一想：什么樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題可以用除法解決。小組討論交流后，口答。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式練習(xí)。

在○填上“＜”“＞”“＝”。引導(dǎo)學(xué)生正確計(jì)算。

三、教學(xué)效果測(cè)評(píng)：

引導(dǎo)學(xué)生完成教材第123頁(yè)第1、2題。

巡視、評(píng)改。

學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)二十四的第1、2題，同桌檢查。

四、拓展性學(xué)習(xí)：

1、口算。

155=63=168=93=

459=567=497=24=

455=568=637=82=

2、看圖，提出用除法計(jì)算的問(wèn)題，并計(jì)算。

3、在○填上“＋”“－”“”“”使算式成立。

16○6=108○4=221○3=7

20○5=256○9=5430○5=6

設(shè)計(jì)意圖：

1、讓學(xué)生在親切、自然、民主、平等的交談中自然引入了課題。

2、讓學(xué)生動(dòng)筆試一試復(fù)習(xí)表內(nèi)除法，并同時(shí)找找學(xué)生的問(wèn)題，了解學(xué)情。幫助學(xué)生理解生活中哪些地方可以用除法知識(shí)來(lái)解決。

3、鞏固知識(shí)及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

第二課時(shí)：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法

教學(xué)內(nèi)容：課本第119、120頁(yè)第3~8題，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法、減法的復(fù)習(xí)，及相應(yīng)的練習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)復(fù)習(xí)，更好地理解和掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫與加、減法的計(jì)算法

則，并提高學(xué)生的計(jì)算能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理、解決問(wèn)題的能力和開放性的思維。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握方法，正確、熟練地讀數(shù)和計(jì)算，提高計(jì)算能力。

難點(diǎn)：對(duì)于計(jì)算方法的掌握和熟練使用。

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課

1、同學(xué)們，昨天我們復(fù)習(xí)了什么呢？請(qǐng)學(xué)生先小組討論再匯報(bào)。

2、今天，我們將復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及其加法、減法的復(fù)習(xí)。（板書課題）

3、學(xué)生思考、討論、交流、匯報(bào)。

二、知識(shí)整理：

1、復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)回憶一下，我們學(xué)了萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的哪些知識(shí)？

回憶學(xué)了萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、近似數(shù)以及整百、整千數(shù)的加減法……

2、下面先請(qǐng)大家獨(dú)立做教材第119頁(yè)第3題，然后集體訂正。

指名讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎么做的？

3、寫一寫，再讀一讀。

①千位上是2個(gè)千、百位上是5個(gè)百、個(gè)位上是6個(gè)一。

②二千五百零六。

4、下面復(fù)習(xí)用計(jì)數(shù)單位表示數(shù)，獨(dú)立完成書上第120頁(yè)第4題，想一想是怎樣做出來(lái)的。

5、復(fù)習(xí)近似數(shù)。

請(qǐng)同學(xué)們看教材第120頁(yè)第5題，找出這段文字中哪些數(shù)是近似數(shù)？并畫出來(lái)。再請(qǐng)同學(xué)回答。

6、復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法的簡(jiǎn)單應(yīng)用。

（1）請(qǐng)同學(xué)們口算教材第120頁(yè)第6題，看誰(shuí)算得都對(duì)。“開火車”訂正。

（2）引導(dǎo)學(xué)生做教材第120頁(yè)第7題。先筆算，再請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)到臺(tái)上板書，并展示。

（3）通過(guò)第6、7題的計(jì)算，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)是怎樣算的？計(jì)算時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。

（4）請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組互相討論一下教材第121頁(yè)第8題。我們?cè)鯓尤ソ鉀Q這個(gè)實(shí)際問(wèn)題？小組討論，交流形成處理意見，并在全班匯報(bào)。

三、教學(xué)效果測(cè)評(píng)：

1、綜合練習(xí)教材第123、124頁(yè)第3~6題。

2、根據(jù)學(xué)生完成的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行知道和對(duì)學(xué)生進(jìn)行幫助。

四、拓展性學(xué)習(xí)：

在下面各數(shù)的前后各寫兩個(gè)相鄰的數(shù)。

（）698（）

（）3299（）

（）9998（）

第三課時(shí)：克和千克及圖形的變換

教學(xué)內(nèi)容：課本第121頁(yè)第9~12題“克和千克及圖形的變換的復(fù)習(xí)”。

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)“克和千克”時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生形成正確的質(zhì)量概念。

2、復(fù)習(xí)“圖形與變換”時(shí)，能讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)圖形的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，

以及形成銳角、鈍角的概念。

教學(xué)重難點(diǎn)：注意培養(yǎng)學(xué)生形成比較好的質(zhì)量單位的概念，復(fù)習(xí)“圖形與變換”時(shí)，能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)圖形的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，口算卡。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)引入。

上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的計(jì)算，我們現(xiàn)在來(lái)做幾道計(jì)算題。請(qǐng)大家拿出口算卡。

100+200=110-20=

620+100=120+360=

130-70=240+70=

2000+50=1000-30=

1200-40=140-40=

860-80=880+1200=

二、整理復(fù)習(xí)。

1、復(fù)習(xí)克和千克及圖形的變換。

（1）請(qǐng)同學(xué)們看教材第121頁(yè)第9題，大家想一想，你會(huì)怎么樣去圈？為什么要這樣圈？

學(xué)生根據(jù)原來(lái)有的克和千克的概念，動(dòng)手圈。

（2）用重量去算一算，解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，再判斷利用已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)解決生活中的實(shí)際。

（3）大家想一想關(guān)于質(zhì)量單位，我們還有哪些知識(shí)沒(méi)有復(fù)習(xí)到呢？小組討論，把沒(méi)有復(fù)習(xí)到的知識(shí)列出來(lái)，作好全面復(fù)習(xí)。

2、復(fù)習(xí)圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。（小黑板出示）

說(shuō)一說(shuō)生活中哪里有平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。升降機(jī)、觀光纜車、

說(shuō)一說(shuō)生活中哪里有銳角和鈍角。

三、拓展性練習(xí)（略）

第四課時(shí):解決問(wèn)題和統(tǒng)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：課本第122頁(yè)“解決問(wèn)題和統(tǒng)計(jì)”

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)“解決問(wèn)題”，老師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看題，學(xué)生能知道題中所說(shuō)

的事理，并能正確選擇解決的方法。

2、復(fù)習(xí)“統(tǒng)計(jì)”時(shí)，要注意讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，使學(xué)生能搜集、

整理數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計(jì)圖表，并能看懂統(tǒng)計(jì)圖表回答問(wèn)題。

教學(xué)重難點(diǎn)：

復(fù)習(xí)“統(tǒng)計(jì)”時(shí)，要注意讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，使學(xué)生能搜集、整理數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計(jì)圖表，并能看懂統(tǒng)計(jì)圖表回答問(wèn)題。

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，掛圖。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課。

1、請(qǐng)大家想一想到今天為止，我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了本學(xué)期學(xué)過(guò)的哪些知識(shí)？

（表內(nèi)除法。萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加法、減法。克和千克及圖形的變換。）

2、對(duì)這些知識(shí)還有沒(méi)有什么問(wèn)題？還有沒(méi)有內(nèi)容是我們沒(méi)有復(fù)習(xí)到或復(fù)習(xí)了掌握不好的？如果學(xué)生有問(wèn)題，則針對(duì)問(wèn)題，讓同學(xué)們一起來(lái)想辦法解決這些問(wèn)題。

學(xué)生提出問(wèn)題，思考解決方法。